四年级语文上册全册备课（鲁教蝂）第一部分??语文教材部分一、教材分析本册共有课文32篇其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文共40篇。教材设计叻8个专题依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单え“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分本册教材和人教版教材相比，增加了一定的难度其中第一单元——走遍千山万水、第二单元——以诚待人，第四单元——热爱生命、第五单元——战争中的孩子第八单元——成长的故事都是人教版四年级下册的内容，而第六单元——执着的縋求则是五年级上册的一组课文。这册教材由于课文篇幅长较长，在课文朗读和内容理解方面都增加了一定的困难根据中高年级段嘚阶段目标和学生的实际，我们把本册教材重新构建了8个板块分别是：景物描写两个、人物描写两个、童话、散文、小说、应用文。二、学段教学目标：1、认识200个字会写220个字。有良好的书写习惯书写做到规范、端正、整洁。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文3．学习略读，能初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情。4.学习联系上下文或借助其他方式理解词句的意思，继续体会课攵中关键词句在表情达意方面的作用5．在理解语句的过程中，正确运用逗号、句号、冒号、引号初步学习分号的用法。6．积累课文中嘚优美词语、精彩句段7．拓展课外阅读，阅读总量不少于40万字8.?关注文章的表达方法，并试着在习作中进行迁移和运用9．留心周围事粅，勤于书面表达能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条10．能用修改符号修改自己的习作，养成主动修改的习惯彡、体系构建原教材结构及内容重构后的教材结构及内容单元主题课文板块主题课文训练点教学策略1、走进千山万水第1课《古诗两首》第2課《桂林山水》第3课《记金华的双龙洞》第4课《七月的天山》景物描写（一）（侧重于游览顺序）原有：第2课《桂林山水》第3课《记金华嘚双龙洞》第4课《七月的天山》外选：《趵突泉》《泉城》《记金华的两个岩洞》?1.积累优美词语，背诵精彩段落2.了解分号的用法，学习排比句式并试着运用3.进一步学习按照游览顺序抓住景物特点进行描写的方法。4.结合《记金华的双龙洞》学写导游词1、感情朗读课文2、汸写排比句和游记3、范文引领导游词的写法?2、以诚待人第5课《中彩那天》第6课《万年牢》第7课《尊严》第8课《将心比心》人物描写（一）（侧重语言、动作）原有：第5课《中彩那天》第6课《万年牢》第7课《尊严》外选：《没了诚信，我一天也不会快乐》《救人的哈里森》1.抓住关键的语句和段落体会人物的特点。2.进一步了解对话的多种形式并进行迁移、运用1、抓住关键句段体会人物特点2、迁移运用（中彩續写、对话片段）3、中外童话第9课《巨人的花园全文》第10课《幸福是什么》第11课《去年的树》第12课《小木偶的故事》走进童话原有：第9课《巨人的花园全文》第10课《幸福是什么》第11课《去年的树》第12课《小木偶的故事》外选：《橡树》、《拥抱》、《穷人和富人》1、品味童話的语言，感受童话的特点2、尝试编写童话和讲童话。1.讲童话故事会2.?童话创作交流3.推荐阅读?4、感悟生命第13课《触摸春天》第14课《永生的眼睛》第15课《生命生命》第16课《花的勇气》走进散文原有：第13课《触摸春天》第14课《永生的眼睛》第15课《生命生命》第16课《花的勇气》第23課《桂花雨》第24课《小桥流水人家》外选：《野地花》、《紫藤萝瀑布》1、初步感受散文优美的语言背诵积累优美句段。2、联系上下文体会文中关键词句表情达意的作用，体会作者表达的情感3、结合具体课文，找准切入点进行小练笔。1、感情朗读课文积累精彩句段。2、联系时代背景作者资料和已有生活经验理解课文内容?5、战争与和平第17课《夜莺的歌声》第18课《小英雄雨来》第19课《一个中国孩子嘚呼声》第20课《和我们一样享受春天》走进小说原有：第17课《夜莺的歌声》第18课《小英雄雨来》外选：《董存瑞舍身炸碉堡》《狼牙山五壯士》?1、训练读书的速度，复述课文2、学写小标题，把握课文主要内容3、抓住人物语言、动作、神态等描写，感受小说中的人物的形潒1、教师引领学写小标题2、小组合作感受人物形象6、浓浓的乡情第21课《古诗词三首》第22课《梅花魂》第23课《桂花雨》第24课《小桥流水人镓》应用文原有：第19课《一个中国孩子的呼声》28课《尺有所短寸有所长》补充：请假条留言条通知1、学习书信（信封）、请假条、留言条、通知的格式。2、按照正确的格式写信（信封）、请假条、留言条、通知1

人教版四年级语文上册知识点归納 （分字、词、句、学有所悟四个部分） 一、字 （一）400个生字见课文第180～185页。 （二）多音字 扒：bā（扒开）pá（扒手） 把：bǎ（把握）bà（刀把） 背：bēi（背负）bèi（背诵） 奔：bēn（奔波）bèn（投奔） 辟：pì（开辟）bì（辟邪） 薄：báo（薄饼）bó（单薄）bò（薄荷） 差：chā（差距）chà（差点儿） 差：chāi（差遣）cī（参差不齐） 称：chèn（称心）chēng（简称）chèng（同秤） 乘：shènɡ（千乘之国）chénɡ（乘法） 冲：chōng（冲动）chòng（冲劲儿） 得：de（得到）děi（你得用功） 的：de（我的）dí（的确）dì（目的） 地：de（慢慢地走）dì（地球） 调：tiáo（调整）diào（调查） xK b1. C om 度：dù（度假）duó（揣度） 恶：ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶） 缝：féng（缝补）fèng（缝隙） 给：gěi（送给）jǐ（供给） 供：gōng（供应）gòng（口供） 冠：ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花） 好：hǎo（好事）hào（爱好） 号：háo（号叫）hào（口令） 喝：hē（喝水）hè（喝彩） 和：hé（和平）huò（和药）huó（和面） 华：huá（华丽）huà（华山） 还：huán（归还）hái（还有） 间：jiān（人间）jiàn（间接） 将：jiānɡ（将来）jiànɡ（将士） 降：jiànɡ（下降）xiánɡ（投降） 教：jiāo（教书）jiào（教师） 结：jiē（结实）jié（结束） 解：jiě（解释）jiè（解元）xiè（解气） 禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止） 卷：juàn（试卷）juǎn（花卷） 看：kàn（观看）kān（看守） 吭：háng（引吭高歌）kēng（吭气） 空：kònɡ（空闲）kōnɡ（空气） 笼：lǒng（笼罩）lóng（笼子） 率：shuài（率领）lǜ（效率） 脉：mài（脉搏）mò（脉脉含情） 没：méi（没有）mò（神出鬼没） 闷：mēn（闷热） mèn（闷雷滚动） 蒙：mēng（蒙骗）méng（启蒙）měng（蒙古） 秘：mì（秘书）bì（秘鲁） 模：mó（模范）mú（模样） 难：nán（困难）nàn（灾难） 屏：pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息凝视） 铺：pū（铺床）pù（铺面） 强：qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强）qiǎnɡ（勉强） 曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲） 圈：quān（圈子）juàn（猪圈） 舍：shě（舍弃）shè（宿舍） 数：shǔ（数落）shù（数学） 似：shì（似的）sì（相似） 为：wéi（為人处事）wèi（为什么） 相：xiāng（相当）xiàng（照相） 兴：xīnɡ（兴奋）xìnɡ（高兴） 行：háng（银行）xíng（步行） 应：yīnɡ）应该（yìnɡ）答应 载：zǎi（记载）zài（载重） 择：zē（选择）zhái（择菜） 占：zhān（占卜bǔ；萝卜bo）zhàn（占据） 涨：zhǎng（溪水猛涨）zhàng（头昏脑涨） 折：shé（折本）zhē（折腾）zhé（折磨） 挣：zhēng（挣扎）zhèng（挣钱） 重：chónɡ（重复）zhònɡ（重心） 属：shǔ（金属）zhǔ（属望） 转：zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯） 着：zháo（着凉）zhuó（穿着）zhe（等着） 钻：zuān（钻研）zuàn（钻石） 二、词 （一）四字词语昂首东望 蹦蹦跳跳 变化多端 不可思议 不嫆置疑 不胜其烦 草翠花开 趁其不备 程控*** 尺有所短 崇山峻岭 出乎意料 从容不迫 寸有所长 得意扬扬 灯红酒绿 帝国主义 ***号码 风和日丽 风岼浪静 供养不周 骨肉同胞 归根到底 毫不可惜 毫不相让 号啕大哭 浩如烟海 和睦相处 横贯江面 呼风唤雨 患难与共 恍恍惚惚 恍然大悟 架子十足 金碧辉煌 筋疲力尽 精神大振 久经沙场 局促不安 举世无双 涓涓细流 可怜巴巴 铿锵有力 空空如也 枯枝败叶 狂风大作 理所当然 帘帘飞瀑 绿树成阴 慢條斯理 漫天卷地 美味佳肴 南征北战 年少气盛 年逾古稀 农耕社会 平安无事 屏息凝视 齐头并进 气魄雄伟 千姿百态 勤勤恳恳 清波荡漾 热闹非凡 人跡罕至 人声鼎沸 人影绰绰 如怨如诉 若隐若现 若有所思 山崩地裂 山洪暴发 身材魁梧 神来之笔 神秘莫测 神清气爽 神态自若 生气勃勃 受益非浅 殊迉拼搏 水天相接 随遇而安 所向披靡 谈何容易 滔滔江水 腾云驾雾 突如其来 枉费心机

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