二（5）班家长会班主任发言稿；各位家长：；晚上好，我是本班的班主任和语文老师，我姓D，感谢；一、班级情况；我们班总共有47位同学；按照常理，二年级的学生相比一年级来讲，不论是在学；二、期中考试；我这里主要分析的是语文考试；1、拼音字母掌握不牢；2、生字写错，不规范；3、做题太慢，边做边玩，考试时不够专注，没能够认；4、审题不清，有的孩子没有读懂题目就做了；5
二（5）班家长会班主任发言稿
各位家长：
晚上好，我是本班的班主任和语文老师，我姓D，感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子教育的重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！下面，我把本班的情况和家长们做个交流：
一、班级情况
我们班总共有47位同学。从开学到现在，孩子们的成长是有目共睹的，大部分同学能较好地遵守常规，完成作业，上课认真听讲；但是，也有部分同学作业完成情况不理想，听写词语、背诵课文的作业回家没有落实，没有家长签字。
按照常理，二年级的学生相比一年级来讲，不论是在学习上还是生活上都应该是比较好管理的孩子了。我想大部分的家长会觉得孩子都上二年级了，终于可以松口气了，每天学习叫一叫他们就会去学啦。但是，他们毕竟还是个孩子，爱玩是他们的天性，再加上孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，已经没有了一年级学生初来时的新鲜感。这时，一旦缺乏管束，便会暴露出各种各样的问题，比如，迟到、不专心听课、做小动作，不主动思考，不完成作业、应付作业、学习用品丢三落四等等的不良学习习惯。这些都需要我们及时发现，及时纠正。
二、期中考试
我这里主要分析的是语文考试。本次期中考试试卷虽有些超纲，但总体难度是适中的。这次考试及格44人，优秀人数23人，其中90分以上13人，平均分81分。学生失分主要有以下原因：
1、拼音字母掌握不牢。
2、生字写错，不规范。
3、做题太慢，边做边玩，考试时不够专注，没能够认真检查。甚至出现漏做题的现象。
4、审题不清，有的孩子没有读懂题目就做了。比如，要求在文中找出词语，结果学生们自己写了几个词上去，这样即使对了，也不能得分。
5、阅读能力不够。
6、看图写话偏题，语句不通顺，字数不够。
各位家长可以从以上6个方面督促孩子。这次考试反映出一些问题：1、有的孩子基础不扎实，该背的课文不会背，该会写的字不会写。2、孩子的阅读能力还有待加强。从二年级这学期开始，几乎每一张测验卷上都有阅读理解和写作的题目，而且占分较大。孩子的阅读好，优势就比较大。
其实每次考完试，卷子发下去之后，大家关注的都是分数，其实照成分数波动的原因有很多，可能是题目的难度、孩子的粗心、平时学习方式，甚至是临考心理欠佳。我们应该要帮孩子分析分析原因，找找学习方法。每次考卷发下去让家长签字，不是就为了看你们的名字，是让你们监督孩子订正考卷，有能力的还能帮孩子分析一下考卷，一起找找原因。结果很多卷子收上来，没有签字，也没有订正，甚至有的签过字的考卷也是没有订正的，这样让家长签字的意义就没有啦。
下面要表扬几位同学，
1、学习成绩稳定的同学有:
巫雨珊、邓萱、吴宗泽、黄思鸣、雷俊熙、巫鑫瑶
2、书写认真规范的有：
张颖雯、苏勤、江佳鸿、巫雨珊、张嘉文、吴宗泽、巫鑫瑶
3、阅读水平高的有:
曹瑞哲、陈想、巫雨珊、江佳鸿
4、有进步的有：
张宇颉、黄毅鑫、谢子悠、兰俊辉、曾飞扬、曾淑婷
5、上课纪律好的有：
江佳鸿、林家冬、曹瑞哲、兰俊辉、伍玉锦、陈想、张智博、张颖雯、邓萱、甘婷婷、曾雯、苏勤、罗中华等等。
三、经验交流
接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文主要指孩子“听说读写”的能力。二年级的语文学习已不同于一年级了，识字量大，阅读知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础，这样也就很容易出现两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家交流一下。
（一）听说读写
先说“听”，不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。在家的时候，家长和孩子聊天、说故事、看电视，这时候可以让孩子复述你的话，或者给你讲一讲刚才电视、故事里都有哪些人，哪句话话是谁说的之类的问题交流。
接下来是“说”，现在的孩子都会“说”，有时也会说出一些很有深度的话，但是，他们常常不能顺利的表达一句话的意思，总是颠过来倒过去的说，
就是说不到点子上，我建议家长们每天在接送孩子回家的路上，或者在家吃饭，休息的时候，有意识地跟孩子交流学校里发生的事情，最好让孩子说的完整、有条理性，不仅增进感情也是训练说话的好机会。
而且我发现，班上很多孩子很喜欢读书，课外知识很丰富。我们班级的图书角也很受同学们欢迎。这样，家长们还可以让孩子给你们讲故事，在他们讲不通顺的时候，帮他们顺一顺，渐渐的他们的表达能力就会提高不少。
然后是“读”，语文课标指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。我希望各位家长给孩子购买一些适合这个年龄段的图书，让孩子们读，反复的读，有声音的读，有感情的读，读一遍跟读三遍的感觉肯定不一样，至少读了一遍文章要学到一个词语，而且要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，大量阅读课是必不可少的。
最后是“写”，这里的写不包括语文基础知识，其主要指写作，对二年级来说就是写话。我认为，孩子是在不知不觉中学习写作文的。平时多要求孩子观察生活，记录自己的各种发现，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。我建议家长可以给孩子准备一个日记本，不用写多，每天几句话，切记不要让孩子写一些流水账，多写写自己的想法。可以在和孩子聊天的时候暗示一下孩子，今天有什么事情和昨天不一样？
（二）家庭教育
刚才说到学习语文基础知识，除了记忆，没有更好的捷径，就是多读，多背，多练。今天学了新知识，回家没有巩固，第二天又学了新知识，回家又没有巩固，这样就是一个恶性循环，没有家庭教育，光靠老师是没用的。
学习就是环环相扣，由浅入深，小学是初中的基础，初中是高中的基础，而一二年级就是基础中的基础，到了三四年级，他们的课业可以说是突然加重，三年级马上要开始写作文，学英语，如果他们一二年级的基础没有打好，之后课业越来越重，要补就越来越难，等五六年级要毕业啦，才发现成绩怎么都提不上去，基础差呀，赶紧到处找补习班，天天补，有多少用处呀，这都是临时抱佛脚，一口吃不成大胖子。基础就是要从底开始打，你们说地基都没打好，房子要怎么建？
其实,我非常能理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。如果因为忙于工作，无暇监督，造成孩子成绩滑铁泸或始终处于后进地位，停滞不前，是多么得不偿失的事啊。俗话说，一二年级扶着走，养好习惯就能省心了。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
（三）校讯通
我希望各位家长有问题要及时和我们进行交流，当然，我也希望家长朋友能积极配合我的工作。主要有以下几个方面：
1、该背的课文、要求会写的字一定要熟练。二年级字词教学是重点，请各位家长每周都要检查孩子的背书情况，听写学过的生字。
2、多读书。想学好语文必须要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力，增长孩子的见识。孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培 养孩子的理解能力。
3、勤练字。字是门面，想写一手好字是要付出努力的。我们每天都要求孩子练一行字。认认真真的写才有效果，依葫芦画瓢没有用，写完可能都不知道刚才写了什么字。
4、多和老师交流。只有我们互相沟通，才能及时掌握孩子在学校和家里的表现情况，才能有的放矢地纠正孩子的缺点和不足。
5、学生的红领巾佩戴，零食，零花钱的控制等等。
其实这里要表扬几位家长，他们非常积极配合老师的一些工作，校讯通会认真的看，有布置任务都会积极的去完成，也会及时和老师交流他们的想法。
最后送给家长四句话，希望和大家共同学习：
第一句话：教育孩子要以人为本。不管你学了多少先进教育知识，最重要的是要落实到孩子身上。根据孩子的性格特点去引导孩子。
第二句话：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。
第三句话：教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子，只有您认真对待孩子的学习，他才会重视。
第四句话：教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。
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二、期中考试
三、经验交流
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