给下面句子填上合适的关联词语 A.只要--就-- B.因为--所以-- C.既--又-- 1.大家叫它憨斑鸠. 2.( )你挖好了洞.把麦子和豌豆撒在洞里.( )等着捉斑鸠吧. 3.捉斑鸠的方法好玩. 题目和参考***——精英家教网——
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给下面句子填上合适的关联词语
　A.只要……就……　　 B.因为……所以……　　C.既……又……
　1.（　　）斑鸠又懒又憨，（　　）大家叫它憨斑鸠。
　2.（　　）你挖好了洞，把麦子和豌豆撒在洞里，（　　）等着捉斑鸠吧。
　3.捉斑鸠的方法（　　）简单，（　　）好玩。
***：B;A;C
科目：小学语文
来源：海淀小学AB卷　四年级语文（下）
给下面句子填上合适的关联词语
天气（　　）十分炎热，（　　）小英同学仍在屋里琢磨着难题。
科目：小学语文
给下面句子填上合适的关联词语
　A.只要……就……　　 B.因为……所以……　　C.既……又……
　1.（　　）斑鸠又懒又憨，（　　）大家叫它憨斑鸠。
　2.（　　）你挖好了洞，把麦子和豌豆撒在洞里，（　　）等着捉斑鸠吧。
　3.捉斑鸠的方法（　　）简单，（　　）好玩。
科目：小学语文
来源：（人教课标）4年级下刘淑明老师自编题
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只要……就……　　因为……所以……　　既……又……
捉斑鸠的方法（　　）简单，（　　）好玩。
科目：小学语文
来源：2008年六年级语文（下）练习　苏教版 苏教版
给下面句子填上合适的关联词语。
适当压缩不必要的消费，（　　）可以维持生活质量，（　　）可以又大笔的积累财富。
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请输入手机号美丽的斑鸠
来源：　 15:46:09　【】　
　　在黔北大道兜来转去，骑了好几个小时的自行车，衣服和皮肤都粘在一起。又累有渴，买了瓶矿泉水咕咚咕咚喝起来。靠在树荫下，几个小伙伴也围着坐了下来。没有谁愿多说一句，多动一下，只想呆呆地坐一会儿，吹吹凉风。我抬起正滴着大粒大粒汗水的头，不情愿地望了望不远处的树林，喜上眉梢：“喂，过来！你们看那儿！我们去那里耍耍！OK？”“Great!走！”胡卓打了一下响指，“啪！”的一声，我们放好了车，上坡去了。　　走得气喘吁吁，才到了半山腰。正打算停下来休息一会儿，一声鸟叫，把我吓了一大跳！回过神来，只见一只鸟站在一棵不知是什么种类的树枝上，摇摇欲坠。它轻轻扑了扑翅膀，又抖擞了一两下，用坚硬的“弯钩”啄啄树上的果实，快速地咬咬，吃掉了。它准备吃第二颗。我惊奇地看着，真想把它捉下来，它实在太漂亮了。你看那小小的头，颈项还套着一个黑白相间的“项圈”；长长的尾巴，孔雀开屏似地张着，仿佛一把诸葛亮的羽扇，一晃一晃；红色有力的小爪上面，丰满，如鹦鹉色彩的羽毛下裹着一团松软雪白的绒毛。几个伙伴看见了，随便拣起一块石头正要扔。我悄悄地说：“慢着！用泥巴！别伤着它！”说罢，我也抓起一团泥巴，等他们也准备好了，我轻轻地数着：“一、二、三，扔！”虽然是多管齐下，可没一块扔中，倒把它吓愣住了。倏地，它扑闪着翅膀飞走了。我们来不及埋怨对方，争着抢着追上去。咦，怪了，这小鸟并没有飞远，而是在田埂的杂草堆上落了脚。我边慢慢靠近它边想：“它难道受伤了？”走近一看，果然！它的左眼没了，卧在那儿，一动不动。我们都认为它受了伤，知道自己逃不出我们的手掌心，才这样甘心地卧着不动的。我灵机一动，抢先一步，冲上去抓住了它。它稍稍挣扎了一下，又不动了。一路上，我紧紧地抓住它，生怕它飞了。我仔细看了它那只受伤的眼睛后，我心软了，并且十分愤怒！是谁？是谁这么残忍！竟忍心打伤这么一只可怜而美丽的小鸟！让我知道，我也弄瞎他一只眼，让他尝尝少了一只明亮的眼睛有多么痛苦！一个伙伴开玩笑地说：“嘻，这人***法还真准！一***就打瞎了那只鸟的眼睛！”“呵呵呵……”伙伴们都笑了。听到这话，我什么也顾不上了，狠狠地骂了那个我最好的伙伴。他什么也没多说，生气地走了。我望着小鸟那只受伤的眼睛发呆。　　回到家，我把它带到一间空房子里，喂它吃的。它紧闭着嘴，身体微微地发颤。我每次悄悄靠近它，它似乎很警惕，一下就能感觉我来了。它不吃不喝，眼睛似乎充满了恐惧，那只受了伤的眼睛也似乎隐隐作痛。但我又束手无策。放了它，让它自由，不再害怕，相信它能坚强地生活下去，又舍不得。我想照顾它，医治好它的眼睛。这两个想法在我脑海里徘徊。我犹豫了好一会儿，终于选择了前者。趁着天还没黑，我带着它下了楼，走到一片茂密的树林里。再看看它，那只充满希望、渴望自由的眼睛不停地冲我眨着、眨着。我使劲儿一抛，它飞向天空，飞向了那片树林。　　愣了许久，正准备回家，天已经很黑。隐隐约约看见有几个很熟悉的身影正向我走来。走近后，是爸爸妈妈！我高兴极了，把这只鸟与我的故事原原本本地说给他们听。妈妈仿佛听得入了神，轻轻说了句：“好可怜的斑鸠啊！”寂静中，我听得很清楚，终于知道那只鸟是一只美丽的斑鸠。1&&&
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