中央电视台是什么性质的部门？！
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。　　2014的马年春节，中央电视台新春走基层：“家风是什么”特别节目引起了社会极大关注。 　　家风就是一个家庭的风气、风格与风尚，是给家中后人们树立的价值准则。家风家训，是中华民族传统美德，指引人们传播正能量。“修身，齐家，才能治国平天下”，在中国传统文化中，家风敦厚尤显重要，将其总结为五常八德，五常：仁义礼智信，八德：忠孝仁爱信义和平。　　有道是：家风纯，则社会正，在现代社会的人际交往中，家风也是一种无形的标签影响着为人处世的方方面面，也是构建和谐社会重要的构成元素和推动力量。那么，具有中国特色的传统之一的家风和家教到底是如何形成的？具体有哪些特别的代表？小编带你们一起来一探究竟。
由我台与光明日报社共同主办的----“家风家教大家谈”征文活动，自本月17号推出以来社会反响热烈，广大读者投稿十分踊跃。
刘奇葆说，家风是一种无言的教育，润物无声地影响孩子的心灵。家长们都希望孩子健康成长，但有的家长不知道怎么教育孩子，抓家风教育是一个很好的途径。今年春节期间，中央电视台播出的“家风”系列报道，引起社会广泛共鸣和好评。
　　过年了，大家都回到了自己的家中，享受家的温暖，那么什么样的家庭才是幸福美满的呢？在中国汉字中，关于家的描述其实就非常到位，本期节目，就将跟着于丹教授，从“家”字开始说，去看看中国的“家”文化，和“家”中每个人所在位置和作用，以及如何成为一个幸福家庭的要素。
　　《中华弟子规》以中华传统美德为主题，以孝孝、魔法小宠为叙事中心，聚焦孩子日常生活，将弟子规应用贯穿于亲切活泼的一个个小故事中，让博大的传统智慧给孩子的成长以温暖的依靠。本动画片是国内以动画故事形式讲述弟子规的开山之作，必将成为影响孩子一生的经典！
　　孟子主张教育要言传身教。孟子交朋友特立独行，语出惊人。不孝有三，无后为大，是孟子的本意吗？敬请关注新杏坛人生智慧学孟子，听国学大师傅佩荣妙语连珠，解读孟子精彩的教学示范，探究孟子的教育秘诀。
《曾国藩教子十法》
　　从一介书生到晚晴重臣，曾国藩的成功与他独到的眼光不无关系，洋务运动中，他兴办军事工业以自强；在对外交流中，他首倡留学，开创近代海外求学风气的先河，这些创举无不彰显他过人的眼光，而这种眼光背后是他深厚的学养和前瞻性的思维，这正是“明”的精髓。
一秒钟看懂：家风是什么？
传统家风里的时代特征
　　中国文化精神教育历来注重门楣家风。过去有一幅著名对联“忠厚传家久，诗书继世长”，讲究耕读为本、诗礼传家。
　　家风即传统家庭教育，大致可分为三方面：传承价值观、与价值观相关的伦理观与道德观以及实现这些价值观的基本方法与规矩。在张颐武看来，家庭教育应从一些小事出发，如看到长辈主动起身迎接，代表长幼有序，有客人来访应主动打招呼。
　　中国家风是通过血缘关系教导子弟的重要路径，其传承主要通过每代人的言传身教，也有很多写成文字传播下来，如《颜氏家训》、《曾国藩家书》等，教族中子弟如何与人相处及待人接物的方法。
　　"家长应教导孩子尊重他人，明晰做人的基本道理，比如不能欠钱不还，正确看待日常生活中小的争执。”从小事对孩子开展传统家教具有重要作用，对传统礼仪的传承亦大有裨益，这些传统教育会内化为年轻人的自身行为，有利于他们走上社会后得到更好发展。
　　　　　　　　　　　　----北京大学教授张颐武
先贤们的家世家风
国家领导人的家风
名人的家风
企业家　柳传志
我父亲和我母亲管教，他们基本都是以身作则，他尤其是做主人，他一定要早到，而做客人的时候，他宁可七点半到边上，在外边等着，免得让主人尴尬，后来我觉得原来这是规矩。学校里边对孩子影响很大，但最归根到底的是家长的影响如何。而社会上老百姓也是看样学样。
诺贝尔文学奖获得者莫言
家风好代表这个家庭出生的人人品好。中国大多数的家庭实际上是受中国儒家文化熏陶，勤俭、节约等这些构成了家风的基本内容。家风也在与时俱进，更加健康、向上。
台湾企业家　黄梅?
父亲崇信儒家思想，家里人都很喜欢穿大褂，女士都爱穿旗袍，这是传统的服装。父母常说一句话，我们不做我们不要孩子做的事。家风是无形的。
中国工程院院士　钟南山
父亲曾写过一本关于医学类的书籍。当时的钟南山对父亲说，“您这本书不符合时代，应该先加上***语录……”父亲坚持：“就应该实实在在地写，学术上是什么就是什么。”父亲的坚持让钟南山记忆深刻，你的父母呢？
篮球明星姚明
小时候曾因不诚实被家人揍过，他对家教的最深体会是两个字：诚实。
家风的作用是什么？
“小家庭时代”更需传统家教
　　现代社会已进入“小家庭时代”，社会被分割为小的家庭单元，但在张颐武眼中，这并不意味着传统家庭教育失去“市场”，即使三五口人的小家庭也要有规矩，讲究长幼尊卑，一些年轻人人际关系出现问题便是传统家教“不够”。
《百家讲坛》
我们到底需要一个怎样的“家风”?
一个国家和民族的“民风”淳朴不淳朴，和构成它的细胞----那千千万万个家庭的“家风”有着直接关系。倘若每个家庭的“家风”都纯正、淳朴，那么 整个社会的风气就会好转；反之，倘若每个家庭的“家风”都不纯正、不淳朴，那么整个社会的风气就一定会尔虞我诈、戾气横生，继而会危及到整个国家和民族的 兴衰轮替。
【央视评论】家风：信仰和理念从未走远
今天我们常说，年轻人是有个性的群体，是不同于以往的群体；他们引领社会发展潮流，创新社会价值体系。但当他们从自己的嘴里，说出来那些长辈们熟悉的家风的时候，我们深知在他们的身上，一代代中国人所秉承的信仰和理念从未走远。他们可能会因为一时的叛逆性格和生长动力去寻找新的风气，但从未忘记他们生于斯长于斯的土地性格，这其实也是父辈们年轻时候所走过的路，做过的梦。从这一点来看，中国家风正是这个社会赖以生存的重要精神基础。
中国古代关于家风的书籍------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
《培根随笔》
《培根随笔》是英国随笔文学的开山之作，以其简洁的语言、优美的文笔、透彻的说理、迭出的警句，在世界文学史上占据了非常重要的地位，“读之犹如聆听高人赐教，受益匪浅”。
家风----影视剧
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＞＞＞下面是中央电视台《枯树的风骨》这个节目中展示的枯树图片，请你为..
下面是中央电视台《枯树的风骨》这个节目中展示的枯树图片，请你为它配上一段文字，要求展现出枯树的风骨，有描述有评议，语言生动优美，不超过60字。（4分）
题型：口语交际，情景问答题难度：中档来源：不详
（共4分）***示例：这是一首不屈之歌，树叶掉完了，但光秃秃的枝桠，毫不气馁，张扬着不死的遒劲，诠释着什么叫执著。试题分析：抓住枯树风骨特点，有描述有评议，语言生动优美。点评：做图文转化题的时候要注意以下几点：1、认真审题，明确要求。2、仔细人读图表，全面准确捕捉信息。3、依据题干要求，规范作答。
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据魔方格专家权威分析，试题“下面是中央电视台《枯树的风骨》这个节目中展示的枯树图片，请你为..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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综合读写：（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的***。（5）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。 &综合读写教学：一、阅读：
1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。
2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。
3、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。
写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。
1、激发学生写作热情，培养写作兴趣&&&&&&& 教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写，引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生。
2、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练&&&&&& 记叙文一般是记叙一件或几件事情，框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决问题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要，学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背诵各种应用文框架，掌握各种文体写作方法。
3、指导学生立意、布局、谋篇，在一定的时间内完成写作&&&&&& 记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致，选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖，论据充分具体有说服力，结构严谨，逻辑性强，便于读者理解。
4、加强即兴作文训练&&&&& 即兴写作有利于提高学生写作速度，增强写作能力。教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。
5、把听、说、写有机地综合起来&&&&&&&& 说，是用嘴写文，是用笔写文的初级阶段，属于写的范畴。在对学生进行听的训练时，不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果，加深听的印象。在进行说的基础上，根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练。
发现相似题
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