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第四单元苏教版第三册
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你可能喜欢雷奈克发明听诊器的故事对你有什么启发 - 爱问知识人
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大家还关注13 世界上第一个听诊器_百度文库
13 世界上第一个听诊器
苏教版小学语文第五册教材
第13课《世界上第一个听诊器》
江阴市实验小学
一、 设计理念与特色
这是一篇科学故事，讲述的是雷奈克医生从两个男孩玩跷跷板的游戏中受到启发，用笔记簿卷成筒儿听到了病人内脏的声音，通过反复的试验，发明了世界上第一个听诊器。告诉我们只要平时善于观察，肯动脑筋，就能有所发现、有所创造的道理。课文的语言平实、浅显、流畅，从雷奈克在生活中发现难题，萌发解决难题的构思，到偶然的发现，最后通过反复的实验终于获得成果，叙述得有条有理、层次清晰。我的设计理念是体现“以学生发展为本，全面提高学生的语言素养”理念，把学生的自主学习作为教学主导方式，重视知识与能力，过程与方法，情感态度价值观三维目标的统一生成。设计特色：以读书为本，自读、自悟、自得总结收获。学习重点段时，指导学生灵活运用文中句子把故事说清楚。抓住一个点进行朗读训练，读好雷奈克在发明听诊器过程中“高兴”的句子，从而来体会雷奈克一心为病人的精神。
教学目标：
1、 理解课文内容，说说雷奈克医生发明听诊器的故事。
2、 感情朗读课文，尤其是读好雷奈克在发明听诊器过程中“高兴”的句子，体悟雷奈克对病人的“情”。懂得任何发明都离不开观察与实践，我们应从小养成爱观察、肯动脑的习惯。
重点难点：
教学准备：课前游戏：听声音。游戏１，同桌两人一人用铅笔一头轻轻划桌面，一人贴着桌面听声音；游戏２，同桌两人用笔记本卷成筒状，一人凑近嘴轻轻说一句话，一人凑近耳朵听声音。让学生对声音的传递特点有所认识。
教学过程：
一、读题导入，认识听诊器。
示图：这是什么？对，这是现在我们常见的听诊器。看病的时候，医生用它在病人的胸部或背部来听音诊断。）
② 今天，我们要认识的世界上第一个听诊器可不是这样的，它是什么样的呢？请你打开书，自己先把课文读一边，然后找出描写听诊器
样子的句子用直线划出来。
贡献者：半碗幸福法国医生雷奈克发明听诊器的故事，告诉我们这样一个道理是什么？ - 爱问知识人
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医生雷奈克发明听诊器的故事，告诉我们这样一个道理是什么？
：雷奈克所以能发明听诊器，是他不断思考的结思。正因为他“整日思索”，所以他看到两个男孩在跷跷板上玩游戏，他就能留心观察；正因为他“整日思索”，所以他能试验；正因为他“整日思索”，所以他能发现空心木管听诊效果更好，继续改进。所以要善于思考、勤于动手，不怕疾病和苦难，做真正有意义的事。
满意回答别忘了好评哦~~~O(∩_∩)O谢谢
法国医生雷奈克从两个玩跷跷板的男孩身上受到启发，发明了世界上第一个听诊器。
故事的经过：雷奈克医师在卢浮宫广场散步时，看到几个孩子正在玩他在孩提时代常玩的一种游...
本文既嘲笑了那个被杯中蛇影吓得病倒的人，同时也向我们说明了一个道理，即：心病还须心药来医．乐广明白客人得的是心理疾病，所以用心理暗示的方法引导客人，对症状下药，...
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