教学设计：大班科学《种子的旅行》
一、活动名称：种子的旅行（大班科学）
二、活动目标：
1、初步了解几种常见的种子传播方式，知道种子的外部形态及其与传播方式之间的关系。
2、能根据种子的传播方式对种子进行分类。
3、产生探索植物种子的兴趣。
三、重难点分析：
幼儿对自然界很多种子接触的较少，本活动重点能辨认部分种子，并了解几种常见的种子的传播方式。由于知识贮备较少，活动中将利用各种实物种子及图片展示帮助认识种子，通过动画讲解帮助掌握几种种子的传播方式。
难点是在掌握几种种子传播方式的基础上，学会类推，能根据种子的传播方式对种子进行简单分类。
四、活动准备：
1、幼儿事先收集了许多种子并在自然角中进行了展览。
2、多媒体课件，电子白板。
五、活动过程：
（一）师幼交流收集来的种子资料，了解植物种子为便于传播而生长成不同的外形特点。
1、利用课件交流收集的植物种子及图片，了解种子的外形特点。
（1）教师：小朋友收集了哪些植物的种子？我也带来了一些种子，我们一起来看看吧！
（2）利用电子白板拉幕、聚光灯等呈现各种种子图片。
2、（1）教师：这些种子都一样吗？它们有哪些区别？（这些种子大小不同、颜色不同、形状也不同，有的是毛茸茸的、有的是滑溜溜的、有的是带钩还长刺呢。）各种植物的种子为什么要长成这样呢？（为了能传播到其它地方去生根发芽）
（2）利用聚光灯、放大镜等帮助幼儿认识种子，分析种子外形特点。
3、教师：这些小种子呀迫不及待的要开始自己的旅行了，它们要到很远很远的地方去，钻进土壤里，吸取着阳光和雨水，落地、生根、发芽。但是，小种子没有手也没有脚，它们要怎样才能开始自己的旅行呢？有哪些方式可以帮助种子传播到四面八方呢？
（二）借助多媒体课件，播放动画，了解种子的几种主要传播方式。
1、蒲公英旅行
（1）教师：咦，是谁在说话？
《蒲公英的自述》：我是一颗蒲公英的种子，有一朵毛绒绒的小花。微风轻轻地一吹,我离开了亲爱的妈妈。飞呀飞呀，飞到哪儿哪儿就是我的家。
教师：啊，原来是蒲公英的种子在说话，你们听清楚它说了些什么？
（2）教师：风真的能帮助蒲公英去旅行吗？我们一起来看一看。（播放动画课件）
（3）教师：蒲公英的种子是靠谁的帮忙去旅行的呢?
（4）小结：因为蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，像一把降落伞，所以蒲公英就是靠风来帮它旅行的，风能帮助蒲公英传播种子。
2、莲子旅行
（1）教师：谁能帮助莲子去旅行呢？我们来看看。（播放动画课件）
（2）小结：原来莲蓬像小船一样能浮在水上，莲子落入水中，顺着水流到别处去安家，莲子就是靠水来帮它旅行的，水能帮助莲子传播种子。我们还可以想一想什么植物的种子也可以借助水来帮助旅行呢？
　 3、樱桃旅行
教师：小樱桃旅行要靠谁来帮忙呢？（播放动画课件）
小结：樱桃种子是靠小动物或者是我们人类来帮助它旅行的。除了樱桃可以被小动物或人吃进肚子里而带着它的种子去旅行，还有其他种子吗？
4、豆荚旅行
（1）小豆荚又是怎么旅行的呢？它有没有好朋友帮忙呢？我们一起来看看。（播放动画课件）
（2）小结：豆荚就是靠自己的种子成熟后果壳裂开来，通过自身弹力把自己弹出去旅行的。还有许多植物也是靠自己来传播的，像我们常见的黄豆、赤豆、绿豆等。
5、总结：种子的传播方式有很多，有的靠风，有的靠水，有的靠人和动物，还有的靠自身弹射的力量。
（三）游戏：种子的旅行。
1、教师：我这里还有一些植物的种子，请你们帮助这些种子找到能带他去旅行的好朋
2、请部分幼儿在电子白板上操作。
3、集体评价幼儿操作结果。重点分析苍耳种子的外形特点，知道苍耳种子也可以借助小动物和人来帮助传播。　　
4、总结：大自然中的植物真奇妙，原来有这么多的种子都由它们的好朋友来帮忙传播
的，当然也有的事靠自己的力量来传播。在我们的周围还有许多植物的奥秘没有被发现呢，它们呀都等待着我们小朋友们用心去观察、去发现
六、教学效果及反思：
活动中首先借助实物让幼儿对各种种子有比较形象的认识，对于其他种子借助课件图片帮助幼儿认识，利用电子白板的拉幕、聚光灯等效果，引起幼儿注意，帮助幼儿掌握重点，仔细观察种子的细小特征，比如蒲公英种子上面的毛、苍耳种子上面的刺等，幼儿注意力被吸引且对种子的认识比较深刻。
介绍四种常见种子的传播方式时，利用电子白板播放动画功能，形象生动的将抽象的科学知识形象化，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识。幼儿能集中注意力认真观看动画，倾听解说，掌握效果较好。
操作活动中利用电子白板拖曳功能让幼儿进行分类操作，根据不同种子的传播方式对种子进行简单分类，让幼儿上台操作，由于对电子白板比较新奇，因而兴趣非常高，能根据本次教学活动所学的知识类推，将同种传播方式的种子拖曳到相应位置，参与活动积极性非常高，同时操作活动中增加了很多种子，保证每个孩子都有操作的机会。
但是由于现在孩子对自然界接触不多，活动中部分种子不能实物呈现，只能通过图片展示，如果能亲手感受蒲公英的毛、苍耳的刺等，相信效果会更好。同时，活动前可以带孩子进行种子收集和认识，建立一定知识储备，然后开展本次活动，会收到更好的效果。
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