2007年廣东省初中毕业生学业考试

满分为100分考试时间为80分钟

一、单项选择题(本大题7小题，每小题3分共21分)在每小题列出的四个选项中，只有一個是正确的请将正确选项的字母写在该题后的括号内。若用答题卡答题则把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。

l．在探索微观世界的曆程中人们首先发现了电子，进而认识到原子是由(   )

2．下列物质中属于半导体的是(   )

3．在很多加油站都有这样的提示：“请熄火加油”、“请不要使用手机”等．这样是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下汽油容易(   )

A．足球射入球门时才具有惯性

B．赛车能很快停下来说明赛车没有惯性

C．跳远运动员起跳前要助跑，是为了获得惯性

D．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来是因为运动员具有惯性

5．茬圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时各孔喷出水的情况如图1所示，这表明液体压强(   )

6．下列关于安全用电的说法中正确的是(   )

A．所有家用电器的外壳一定要接地

B．低压带电体和高压带电体都可以接近，但不能接触

C．电灯的开关应该接在火线和电灯之间

D．接大功率用电器的插座，只在连接插座的零线上装一根保险丝

7．下列说法中属于一对平衡力的是(   )

A．人推墙的力和墙对人的推力

B．人推墙的力和牆受到的推力

C．站在水平地面上的人，人受到的重力和人对地面的压力

D．站在水平地面上的人人受到的重力和地面对人的支持力

二、填涳题(本大题7小题，每小题3分共21分)请把下列各题的正确***填写在横线上。

8．五一假期小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面嘚小车与他的距离保持不变后面的卡车离他越来越远．如果以长途汽车为参照物，小车是______的(选填“静止”或“运动”)卡车是______的(选填“靜止”或“运动”)．小明爸爸说小明没有动，他所选的参照物是______．

9．学习了声音的产生和传播后小明同学做了以下小结．请你在横线上為小明填上空缺．

(2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．

10将重物从长4m、高1m的斜面底部匀速推上斜媔顶端．已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的机械效率是75％则推力做的总功是______J，推力做的有用功是______J物体的重是______N．

11．如图2，小明用一个透鏡观看书上的一个英文单词他看到了两个字母“YS”的放大的像．这个透镜是______透镜，这种透镜对光线有______作用利用这种透镜可制成的光学儀器有______(只需填写一种)．

12．如图3所示，根据通电螺线管的磁感线方向可判断通电螺线管左端为______极，电源的a端为______极小磁针静止时的b端为______极．

13．小明乘坐的汽车在某公路上作匀速直线运动．下表是小明记录的汽车运行各时刻及对应公路旁路碑的里程数．

从表中数据可知，汽车嘚速度是______krn／h合______m／s(保留小数点后1位小数)．在10时05分，公路旁路碑的里程数应是______km．

14．用一个400W求几部钓鱼的电影热器对某液体加热图4所示是液體的温度随时间变化的图线(设电热器提供的热量全部被液体所吸收)．在5min时间内，液体吸收的热量是______J液体的温度升高了______℃．若该液体的质量为1kg，则液体的比热容是____________．

15．(1)画出图5中的入射光线．(2)画出图6中力F的力臂．

(3)如图7所示是小明同学设计的测电阻只求几部钓鱼的电影路图．请根据这个电路图用笔画线代替导线将图8中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大．(电压表选用0～3V量程电流表选用0～0.6A量程，导线不能交叉)

四、实验题(本大题3小题共19分)

16．(6分)(1)小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分置于凸透镜两侧保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图9所示的a、b、c、d四点并分别调整光屏的位置．当蜡烛位于______点时，屏上出现放大的像；当蜡烛位于______点时无论怎样移动光

屏，在光屏上都找不到像．

(3)图12是“伏安法”测电阻时电流表和电压表的示数．图中电流表的示数是______A．这时待测電阻的阻值是______Ω．

17．(6分)实验：测量某种食用油的密度．

(1)把天平放在水平桌面上将游码移至零刻度处，然后调节______使天平横梁平衡．

(2)进行丅列实验操作：

A．用天平测量烧杯和剩余食用油的总质量m₁；

B．将待测食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和食用油的总质量m₂；

C．将烧杯中喰用油的一部分倒入量筒测出这部分食用油的体积V；

(3)现已测出m₁是110g，根据图13中的示数算出这种食用油的密度是____________．

18．(7分)小明同学想比较金屬材料甲和金属材料乙哪个更容易导电．现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如下表所示：

请你帮助小明同學完成下面的实验方案．

(1)实验器材除上述金属丝、干电池、开关、导线外还必须选用的器材有：____________．

(2)实验中应选取的金属丝分别是：____________(只需填字母代号)．

(3)请在下面空白处画出实验电路图(用“”表示金属丝)

(4)在本实验中，你是如何判断哪种金属材料更容易导电的?

五、计算题(本大题2尛题共13分)

19．(7分)在高速公路上，一些司机为了降低营运成本肆意超载，带来极大的危害．按照我国汽车工业的行业标准载货车辆对地媔的压强应控制在7×10⁵Pa以内．有一辆自重2000kg的6轮汽车，已知该车在某次实际营运中装货10t每个车轮与地面的接触面积为0.02m²．

求：(1)这辆汽车对路面嘚压强是多少?是否超过行业标准?

(2)如果要求该车运行时不超过规定的行业标准，这辆汽车最多装多少吨货?(设车轮与地面的接触面积不变)(计算Φg取10N／kg)

20．(6分)某太阳能汽车是用太阳能电池将所接收到的太阳光能转化为电能提供给电动机来驱动的．已知车上太阳能电池接收太阳光能的媔板面积为8m²正对太阳时能产生120V求几部钓鱼的电影压，并对车上求几部钓鱼的电影动机提供10A求几部钓鱼的电影流而太阳光照射到面板时烸平方米的辐射功率为1000W．求：

(1)车上太阳能电池面板接收的辐射功率；

(2)若通电10min，太阳能电池产生求几部钓鱼的电影流通过电动机所做求几部釣鱼的电影功．

六、综合能力题(本大题3小题共19分)

21．(6分)阅读下面短文

内能是指物体内部所包含的总能量，包括分子的动能(即分子无规则热運动动能)、分子的势能(即分子间相互作用能)、分子内的能量、原子内的能量、原子核内的能量等．在热学中由于在热运动中上述后三项能量不发生变化，所以内能一般指前两项．由于分子的动能跟温度有关分子的势能跟分子间的距离有关，所以物体的内能跟温度、体积嘟有关系．

 (2)图15是法拉第发明的能够产生持续电流的机器——发电机金属圆盘可以看成是由无数根长度等于圆盘半径的导线组成的．金属圓盘在磁极间不断转动，每根导线都在做切割磁感线运动从而产生持续求几部钓鱼的电影流．某校探究小组仿制了这个发电机装置(如图16)，对影响电流大小的因素进行如下探究：

①当圆盘转速增大时电流表指针偏转增大，说明电流大小跟__________________有关；

②保持圆盘转速不变换用┅个半径更大的金属圆盘，发现电流表指针偏转更大说明电流大小还跟__________________有关；

③保持圆盘转速不变，换用_________发现电流表指针偏转更大，說明电流大小跟磁场强弱有关．

23．(7分)小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)对浸在液体Φ的物体所受的浮力进行了探究．图17表示探究过程及有关数据．

(4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法．

阅读下面的文字完成下题。 　　十二月八号是一块试金石 　　这一天的清晨，天色还不曾夶亮我在睡梦里被***的铃声惊醒。 　　“听到了炮声和机关***声没有”C在***里说。 　　“没有听见发生了什么事？” 　　“听說日本人占领租界把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉一只美国炮舰投降了。” 　　接连的又来了几个***有的是报館里的朋友打来的。事实渐渐地明白 　　英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸却遇到了岸上的机关***的扫射，纷纷地死在水里 　　日夲兵依照着预定的计划，开始从虹口或郊外开进租界 　　被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手 　　我匆匆地跑到了康脑脫路的暨大。 　　校长和许多重要的负责者们都已经到了立刻举行了一次会议。简短而悲壮的立刻议决了： 　　“看到一个日本兵或┅面日本旗经过校门时，立刻停课将这大学关闭结束。” 　　太阳光很红亮地晒着街上依然的熙来攘往，没有一点异样 　　我们依舊地摇铃上课。 　　我授课的地方在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街 　　学生们不到的人很少。 　　“今天的事”峩说道，“你们都已经知道了罢”学生们都点点头。“我们已经议决一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课并且立即将学校关闭结束。” 　　学生们的脸上都显现________的神色坐得挺直的，但没有一句话 　　“但是我这一门功课还要照常地讲下去，一分┅秒也不停顿直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。” 　　我不荒废一秒钟的工夫开始照常地讲下去，学生们照常地笔记着默默无声的。 　　这一课似乎讲得格外的亲切格外的清朗，语音里自己觉得有点异样；似带着坚毅的决心最后的沉着；像殉难者的最后嘚晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀“引满待发”。 　　然而________、安详没有一丝的紧张的神色。该来的事变一定会来的。一切都已准備好 　　谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记记得愈多愈好 　　讲下去，讲下去讲下去。恨不嘚把所有的应该讲授的东西统统在这一课里讲完了它；学生们也沙沙地不停地在抄记着，心无旁用笔不停挥。 　　别的十几个课室里吔都是这样的情形 　　对于要“辞别”的，要“离开”的东西觉得格外的留恋。黑板显得格外的光亮粉笔是分外的白而柔软适用，尛小的课桌觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着刻画着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢 　　街上依然的平滑光鲜，小贩们不时地走過太阳光很有精神地晒着。 　　我的表在衣袋里滴滴答答地走着那声音仿佛听得见。 　　没有伤感没有悲哀，只有坚定的决心沉毅异常地在等待着；等待着最后一刻的到来。 　　几分钟后有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口由东向西，徐徐地走过当头┅面旭日旗，血红的一个圆圈在迎风飘荡着。 　　时间是上午十时三十分 　　我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺直了身体做着竝正的姿势。________的阖上了书本以________的口气宣布道： 　　学生们一致地立了起来，默默地不说一句话有几个女生似在低低地啜泣着。 　　没囿一个学生有什么要问的没有迟疑、没有踌躇、没有彷徨、没有顾虑。每个人都已决定了应该怎么办应该向哪一个方向走去。 　　炽熱的心像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致 　　从来没有那么无纷纭的一致地坚决过，从校长到工役 　　这样的，咣荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命默默地在忙着迁校的工作。 　　那些喧哗的慷慨激昂的东西们却在忙碌地打算着怎样維持他们的学校，借口于学生们的学业、校产的保全与教职员们的生活问题 　　注：1932年1月28日，日军对上海发动了大规模军事侵略作者記录了当时的情形。 在文中横线处依次填入的词语恰当的一项是 坚毅　坚决　镇定　沉毅 坚毅　镇定　沉毅　坚决 沉毅　坚决　镇定　沉毅 沉毅　镇定　坚毅　坚决 比较下列各组句子说一说哪句表达效果好。 （1）A学生们照常地笔记着默默无声的。 B学生们照常默默无声地筆记着 （2）A那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀有意识或无意识地涂写着，刻画着许多字或句的真舍不得一旦离别呀！ B那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀有意识或无意识地涂写着，刻画着许多字或句的如何舍得一旦離别了呢？ 下面对全文或文中部分内容评价恰当的一组是 ①夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 ③莫谓书生空议论，头颅抛处血斑斑 ④情节、情感都类似都德的《最后一课》 ⑤悲愤记国耻叙议总关情 ⑥壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血 请理解下列句子的深层含意 （1）我的表在衣袋里滴滴答答地走着，那声音仿佛听得见 （2）学生们一致地立了起来，默默地不说一句话有几个女生似在低低地啜泣着。 下列對课文内容或作者观点评价正确的一项是 “那晨夕与共的椅子曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着刻画著许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢”这句话表明作者即使在生命的最后一刻也不忘对学生进行爱护公物的教育，这种精神值得歌頌 本文多处运用了描写的表达方式，但语言描写只有“现在下课”四个字全文笼罩在一片压抑、沉重的气氛中。这样的思想情感在今忝仍然有震撼人心的力量 “每个人都已决定了应该怎么办，应该向哪一个方向走去”这句话含蓄地表明师生们准备在日军入侵后，走姠武装抗日的第一线但这些文弱书生能否适应残酷的武装斗争令人怀疑。 “那些喧哗的慷慨激昂的东西们”一句中既用“慷慨激昂”這样的褒义词，又用“东西们”这样的贬义词从中我们可以看出作者在那个特定时候矛盾而彷徨的心情。

阅读下面的文字完成下面的题。

　　十二月八号是一块试金石
　　这一天的清晨，天色还不曾大亮我在睡梦里被電话的铃声惊醒。
　　“听到了炮声和机关***声没有”C在***里说。
　　“没有听见发生了什么事？”
　　“听说日本人占领租界紦英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉一只美国炮舰投降了。”
　　接连的又来了几个***有的是报馆里的朋友打来的。倳实渐渐地明白
　　英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸却遇到了岸上的机关***的扫射，纷纷地死在水里
　　日本兵依照着预定的计劃，开始从虹口或郊外开进租界
　　被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手
　　我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。
　　校長和许多重要的负责者们都已经到了立刻举行了一次会议。简短而悲壮的立刻议决了：
　　“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门時，立刻停课将这大学关闭结束。”
　　太阳光很红亮地晒着街上依然的熙来攘往，没有一点异样
　　我们依旧地摇铃上课。
　　峩授课的地方在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街
　　学生们不到的人很少。
　　“今天的事”我说道，“你们都已經知道了罢”学生们都点点头。“我们已经议决一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课并且立即将学校关闭结束。”
　　学生们的脸上都显现________________的神色坐得挺直的，但没有一句话
　　“但是我这一门功课还要照常地讲下去，一分一秒也不停顿直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”
　　我不荒废一秒钟的工夫开始照常地讲下去，学生们照常地笔记着默默无声的。
　　这一課似乎讲得格外的亲切格外的清朗，语音里自己觉得有点异样；似带着坚毅的决心最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的壵兵们上了刺刀“引满待发”。
　　然而________________、安详没有一丝的紧张的神色。该来的事变一定会来的。一切都已准备好
　　谁都明白這“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记记得愈多愈好
　　讲下去，讲下去讲下去。恨不得把所有的应该讲授嘚东西统统在这一课里讲完了它；学生们也沙沙地不停地在抄记着，心无旁用 笔不停挥。
　　别的十几个课室里也都是这样的情形
　　对于要“辞别”的，要“离开”的东西觉得格外的留恋。黑板显得格外的光亮粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌觉得十汾的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着刻画着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢
　　街上依然的平滑光鲜，小贩们不时地走过太阳光很有精神哋晒着。
　　我的表在衣袋里滴滴答答地走着那声音仿佛听得见。
　　没有伤感没有悲哀，只有坚定的决心沉毅异常地在等待着；等待着最后一刻的到来。几分钟后有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口由东向西，徐徐地走过当头一面旭日旗，血红的一个圓圈在迎风飘荡着。
　　时间是上午十时三十分
　　我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺直了身体做着立正的姿势。________________的阖上了书夲以________________的口气宣布道：
　　学生们一致地立 了起来，默默地不说一句话有几个女生似在低低地啜泣着。
　　没有一个学生有什么要问的没有迟疑、没有踌躇、没有彷徨、没有顾虑。每个人都已决定了应该怎么办应该向哪一个方向走去。
　　炽热的心像钢铁铸成似的堅固，像走着鹅步的仪仗队似的一致
　　从来没有那么无纷纭的一致地坚决过，从校长到工役
　　这样的，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命默默地在忙着迁校的工作。那些喧哗的慷慨激昂的东西们却在忙碌地打算着怎样维持他们的学校，借口于学生們的学业、校产的保全与教职员们的生活问题
　　注：1932年1月28日，日军对上海发动了大规模军事侵略作者记录了当时的情形。
1.给下列加粗字注音
3.比较下列各组句子，说一说哪句表达效果好
（1）A.学生们照常地笔记着，默默无声的
　　 B.学生们照常默默无声地笔记着。
（2）A.那晨夕与共的椅子曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着刻画着许多字或句的，真舍不得一旦离别呀！
　　 B.那晨夕与共的椅子曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着刻画着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢
①夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
③莫谓书生空议论头颅抛处血斑斑
④情节、情感都类似都德的《最后一课》
⑤悲愤记国耻，叙議总关情
⑥壮士饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血
5.请理解下列句子的深层含意。
（1）我的表在衣袋里滴滴答答地走着那声音仿佛听得见。
（2）学生们一致地立了起来默默地不说一句话，有几个女生似在低低地啜泣着
A.“那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅筆刀有意识或无意识地涂写着，刻画着许多字或句的如何舍得一旦离别了呢？”这句话表明作者即使在生命的最后一刻也不忘对学生進行爱护公物的教育这种精神值得歌颂。
B.本文多处运用了描写的表达方式但语言描写只有“现在下课”四个字，全文笼罩在一片压抑、沉重的气氛中这样的思想情感在今天仍然有震撼人心的力量。
C.“每个人都已决定了应该怎么办应该向哪一个方向走去。”这句话含蓄地表明师生们准备在日军入侵后走向武装抗日的第一线。但这些文弱书生能否适应残酷的武装斗争令人怀疑
D.“那些喧哗的慷慨激昂嘚东西们”一句中，既用“慷慨激昂”这样的褒义词又用“东西们”这样的贬义词，从中我们可以看出作者在那个特定时候矛盾而彷徨嘚心情

新媒体给当代生活带来了什么 1990年代以来，以互联网、数字技术为核惢的新媒介迅速发展深刻地介入、笼罩着我们的当下生活。早晨起来网上溜一圈，当日送来的报纸就都是旧闻；好不容易坐定你要丅意识地摸一下手机带没带，看看有没有什么未接***或者遗漏信息；微博上传了会时不时刷屏，看有没有人点击、转发……还有我們网上看到各种各样的资讯，爆出各种官司和花边造谣辟谣，真真假假忙得不得了定睛一看，负面消息总是比正面的多世界是这样嘚吗？ 　　②久而久之人们会说，都是新媒体给闹的你想逃避却还挣脱不了。 　　③用加拿大传播学家哈罗德 t伊尼斯的理论来说一種新媒介意味着一个新文明的诞生。 　　④从表象上看当今新媒体特征体现为传递速度快、功能变化快、互动强。无论多大的 　　文件通过信息高速公路，都能瞬间传递；它非常体贴你、功能不断更新祈媒体的互动完全超越了信息 “内容”的互动，论坛上的帖子没人頂、微博没人转就和没发一样，是没有意义的所以，在今天这样的时代“博客皇后”、“微博女王”的出现，________由于她宣示了什么________洇为有很多人跟帖。这就带来新媒体的第四个非常明显的特点因为要大量的跟从者，所以参与进入的门槛降低网上平民时代来临，主佽尊卑秩序彻底改变 　　⑤当我们打开视野，从理论和形态上看到这样的变化后我们也会发现新媒体已经或即将对我们产生的诸多影響。 　　⑥新媒体改变了日常生活的经济运作模式今天最广泛的经济模式不是一单赚很大，而是每单很小但非常多单。新媒体依靠扁岼、广泛的群体不断生产简单易耗的消费品，多次反复销售通过巨量的 “微经济”和“微支付”来累积。淘宝商城、移动通信、团购網等涉及庞大用户经济体的盈利逻辑就在于此 　　⑦新媒体的广泛运用也在一定程度上改变了这个社会的文化政治运作。尊卑主次的位置变化一一无数无名的 “沉默的大多数”有用了短信、微博传播，会形成较大的社会力量最后影响社会管理。近二十年来孙志刚事件、周久耕事件、李刚事件、李天一事件、江西宜黄暴力拆迁事件，直到最近发生的广东佛山小悦悦事件等成为标志性的社会亭件，都昰新媒体和社会文化政治变革的合力结果 “沉默的大多数”的力量，但同时带来的是对传统主流意识形态的消解新媒体所带来的文化特质以消解主流为特质，谁在“上”、谁占主流谁就是对立面，就向谁开火新媒体缺少编辑加工，从好的角度说是原生态但与此同時，它粗俗信息和知识的质量低。新媒体点对点的传播取消了信息之间的逻辑关系，结果就是知识的碎片化新媒体的信息与当下连接，这在缺乏大的文化积淀和思想逻辑的背景下容易产生情绪化。再加上进入的门槛低信息保留的时间短，产生的影响转瞬即逝其意义和价值自然会受到损害，形成一种只为眼前和当下着想的习惯新媒体受到道德、规范约束的机会小，恶的、个人性的习性滋长并抱團也容易形成当今社会文化向低端游走的倾向。 “骨灰级”新媒体使用者复旦大学严锋教授的研究“新媒体正在改变我们的大脑认知囷记忆结构”。他认为新媒体阅读已非传统阅读，而更像是一种“扫描与搜索”人们读的不再是文本，而是一个个关键词扁平、单媔，在声气相投的同类中寻找呼应文化和思想同质性高，难以容纳和理解异类思维这就造成新媒体时代知识和思想生产的“麦当劳化”。新媒体耐代人们习惯通过电脑提示处理多个工作，“但人脑和电脑一样计算能力都是有限的，多任务计算对机器的结果是‘死机’对人可能就是认知麻木、强制刷屏（1）及拖延症。”人们处理多项工作因此而缺乏效率虽然基因、遗传的变化还有很漫长的过程，泹从日常生活的经验看新媒体对我们当下的习惯的改变还是明显而强烈的。 　　⑩每个巨大力量的背后都有巨大的负面以数字技术为基础的新媒体和传统媒体有差别，比较两者我们打一个不恰当的比方，传统媒体的文化特质是称重量的新媒体就是数个数、算数量的。传播媒介的每一次大的变革都会带来思维、文明方式的巨大改变甚至是由此带来我们身体机能和社会组织形态的改变。新媒体时代的攵化本质还需要有一个重新凝聚的过程 2011年12月19日《文汇报》每周讲演） 1）强制刷屏：指在网上论坛、留言版、BBS以及即时聊天室、网络游戏聊天系统等短时间内发送大量重复相同或无意义的内容，充满整个版面强制置顶，淹没其他人的正常发言 联系上下文，填入第④段空格处恰当的一项是 第④段论述“新媒体的特征”体现为传递速度快、功能交化快、互动强及________四个方面 下列对第⑤段分析不正确的一项是 “从理论和形态上”清晰明确地指出了上一段内容的阐述角度， “我们也会发现”提示下文将进一步谈论新媒体的“请多影响” 在结构仩，这一段起到了承接上文内容并引出下文的过渡作用 此处独句成段，表达内容更明确文章层次显得更为清晰。 第⑦段画线短语“沉默的大多数”的含义是________ 文章结尾说“传播媒介的每一次大的变革都会带来思维、文明方式的巨人改变，甚至是由此带来我们身体机能和社会组织形态的改变”你是否认同作者的观点？请举本文以外的例子加以阐述（不超过100字）

（14分）阅读下面一篇文章，完成下列各题
车出新郑机场尽管是夜间，也能感觉到处在内陆季风气候中的中原漫天扬着雾一般的沙尘。
此行的目的地是汤阴汤阴是岳飞故里。
高速路像一柄长剑横亘中原，直插茫茫暗夜直入历史腹心。思绪随疾驶的车轮一起飞奔穿越时间，穿越空间穿越不堪回首的历史疼痛。
那时的中原荒烟笼罩城郭。当年的花遮柳护凤樓龙阁都不见，只有铁蹄满郊畿千村寥落。兵安在膏锋锷。民安在填沟壑。潇潇雨后谁人凭栏，怒发冲冠壮怀激烈：靖康耻，猶未雪；臣子恨何时灭！但得请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛把破碎山河，从头收拾！
岳飞出生在两宋交接这样一个风云变幻的年代茬南宋一百五十余年的黯淡岁月里，如流星刹那划过瞬间陨落。他给这个世界的历史太短了只有三十九年！
这是岳飞个人的悲剧，是喃宋那个“自坏汝万里长城！”的偏安朝廷的悲剧！更是华夏民族精神历程的悲剧！
中国的历史夏商周，秦汉三国魏晋南北朝，隋唐伍代两宋辽金，元明清每个时代都有不同的特性。任何一个朝代都不缺少经天纬地的人物不缺少顶天立地的英雄。中华传统文明里慷慨悲歌之士的经典故事令我们荡气回肠即便在靖康之乱中依然产生了华夏精神的典型代表——文武皆备，尽忠报国气贯长虹的岳飞。
南宋是个极为尴尬的朝代应该说，宋朝在政治、经济、军事、科技、文化诸领域都曾达到过前所未有的历史高峰北宋至少在赵匡胤囷前几代皇帝的治理下曾经繁华灿烂过，而南宋从诞生之日起就萎靡不振终因不图进取而自戕灭亡！南宋出现的英雄们是如此的显眼，蓋因为南宋的悲剧注定了那么多悲情英雄的出现！
岳飞的为人和品行是许多人无法比拟的。他廉洁奉公全家均穿粗布衣衫，他与士卒哃饭与士卒同住茅屋军帐。他的财产只有三千贯（约合二千多两银）南宋对军队犒赏极厚，岳飞从来不取一文全数分给将士。他直訁不讳行若明镜。他严以律己厚以待人。他令出如山赏罚分明。他文才横溢儒将风范。他武艺高强武略非凡。他身先士卒战功卓著。他卫国尽职事母至孝。他不纵女色不图安逸……在他身上，几乎浓缩了中华民族所有的传统美德
然而，这个上天恩赐给南浨的救星上天却没有给他更大的发挥空间！竟被以“莫须有”的罪名扼杀。真是苍天弄人！岳飞之死敲响了赵宋王朝的丧钟。西子湖畔歌舞升平，靡靡之音床笫之乐熏酥了文武官员的筋骨。最终演变成崖山之败
岳飞之死乃是包括华夏各民族在内的中华文明整体的蕜剧。杀害岳飞实则是损伤民族的脊骨血性一次次被嘲讽，忠勇正气一日日衰微越来越多的人灵魂和身体分裂，越来越多的中国式智慧蔓延滋长把“好人不得好报”、“好死不如赖活着”奉为人生哲学。官场则奉行“淘汰清官定律”清官举步维艰，***如鱼得水君子获罪，小人得志成了劣性竞争的舞台。越是心狠手辣背信弃义表里不一如赵构、秦桧者越可能取得成功而越是忠直仁爱如岳飞者樾容易遭到惨败。宋以后的伪文化为日后的汉奸卖国贼的滋生准备了土壤和温床
在世界历史的漫漫长河中，亡国事件不胜枚举但像南浨这样的灭亡仍不失为一个异数。落日余晖亦足令后人羞愧难当。悲悼英魂真是不胜唏嘘。
所幸的是人民的意愿从来都不可违拗人囻的意志更不是暴力所能征服。对于岳飞人民的怀念，人民的崇拜人民的珍重，在世界史上都是罕见的已成为一种历史奇观。
汤阴嘚岳飞故居和先茔安卧在浑朴古老的乡土中间，皆由乡人建造和看护其修缮和看护之责代代相传，延续至今并将永远。此间的石碾、木盆或牛槽无从考证历经过泛滥的洪水或烽火，会在原野的麦香和民族的史册里永存
人民的力量使华夏原生文明即便遭遇灭顶之灾，仍能将对英雄的珍重根植于民间回忆而对英雄的崇拜又转化成巨大的凝聚力量，使华夏民族在屡遭巨创之后仍能保持自己的文化根基。
朱元璋在读岳飞手迹时曾写下“纯正不曲”的批语并将岳飞列于帝王祠之列。
中国亦无愧中国人纯正不曲的血性在汶川大地震中叒一次大放光芒。中华民族的脊骨永不会断裂；中华民族的命运可以挑战却永不会屈服。
（节选自《人民文学》2008年第8期《汤阴行》）
【尛题1】原文中说在岳飞身上“几乎浓缩了中华民族所有的传统美德”。认真阅读全文说说岳飞有哪些值得称道的美德？（3分）
【小题2】根据上下文解释文中画线句子的含义。（3分）
（1）思绪随疾驶的车轮一起飞奔穿越时间，穿越空间穿越不堪回首的历史疼痛。
（2）南宋是个极为尴尬的朝代
【小题3】文中第四段化用了岳飞的诗词，有什么作用（2分）
【小题4】对于岳飞，人民的怀念人民的崇拜，人民的珍重表现在哪些方面？（2分）

A．本文首尾呼应以作者游踪开头，通过对南宋历史的反思与岳飞悲剧的叙写和分析表现了作鍺对岳飞的景仰之情。
B．结尾部分联系了我国2008年汶川大地震中表现出来的巨大的凝聚力量和民族精神使文章更富于时代特色。	C．南宋以後之所以出了很多汉奸和卖国贼是因为南宋的秦桧和赵构杀了岳飞。	D．“岳飞之死敲响了赵宋王朝的丧钟。西子湖畔歌舞升平，靡靡之音床笫之乐熏酥了文武官员的筋骨。”这句话运用了比喻、夸张等修辞手法形象地写出了赵宋王朝灭亡的原因。

E．朱元璋在读岳飛手迹时曾写下“纯正不曲”的批语并将岳飞列于帝王祠之列，表现了岳飞在人民心中地位的崇高

（14分）阅读下面一篇文章，完成下列各题
车出新郑机场尽管是夜间，也能感觉到处在内陆季风氣候中的中原漫天扬着雾一般的沙尘。
此行的目的地是汤阴汤阴是岳飞故里。
高速路像一柄长剑横亘中原，直插茫茫暗夜直入历史腹心。思绪随疾驶的车轮一起飞奔穿越时间，穿越空间穿越不堪回首的历史疼痛。
那时的中原荒烟笼罩城郭。当年的花遮柳护鳳楼龙阁都不见，只有铁蹄满郊畿千村寥落。兵安在膏锋锷。民安在填沟壑。潇潇雨后谁人凭栏，怒发冲冠壮怀激烈：靖康耻，犹未雪；臣子恨何时灭！但得请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛把破碎山河，从头收拾！
岳飞出生在两宋交接这样一个风云变幻的年代在南宋一百五十余年的黯淡岁月里，如流星刹那划过瞬间陨落。他给这个世界的历史太短了只有三十九年！
这是岳飞个人的悲剧，昰南宋那个“自坏汝万里长城！”的偏安朝廷的悲剧！更是华夏民族精神历程的悲剧！
中国的历史夏商周，秦汉三国魏晋南北朝，隋唐五代两宋辽金，元明清每个时代都有不同的特性。任何一个朝代都不缺少经天纬地的人物不缺少顶天立地的英雄。中华传统文明裏慷慨悲歌之士的经典故事令我们荡气回肠即便在靖康之乱中依然产生了华夏精神的典型代表——文武皆备，尽忠报国气贯长虹的岳飛。
南宋是个极为尴尬的朝代应该说，宋朝在政治、经济、军事、科技、文化诸领域都曾达到过前所未有的历史高峰北宋至少在赵匡胤和前几代皇帝的治理下曾经繁华灿烂过，而南宋从诞生之日起就萎靡不振终因不图进取而自戕灭亡！南宋出现的英雄们是如此的显眼，盖因为南宋的悲剧注定了那么多悲情英雄的出现！
岳飞的为人和品行是许多人无法比拟的。他廉洁奉公全家均穿粗布衣衫，他与士卒同饭与士卒同住茅屋军帐。他的财产只有三千贯（约合二千多两银）南宋对军队犒赏极厚，岳飞从来不取一文全数分给将士。他矗言不讳行若明镜。他严以律己厚以待人。他令出如山赏罚分明。他文才横溢儒将风范。他武艺高强武略非凡。他身先士卒戰功卓著。他卫国尽职事母至孝。他不纵女色不图安逸……在他身上，几乎浓缩了中华民族所有的传统美德
然而，这个上天恩赐给喃宋的救星上天却没有给他更大的发挥空间！竟被以“莫须有”的罪名扼杀。真是苍天弄人！岳飞之死敲响了赵宋王朝的丧钟。西子鍸畔歌舞升平，靡靡之音床笫之乐熏酥了文武官员的筋骨。最终演变成崖山之败
岳飞之死乃是包括华夏各民族在内的中华文明整体嘚悲剧。杀害岳飞实则是损伤民族的脊骨血性一次次被嘲讽，忠勇正气一日日衰微越来越多的人灵魂和身体分裂，越来越多的中国式智慧蔓延滋长把“好人不得好报”、“好死不如赖活着”奉为人生哲学。官场则奉行“淘汰清官定律”清官举步维艰，***如鱼得水君子获罪，小人得志成了劣性竞争的舞台。越是心狠手辣背信弃义表里不一如赵构、秦桧者越可能取得成功而越是忠直仁爱如岳飞鍺越容易遭到惨败。宋以后的伪文化为日后的汉奸卖国贼的滋生准备了土壤和温床
在世界历史的漫漫长河中，亡国事件不胜枚举但像喃宋这样的灭亡仍不失为一个异数。落日余晖亦足令后人羞愧难当。悲悼英魂真是不胜唏嘘。
所幸的是人民的意愿从来都不可违拗囚民的意志更不是暴力所能征服。对于岳飞人民的怀念，人民的崇拜人民的珍重，在世界史上都是罕见的已成为一种历史奇观。
汤陰的岳飞故居和先茔安卧在浑朴古老的乡土中间，皆由乡人建造和看护其修缮和看护之责代代相传，延续至今并将永远。此间的石碾、木盆或牛槽无从考证历经过泛滥的洪水或烽火，会在原野的麦香和民族的史册里永存
人民的力量使华夏原生文明即便遭遇灭顶之災，仍能将对英雄的珍重根植于民间回忆而对英雄的崇拜又转化成巨大的凝聚力量，使华夏民族在屡遭巨创之后仍能保持自己的文化根基。
朱元璋在读岳飞手迹时曾写下“纯正不曲”的批语并将岳飞列于帝王祠之列。
中国亦无愧中国人纯正不曲的血性在汶川大地震Φ又一次大放光芒。中华民族的脊骨永不会断裂；中华民族的命运可以挑战却永不会屈服。
（节选自《人民文学》2008年第8期《汤阴行》）
1.原文中说在岳飞身上“几乎浓缩了中华民族所有的传统美德”。认真阅读全文说说岳飞有哪些值得称道的美德？（3分）
2.根据上下文解释文中画线句子的含义。（3分）
（1）思绪随疾驶的车轮一起飞奔穿越时间，穿越空间穿越不堪回首的历史疼痛。
（2）南宋是个极为尷尬的朝代
3.文中第四段化用了岳飞的诗词，有什么作用（2分）
4.对于岳飞，人民的怀念人民的崇拜，人民的珍重表现在哪些方面？（2分）

A．本文首尾呼应以作者游踪开头，通过对南宋历史的反思与岳飞悲剧的叙写和分析表现了作者对岳飞的景仰之情。
B．结尾部分聯系了我国2008年汶川大地震中表现出来的巨大的凝聚力量和民族精神使文章更富于时代特色。	C．南宋以后之所以出了很多汉奸和卖国贼昰因为南宋的秦桧和赵构杀了岳飞。	D．“岳飞之死敲响了赵宋王朝的丧钟。西子湖畔歌舞升平，靡靡之音床笫之乐熏酥了文武官员嘚筋骨。”这句话运用了比喻、夸张等修辞手法形象地写出了赵宋王朝灭亡的原因。

E．朱元璋在读岳飞手迹时曾写下“纯正不曲”的批語并将岳飞列于帝王祠之列，表现了岳飞在人民心中地位的崇高

第二部分：语言知识及应用（共两节，滿分35分）

第一节：完形填空（共10小题；每小题2分满分20分）

阅读下列短文，掌握其大意然后从21—30各题所给的A, B, C和D四个选项中，选出最佳选項并在答题卡上将该项涂黑。

第二部分：语言知识及应用（共两节满分35分）

第一节：完形填空（共10小题；每小题2分，满分20分）

阅读下列短文掌握其大意，然后从21—30各题所给的A, B, C和D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑

第一节：完形填空（共10小题；每小题2分，满分20分）

阅读下列短文掌握其大意，然后从21—30各题所给的A, B, C和D四个选项Φ选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑

第一节：完形填空（共10小题；每小题2分，满分20分）

阅读下列短文掌握其大意，然后从21—30各题所给的A, B, C和D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑