幼儿智力游戏：送迷路的小动物回家
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幼儿智力游戏：送迷路的小动物回家
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
幼儿智力游戏：送迷路的小动物回家
文章 来源莲山课件 ww w.5 Y
幼儿智力：送迷路的小动物回家　　目标：　　培养幼儿判断、推理、思维能力。　　游戏准备：　　经验准备：了解游戏规则。　　物质准备：几幅图片、动物卡片。　　游戏过程：　　一、谈话导入。　　1.　　师：今天小动物们去森林里玩捉迷藏的游戏，玩累了准备回家，可是小动物们迷路了，想请小朋友们帮忙你们愿意吗？　　幼：愿意。　　2.　　师：你们有什么方法帮助他们？谁来说说看？　　幼：可以问他们家在哪里，送他们回家。　　幼：可以打***给他们的爸爸妈妈，来接他们。　　3.　　师：你们想了这么多办法，这下小动物们不用担心回不了家啦。　　二、帮动物找家。　　1.　　小猴回家　　师：先看看第一个迷路的小动物是谁呢？　　师：他家住在哪里？你怎么知道的？（猴子喜欢爬树）　　师：我们来看看对不对呢？　　师：小猴很感谢你帮助他。看看还有谁也迷路了？请你们也来帮忙。　　2.　　小兔回家　　师：（出示房子的图片）请你们找找看这几间房子里有没有小兔子的家呢？哪间是呢？你怎么知道？　　师：那其他几间房子呢，是谁的家呀？　　3.　　小熊回家　　师：还有一个小动物也来问了，听听看他是怎么说的？你听到了什么？他是怎么说的？谁来说说看小熊住在几号房？为什么？　　4.　　师：你们可真厉害啊，真是什么也难不倒你们啊，真棒。　　三、幼儿操作，认识门牌号。　　1.　　师：可是小动物们他们是住在一栋房子里的，我们一起来看看。播放动画。　　2.　　师：你听到小动物们分别住在哪里？小猴子住在403是什么意思？谁来说说？（就是四楼第三间）　　小结：原来第一个数字表示的是住在几楼，后两位数字表示的是住在第几间，你们都知道了吗？　　3.　　师：现在请小朋友们根据刚刚小动物们说的门牌号，找到他们的家，把他们送回去吧。　　4.　　师：小朋友们要看清楚喽，千万不要找错哦，找到了，你觉得正确的话就把相应的卡片插在相应的格子里。准备好了吗？开始吧。　　5.　　幼儿操作，巡回辅导，个别讲评。　　四、结束活动。　　师：你们真棒，都帮他们找到了，这次小动物们邀请你们一起玩，我们一起到外面和他们游戏吧。文章 来源莲山课件 ww w.5 Y
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向手艺人致敬，and我只会削铅笔……
我是毛冠帅，一个木工职人，90后，生活在浙江宁波。我设计、制作做了很多盘子、勺子，每个月30来件，让我差不多可以养活自己了。麋鹿勺松鼠碗树叶盘大雁是我最爱的一种鸟。这个水果叉，是在吃龙虾时产生的灵感。我用巴西花梨木来雕刻。我雕刻的人，都没有眼睛、嘴巴、手，也没有性别。我喜欢雕小动物，但是它们的细腿，一不小心就雕断了，就要重来。
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　　活动背景
　　1：在教室的自然角里放4盆花；
　　2：在教室的后墙上贴5个五角星；
　　3：让幼儿观察教室里有4个窗户；5张桌子。
　　活动目标
　　1：认识数字4、5，理解数字的实际意义。
　　2:：学习按数量分类（5以内）并给每类物品匹配相应的数字。
　　教学重点、难点
　　4只小猫、用数字4表示；5只小老鼠用数字5表示； 按数量分类（5以内）并给每类物品匹配相应的数字。
　　活动准备
　　1&小动物挂图4幅(每张图上的小动物个数不一样)：4只猫；5只小鸡；5只老鼠；4只小兔；
　　2& 纸剪小房子4座：上面分别写有数字4和5.
　　活动过程
　　1&引题：让幼儿唱儿歌《我爱我的小动物》；
　　2& 老师为幼儿讲一个关于小动物的故事《小工匠报恩》：小工匠到森林里去砍木头，结果被蛇咬伤了，一群小动物救了，他看到小动物们的房子都破了，为了报恩，他决定给每种小动物都盖一座漂亮的房子，用来报答小动物们对他的救命之恩。
　　3&老师一一出示小动物挂图（4幅），并引导幼儿数出每张图上动物的数量；再出示剪纸房子引导幼儿认识数字4、5，接下来让幼儿看图连线。
　　4& 延伸；小朋友庅今天表现的都可棒了，不但认识了数字4和5，而且知道了几只小动物就用数字几表示，那老师再问问你们，咱们班里哪些物品可以用数字4和5表示的？老师引导幼儿回答。
　　5&小结；咱们帮小工匠送动物回家，通过送动物回家，我们知道了：4只小动物就用数字4表示，5只小动物就用数字5表示，其实，在我们生活中还有很多东西都可以用数字4和5表示的，比如：4支铅笔、5张桌子、4把椅子、5双鞋等等都可以用数字4和5表示。等中午回家后你们可以看看你们家里哪些物品可以用数字4和5表示的，然后再告诉你们的爸爸 妈妈好不好？
　　教学反思
　　这次活动主要是让幼儿通过观察、发现，认识数字4、5，理解数字4、5的实际意义；通过点数，让幼儿给每类物品匹配相应的数，整节课用故事贯穿：有认识数字、点数、按每类物品匹配相应的数，幼儿在老师的引导下，环环相扣，把整个班的学习气氛都带动起来了，并且都掌握了。
　　不足之处：这节课练习的少了，幼儿没有得到充分练习；老师刚开始讲课时有点紧张。
《中班数学“送动物回家”案例与反思》摘要：他的救命之恩。 3&老师一一出示小动物挂图4幅，并引导幼儿数出每张图上动物的数量；再出示剪纸房子引导幼儿认识数字4、5，接下来让幼儿看图连线。 4& 延伸；小朋友庅今天表现的都可棒了，不但认识了数字4和5...： ◇
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