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篇一：2015年中学生毕业赠言2015 年中学生毕业赠言1、生活就是这样。盼望它飞跃时，它总是慢悠悠;等体会到个中滋味，想多留它须 时，它却如落花流水匆匆逝去。时慢时快时疾时缓，时悲时喜时乐时苦。愁与苦为伴， 欢与乐同行。聚散皆是缘，离合总关情。情谊悠悠，岁月如流，蓦然回首，却已人去楼 空，不知江月照何人，但见长江送流水。2、谈分别，道离散。三年中说过多次，可终不曾分开。而今再话分离，却真个要 “岁月流逝人分手，独挽相思留。”??不伤心，强颜欢笑都是骗人的。事到如今，还 有什么可保留的?该哭就大哭，该谈就畅谈，该聚就多聚。焉知明日会如何? 3、朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会， 我们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海! 4、祝你越长越帅!学习进步，事业有成，心想事成，万事如意。千言万语，会有一 句话：“发财了可别忘了我呀!”珍重。5、记得泰戈尔曾经说过：“当天空没有鸟飞过，我就会留过，当天空不再有痕迹， 我就会飞过。” 6、每天都是一个希望，太阳每天都是新的，向着那灿烂的阳光，展开你英勇的飞 翼，展翅高飞吧!向着上那暴风雨，冲击吧，我永远支持你!开开心心，一帆风顺，万事 如意。7、千里有缘来相会，我们在初中能相识，足以说明我们是有缘的，希望彼此能记 住这些有缘人。8、你是一个在我的眼里较为沉默的人，一般沉默的人是比较有内涵的，有修养的， 是自信的表现，他每说一句话都掷地有声，一言九鼎。因此，我想你会有一个成功的未 来的。9、我们相识是短，但我们的情谊长似流海。在这人生冲刺搏击之时，忠心地祝你 美梦成真。10、岁月总是太漫漫，印记划过我的脸，彩虹架过你的天; 11、生活总要讲情缘，友谊闪过我的视线，又闪过你的顾盼。12、春寒料峭，一池水，一轮月，一句祝愿，一份期盼。13、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬，我们是永远 的朋友。? 14、愿快乐、幸福与成功永远伴随着你。凭着你那艰苦奋斗的精神，一定能做名生 活中的强者。只要你向着目标不停地前进、前进??成功的使者一定属于你。15、相识且是缘，但愿能珍惜。16、我们建立的友谊，我想是不会毁的。不管我们在何处，我都认为你是我的好朋 友，友谊一定会永存下去。为自己的志向去奋斗，要经受得起生活中的挫折，大胆的去 发展自己，展现自己，我相信你一定会成功的。17、别让时间冲淡思念的洒，别让距离拉开友谊的的，漫漫的长路我们结伴走，并 祝我们友谊天长地久。18、我同学几年有说完的话。作为你的朋友我给你最美好的祝福，在分别之前，我 送给你一句话，海内存知己，天涯右比邻。但原在高中时，我们还是同学，无论它的概 率很小，但是我唯一的愿望。加油!一帆风顺，学习进步。19、初中的生活犹如一本书，打开书，每一个故事都记录了一段单纯的起伏，故事 里终究会有遗憾，会有叹息，会有泪滴;但更多的是欢笑，是收获，是感动。20、初中的生活犹如一首诗，默念诗，每一个字中都包含着一种心情。小小的诗诉 说着我们的故事，小小的字泄漏了我们的心情，五彩缤纷。21、 初中的生活犹如一曲歌， 聆听歌， 每一个跳动的音符都是一个与众不同的主角。优美的旋律中总会有波澜，有起伏，但是却依然流水般地继续着。22、初中的生活犹如一段舞，欣赏舞，每一个动作都凝聚着一段感情。朋友间，师 生间，随着那轻盈的步伐共同舞出一段别样的情。
篇二：中学生毕业赠言寄语大全中学生毕业赠言寄语大全 我们的青春为何这般的朝气蓬勃?我们的生活为何这般龙腾虎跃?― 啊!因 为我们青春和生活的每一瞬间，都为着希望和奇迹而存在! 看，白雪还没有从偏僻的山崖消融，迎春花就已经开放在田野。――愿我 们永远做一朵美丽的迎春花，第一个给人们带来春的消息。拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自 我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴 风雨。不要忘了我，朋友！ 用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅 途。相信你的明天不一定会灿烂辉煌，却一定充实无悔！ 亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋 进的力量! 你能否送我一块手帕？让我心上飘起一片帆。动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地 沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。你的身影是帆船，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知 道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的 洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回 味不完。
老同学，得到你以优异的成绩考入清华学府的消息很是高兴，在此你的几 位同窗拍手为你叫好。希望你珍惜已取得的成绩，再接再厉，争取在学业上有 所造诣。?? 生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地 去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞???? 有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的 道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。?? 从***来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们 继续填写好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。?? 我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上去 寻找自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。?? “经得起各种诱惑和烦恼的考验，才算达到最完美的心灵健康”。愿你毕 业后，能经得起各种考验，做一个有益于社会的人。?? 不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、 缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。?? 朝霞般美好的理想，在向我们召唤。我的同窗，分手在即，不必问何日相 会，我们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！?? 我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重”的话，我也不再说了。在这欲 去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行 的人高兴。如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么， 就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！ 看，那希望的山岗，多么美丽，多么苍翠 1 让我们舒展生命的羽翼，抖动 青春的翅膀，向那高高的山峰奋飞!
友谊是一首无字的歌，在你淡淡的季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的 脚印里，为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。年年岁岁，岁岁年年。青春的阳光，照亮了我们追求的方向，让我们认准目标，展翅奋飞，为给 未来增添一片美丽的华光而努力?? 路上有砾石泥块，我们去清理;路上有杂草丛棘，我们去清除;路上有坑坑 洼洼，我们去填平――人生之路，要用我们双手去开拓! 人生之路，仿佛环形的跑道，终点和起点在一起：旧的终点，就是新的起 点。终点为昨日留下记录;起点，预示着 篇三：中学生写给老师的毕业赠言中学生写给老师的毕业赠言物理：“给您一个支点，您能敲起地球，给我们一个滑轮，把我们顺利滑去美好的 地方!” 美术：“我们刚见到您的时候，我们还是一张张白纸。我们分离的时候，您已经把 我们创作成为了一个个艺术品。艺术与价值是您赐给我们最好的礼物!” 英语：“简简单单的 26 个字母， 让您带我攀上成功的阶梯。简简单单的 26 个字母， 是您人生中最闪耀的光辉。” 化学：“您的英姿或许会象水一样慢慢蒸发，但是您的笑容却依然印在我的心中， 谢谢您!” 政治：“我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的 人――我的老师您。在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名 英雄，又是教坛名师。” 数学：“您送给我了无限钻研的思维，您让我对未知的***加求解，但是，今天， 您亲手解开了我的未来，我用我的***去回报您!” 语文：“您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆 的深处。老师， 这个光彩夺目的名称， 将像一颗灿烂的明星， 永远高悬在我们的胸中。” 地理：“在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时 时刻刻为我们指引着前进的航程!有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还 要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量!” 历史：“您在课堂上讲解着那些烦琐的历史， 而您也在谱写着您自己的伟大的历史。一页又一页的历史随时间翻去，一批又一批的学子翻过龙门，他们不会忘记，曾有那么 一个老师停怠在教育的时间上。” 政治老师、 转眼间已经和您相处三年了。在我伤心的时候， 是您鼓励我继续向前走; 在我成功的时候，是您告诫我不要骄傲;在我迷失方向的时候，是您站出来，帮我找到 正确的航线??在这里，我愿您像春天般美丽动人，像翡翠一般纯洁无瑕，像阳光一样 灿烂夺目! 语文老师、采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽;而成长的追逐， 竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。数学老师、“你的一句句话就是一首首震撼人心的歌，久久地萦绕于耳际，深深地铭刻于心中。纵然走到天涯海角，也忘不了你那春风化雨般的熟悉的声音。” 英语老师。假如我能搏击天空，那是您给了我腾飞的翅膀;假如是击浪勇士，那是 您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮。
篇四：青春寄语-给中学生的真情寄语青春寄语-给中学生的真情寄语 1. 记住该记住的,忘记该忘记的.改变能改变的,接受不能改变的. 记住该记住的,忘记该忘 记的.改变能改变的,接受不能改变的. 2. 智慧的代价是矛盾.这是人生对人生观开的玩笑. 智慧的代价是矛盾.这是人生对人生观 开的玩笑. 3.如果敌人让你生气,那说明你还没有胜他的把握.如果朋友让你生气,那说 如果敌人让你 生气,那说明你还没有胜他的把握.如果朋友让你生气 朋友让你生气, 明你仍然在意他的友 情. 明你仍然在意他的友情. 4.能冲刷一切的除了眼泪,就是时间,以时间来推移感情,时间越长,冲突 能冲刷一切的除了 眼泪,就是时间,以时间来推移感情,时间越长, 越淡,仿佛不断稀释的茶. 越淡,仿佛不断稀释 的茶. 5. 也许有些人很可恶,有些人很卑鄙.而当我设身为他想象的时候,我才知 也许有些人很可 恶,有些人很卑鄙.而当我设身为他想象的时候,我才知 道:他比我还可怜.所以请原谅所有你 见过的人,好人或者坏人 . 他比我还可怜.所以请原谅所有你见过的人, 6 怨言是上天得至人类最大的供物,也是人类祷告中最真诚的部分. 怨言是上天得至人类最 大的供物,也是人类祷告中最真诚的部分. 7. 我不知道我现在做的哪些是对的,那些是错的,而当我终于老死的时候我 我不知道我现 在做的哪些是对的,那些是错的, 才知道这些.所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事, 然后等待着老死. 才知道这些.所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事,然后等待着老 死. 8.鱼对水说你看不到我的眼泪,因为我在水里.水说我能感觉到你的眼泪, 鱼对水说你看不 到我的眼泪,因为我在水里.水说我能感觉到你的眼泪, 因为你在我心里. 因为你在我心里. 9. 快乐要有悲伤作陪,雨过应该就有天晴.如果雨后还是雨,如果忧伤之后 快乐要有悲伤作 陪,雨过应该就有天晴.如果雨后还是雨, 还是忧伤.请让我们从容面对这离别之后的离别 这 离别之后的离别. 还是忧伤.请让我们从容面对这离别之后的离别. 微笑地去寻找一个不可 能出 现的你! 现的你! 10.每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷 离,被惰 每个人都有潜在的能量, 被习惯所掩盖, 性所消磨. 性所消磨. 11.人生短短几十年,不要给自己留下了什么遗憾,想笑就笑,想哭就哭,该 人生短短几十年, 不要给自己留下了什么遗憾,想笑就笑,想哭就哭, 爱的时候就去爱,无谓压抑自己. 爱的时 候就去爱,无谓压抑自己. 12. 青春是鲜明的情感,丰富的想象. 青春是鲜明的情感,丰富的想象. 13. 于千万人之中,遇见你所遇见的人;于千万年之中,时间的无涯荒野里, 于千万人之中,遇 见你所遇见的人;于千万年之中,时间的无涯荒野里, 没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了. 没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了.14. 让我们用青春的脚步编织一个梦想,编制一片天空,在那里, 让我们用青春的脚步编织 一个梦想,编制一片天空,在那里,我们尽情 飞翔…… 15.孤独中的快乐,淋漓正直,是灿烂中的忧伤,拥有一颗不肯面对世俗的灵魂 孤独中的快乐, 淋漓正直,是灿烂中的忧伤,拥有一颗不肯面对世俗的灵魂, 却是简单中的高贵. 却是简单中 的高贵. 16 让成长的足迹,点缀亮丽的缤纷. 让成长的足迹,点缀亮丽的缤纷. 17.朋友是最完美的深交,知己是最相投的默契. 朋友是最完美的深交,知己是最相投的默契. 岁月的河流上,会流走很多很多.相逢时的那片红叶,也会褪色吗? 18.岁月的河流上,会流走很多很多.相逢时的那片红叶,也会褪色吗? 再见,仅仅是开始,不是 永别. 再见,仅仅是开始,不是永别. 19.青春于我们仅有一次,它似烟,一丝一缕散去不再回来, 青春于我们仅有一次,它似烟,一 丝一缕散去不再回来,你要珍惜地度 过. 20, 不要用美丽的诺言来点缀未来,只需抓住那成为,珍贵的永恒. 21. 记取那往日的音容,忆取那昔日的温馨,回忆起一道光芒过我的心府. 记取那往日的音 容,忆取那昔日的温馨,回忆起一道光芒过我的心府. 22. 离别并不等于分离,而分离并不代表忘记,只要彼此心里常存惦记, 离别并不等于分离, 而分离并不代表忘记,只要彼此心里常存惦记,则 情谊将用不改变. 情谊将用不改变. 23, 踏上人生的旅程罢.前途很远,也很暗.然而不要怕, 踏上人生的旅程罢.前途很远,也很 暗.然而不要怕,不怕的人前面才有路. 24 有缘为朋友,惜缘为知己. 有缘为朋友,惜缘为知己. 不要用美丽的诺言来点缀未来,只需 抓住那成为,珍贵的永恒.
篇五：寄语123向荣中学《中学生日常行为规范》 向荣中学《中学生日常行为规范》竞赛题（把***写在答题卡上） 把***写在答题卡上）一、单项选择题（18 分，每小题 3 分） 1、请选择出最健康的情趣（ ） A 到神汉家里跳神看病。B 上网浏览***网站 C 古今中外文学名著。D 用买资料的钱买小食品享受。2、 “诚实守信”是做人的标准之一。符合这一要求的是（ ） A、乱动别人物品私自拿走。B、借同学钱物按时归还。C、骗家长说买资料，拿到钱后买吃的和玩的东西。D、为了完成家庭作业，让同学代写，欺骗老师。3、你认为在课堂上对老师最不礼貌的行为是（ ） A、上、下课时，起立，向老师致敬。B、下课时让老师先行。C、举手，被允许后起立回答问题。D、课上，故意跟老师开玩笑，取笑。4、学生学习方法选择正确，就会收到事半功倍的效果，你认为哪些方法可取（ ） A、某生放学后，从来就不复习学过的，更不预习明天要新学的知识。B、某生课余时间看电视、游玩，很多学科的作业都不按时完成。C、某生为得及格成绩，不顾脸面的抄袭同学的试卷。D、某生完成学校的学习任务后，还博览群书，读美文，背经典古文等。5、你个人的有规律吗？它可是影响你健康发展的重要因素啊！最佳的生活你 选择（ ） A、自己的衣物堆在橱柜角，等着母亲给洗。B、晚上看电视或做游戏到 11 点钟以后才睡觉。C、学校都上早自习了，你还在家没起床，不吃早饭就上学。D、在上课前，把课上学习用品摆好，把学过的物品装进书包里。6、你是一位讲文明的学生吗？在公共场合你认为哪些行为是正确的（ ） A、乘公共汽车主动购买车票。B、在公共汽车上主动给病人，残疾人或老人孕妇让座。C、为了争抢座位与他人争吵起来。D、见到师长不主动问好，更不让座。二、不定项选择题（共 60 分，每小题 2 分） （多选、漏选、错选均不给分） 1、学校升降国旗时，你应该（ ） A 唱国歌 B 肃立 C 脱帽 D 行注目礼 2、初中生的穿戴仪表方面，下列不符合规范要求的是（ ） A 平时上学期间同学间比穿时髦或名牌服装。女生穿过露服装。1B 女生戴项链、手链、戒指等装饰品。C 男生剪光头或把头发留过脖子、鬓角过耳朵的头发。D 学生染红、黄、绿等颜色的头发。留长手指甲、涂口红、画眼线等。3、你认为学生的不良卫生习惯是（ ） A 把痰或泡泡糖等可携带病毒的载体吐到楼梯的台阶上或走廊内。B 吃完雪糕或糖块等食品，随手就把包装皮或雪糕棒扔到甬路上和门厅内等公共场 所。C 放晚学后，把罩在自行车车座的塑料袋随手就扔到自行车停放场。D 我们随时随地，见到垃圾物就都捡起来，放到班级的卫生箱里。4、你认为学生的下列那些举止不文明（ ） A、故意用器物划破展板等文化建设设施。B、用脚把教学楼的避雷装置踢坏或把垃圾物扔到装置盒内。C、与同学交往时，用语不文明，说脏话、骂同学。D、出入教室开关门时，轻推、轻拉、轻关。5、你认为学生的下列那些举止不文明。A、与同学发生矛盾时，好头脑发热、冲动打架。B、做好值日工作后，立即回家，并积极完成家庭作业。C、放学后不及时回家，去网吧等娱乐场所上网、打游戏。D、早晨到校后，不在教室里上自习，到各班乱窜、滋事。6、你认为学生的下列那些举止不文明。A、在校园内，同学之间交往懂得谦让、礼让。B、学生过生日，相互间送贵重礼物，聚会喝酒庆祝。C、把烟带到学校，在厕所里偷着吸烟。D、日常同小朋友聚在一起通过打麻将或玩扑克等形式赌博。7、有个“健康的情趣”是你今后成才的基础。请选择出最不健康的情趣（ ） A、上学带手机，课上、课下传信息。B、课上听 MP3，唱暧昧的或不健康的歌曲。C 、传看凶杀、暴力的图书。D、学习书法，每天都坚持练字。8、损害别人和自己的人格的事情，是对人对已最不尊重的表现，你认为哪些不该 做（ ） A 拿学生的缺点开玩笑，取乐。B 给学生起绰号，丑化同学。C 考试不顾脸面，打小抄***。D 背后传不符合事实的消息，说老师坏话，给老师起外号。9、 “人身安全，性命攸关”你认为学生哪种行为最不安全。不可以做（ ） A、公路上，骑自行车脱把。骑自行车拉横排，来机动车向左侧躲车。B、夏天在沟水中野浴。买、吃过期食品。C、用学校插座给自己的手电筒充电。2D、烧柴火时，柴草远离火源，灭火后才离开房屋。10、中学生应该学会平等待人，与人为善，下列哪些行为符合这一要求（ ） A 瞧不起学习差的学生，并用语言挖苦这些同学。B 别人不注意踩了脚，你会友好的原谅对方 。C 在路上行走，你会主动给老人让路。D 笑话回族人戴白帽子，不吃猪肉。11、我们每天都在校园内活动，你认为哪些行为不可取（ ） A 下楼梯从扶手栏杆上滑下。B 在走廊内聚堆，阻碍其它学生通过。C 老师提问题，低头一问三不答。D 雨天，同学间打闹往泥里跑，并在工友刚擦干净的门厅里甩鞋上的泥。到楼梯台 阶上刮泥。12、师生交往中，哪些行为是不尊重老师的行为（ ） A、坐着回答教师提出的问题。有问题时不举手问老师。B、老师与你面对面交谈时，你的手插在兜里，叉着腿说话。C、老师讲课时，插话、接话，故意引开话题，引起同学的哄笑。D、路上见到老师，向老师问好。13、同学交往中，你认为正确的是（ ） A 早恋，影响学习和生活。B 以大欺小，欺侮同学。C 与同学发生矛盾时，先捡讨自己的过错，主动认错。D 真诚友善的帮助同学解决学习或生活上的困难。14、你认为哪些行为语言不礼貌（ ） A 、在同学面前，大声顶撞老师。B、与人交谈时，不用普通话。C、接收和递送物品时，起身双身接送。D、故意用轻薄语言戏弄异性同学。15、你认为哪种行为不可取（ ） A、课间办公室没有人，进入后翻老师的教学日志。找考试***。B、偷看同学日记。C、偷看同学信件。D、捡到物品不上交，据为已有。16、你认为中学生哪些行为不礼貌（ ） A、随意打断他人讲话。B、打扰同学写字，干扰同学听课。C、午睡期间，东张西望，大声讲话，影响同学休息。D、在教室的过道间与同学相遇，主动让路。17、按时到校读书是优秀学生的标准之一。你认为哪些行为不符合要求（ ） A、很早离家，到学校附近的网吧上网， ，早自习铃响后才入校进班。3B、在学校上课期间，离开校园到学校周边游逛玩耍。C、因“朋友”邀去玩，没放学就早早离开学校并欺骗老师说家里有事。D、下雨天，因道路泥泞，让同学请假，说肚子疼，不来上学。18、学生上课是学业的重要部分，你认为哪些行为会影响我们的学习效果（ ） A、历史老师在讲课，某学生却在计算数学题。B、当老师提出问题时，某学生认为这是学习委员思考的事，与他无关，用不着思 考，手指不停的转笔，消磨课堂时间。C、某学生在课堂上大胆举手，回答老师问题。D、班级分小组讨论某学科问题时，某学生一味的看书写字，他说“知识是苦学来 的，与同学讨论没有用” 。19、学生的劳动和活动是必要课程，你认为最不正确的观念是（ ） A、家里的大小活，都应该由父母去完成，我的任务就是学习。B、学校是我们学习的地方，学校安排我们植树或平整操场，这些活动影响了我们 的学习，我们不做。C、校园内的活动应该是自由的，学校教师不应该限制我们在操场上打闹，做危险 游戏等。D、学校文艺演唱会耽误我们的学习，我不参加。20、学生的某些行为是与习惯有关的。好习惯能做出好的行为，好行为能造就出优 秀的人才，你认为哪些行为有害自身成长（ ） A、值日时，躲避脏活累活。老师来了就干活，老师不在就躲活。B、在教室内不顾自己和同学的身体安全，横冲直撞的追逐打闹。C、在走廊聚堆阻碍交通，或者几个学生并排出入，影响其它学生行走。D、自习课听 MP3，大声喊叫，打闹，影响周围同学的学习和思考。21、爱护公物是学生的义务，更是学生的责任，你认为哪些行为不该做（ ） A、用刀子在课桌椅上刻字。B、用器物或彩笔在墙壁上或黑板上乱涂乱画。C、用劲拧按饮水机的开关。D、无意中破损了公物，认真向老师检讨并按价赔偿。22、在学习和生活中，一个健全的人最重要的是有一个健康的心理，你认为学生中 哪种心理行为不健康。（ ） A、一次小考没考出水平，因为分数低，在老师和同学面前丢人，小小年纪就不听 长辈阻劝，辍学回家务农。B、班里某某同学考第一，有的同学不是真诚的祝福，而是妒忌，背后说坏话。C、有的同学认为上学就是为了考好大学，将来有好工作。否则，考不上大学，学 习就没有了意义，活着也就失去了价值。D、考试没考好，事情没办好， 这一系列问题和困难的出现，是对我们的磨炼和考 验。是我们走向成功的基石。只有挫折的人生才是成功的人生。23、 “勤劳俭朴，孝敬父母”是我们中华民族的传统美德。是祖先留给我们的最宝 贵的精神财富。你认为哪些行为是错误的（ ）4A、同学间比谁吃的最好，谁穿的最好。B、大手大脚花钱买吃的、喝的、买玩具。C、穿着干干净净的旧衣服上学。D、 说话时顶撞父母，还有的学生骂自己的爷爷、奶奶。24、 “孝悌是为人之本” 孝是孝敬父母， 悌是敬爱兄弟。请选择表现不良的项目 （ ） A、瞧不起父母，笑话父母没钱、没地位、没本事、无知。B、父母教导我们时，大声顶撞父母，不听父母的管教。C、经常做偏激的事情让父母生气，总说父母偏向弟弟妹妹，把好的东西都给了弟 弟妹妹。D、放学后，不告诉家长私自去同学家住。25、请选择最体贴关爱父母或长辈的行为是（ ） A、自己的衣物自己洗，自己的事自己干。B、主动帮助父母干家务，干家活。C、听父母长辈的话，孝顺父母。D、放学回家，看母亲没做好饭，就生气，怨母亲饭没做好。26、 “交通安全”事关我们的生命。你认为我们日常的哪些行为有生命危险。（ ） A、在校园内外，骑自行车横冲直撞。B、过马路不看红绿灯，不看来往车辆，横穿马路。C、骑自行车拐弯时，用手臂示意行车方向。D、横穿大街时，翻越大街中间的的隔离栏。27、我国是法治国家，法律面前人人平等，你认为哪些行为已经触犯了法律（ ） A、动手打伤同学或他人。B、拦住同学要钱、抢钱。C、在教室里看见没有人的时候，把同学的录音机偷偷拿走。D、几位同学在教室打扑克。28、下列哪些行为是对父母不孝顺的行为（ ） A、受到欺侮，不找父母或老师帮助，自己找“哥们”解决。B、思想上有时想不通，在适当的时机找父母交流，尊重父母的意见，并积极的采 纳父母合性的。C、遇到挫折和失败时，不告诉父母，默默的承受着巨大的压力，心理受着巨大的 折磨，在父母不知情的情况下，做出轻生的选择。D、上网，乱交网友，未经父母知晓，就擅自决定离家到外地见网友。29、下列哪些行为属于危险性行为（ ） A、玩篮球时，跳起来手抓篮板、篮筐。B、在讲台上玩耍窜跳，同学间游戏拳打脚踢。C、手搬暖气管子，脚采暖气阀门。D、在课间发本或扫地时，从同学头上扔书本或笤帚等物品。30、下列哪些行为属于即不文明行为又是危险性行为（ ） A、到公路中间买食品，并不顾车辆来往，站在路中心或路边大吃大喝。5B、一手把自行车车把骑车，一手拿着雪糕大嚼大吃。C、出入校园不走正门，跳越铁栅栏，翻墙出入。D、在二三楼窗台上擦玻璃时，与同学打闹。故意把身子探到窗外，在同不们面前 表现自己胆大。二、判断是非题（16 分，每题 2 分） 1、我们学生尊敬国旗，国徽的行为是维护国家荣誉的行为（ ） 2、学校不准学生烫发、化妆和染发的原因是它会影响到青少年的身体健康。严重 的会导致癌症的发生。（ ） 3、我们的行为举止不文明不会对我们的人格形象造成影响。（ ） 4、不允许中学生身带手机的主要原因是怕影响学习和身体健康。（ ） 5、考试***的行为也是一种投机取巧的行为。（ ） 6、学生见到一群歹徒正在违法行凶，马上报警并寻求大人帮助。（ ） 7、观看演出比赛时，做文明观众，就应该做到不喧哗，不起哄，应该默默的观看， 比赛精彩时要鼓掌表示赞扬（ ） 8、珍爱生命就应该天天吃点各种药物，预防各种疾病。（ ） 三、简答题（6 分） *《中学生日常行为规范》共五方面，40 条。它是我们现代中学生的行为准则。1、在学校管理学生方面你有好的主意告诉我们吗？（3 分） 2、洁净校园，安全校园，和谐校园是你我共同努力的目的。要把母校建设好，你 今后为学校和班级做些什么呢？（2 分）6年级 姓名《中学生日常行为规范》竞赛题 中学生日常行为规范》答题卡一、 单项选择题（每小题 3 分，18 分）1＿＿＿ 2＿＿＿ 3＿＿＿ 4＿＿＿ 5＿＿＿ 6＿＿＿二、不定项选择题(每小题 2 分，60 分）1＿＿＿ 7＿＿＿ 13＿＿＿ 19＿＿＿ 25＿＿＿ 2＿＿＿ 8＿＿＿ 14＿＿＿ 20＿＿＿ 26＿＿＿ 3＿＿＿ 9＿＿＿ 15＿＿＿ 21＿＿＿ 27＿＿＿ 4＿＿＿ 10＿＿＿ 16＿＿＿ 22＿＿＿ 28＿＿＿ 5＿＿＿ 11＿＿＿ 17＿＿＿ 23＿＿＿ 29＿＿＿ 6＿＿＿ 12＿＿＿ 18＿＿＿ 24＿＿＿ 30＿＿＿二、判断对错题（每小题 2 分，共 16 分） 1 2 3 4 5 6 7 8三、问答题（每小题 3 分，共 6 分） 1、2、7
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