铁罐的态度那么无礼。陶罐和铁罐认为大家应当和睦相处。这句话应当用什么关联词合并成1句话

陶罐和铁罐
(三年级上册)
新课标版三年级上册语文《陶罐和铁罐》同步练习题
  一、 写出下列词语的近义词和反义词。
       近义词   反义词
  骄傲&&(  ) (  )
  懦弱&&(  ) (  )
  轻蔑&&(  ) (  )
  羞耻&&(  ) (  )
  二、 填空。
  课文的体裁是( ) ,作者用了对比的方法来写 ( ),
  开始时,骄傲的铁罐看不起陶罐,陶罐对铁罐的态度是( ),
  二者形成了鲜明的( );许多年过去了,陶罐( ) ,铁罐( ),这个寓言故事告诉我们一个道理:( ) 。
  三、 为下面句子加上标点。
  1.何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢
  2. 哟 这里头有一只罐子 一个人惊讶地说
  四、 读句子,选择正确的理解。
  &我确实不敢碰你,但并不是懦弱。&
  1. 这句话说明陶罐认为碰撞不等于坚强,和睦相处不等于懦弱。( )
  2. 这句话说明陶罐为自己的懦弱辩解。( )
  五、 总结本课在写作方面值得学习的地方。
  六、用自己的文具当主人公,编一个寓言故事,来说明一个道理。
《新课标版三年级上册语文“陶罐和铁罐”同步练习题》摘要: , 二者形成了鲜明的 ;许多年过去了,陶罐 ,铁罐 ,这个寓言故事告诉我们一个道理: 。 三、 为下面句子加上标点。 1.何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢 2. 哟 这里头有一只罐子 一个人惊讶...: ◇
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第一篇:铁罐德逊五金制罐有限公司主要生产:铁盒、铁罐、铁桶、铁制品、金属盒、金属罐、金属桶、金属制 品、马口铁盒、马口铁罐、马口铁桶、马口铁制品、包装盒、包装罐、八角盒、八角罐、推拉盒、指压 盒、指压罐、噼啪盒、噼啪罐、圆盒、圆罐、方盒、方罐、异形盒、异形罐、心形盒、心形罐、储钱罐、 储币罐、咖啡罐、咖啡盒、茶叶罐、茶叶盒、铁光盘盒、CD 盒、餐巾纸铁盒、酒罐、酒盒、文具盒、笔 盒、笔筒、礼品盒、礼品罐、音乐盒、音乐罐、巧克力盒、巧克力罐、糖果罐、糖果盒、口香糖盒、口 香糖罐、凉糖盒、凉糖罐、薄荷糖盒、薄荷糖罐、润喉糖盒、润喉糖罐、饼干盒、饼干罐、月饼盒、月 饼罐、食品盒、食品罐、曲奇罐、蛋卷罐、手挽盒、手挽罐、手机盒、手机包装盒、数码产品包装盒、 数码包装盒、电子包装盒、电子产品包装盒、眼镜盒、烟碟、烟灰缸、易拉盒、易拉罐、烟灰盒、烟盒、 雪茄盒、烟罐、U 盘盒、纸巾铁盒、蜡烛罐、蜡烛盒、保健品盒、保健品罐、水果盘、托盘、MP3 包装 盒、MP4 包装盒、MP5 包装盒、录音笔盒、杯垫、钟表盒、钟表罐、内存卡盒、***卡盒、写字板、电 池盒、冰桶、啤酒桶、化妆品盒、广告牌、铁挂牌、PVC 铁罐、香水罐、香水盒、书罐、相框、网罐、 钱夹盒、腰带盒、内衣裤盒、铁制工艺品等。客户遍及北美、欧洲、亚洲、澳大利亚等 40 多个国家和 地区,本公司完全按国际贸易惯例与世界各国进行经贸往来,现已成为享誉世界的专业制罐生产厂商。德逊五金制罐有限公司位于中国广东省东莞市常平镇,自 1993 年创建以来,一直专业从事铁罐、 铁盒生产。随着业务的拓展和全球市场的持续增长,工厂 2000 年更名为德逊五金制罐有限公司,并迁 入花园式新厂区,其占地 15000 平方米。交通便捷,配套完善。本公司生产食品罐,礼品罐等多种铁 罐。是一个集模具开发、菲林输出、印刷、制造、包装及糖果、饼干包装、仓储、出口为一体的专业制 造商。不仅拥有丰富多样的罐形和技术精湛的浮雕工艺,而且铁罐印刷精美。光油品质均达到 SGS E N71 及 FDA 标准。我们技术专业,经验丰富,洞悉市场。可根据客户需求,提供最佳的铁罐包装方案。产品主要销往欧美及亚洲市场。以其时尚外观, 至优品质和最具竞争力的价格获得了客户的认可与赞誉。客户对铁罐产品高质量,高品味的热切追求正是本公司“以品质求生存,以信誉求发展”的经营宗旨。公 司于 2006 年通过 ISO 版质量管理体系认证、HACCPISO/DIS22000 食品安全管理体系认证。HACCPISO/DIS22000 公司主要从事铁罐生产与糖果、饼干等食品包装代加工业务(OEM)。科学先进的管理体系造就了卓越 的铁罐品质,您的垂询将是彼此真诚合作的开始,德逊将与您共同引领铁罐产品的新时尚。
***0769***1 手机手机138 15 Q Q:119 118 6015 网址网址:http: MSN:
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联系人:朱先生
第一篇:铁罐铁罐注意事项
一、印铁:有四色与专色之分,一般做订量较少就做四色,订量大做专色,但是四色颜*** 差较严重;订量的多少是按铁片数量计算;一般是 2000 张铁片才会上专色; 印铁工艺:铁片印一个色——过四十分钟的烤炉把油墨拷干——再印下一个色,以此类推, ——待颜色印完后,就要过光油或哑油,过油后也要过四十分钟的烤炉把油拷干(如果颜色 印深了, 在过油的时候可以冲些白墨, 把颜色冲淡一点点, 但基色调不变; 如果颜色印浅了, 就要在过光油之前再印一次颜色,然后再过光油,但不可以改变基色,如果基色有误,只能 铁片洗去印刷,再重印,但是这样印出来的效果会更差,一般不建议用此方法) ,请留意每 过一次烤炉就会让铁片更黄; 二、铁罐制罐流程铁片——锡层——过底油——印白瓷——印刷颜色(每色印 1 次,都要过 1 次高温炉 40 分 钟/次,有部分颜色需印 2 次,过 2 次高温炉)——再印第二个颜色(以此类推)——过光 油或哑油——剪铁料——拉伸(冲出半成品)——飞边(切掉盖边多余的料)——霖口(将 盒口位预弯)——压扁线——打颈线——制罐成型 三、铁罐分三片铁罐和拉伸铁罐及内卷式和外卷式 1) 三片铁罐及内卷式铁罐,如图。此类铁罐不合适装蜡烛,因在接骨处会漏蜡水。如说非 要用,需在接骨处加胶水(注意所用的胶水,不能含水分的胶水) ,防漏蜡水。罐口边 要内卷式。最好里外都印刷,防生锈。装蜡烛合适用的铁罐是拉伸罐,拉伸罐需注意,不能拉太高,拉越高铁皮的表层(防锈 层)损坏程度越高,表层损坏后易生锈。
2) 拉伸铁罐及外卷式铁罐,如图。此铁罐需注意,里外都需印刷颜色,罐口边要做内卷式, (如内部不印刷,易氧化)
3)盖子配合度,注意不能太紧,如过紧,可在模具上调整。
四、铁罐测试:务必要做盐雾测试(按客人测试标准而定) ,要求半年内不生锈。五、颜色对色:需用灯箱 D65 看色,颜色需跟到 90%。六、铝罐:难跟色,只能跟到大概 60%
第一篇:铁罐●课前预习 ●●学习目标 1.认识 10 个生字;会写 14 个生字;掌握多音字“处” ;能正确读写“傲慢、谦 虚、相提并论、朴素”等词语。2.分角色、有感情地朗读课文。通过陶罐和铁罐对话、神态的描写,了解铁罐的 傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱(重点) 。3.读懂课文内容,学习正确看待人和事物的方法(难点) 。●课堂学习 ●●字词学习 ●●●生字学习 陶 tao” 谦 qian1 虚 xu1 嘴 zui” 恼 nao” 怒 nu4 吵 chao” 感 gan” 荒 huang1 捧 peng” 朴 pu” 素 su4 值 zhi” 受 shou4 懦 nuo4 辩 bian4 耻 chi” 逝 shi4 殿 dian4 掘 jue” ●●●多音字
?处(chǔ)处理 处分 ? )住处 到处 ?处(chù )长住河湾,相处(chǔ)一整年。?处(chù ? )解疑难。?处(chǔ)事很公正,到处(chù
●●●近反义词 近义词 谦虚—谦恭 轻蔑—轻视 反义词 谦虚—骄傲 懦弱—坚强 ●●课文全解
理会—理睬 奚落—赞扬
懦弱—软弱 朴素—华丽
27 陶罐和铁罐 国王的御(yù)厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看 不起陶罐,常常奚(xī)落它。“你敢碰我吗?陶罐子! ”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢,懦(nuò)弱的东西! ”铁罐说,带着更加轻蔑(miè) 的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩(biàn)说, “我们生来就是 盛东西的,并不是互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说??” “住嘴! ”铁罐恼(nǎo)怒了, “你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了 几天,你就会破碎片,我却永远在这里,什么也不怕。” “何必这样说呢? ”陶罐说, “我们还是和睦相处[chǔ]吧,有什么可吵的呢! ” “和你在一起,我感到羞耻(chǐ) ,你算什么东西! ”铁罐说, “走着瞧吧, 总有一天,我要你碰成碎片! ” 陶罐不再理会铁罐。时间在流逝(shì) ,世界上发生了许多事情。王朝覆(fù)灭了,宫殿(di àn)倒塌(tā)了,两个罐子遗落在荒凉的场地上,上面覆盖了厚厚的尘土。许多年代过去了。有一天人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶 罐。“哟(yō) ,这里有一个罐子! ”一个人惊讶地说。“真的,一个陶罐! ”其他的人都高兴得叫起来。捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,朴(pǔ)素(s ù) ,美观。“多美的陶罐! ”一个人说, “小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的 东西,很有价值的。” “谢谢你们! ”陶罐兴奋地说, “我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘 出来吧,它一定闷得够受了。” 人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。[御]封建社会指与皇帝有关的。[奚落]用尖刻的话数说别人的短处,使人难堪;讥讽嘲笑。近义词:讥笑。[傲慢]轻视别人,对人没有礼貌。[谦虚]虚心,不自满,肯接受批评。[懦弱]软弱,不坚强。[轻蔑]轻视;不放在眼里。[争辩]争论;辩论。“辩”中间是言字旁,表示用语言去辩白;与“辨析”的“辨” 和“辫子”的“辫”区分开。
ng ?ché :盛饭 盛菜 [盛] ? ng ?shè :盛开 茂盛
[恼怒]生气;发怒。近义词:恼火;反义词:高兴。[相提并论]把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否定 式) 。课文中铁罐自认为和陶罐不一样,不应该放在一起谈论。
[和睦相处]相处得融洽友爱;不争吵。
?chǔ:处理 处分 [处] ? :住处 处所 ?chù
[羞耻]不光彩,不体面。“羞”字巧记:着没目, “丑”来替(字形) ,没有面目 来见人(字义)“耻”字巧记。“耳”边有“止” 。例句:你偷别人的东西,连我 都为你感到羞耻。[流逝]像流水一样消逝。[覆灭]全部被消灭。[宫殿]泛指帝王居住的高大华丽的房屋。[倒塌](建筑物等)倒下来。[荒凉]人烟少;冷清。近义词:荒寂;反义词:热闹。[覆盖]遮盖。[掘开]刨开;挖开。“掘”不要读成 qū。
?掘:掘土 发掘 ? [jué] ?倔:倔强(jià ) ng ?崛:崛起 ? [惊讶]感到很奇怪;惊异(yì) 。近义词:惊异。
?捧(pěng):捧起 捧场 ? ng ?棒(bà )木棒 真棒
[光洁]光亮而洁净。[朴素](颜色、式样等)不浓艳,不华丽。“朴”又读 piao2,如“姓朴” 。近义 词:朴实;反义词:华丽。[美观](形式)好看;漂亮。
? xīng:兴奋 兴旺 [兴] ? ng ? xì :高兴 兴趣
[闷(mēn)]气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉。又读 mèn,如“闷闷 不乐” 。[翻来覆(fǜ)去]一次又一次;多次重复。覆:是再一次,又一次的意思。含“翻” 字的成语:翻江倒海、翻山越岭、天翻地覆。句导读 1 :交代故事的主人公及发生的原因,引出下文。句导读 2 :这是铁罐挑衅(xìn)的话,读时语气上扬,显出它的傲慢无礼。. 句导读 3 从陶罐的回答中可以看出陶罐的礼貌和友善。朗读时,语调低一些,慢 一些,把陶罐的这种谦和的语气读出来。句导读 4 :通过对铁罐奚落陶罐的话语和轻蔑的神态的描写,表现出铁罐的傲 慢无礼。朗读时语调下沉,突出“懦弱” ,以示看不起。句导读 5:这是面对铁罐蛮横无理,陶罐据理力争的话,它不跟铁罐针锋相对的 打嘴仗,而是向铁罐讲明道理,表现出了陶罐的谦和而不软弱。省略号表示话语 被打断,没有说完。(重点) 句导读 6“恼怒”形象的写出了铁罐理屈词穷时的神情。通过对铁罐生硬的语
言的描写,把铁罐蛮横无理的形象刻画的淋漓尽致。由于陶罐言之有理,所以铁 罐恼羞成怒。朗读铁罐的话时,要蛮横,语调上扬。(重点) 句导读 7:陶罐平和的语言,显示了它的谦让和宽容。(重点) 句导读 8:从铁罐的语言中可以看出铁罐的自以为是和蛮横无理。(重点) 句导读 9 :这句话要读出出乎意料、兴奋的语气。. 句导读 10 :读时重音应放在“陶”上,带着兴奋的语气去读。. 句导读 11:这是人们对陶罐外观的赞美,也是对陶罐淳朴心灵的赞美。句导读 12 :交代了陶罐的价值—已成为文物。句导读 13:陶罐的话表现了它善良的心地和宽容的品格,因为铁罐曾经那样看 不起它、奚落它。然而在它出土之后,首先想到的却是铁罐。(重点) 句导读 14“但是”起转折作用,交代了铁罐的可悲下场。自然段导读 10:总述了朝代的更替,历史的发展。为后文陶罐成为文物作了铺 垫。第一部分(1~9 段) :通过铁罐和陶罐的对话,交代人物性格。第二部分(10~17 段) :写历经世事变迁,陶罐和铁罐被埋入尘土中$陶罐后来出 土成为文物铁罐却化为泥土。●●课文结构 ●●中心思想 主题解说:这篇童话讲的是国王御厨里的两个罐子的故事。告诉我们:每个人都 有长处和短处, 要善于看到别人的长处, 正视自己的短处, 相互尊重, 和睦相处。感悟心语:铁罐结实耐用,但易生锈;陶罐美观耐腐,但易破碎。“尺有所短, 寸有所长” ,世上的万物都是这样互补的生存着,只有彼此取长补短,互相尊重, 互相包容,才会和谐发展,共同进步。●●写作手法 学习运用神态描写。本文生动刻画了陶罐和铁罐的神态。如:“你敢碰我吗?陶罐子! “ ”铁罐傲慢地 问。”不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。”我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁 罐说,带着更加轻蔑的神气。“ ”“住嘴, ”铁罐恼怒了??”这些神态描写,生动 地刻画了铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚、友善。那么,怎样进行神态描写呢, 1.描写人物神态要与动作、语言等描写相结合。例如, “班长马宝玉沉着地指挥 战斗??副班长葛振林打一***就大吼一声,好像细小的***口喷不完他的满腔怒 火??”这些神态描写既表现了他们的英勇,又突出了每个人的特点。2.要注意描写人物神态的细微变化,表现人物心理。如《唯一的听众》“我感觉 到背后有人,转过身时,吓了一跳:一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上, 平静地望着我。我的脸顿时烧起来??”这段描写将“我”内心的细微变化生动 地展现出来了。总之,描写人物神态要考虑文章的情节和人物的处境,不能生拉 硬扯;要注意观察人物在各种场合的神态特点,做到心中有数。●课后练习 ●●课后习题 1.我们来分角色读读课文。老师来指导 本文是通过对话展开故事情节的,朗读时最好分角色进行,这有
利于情感的交流。铁罐的语气是“傲慢—轻蔑—恼怒—怒不可遏”的变化,语调 以上扬为主; 陶罐自始至终是谦和宽容、 讲理、 自然平稳的语气, 语气坚实有力, 语调不卑不亢。铁罐声高气粗, 陶罐声平气徐。***供参考 2.我要把表现陶罐、铁罐神态和动作的词句抄下来。***供参考 骄傲 傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒 兴奋 懦弱 “我就知道你不敢,懦弱的东西, ”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。3.选做题 我们来把这个故事演一演。老师来指导 表演时同学们可以自由选择扮演其中的角色,充分发挥想象,只 要不脱离课文内容,可以做出补充。***供参考 人物 4 个(甲:铁罐 乙:陶罐 丙、丁:考古人员) 第一场景(背景画:古代国王的御厨) (甲、乙头戴铁罐和陶罐的头饰) 甲(骄傲地)我是铁罐。我是用铁做成的。瞧!我细细的脖子,弯弯的眉毛, 健硕的身体,还有漂亮的花纹,浑身上下闪着金光,还带着“大耳环” 。大家看! (用手握拳向上)我的身体多结实啊! 乙:你好啊! (伸出手要和铁罐握手) 甲(高傲地,眼眉一挑,目光向上)你是谁?(没和陶罐握手) 乙(不好意思地放下手)我就是在你身边,和你形影不离的陶罐呀! 甲:啊!我当是谁呢?(不屑地)你敢碰我吗?陶罐子! 乙:不敢,铁罐兄弟。甲:我就知道你不敢! (轻蔑地)懦弱的东西, 乙:我确实不敢碰你,我知道我是泥土烧制成的,很容易破碎,但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说?? 甲:住嘴! (恼怒地)你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会 破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。乙(宽容地一笑)何必这样说呢?我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢! (再 一次伸出手) 甲:和你在一起, (用手指着乙)我感到羞耻,你算什么东西! (气鼓鼓地)走着 瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片! 乙(摇摇头,把头转向一边) (配乐旁白:时间在流逝,岁月在变迁。王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子遗 落在荒凉的场地上,上面覆盖着厚厚的尘土。) (铁罐下场,陶罐低头蹲下,把衣服卷起来蒙住脸) 第二场景(背景画:荒凉的场地上,杂草丛生) (丙、丁两人手持铲子上场,两人用铲子挖,碰到陶罐,陶罐把衣服拉下,抬头) 丙:哟,这里有一个罐子! 丁(跑过去)真的,一个陶罐! (扶起乙,自言自语)多美的陶罐!朴素、大方、 光洁,还刻着花纹哪! 丙:小心点儿,千万别把它碰坏了。这是古代的东西,是文物,很有价值的。乙(兴奋地)谢谢你们!我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧, 它一定闷得够受了。
丙、丁(动手挖)你说的铁罐在哪儿呢?恐怕早已氧化,化为尘土了吧! ●●拓展习题 ●课外拓展 ●●作者简介 生平简介:黄瑞云,湖南娄底人。1958 年毕业于武汉大学中国语言文学系。曾 在湖北教育学院、华中师范学院任教。后任湖北师范学院副院长、教授。黄石市 作协主席,中国诗词学会理事,湖北省诗词学会副会长。中国作家协会会员。文学成就《黄瑞云寓言》获中国新时期优秀少儿读物一等奖、 “金骆驼奖”一等 奖、湖北省“屈原文学奖” 。主要作品《老子本原》 《诗苑英华》 《魔镜》 《溪流集》等。●●知识拓展 关于“谦虚”的名言 满招损,谦受益 虚心使人进步,骄傲使人落后。尺有所短,寸有所长。知之为知之,不知为不知,是知也。中国—“陶瓷的故乡” 陶器是指以黏土为胎,经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型后,在 800~1000℃ 高温下焙 (bèi) 烧而成的物品。坯(pī)体不透明,有微孔,具有吸水性, 叩之声音不清。中国陶瓷的发展史是中华文明史的一个重要的组成部分。英文中 的“china”既有中国的意思,又有陶瓷的意思,清楚地表明了中国就是“陶瓷 的故乡” 。
本文标题:铁罐

参考资料

 

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