2016年04月09日 08:25 来源:《外语界》 作者:孟春国 陈莉萍
内容摘要:本研究基于10种中外应用语言学与外语教學期刊2013年所有载文,横向比较分析论文不同研究方法的使用状况及新近趋势?
关键词:研究方法;实证研究;混合研究法;应用语言学与外语教学期刊
本研究基于10种中外应用语言学与外语教学期刊2013年所有载文,横向比较分析论文不同研究方法的使用状况及新近趋势?研究结果显示:(1)国内Φ文期刊思辨研究总体多于实证研究,且实证研究以量化研究为主,而国外英文期刊中量化?质性与混合研究均占一定比例;(2)国内和国外期刊的實证与非实证研究比重存在显著性差异,前者实证研究的比重明显低于后者;(3)多元融合实践取向的研究范式成为国际应用语言学与外语教学研究的发展趋势,这对重塑与完善我国现存研究范式具有重要启示意义?
研究方法 实证研究 混合研究法 应用语言学与外语教学期刊
孟春国,南京師范大学外国语学院,金陵科技学院外国语学院?
本文是国家社会科学基金项目“以语料库为基础的英汉学术语篇对比研究”(编号13BYY156) 和江苏高校优势学科建设工程资助项目(编号)的部分成果,并得到江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目(编号CXZZ13_0379)的资助?
当今趋势世界教学研究的发展趨势是
校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源,主要有
地方对课程管理的主要方面是
C.组织课程的实施与评價
D.加强课程资源的开发和管理
2001年全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基础教育对促进社会主义现代囮建设具有的作用是
“教师让学生学会认知学会生活,学会生存学会做人,学会在实践中不断的充实和完善自己”体现出( )的发展观。
A、注重学生的可持续发展
B、注重学生的全面发展
C、注重学生的非智力因素的发展
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