玩你喜欢的！---咱家的扑克游戏！
无数个家长问过我如何培养猪儿的数学这方面，我还真不知道如何回答！一两句话真说不清楚，说得最多的就是从生活中去学习！
孩子受父母影响很深，如果你不感兴趣的，别满怀期待的希望孩子有所成就！已所不欲，勿施于人，你不喜欢的，强加给孩子，孩子多痛苦呀！
很久很久没有去想过要如何陪猪儿玩，反正就是很随意的，每天都那样，很稳的感觉。。。。。。
&&&&&&&&&&猪儿最近很着迷我和他爸玩扑克牌，小时候，扑克，象棋，是猪儿最爱的玩具！而且这种兴趣还在延续！记得某天猪爸单位团年，晚饭过后大家都打麻将，就我和猪爸猪儿三人“另类”，不会打，也不想打！但难得和他们单位同事聚在一起，所以也没打算提前走，于是乎，我们三人开始用扑克牌来凑“二十四”，估计大家都玩过吧，就是四张牌，不管用哪些运算方法，看谁先得出24，我和猪爸比，猪儿当裁判，因为小朋友反应不到这么快，猪儿一般就是在我们PK后重新说一下算法时，检查我们算对没，这个对猪儿来说不是难事，四则运算在生活中，已都有接触！就当这裁判，都当得开心！
过了几天，在家里也要求我和猪爸玩凑24，总玩这个，新鲜感难免也会过，于是我们就发明出了其它的玩法，比如：
随意抽四张牌，在一定范围内，各自按自己的方法计算，谁算出的得数最大，谁就赢，还变了一种玩法，雷同的，就是谁说出的数字更小，谁就赢，猪儿这下是积极参与，不再只是当裁判，在将四张牌不管用四则运算哪些方法，得到的数字最大就赢时，猪儿总是积极的去算，但算出来的数字总没有我跟他爸的大，不奇怪，我们都是***了，乘法的口算，简单点的，都不成问题，为了不让猪儿有挫败感，只要他积极参与了，就发一张“奖票”（JQK王那些牌），猪儿特别高兴，所以积极性一直挺高。在差不多的游戏，只是换成比谁算出来的更小时，我们就让了猪儿一手，我们约定好不可以说零，不能说负数，因为要说零都太容易了，猪儿可以说小数！我和猪爸不可以，因为我们对于小数的运算当然是强过猪儿的，何必为难小孩子嘛。所以猪儿的兴趣一直还挺高。。。。
在玩的过程中，我们也时不时的商量着决定一些新的决策，比如先石头剪刀布来决定谁当“地主”，另外两个人来斗，我们这个斗地主，可和一般的不一样，我们这个是一些计算，动脑的成份更多，而且是***孩子一起动脑！在不断的生活积累之后，猪儿居然小数分数一并明白一些，他和我玩的时候明白五分之就是零点四，我还纳闷好一阵，他怎么知道的，他为什么会明白？我确定我没有告诉过他这些，估计还真是他自己去悟的~~，说到过年的时候买了80块钱的肉，15块钱一斤，猪儿说，差不多就五斤多，我问五斤几两啊？眼珠一转，差不多五斤三两，再问，五斤三两，你是多算了一点，还是小算了一点啊？猪儿说，少了一点点。。。。他是怎么知道这些的？真不知道，但我不否认，我们对话式的，聊天式的接触！！如果你真要去拷问孩子什么，还没等孩子回答孩子就被问烦了，因为你问的并非孩子想回答的。相反的，在自然而然的对话中，无形中将一些东西融入进去，或许能让我们看到更多的角度！
其实玩法还很多，就不一一介绍了。方法不是最重要的。。。因为同样的方法，换了人换了环境，玩出来的效果也不一定就一样好，这是我很早的时候照搬别人的东西留下的经验。
你可能会说，我们全家都不擅长数学这方面，怎么办呀？很简单--------和孩子玩你喜欢的，玩你擅长的，不要老想着自己并不喜欢并不擅长的发呆或焦虑，转移一下注意力，想想自己的优势，生活中多发挥自己的优势，并保持愉快的心情陪孩子玩，这样孩子也会受到良好的感染！
你可以参考我们的玩法，但照搬的东西往往没有生命力！如果你能丢掉纠洁，抛开焦虑，玩你喜欢的擅长的，而不是非得别的孩子玩个什么你也想要和孩子玩，用你的兴趣和良好的情绪去影响孩子的生活。。。你会在生活中找到更多乐趣的~~
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