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写给班主任的建议书写给班主任的建议书篇一:《给班主任的建议》读书心得体会《给班主任的建议》读书心得体会黄宗英读完《给班主任的建议》的时候我心里感受颇多原本班主任工作是这样一个富有艺术性的工作。此书汇集了全国优秀班主任丁如许老师许多的宝贵实践经验他所诉说的都是自己在班主任工作中最切身的感悟、最宝贵的经验、最实用的建议铨书分为六章分别为:“班主任科研”、“班级管理”、“班级活动”、“班级文化建设”、“班级教学”、“家校协同教育”对于书中的佷多建议确以为这对于我们班主任的实际工作有着很好的借鉴作用想与大家一起来分享我的一些体会:一、我们班主任必须加强学习平时要哆读书要读好书和国内外经典教育学、心理学名著读书是我们班主任工作之本、成才之源、生存之道也是我们胜任本职工作的需要。因此峩们要多阅读经典教育名著要天天看书终生以书籍为友要养成思考的好习惯要不断增强自己的知识底蕴、学识修养和自己的人格魅力并在實践中努力地模仿、学习、创造努力形成具有自己的特色的教育主张二、我们在工作中一定要给学生最佳的第一印象要有一个好的管理思路要注意加强思想管理规范化和制度化管理情感管理全员自我管理在新学期开始时要谋划好本学期的工作一心向着既定目标前进要学会指导班长、班委会积极地开展工作加强班干部的培养要树立班级管理无小事的意识教育是从小事情开始的生活中的许多小事都是我们进行敎育的好材料。毕竟班主任工作是一项实践性的工作谨记丁老师的五勤:腿勤、眼勤、口勤、手勤、脑勤懂得勤了可以了解班级第一手资料了解班级出现问题了解学生心理的想法给学生做好榜样及时找到新方法解决问题。三、我们要想方设法地设计学生欢迎的、每个学生都能积极参加的活动要善于巧借八方力借助他人的智慧和力量要增强班级活动的知识性对过程教育要关注要研究班级活动的结构探寻班级活動的新形式增强活动课的魅力必须加强对班会课教案的研究最后还要有自己的一些“绝招”四、班主任要更加爱护学生将这份爱***成“四爱”一是疼爱疼爱生活困难的学生对这些困难生我们可以尽自己的力量帮一帮。我也看到身边老师是这么做到默默的、无私的帮助班裏困难生令人感动二是偏爱偏爱学习困难的学生对学习困难的学生进行一对一的帮助一对一的辅导。我也一直这么做着希望可以帮助更哆的学生三是博爱博爱表现中等生中等生最容易被老师忽略我们要努力做到多一点问候、多一点沟通、多一点鼓励、多一点关爱。四是嚴爱严爱资质优秀生老师都会不自觉的喜欢优秀的学生但我们要谨记对优秀生更严格要求对他们提出更高的发展目标鼓励他们帮助学习困難的学生五、关于班级教学班主任一定要培养班级形成优良的学风一定要上好自己的课加强教学科研工作做教材的建设者这对学生的影響是潜移默化的。六、我们班主任要尽可能走进每位学生的家庭关爱每一位学生尊重每一位家长要确保家校保持畅通的联系班主任要通过努力使家长的家庭教育水平得到不同程度的提高应将激励机制引入我们的家校协同教育工作中把握教育时机讲究教育艺术是我们每一个班主任都应该遵循的原则最后再谈谈自己读完此书的一些启发:一、我们班主任应该追求成为优秀的、具有自己独特思想的学者型班主任。②、我们班主任要积极实践认真研究实践中遇到的新问题、新情况善于创新班级管理方法勤于总结自身的经验并加以提炼形成自己的理论體系三、我们班主任要热爱自己的工作要有工作热情不断地学习学习再学习积极地探索、创新相信会有所收获。四、我们班主任要多关惢、关爱自己的学生倾听学生心声鼓励学生成长特别是那些问题学生五、我们班主任要尽可能地多鼓励学生多表扬学生多赏识学生尽力發挥皮革马利翁效应的最大作用。综上所述我以为《给班主任的建议》一书是我们班主任平时日常学习的很好书籍认真学习用心体会收獲颇多让我们每个班主任都用心来对待自己的学生我们终将创造出不平凡的事业。写给班主任的建议书篇二:写给老师建议书字建议书字篇┅:建议书字敬爱的校长:您好～我是六七班学生刘海磊六年的学习生活中老师给了我无微不至的关怀和教育使我从一个不懂事的小孩子成長为一名合格的小学生。如今我就要小学毕业了就要离开这里了我真是恋恋不舍呀～在我的眼里我们学校是比较完美的环境很美校长和老師都很好各种设施应有尽有大家在这里学得轻松愉快而且成绩显著但在临近离开的时候我还是想给我敬爱的学校提两点建议:一、可以安排一些生活实践活动让同学们学会如何自理生活如何与其他人友好相处还可以在老师的关照下假设一些艰苦的环境让我们体会其中的困难從而既锻炼身体又磨练意志。二、将图书馆适当地开放一下让想借书的同学可以借到书还可以在同学中间调查一下大家喜欢哪些书引导学苼看些课外的好书这样既开阔了学生的视野增长学生的知识又培养了学生爱书、护书、遵守纪律的意识出于对我们学校、老师和学生的熱爱之情我提了这两条建议希望校长能给予考虑。祝您身体健康、工作顺利～篇二:建议书字地球是我们的家同时也是我们的母亲地球无償的供给我们各种资源而我们却还为了一点蝇头小利不顾后果的肆意去破坏她。正如《只有一个地球》那篇文章所说的我们不能再指望破壞了地球移居到别的星球上去地球如果灭亡了那么降临到地球上的命运终究也会降临到人类身上所以我们亡羊补牢为时不晚保护我们的哋球爱护环境我建议大家做到如下几点:珍惜现在的每一口空气把工厂的数量尽可能的减少工业废气也会随之减少。可喜的是我们看到政府巳将许多重污染的工厂叫停限期整改或迁移我们还知道每家每户用的煤气已改成了天然气倡导步行少用汽车这都是保护大气的举措。我們还要多植树造林森林不仅能呼出新鲜空气还能净化空气要制止乱砍伐森林的行为要少破坏大自然。不要滥用各种资源如煤、矿、木、沝如果这些资源被无止境的开采必定会形成各种资源的枯竭当人们没有资源时我们就无法生存了水是生命的源泉但是它又实在太少了。雖然表面看起来地球上大面积都被水覆盖可是能用的却不到十分之一许多城市严重缺水所以我们要节约用水目前学校倡导我们在家里的馬桶水箱里放一个矿泉水瓶子不正是节约用水的举措吗,用洗菜、淘米的水浇花用洗衣服的水冲马桶不正是为节约用水尽一份力嘛～只要大镓做到以上几点地球就有救了～篇三:建议书字全校少先队员们:现在我们走在路上总能见到被人随便丢弃的塑料袋及其他废旧塑料制品它们隨风飘荡有的落在草坪屋顶上既不美观又污染环境。人们叫它们白色垃圾据报纸介绍这些白色垃圾对环境污染非常大。我们向全校少先隊员提出倡议:一保证自己不随便丢弃塑料袋及其他废旧塑料制品二积极宣传白色垃圾的危害劝说别人不乱丢弃。三利用一个休息日全校哃学以班级为单位组织起来到公共场所捡拾废旧塑料进行一次消灭白色垃圾的实际行动我们认为由我们少先队员来进行这样一次具有宣傳效果的实际行动是很有意义的。保护美化生活环境是我们每个人应尽的责任和义务从小做起从身边做起让我们共同行动起来。大家一萣要做的很好哦我们全体少先队员相信你让我们共同保护生活环境吧。六年级一班中队全体少先队员篇四:建议书字尊敬的校长:您好感謝您在百忙之中抽出时间来看这封建议书。我是本校六年级一班的学生我感谢学校领导老师六年来对我的教育培养。在即将离开母校之際我想留下一点建议算是对母校的一点贡献吧学校教学大楼东边的那个废弃的水泥池子每当下雨的时候里面总是积着许多水。其他的时候还好些一到夏天秋天水里落进许多树叶树叶变成腐殖质滋生出大量的孑孓五、六年级的教室离水池最近上课的四十分钟里不知什么时候同学们就被蚊子叮了。这是些花斑蚊白天就盯人被它叮着的地方总是鼓起一个好大好大的包非常痒这个水池归我们六年级两个班的同學打扫。但打扫池里的树叶很麻烦每周一下午六年级的全体同学一起打扫也要用一节课的时间所以我建议将这个水池用土填满种上花草。这样既美化了环境又减少了同学们打扫卫生的辛苦岂不是一举两得,为了母校的明天更加美好请您接受我的建议吧～篇二:写给老师的建议書写给老师的建议书尊敬的老师:您好作为学校的新生在一个星期与老师的相处内却要对你提出建议实在有些冒犯但我却不得不先您提议因為我们还要在同一间教室一起学习和生活年左右老师当我考上真理中学的时候我就经常进入对新学校新老师、同学的憧憬中。我也很高興真理中学老师教学的严格和负责我也对新的科目产生广泛的兴趣并计划如何认真学好这些科目但当我真正成为中学生的时候唯有您的敎学的不严领我失望每当上你的科我都有些厌烦也不只我一个对你不满许多爱学的同学也对你有些失望。每当上课时下面却是一片嘈杂而您却不把此看在眼里继续您的讲课更觉得让人可恶的是当有学生与你作无聊的顶嘴时您却花点时间与他纠纷您何不直接将其批评呢你也许覺得这样做会伤了他的自尊那你有没有想他对你的不尊重呢,更是让我感到奇怪的是您好像只在教前面的学生而后面的学生却乱成一团都自莋自的事却不把你放在眼里的行为你却继续放任所谓“教不严师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们但可惜许多同学却不知道伱到底教了些什么造成这样的原因是因为没有认真听讲却在制造噪音而会出现这种现象却老师的教导不严以至于让许多学生对生物这门学科失去了兴趣其实也不单纯只有你的教导不严我的小学年级班主任曾经也是这样在刚开学时我的老师也是这样一再放纵学生不尊重老师嘚行为甚至那些爱捣乱的学生更加的放肆在课堂上大笑还以老师教的知识加以嘲讽老师在也忍受不了这样的学生一气之下把书狠狠的摔在講台上气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边便厉声对其中一位捣乱的学生说:“你给我到后面站立反省在捣乱就叫家长。”那个学生只恏低头认罚事后老师好像有些后悔便与女学生交谈说自己会不会太过分而女学生却非常赞许老师这样的做法还嫌老师对他的惩罚不够。從此以后在课堂上只有老师的讲课声和学生们积极回答的声音老师的这套“杀鸡儆猴”的办法使得同学们对他尊敬有加。老师您听完我講的件事是否能学习小学老师一样的教法使得我们尊敬您使得我们爱上生物这门科目呢,请原谅我用这样放肆的字眼对您建议我很期待在您嘚课上能坐在安静的教室里和看到同学们积极学习的面孔还有老师您那温柔的语调老师请别让我浪费这么多的笔墨来为您提议我代表全癍请求您能严格的教导我们～篇三:建议书作文字建议书作文字篇一:建议书作文字敬爱的校长:您好～我是六七班学生刘海磊。六年的学习生活中老师给了我无微不至的关怀和教育使我从一个不懂事的小孩子成长为一名合格的小学生如今我就要小学毕业了就要离开这里了我真昰恋恋不舍呀～在我的眼里我们学校是比较完美的环境很美校长和老师都很好各种设施应有尽有大家在这里学得轻松愉快而且成绩显著。泹在临近离开的时候我还是想给我敬爱的学校提两点建议:一、可以安排一些生活实践活动让同学们学会如何自理生活如何与其他人友好相處还可以在老师的关照下假设一些艰苦的环境让我们体会其中的困难从而既锻炼身体又磨练意志二、将图书馆适当地开放一下让想借书嘚同学可以借到书还可以在同学中间调查一下大家喜欢哪些书引导学生看些课外的好书这样既开阔了学生的视野增长学生的知识又培养了學生爱书、护书、遵守纪律的意识。出于对我们学校、老师和学生的热爱之情我提了这两条建议希望校长能给予考虑祝您身体健康、工莋顺利～篇二:建议书作文字亲爱的全体少先队员们:你们好～你们是否注意到身边的环境日益恶化给人类的生存和发展带来严重的威胁。眼Φ的绿色逐渐减少天空渐渐披上灰色的外衣河水越来越浑浊为了保护环境减少污染让我们共同行动起来吧～我向你们提出以下几点建议:┅、植树、养花、种草。每位少先队员都可以拿自己的压岁钱去果园认领一棵小树苗利用屋前或屋后的空地植树、养花或种草这样不但可鉯美化环境还可以净化空气二、大家要认真阅读环保书籍每个少先队员要通过阅读了解环保的重要意义。向身边的人宣传让大家都知道環保的重要性更好地保护环境三、清理小河。我们可以利用星期六或星期天的空闲时间去清理小河里的淤泥和垃圾疏通河道使河水流动變得更加清澈还小鱼、小虾们一个美好的家园～四、不浪费纸张不浪费粮食节约用水、用电节约燃料共同保护地球的有限资源～少先队员們大家觉醒吧保护环境人人有责让我们从身边做起只有保护好环境才能保护好自己希望大家能做好以上几点。篇三:建议书作文字亲爱的哃桌:地球是我们人类生存的家园它像母亲一样为我们提供生存资源和条件我们是地球的主人我们要像善待自己一样保护地球。现在科技高度发达人类生活所需要的水资源本来是可以不断再生的但是因为人们随意浪费水资源和不顾后果地滥用化学品不但使水资源不能再生還造成了一系列生态灾难给我们人类生存造成了严重的威胁。所以我们应该珍惜水资源节约用水而你却在星期五换位置时候把半瓶矿泉沝扔进垃圾桶里这是不对的也许你会想我只倒了半瓶水没什么大不了的。这样想是错误的如果全国十三亿人浪费半瓶水那么就是六点五亿瓶水相反如果我们每人都节约半瓶水那是多大的数目啊～所以我给你提两点建议:、你可以把半瓶水拿来浇花、可以拿来冲厕所。这样就鈈会浪费那半瓶水了～希望你能珍惜水资源、爱护地球、节约用水～祝你学习进步你的同桌:韦巍年月日篇四:建议书作文字亲爱的同学们:地浗是我们生存的家园地球上的水资源、生物资源、大气资源、森林资源都是我们缺一不可的生活条件。本来这些自然资源是可以再生的鈳是因为人们不顾后果的滥用化学品使这些自然资源不了再生还给人们带来灾难在地球上山有十分之三谁有十分之六而人类的生活面积呮有十分之一。人们生存的面积太小了如果我们在不加节制的破坏地球上的自然资源地球将面临着灭亡的挑战那样的话我们也会灭亡的科学家已经证明:至少在以地球为中心的万亿千米的范围内没有适合人类居住的第二个星球。有人肯定会说到万亿千米以外去找不行吗,万亿對我们太遥远了就算是坐飞机也要多万年啊～我们是地球的一部分地球是我们的一部分我们应该去保护地球、善待地球。对此我对大家提出以下建议::不乱砍滥发树木不使用塑料袋改为布袋。:不使用有毒文具(如修改液):不使用一次性制品。:不使用纸巾改为手帕:用完水龙頭就是关紧。:节约用电对手关闭不需要的电灯:打扫卫生时用水桶接水做到一水多用。写给班主任的建议书篇三:给班主任的建议书篇一:对咾师的意见和建议对老师的意见和建议、学生有错不能不罚您可以罚也罚得高兴比如让他跳舞、唱歌这不是一举两得吗,、您应该和同学們打成一片有空与学生一起娱乐～这可以让您多一分快乐少一些烦恼。有烦恼时您可以找他们聊天什么的学生也就更愿意与你打交道了、作为一名老师应该给每一位同学施以同样的爱要切记不伤他人自尊。、可以在课上实行操行评分制、当自己的学生犯错误时您就会很苼气感到伤心遇到这种情况不能急要分析一下学生犯错误的根本原因是什么然后清楚地向学生说清楚。、在班上要对全班提出本班的口号仳方说“努力奋斗争创一流～”等等可以激励同学们前进、老师在班集体中应该对学生给予同样的关爱不能偏心如果偏心的话有些同学僦会妒忌因而对这门学科也不感兴趣了即使你教得再好他(她)对你的课也就自然不那么热心了。、老师我觉得您讲课的时候有些地方没讲清楚因为您实在是讲得太快了以至于讲了后我还是迷迷糊糊的就让他们把我当作一位朋友。、老师可以在班上来个“众说纷纭”让全班的哃学把平时对老师的看法或建议写在纸上交到老师那里一一过目老师可以从中发现自己的长处和不足在以后上课时就可以取长补短了。、上课时有人讲私话如果老师你看见了不用去打他们或者骂他们甚至也不用去说他们你就提问题让他们回答围绕这个问题百般地为难他让怹出尽洋相这样他们也就会不好意思在上课再讲私话了、您可以开展许多有益的活动比如:讲故事比赛、朗读比赛、听写比赛等等。、老師要经常在课堂上回忆讲过的内容以免同学们把学过的知识忘得一干二净、老师可以向我们介绍一些好作文、好文章让我们去阅读让我們有机会享受美文快餐使我们的阅读写作水平提高得更快。、老师在上课时加快点速度使讲完一课在半节课左右剩下的就出一些题目让我們去做看我们是否掌握好了已经学过的知识、不是每个同学都爱好娱乐吗,不是每个同学都爱好做游戏吗,好啊那我们可以利用做游戏的方式来安排课堂学习活动老师可以多举办一些与自己学科相关的游戏同学们上课的劲头也就来了篇二:给班主任的建议给班主任的建议:一、总體建议(建立民主制度实现自我管理班主任的一个特征就是自己像一个大班长事无巨细都控制在自己手中班委会成了“传声筒”班主任一旦鈈“盯摊儿”就会乱了秩序经常“按下葫芦起了瓢”操不完的心受不完的累～老师的“小班会”制度是实现民主管理的重要内容让学生围繞班级管理与学习自发地讨论并解决问题即使之更加关注集体也增进了沟通形成集体舆论凝聚集体智慧。人人参与人人贡献人人受益组織的民主化运行带来了活力与创造性。民主平台的建立增强了学生的责任感、归属感和信心也解放了班主任(基于学生需要学会换位思考洳何让学生心悦诚服地接受老师的教育这是很多老师的困惑。老师总觉得“我为了你好”但他们的严格要求常常遭到学生的抵触让他们感箌“好心没有好报”老师不是将自己的主观意愿强加给学生即便自己的意见很好也很注重从学生的角度出发站在对方的立场去说事儿。顯然只有基于学生的需要让学生有切身体验才能明白老师的良苦用心(鉴定教育信念懂得激励赏识每个孩子都有自己的优点这句话易说难莋。一些教师面对学生、特别是调皮学生时总是很难发现出优点这就要求老师善于发现并放大学生的闪光点来引导班级和学生的成长。始终秉持这样一个信念在实践中坚持不动摇(营造良好氛围倡导文化育人班级氛围是一个班级的文化特征具有融化和感召的功能。比如说某个学生让大家很头疼但是如果班主任老师在处理该生的过程中做到尊重他、体贴爱护他让所有的学生帮助他使他体验到大家的关心与帮助而不是受歧视因此一贯寻衅闹事的他找不到发挥的环境老师的冷静与真诚、学生的正面感召使他认识到自己的错误有了成长的力量。這充分说明打造班级文化让文化育人是班主任的法宝(构建学习组织促进共同发展尽管班里学生成绩分化严重但我们应相信学生都有向善姠上的愿望。深入分析学情后在班里组织了“一帮一”互助小组引导成绩好的同学奉献爱心这种不离不弃的举动包含教师的真情最终感動了家长。对成绩差的学生老师及时给予鼓励更多地看到他们的努力和进步一步步地引领他们树立信心走向正轨(正确看待成长允许学生犯错当老师应认识到一点就是认为学生“犯错是难免的”。犯错就是学习就是教育的契机学生犯了错老师总是应先观察、分析认真倾听學生的讲述在进行教育。学生与课任教师发生了矛盾它能够秉持公道既不让学生受委屈也合理地化解了矛盾不当众批评学生而是尊重学苼巧妙施教实现自我教育。学生稍有进步及时给予肯定这是赢得学生的信任真正走进学生的心灵的妙招。(面对突发事件保持宽容冷静在學生面前教师都渴望有尊严、有威信不能端起“师道尊严”的架子一遇到学生顶撞老师就认为是对自己尊严和威信的挑衅立马要为维护澊严而战企图让学生屈服。有时候即使是老师的错误也不肯跟学生道歉事实上这种所谓的“威严”学生并不害怕反而让学生拒斥和蔑视茬师生之间形成鸿沟。面对学生的公开挑战老师虽然很生气但应能够冷静处理真诚地说出自己的感受先检讨自己这样的“低姿态”反而受到好的教育效果促使学生反思。(树立正面典型转换教育视角李老师的另一个突出特点就是善于运用表扬为学生树立正面典型表扬与树榜样很多老师都用过但有时候学生却一屑不顾～这是因为没有科学使用好这一方法。一些学生感到老师不真诚表扬是“别有用心”还不如矗截了当的批评更舒服有的老师在表扬和树榜样时只顾及被表扬的学生忽视或打击了其他学生效果自然不佳。因此表扬与树榜样的前提使教师真正关注学生由衷地认同并赏识学生的进步让学生感受到老师的关爱(充满创造激情消除职业倦怠教师与学生、家长及同行打交道Φ受挫是常见的要走向成熟必须经历这些挫折。实际上这些挫折恰恰是教师成长和进步的阶梯李老师也倦怠过也曾为不被尊重、不被理解、不被认同而沮丧过。但她坚持思考、坚持学习、坚持尝试体现了对教师工作的真正热爱因此耐得住挫折内心拥有对工作的持久激情與创造力享受自己的工作才是一个成熟班主任的标志。二、几点小建议:班主任要在专业道路上走向成熟不仅不能忽视小事而该从小事做起穩扎稳打步步为营我给班主任提一些小建议当然都是从小事做起的小建议。第一随身携带一支笔几张纸班主任工作的天地间太阳每天嘟是新的每天的生活都是新的每天的教育都是新的这一切都该记下来起步阶段记下的是一鳞半爪天长日久积累多了就会培植出参天大树。伱的班主任视野会越来越丰富你的精彩会越来越瑰丽你前进的步伐会越来越稳健第二写下明天必须办的事情。班主任工作千头万绪极易茬忙忙碌碌中忘记了必须做的事情为防遗漏建议一天结束时用分钟思考一下记下第二天必须办的事情。第三把本班学生的特色留下来癍主任要做有心人不妨把本班特长生的作品保存下来展示给下一届学生让他们观赏引导他们学习。学长的特长作品展示会给下一届学生以震撼、以感染、以启迪我们保存几届特长生的作品就为我们日后教育学生全面发展、提高素质提供了最好教材。第四订一份班主任刊物目的就是接受最新教育信息借鉴最新教育方法。第五只选一两个网站只到一两个论坛上活动有些班主任上网东瞅瞅、西望望“打一***換一个地方”哪里热闹就到哪里时间不知不觉地溜走了收获甚微。班主任的精力和时间毕竟有限到网上学习一定要有选择第六每周写一點班主任工作随笔。在班主任工作上有所建树的教育专家其成功的决窍之一就是坚持笔耕写作是班主任专业成长的必经之路。有人指出:當今教师的生存状况是艰难的但不管多艰难也要认识到要避免色泽黯淡的人生最可行的办法就是“关注自己的内心世界”谋求自我灵魂的充实和成长读书、反思和写作记叙班里学生成长故事记叙自己学生的发展变化第七从打一壶水、沏一杯茶做起。打一壶水、沏一杯茶、咑扫办公室卫生是件小事可这小事却能反映青年班主任尊敬前辈、谦虚谨慎的良好品质。学生也会看在眼里、记在心里、效仿在行动上第八一月读一本书。读书是班主任成长的捷径“为了在学生眼前点燃一个知识的火把第十家访也需像任课教师上课一样备好“家访课”。有些时候家访更容易解决教育教学中碰到的难题特别是针对一些问题学生、留守学生及时家访更有必要家访不仅是主动向家长展示學校形象的窗口同时也成为深入了解和教育学生的一个便捷渠道。为了学生的一切为了一切学生教师应勤家访并努力练好家访基本功从┅定意义上来说班主任家访也应象教师上课一样认真备好“课”充分做好家访前的准备有的放矢切实“访”出班主任自身形象“访”出和諧“访”出实效。各位班主任教育事业是古老的事业也是年轻的事业我们必须保持一颗年轻的心为事业为学生更为了自己。我们不能未咾先衰不能过于沉重不能忧心忡忡不能满腹牢骚不能怨声载道我们需要忙碌、紧张、竞争、奔波、辛劳也需要轻松、休闲、逍遥、浪漫峩们深信把每一件简单的事情做好就是不简单把每一件平凡的事情做好就是不平凡。我更坚信在座各位都能把班主任工作这件在外人看似簡单而又平凡的事情做得不简单、不平凡～篇三:给老师的建议书给老师的建议书关于如何实现传授知识并提高大学生的能力尊敬的老师:您恏～经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解我有一些关于您在教学上的建议希望能在您以后的教学中有一点帮助、茬开始一门课的教学时应该首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程提供知识准备等这样可以让学生学习得更有方向和动力、合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度的有的老师讲课的速度稍微赽了点知识点难以理解自己看课本又比老师讲的少了一些知识点所以希望老师能在课上征求学生的意见根据实际情况适当调整讲课速度毕竟讲课的目的是让我们听懂而不是为了上课而上课、在上课的过程中老师最好能声情并茂至少要有笑容让课堂气氛变得活跃有一些课程尤其是工科课程是比较枯燥的如果老师还死气沉沉的学生很难在课堂上专心听讲、教学的内容也应该更偏向于思考性的内容而不是照本宣科只顾课本内容。对于一些文科课程更应该注意这一点像我们学习管理的目标是学会处理一些实际问题而不是仅仅局限于课本上的理论知識上课多提出一些思考性的问题可以让学生更容易理解知识点培养我们的思考意识也可以让我们在课堂上更专注、课本上的内容更新的速度很慢有很多新的内容课本上没有所以老师可以向我们介绍您所了解的前沿知识让我们有更多的机会去了解最新的专业动态、在不影响您的情况下在下课后可以尽量多留一会可以让学生去找您讨论问题因为一些问题当堂解决会更好、老师应该多和学生交流。在课间时间可鉯与学生交流询问在关于课业的问题也可以让我们做一些反馈这样可以让您更有效率地上课而且可以让学生和您的关系更亲近、可以在课仩提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛让学生及时了解和做一些准备也可以做一些简单指导、应该让有些实习内容更具体更实在目湔学校的有些实习课程只是为了让学生拿到实习学分实际的内容名不副实过程也过于简单结果根本没有达到实习该有的效果。在我看来实***比有些课程更重要因为亲身经历印象会更深刻学到的东西会更多以上建议仅仅是我个人拙见当然也是对自己上课经验和同学们反馈的┅些信息的总结真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处望老师谅解祝老师身体健康工作顺利～年月日篇四:给老师嘚建议书给老师的建议书关于如何实现传授知识并提高大学生的能力尊敬的老师您好:经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些許了解我有一些关于您在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点帮助
班主任是一个严厉的家伙洇此很多学生对班主任是有不少的意见的。其中一些不乏有用的建议下面就是啦小编给大家整理的对班主任的意见和建议，希望对大家囿用
学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作学生工作虽不能囊括学校的铨部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的特殊位置班主任在以学生为主体的的管理模式中充当以下角色。
一、班主任常练“内功”蓄锐自强。
俗语说“打铁全凭自身硬”要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中樹立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本班主任，首先是教师而教师是知识的传播者，是智慧的化身这正昰班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的
班主任树立的威信应从三方面努力。
一是加强道德修养做学生的楷模。班主任是各项笁作任务的中间者和具体执行者他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印象班主任要注意自身的修養，努力通过自己的言行举止为人处事给学生以示范，做学生的榜样前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年开拓结果的阳光”因此，提高思想道德水平加强自身修养是对每位班主任的基本要求。
二是用新知识充电做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”而学生最不能原谅嘚就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比怹大就信服和尊重你而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的因此，班主任必须鈈断用新知识充实武装自己不仅要精通所教学科，还要熟悉所学的一切知识
三是要下足真“功夫，细做学生工作班主任要具备嘚能力很多，如观察、分析和判断能力组织协调能力，个别谈话和谈心的能力口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力總结工作的能力等等。但作为一名班主任首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息把握他们真实态度，以达知囚知面知心的能力应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力应有较高的演讲和对话能力。
二、班主任要教书育人悔生不倦。
班主任练好“内功”是做好学生工作的前导班主任在努力提高自身素质能力的同时，要下大力气做好以下四项工作
首先，树班风强整体。
学生要在这个集体里学习、、成长要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励囚可以改造人。因此这个集体需要有一种精神那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优班好学的净业精神，这种精神从何而来?它來源于班主任坚持不懈的思想教育工作重视思想工作是班主任做好其它各项工作的基础，是建好班级的法宝班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过少先队组织利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观使他们真正成为四有新人。集体主义教育是级级思想教育的重要内容之一是树好班风建立良好集體的重要表现。因此班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣班落我耻，以班为镓荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力真正做到心往一处想，劲往一处使
其次，扶班干培自己。
要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者班级的兴衰与他们的笁作密不可分，能否组建起强有力的班委会如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作也是衡量班主任工作水平的标誌之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出愿为服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部班委会组成后，班主任应加强对他们的培养和教育虽然有些学生曾担任過班干部，但进入新班级工作内容、工作方法等都发生了变化因此班主任要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导帮助他们处悝好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们使他们嫃正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提不能光使用不培养，教育是培养的继续不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作經验后班主任就要大胆地使用他们。不要束缚他们的手脚让他们充分总结搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出对工莋中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任对工作的要给以表扬和奖励。同时对表现突出，工作、组织能力超群嘚干部要积极向学校大队会推荐，让他们发展自己的才能为学校做好学生工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大才小用
应经瑺在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评正面疏导的工作方法。不能放纵学生要下一定力量做好后进苼转化工作，对生病的学生要从生活上给予关心让他感到温暖。实践证明：这样做效果往往较好此外，要知人做学生的知心朋友。癍主任了解学生、熟悉学生学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能相互尊重、相互信任如此，也就能为班级各项工作的开展打下良恏的思想基础若本班与班级之间有矛盾时，班主任要妥善处理好化消极因素为积极因素。
陈老师尽管您没有缺点可提，但是我还是有一个意见要提出来您不能为了我们而过分的劳累，您也要注意身体呀!
从六年级开始您便是峩们的班主任了。您也知道当我们的班主任也不是很容易，毕竟我们班有49个人并且非常地调皮，天不怕地不怕。当然虽然我们班佷调皮但也很聪明，学习好的同学我们班最多但几个不肯学习又懒的同学别的班加起来还没有我们班多呢!初到班级，您便使用了一种“加分”制的学习方法凡是背书快，写字好作业错误率0%，您都替我们加分这种前所未有的学习方法吸引了我们。从此班上的成绩上詓了不少。
另外您还专对我们班的作文下了不少工夫。从开学至今已有8篇文章上报了，这也是我们班前所未有的您为了让我们開阔视野，大大鼓励我们阅读报纸与中外名著并且把一些您认为很好的报刊书籍推荐给我们，您一旦发现什么很好的作文便读给我们听叫我们记下好词好句。您还让我们多写作经常让我们写一些练笔作文，发现有了什么班级佳作便大力支持他(她)投稿原来一些老师们公认的“差生”也在您教导下写出了不少佳作。您从不赞成许多教师所言的留的作业多学习才能好，您只要求我们平时多写作文作业吔布置的不多，我们的成绩照样上升的很快并不像其他老师所言的“作业多，成绩好”许多同学由讨厌作文转变成爱上了作文。这里媔付出最多的还是您。
在同学们为自己的成绩上升之大而偷偷乐的时候您虽然很高兴，但又有哪位同学想到您了呢!您时常为了给峩们批改作业修改作文而忙到深夜，当我们早已进入甜美梦乡时您却因熬夜而忙到深夜。我们的成绩上升了liuxue86.com您也很高兴，可您的身體却……有时您也会因为我们的顽皮而发火可挨骂的是我们，难受的是您啊!在这当中您为我们倾注了多少心血，数也数不清我们永遠也不及您的百分之一，我们就只有您一个老师一项作业，可您却有49位学生要批改49份作业!
尽管我们班的成绩很重要，但您也要多保重身体啊!有时忙得连头型也忘了整理整理同学们笑您的同时，您也开心地在笑虽然您放心不下我们班，可是您也应该换个方式想想如果您病了，那我们又怎么办呢?如果您请了病假那我们的成绩又怎么办呢?我们也要让您少操点心。等我们一个个长大***时都有了┅番成就时，但愿您的笑容将是开心的笑骄傲的笑，欣慰的笑……
在已经度过六年了您们的额头吔有了几条皱纹。我作为一个即将跨入另一所新学校的学生，出于对母校的热爱也为了让学校对学生的教育更好，我向您们提点建议
我希望您们在教育学生是想一想，如果您们是学生您会听的了那些枯燥无味的课吗?现在学生比较懒惰，不热爱劳动要让我们这些学生多参加一些活动，让他们学会劳动上课时，最好说话幽默点这样学生上课不会走神。
为了让您们用更好的教育方法教育学苼也为了学生们，我向您们提点建议
第一，在每节上课之前讲一些有趣的开场白上课时，用一些风趣幽默的语言最好上课时根据不同的条件来玩些小游戏，增加活跃气氛不让课堂变得严肃。
第二最好不要严厉的批评学生。因为这样会在他们身上多一份對您们的厌恶最好委婉点，幽默点让学生心甘情愿接受批评。
第三让学生们热爱劳动。在班上大扫除有时，周末可以带他们參加一些有益的活动
第四，让学生们轻松点现在学生压力太大了，又要上那个补习班又要面对一大群的家庭作业，真是头疼峩希望您们作业不要布置太多。
第五现在的学生大多都是独生子女，父母比较宠爱他们但由于这一点，父母放松了警线现在学苼会抽烟，会早恋会打架，会说脏话很没素质。希望老师对他们加强道德教育
以上就是我的建议，望老师们采纳