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猴王出世课件
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猴王出世课件
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作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m 猴王出世
1．学习生字词，能流利有感情的朗读课文
2．初步感受古典文学的语言特点。
3．理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，受到教育。
4．体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。激发学生阅读名著的兴趣。
理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。
读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感。
教具学具准备
多媒体课件及小说《西游记》
一、揭示课题
1．你们谁看过《西游记》，在这部小说中，给你留下印象最深的是那个人物？（孙悟空）
2．谈谈你对孙悟空的了解。
3．你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过。
二、初读课文，了解大意，扫清文字障碍
1．大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。
2．边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？
三、交流自学情况
1．文章讲的是一件什么事。围绕这件事情，作者讲述了哪几个部分？
石猴诞生──独闯水帘洞──带领群猴入洞
2．你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起交流。
（主要解决字词问题，扫清文字障碍。）
四、读课文，小组合作探究
1．石猴的诞生：
（1）石猴从哪里来？
（2）想象一下他出世时的情景，再交流交流。
2．水帘洞内是什么样的情景？
3．石猴是怎样成为美猴王的？
五、语言积累
1．自由读课文，你喜欢那些句子，画下来，说说你喜欢的理由，并把它们有感情的读出来。
2．交流自己喜欢的句子，有感情的朗读这些段落。
3．摘抄你喜欢的语句。
六、课外阅读扩展
有兴趣的同学可以读一读《西游记》，准备好召开一个《西游记》故事会，看谁讲的故事最精彩。
16&&&&&&& 猴王出世
石猴诞生──独闯水帘洞──带领群猴入洞
根据本文的语言表达特点，教学时，我以读为主线来安排教学过程。首先，学生自读课文，把课文读正确、读通顺，读中了解课文的大体内容。然后围绕“石猴是怎样出世的，又是怎样成为猴王的”等问题读读议议。接着再读课文，读中感受形象。最后组织学生讲讲猴王出世的故事，并适度拓展，开展语文活动。孙悟空，学生大都比较熟悉，帮助学生感受他最初的形象是本课教学的重点。教学时我注意结合学生头脑中已经建立的孙悟空的形象，将读、想、做等有机结合，让孙悟空最初的形象在学生头脑中鲜明地树立起来。如，“忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：‘我进去!我进去!’他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”，可让学生边读边联系平时所感受的孙悟空的形象想象：你眼前仿佛出现了什么。想象后说一说，说后再读，这样，猴王形象就会在学生头脑中树立起来。文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m
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