玩的快乐：一个乐高粉是如何炼成的|乐高|玩具|机器人_业界_新浪科技_新浪网
玩的快乐：一个乐高粉是如何炼成的
一个乐高粉是如何炼成的
　　作者：什么值得买用户爆哥
　　6岁的多多正坐在地板上专心致志地搭建他的乐高沙漠赛车，他的爸爸在一边用ipad研究沙漠赛车与另一款方程式赛车可进行合体形态的电子说明书。
　　这样的场景已经无数次重复在每一个轻松的周末和闲暇的空余时间，2年前，多多并不知道乐高是什么，而现在，多多已经拥有了6万多块乐高积木，并像其他乐高粉一样亲切地把这些积木统称为“砖”。
　　神奇的砖
　　“LEGO”一词来自丹麦语“LEg GOdt”，意为“play well”(玩的快乐)，在拉丁语中意为“组合在一起”。
　　作为全世界第2 大的玩具制造商和全世界最大的单一品牌玩具制造商，被誉为丹麦国宝的乐高，既是公司名称，也成为了积木的代言词。
　　作为标志性特征，乐高积木一面是凸起空心搭扣，另一面则是可嵌入搭扣的孔，依靠摩擦力将不同形状和颜色的积木进行组合，就可以创造出各种造型了。
　　乐高的乐趣在于近乎无限的组合可能，据统计，6块有8个搭扣的标准乐高积木，最多可以实现上亿种组合，所以在乐高的世界里，最不缺的就是创意和想象力(可以搜索关键字“万块乐高”来感受下。
　　乐高积木大约有1300多种形状，每种形状有12种主要颜色。乐高官方颜色表***有111种颜色，其中包括14种透明的颜色。
　　入坑易，出坑难
　　多多的爸爸在2007年为一次乐高机器人大赛提供后勤服务的时候比较深入地接触到乐高，并一发不可收拾地喜欢上了乐高，继而将这个爱好带给了多多。
　　多多的第一个乐高是不到100砖的城市系列编号4436的巡逻车，作为4岁的生日礼物，具有特殊的意义，从完全看不懂说明书，需要爸爸拼装完成拿着当玩具车推着玩，到加入自己的创意，这辆巡逻车被反复拆卸拼装了数十次。
　　乐高以最简单最透彻的方式，与新鲜的创意交流，这是多多与爸爸和妈妈的约定，97块积木的用途被发挥到了极致。
　　乐高在国内的售价昂贵，基本上是1元/砖，拿出2、3000元来买套科技组旗舰或者街景这样的大家伙，还是需要一定勇气和经济实力的。
　　大部分人不能接受花几千块钱买一个“玩具”，好在乐高还有无数单价看起来很便宜的中小套装以供选择，虽然只有几十砖玩起来没那么过瘾，但是已经入门了不是。
　　据不完全统计，至今乐高出品针对不同年龄群体和阶层的主题积木已经有上百个系列，款式超过10000种。
　　2012年，乐高共计推出了706款积木，是有史以来数量最多的一年，2013年有571款乐高产品上市，2014年有326款……
　　随手列举一下，属于原创主题的有：城市、创意百变、英雄工厂、幻影忍者、机械组(科技)、亚特兰提斯、恐龙、chima、海盗……属于特许主题的有：星球大战、魔戒、超级英雄、哈利波特、蜘蛛侠、独行侠、忍者神龟、海绵宝宝……
　　还有桌面游戏(The Hobbit: An Unexpected Journey 霍比特人：意外的旅程， Ramses Pyramid 拉美西斯金字塔)以及已经跻身销量亿元俱乐部的乐高电子游戏(哈利波特、加勒比海盗、印第安纳琼斯、指环王和霍比特人等)，而更多乐高周边衍生的商品，例如手表闹钟笔记本等就不在今天讨论的范畴了。
　　且拼且珍惜
　　乐高对儿童的空间概念、逻辑思维和创新思考具有一定的启发，可以开发智力、提高孩子动手动脑的能力，还能培养在乐高机器人比赛中迫切需要的团队协作能力以及日常生活中整理收纳的好习惯，而最最重要的就是开拓创新能力。
　　玩乐高需要知道每一块砖的用途，特别是进行MOC(用不同套系的乐高砖，拼成一个你想创造的东西，然后拆了再重复的这个过程)的时候。
　　止步于说明书搭建成品多少有点浪费，虽然按照说明书搭建可能是该套装中砖块利用率最高的方案，但不一定是最有趣的玩法。
　　基础砖搭建的东西太抽象，而主题套装大多是异型砖以及榫杆结构的特殊件，搭建的自由度太低。
　　如何将不同套系的不同形状不同颜色的砖挑选出来，并能把任何事物用乐高积木完美的展现出来，是每一个乐高粉的终极目标。
　　一个乐粉的诞生
　　现在小朋友都喜欢玩产品，能静下心来认真玩玩具的太少了。以乐高的复杂程度来说，特别是机械组(科技)和乐高机器人，涉及到的机械结构知识、传感器系统、编程以及自动化控制，已经远远超出普通玩具的范畴，但是乐高在拼装的过程中获得的快乐和成就感绝对是苹果产品和其他玩具不能比拟的。
　　对于6岁的多多来说，数百砖的乐高套装从零件分类到完成，需要大约1-2个小时的时间，而想搭建***总部编号7498这样的大型套装，可能会需要大半天的时间，然后逐步挑战更复杂的需要加装遥控器马达的机械组(科技)产品，并开始尝试将玩具版乐高和教育版乐高机器人相结合，一个标准的乐高粉就此诞生。
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乐高机器人课程是简单的拼装玩具么？
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好多人觉得乐高机器人就是简单的拼装积木，实际上他是么？让我们简单地了解下吧！
1、这门课程的来历：乐高机器人课程来自于美国，由美国麻省理工学院和乐高教育部合作开发，使用乐高教育器材（教育器材与玩具是不同，玩具里很多器材都没有）进行课堂教学，适合3岁-16岁孩子的学习，在欧美很多国家的幼儿园、小学、初中这是一门必修课程。其理念是玩中学、学中玩，讲究玩也要玩出个名堂来。其课程涉及物理、数学、机械、材料、自动控制、编程等理工科知识，相当于我们国家的小学科学课、初中信息技术科、高中通用技术课等。乐高教具种类丰富，与我们生活、工作中看到的和用到的零件基本一致，只不过是一个是金属的，一个是塑料的，一个是大点的，一个是缩小的模型，但是其使用方法、工作原理等与真实的零件一模一样。教具种类：结构件（梁、板、砖等）、连接件（销子、轴、轴套等）、传动件（各种齿轮、蜗杆、齿条、滑轮、皮带等）、传感器（触动、角度、红外、光电、颜色、超声波等）、控制器、电机（马达）、太阳能板等。编程软件：NXT-G可视化编程、LabView工程编程软件、C语言。
2、从这门课程中能学到什么东西：（1）、学到的知识：结构（城墙、房屋、桥梁、楼房等）、机械传动（齿轮、蜗轮蜗杆、皮带传动等）、平衡、滑轮、杠杆、轮轴、斜面、力（弹力、重力、摩擦力等）、能源（动能、势能、风能、太阳能等）、功、功率、速度、控制器、传感器、电机以及信息技术、自动控制技术、编程技术等，为初高中物理、数学的学习打下坚实的基础，同时为以后的工作也打下坚实的基础。实际上，我们毕业后，在工作中从事的基本上就是这方面的工作，在学校学的大部分知识没有太大用处，这也是我们国家的教育体制问题。（2）、增加对事物的感性认识：通过动手制作实际的机械模型，极大地满足孩子们的好奇心和探索能力，使孩子们不只是看到外在的东西，更会了解各种事物的内部结构、工作原理等。比如汽车，通过学习相关知识和制作汽车，了解汽车的承载结构（对称、平衡）、转弯系统（齿轮齿条）、传动系统（加速、减速、功率与速度关系）等。（3）、提升几种能力：提高动手动脑能力、探究能力（对每一种现象都要问为什么）、创新能力、合作能力（有些模型需要几个共同完成）等，其中创新能力的提高是这门课程的宗旨。
3、孩子们为啥要学习这门课程：这门课程的理念是“玩中学、学中玩”，玩是孩子们的天性，能够让孩子在玩的过程学到知识，是个很好的方法。并且孩子在不同年龄段感兴趣的东西不一样，在这个时候我们应该用好的方法去引导孩子探知他们感兴趣的东西。一些发达国家在这方面做的都比较好，他们大都把这门课作为必修课，所以国外孩子的动手能力、知识面要比我们的孩子强的多，只是他们不会做题、不会计算罢了，但一旦长大后他们优势就显现出来了，这也是我们国家目前为止也没有培养出来一个理工科的本土的诺贝尔奖获得者的原因。这实际上跟我们的教育体制有关，通过这门课程的学习，我们或多或少会弥补我们的学校教育缺少的这部分东西。
4、这门课程与玩玩具的区别：现在好多家长都给孩子长买了不少拼装玩具，以其提高孩子的动手能力、满足孩子的好奇心等，这当然也是一个不错的做法。但是作为一门课程，乐高机器人课和玩具有很大的区别。玩具大都有图纸，孩子照着图纸拼就行了。作为课程来说，我们没有图纸，我们是通过给孩子讲具体的知识和原理，让孩子根据所学到的知识，自己动手设计、制作、调试模型，所以10个孩子可能做出来的东西都不一样，都有优缺点，但是只要原理正确，我们都鼓励、都提倡，这实际上就是创新能力的提升。同时，玩具里的积木块种类和数量都很有限，很多传动零件都没有，大部分都局限在拼静态的车、船、飞机等为主。作为课程来说，涉及的面非常广，像我们平常见到的各种桌椅、梯子、桥梁、脚踩的垃圾箱、健身器、车、船、飞机、缝纫机、智能机器人（巡线、迷宫、扫雷）等，我们都可以做出来，因此所涉及到的知识是玩具不可能达到的。另一方面，玩具玩的时间长的话，若没有人进行适当的引导，孩子容易形成思维定势，老想着那一个模式，也就是我们说的钻牛角尖，也不知道其中的道理，只是按图纸进行模仿，盲目拼装等，这是我们不愿意看到的。
5、我们开设的课程：洛阳乐高机器人活动中心的课程在原版课程的基础上进行了调整和修改，使之更加符合初中、高中物理的知识和概念、使之知识性更强、更加贴近我们国家的应试教育体制。目前开设的课程：3-6岁，《小小建筑师》、《小小机械师》、《小小设计师》、《疯狂小发明》、《大机械世界》等。7-8岁，《动力机械I》、《动力机械II》、《能源世界I》、《能源世界II》、《结构与力》、《气动力》等。9岁及以上，《阳光之旅》、《疯狂小实验》、《娱乐公园》、《医学机器人》、《智能动物》、竞赛类课程等。竞赛类课程每年都不一样，每年都有调整。同时，我们每一年都会组织孩子参加全国中小学生电脑制作大赛、中国青少年机器人大赛、FLL机器人世锦赛、WRO机器人奥林匹克竞赛等。
6、我们的上课模式：机器人课堂采用小班上课，每次1.5个小时，课堂开始的前10分钟，老师会通过生活的实例引入本次课的任务，根据任务讲解本次课所涉及到的知识点和相关器材等，随后孩子要亲自动手搭建，完成自己的作品。课堂结束时，孩子要亲自讲解自己作品的构思、搭建过程、涉及到的知识点以及功能等，最后老师要完成本次课程的总结，并对孩子的作品进行点评，让孩子共同学习，学习每一个作品的优点等。同时，课堂进行中老师会不断地提醒孩子该注意的事项，进行互动式教学，并鼓励孩子要创新设计、团队配合、相互帮助等。例如这几个课程：搅拌器（介绍生活中的搅拌器、搅拌器的用途、齿轮传动、加速系统、减速系统、怎么去拓展等）、弹力小车（摩擦力、销子轴套的使用、弹性势能、动能、惯性等）、天平秤（杠杆、动力、阻力、动力臂、阻力臂、杠杆的平衡、搭建注意事项）、电动陀螺（陀螺定义、用途、齿轮传动等）、四角小动物（伞的收放机构、缝纫机的传动系统、火车轮子的联动系统、平面连杆机构）。
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快乐乐高 快乐学习
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美食洛阳：洛阳吃货大本营
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关注洛阳圈儿男子用挖掘机组装乐高 拼的是技术流
日 00:18&&&编译：&& 作者:张彬彬&& 编辑:张彬彬
　　在这段视频中，帕如玛克操作一辆23吨重的Hitachi ZX210挖掘机，利用娴熟的技术，慢慢地夹起小小的乐高玩具配件，然后将这些配件一片片放到了他们所属的位置上，最后竟然成功组装出了一辆玩具卡车，全程并没有对这些玩具件造成任何损害。　　帕如玛克成功组装玩具得益于挖掘机上一个叫Engcon tiltrotator的配件。该配件可以保证帕如玛克操作时将挖土机的铲子倾斜抬高45度，甚至实现360度回转。视频最后，逐渐拉近，人们可以看到组装好的玩具车上的每个小小细节，非常让人震撼。张彬彬（Weibo：）编辑辣评：有句话说的好“高手大神在民间”，所以得工作讲过十年甚至是几十年的不断磨砺，都能够化腐朽为神奇。虽然在我们看来这是一项相当高超的技艺，但在平凡的生活中又有多少这样不平凡的事呢？■
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