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&&&&&& 孩子到了三岁，看图讲故事仍是提高孩子智力，特别是学说话的一项效果很好的活动，通过启发提问会使孩子拓宽思路、发挥想像力，用较完整的句子回答一些问题，孩子的想像力会使大人大吃一惊。当孩子在一点，看图讲故事的形式也是多种多样的，比如在家里布置&说看专栏&活动，把图挂在孩子们能看到的墙上，让孩子随时都可以看到，你会发现孩子常驻足画前边看边指点边嘟嘟囔囔自言自语，这就说明孩子在边看边思考，这对发展孩子思维、记忆，加深认知都有好处。专家们也很赏识这种形式的活动。
下面以一个例子来告诉各位家长如何教孩子看图讲故事
看图讲故事的内容：
看图一，猴妈妈生了两个小宝宝，她可高兴了，整天驮着两个孩子，让它吃大了苦头，猴妈妈决心只养活一个，对另一个就放手不管了。
看图二，猴妈妈对自己养活的小猴子体贴入微，整天驮着，时间长了，这只小猴子体质特别差。
看图三，另外一只猴子，饿了到树上摘果子吃，渴了跑到很远的地方找水喝，还得时刻警惕虎豹毒蛇，它的身体不但壮，还特别机灵聪明，长得又高又大。
看图四，猴妈妈养的这只小猴子不久就死了。猴妈妈很悲伤，另一只小猴子给妈妈送吃的找水喝，一次凶猛的老豹子追猴妈妈，还是这只猴子使了个调虎离山计救了妈妈
教孩子讲故事家长应该如何做：
大人按图讲几遍后，让孩子复述故事内容，不一定非让孩子一个字不差的讲出来，只要孩子把大概的内容讲出来即可，也可以采用&说看专栏&的形式贴在墙上让孩子仔细看、想、说。在孩子想的过程中，家长可以适时地给予引导，让他了解故事中更深一层的含义，比如妈妈可以这样问孩子：&宝宝，你说为什么妈妈养的小猴子会死呢？&&为什么妈妈不怎么管的那只小猴却特别的聪明，长得又壮呢&等等。
看图讲故事父母经验谈语言活动教案：回家的路上（看图讲故事） 【活动目标】 1.学习要帮助他人，助人为乐。 2.仔细观察图片，能根据图片内容说出一个完整的有情节的故事。【活动准备】 制作挂图（4）、幼儿用书。【活动重点】 幼儿能根据图片说出完整的故事【活动难点】 通过故事知道关心和帮助别人，并能开动脑筋，解决一些难题。【活动过程】1.出示挂图，请幼儿仔细观察图画小朋友，今天老师给你们带来了一个你们都认识的小男孩，他常常出现在你们的书本里，你们猜猜他是谁呢？出示挂图（1）让幼儿观察，提问：这是谁呀，他在干什么？你们从他的表情知道他心里是怎样的呢？让幼儿个别回答。（一天下午，奇奇背着书包高高兴兴的走出学校，一路上蹦蹦跳跳的走着，嘴里还唱着歌呢。）说的真好，那他会遇到谁呢？出示挂图（2）让幼儿观察，并自己说出，遇到了一个拄着拐杖，提着菜篮的老爷爷。奇奇看着老爷爷很吃力的样子想帮助他（教师引导幼儿说出画面上没有的情节和内心活动及对话等）如：奇奇说，老爷爷让我来帮你提篮子吧。老爷爷说，你要背书包，还是我自己提吧。奇奇说，我来想办法文章出自，转载请保留此链接！。然后出示挂图（3）提问：奇奇想了什么办法？（他把自己的书包放了下来，让老爷爷把菜篮子也放了下来，要老爷爷把拐杖给他)他要拐杖干什么呢？出示挂图（4）请几个幼儿说说他们看到了什么，并说出奇奇和老爷爷心里想些什么，说些什么。（奇奇把书包和菜篮子挂在拐杖上，把重心放在他那边，他自己用肩膀扛着，老爷爷用手抬着，爷爷夸奖奇奇真是个聪明能干的好孩子，奇奇说这是我们学校礼仪课老师教的。）2.幼儿自由讲述（1）教师：请小朋友看着这四些图片来说一个故事，先给这个故事起个名，（回家的路上）然后说一说奇奇在放学路上所发生的故事。（2）幼儿自由编故事。蒋幼儿分成几组，让幼儿自己讨论，先编好，再互相讲述，（教师巡回指导）请各组派代表来讲述，看哪组讲得好。3.教师注意听幼儿的讲述，并及时给予指导。4.教师评价，并教育幼儿要关心和帮助他人，知道助人为乐，并能开动脑筋，解决一些难题。最近更新：免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关学习总结：
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