求大神帮帮忙，帮我查一下一个人LOL账号有没有被封，这家伙今天开挂，被我举报了ID：专治张哲不服_百度知道农村留守儿童社会资本建设的行动研究--《兰州大学》2015年硕士论文
农村留守儿童社会资本建设的行动研究
【摘要】：社会资本植根于社会关系中,个体从与其相关的社会关系中获取资源,成为其自由选择社会流动方向的社会资本,这是现代社会中大部分人选择的发展路径。相较于主流社会,黄家村成为特例的存在,它依然以一种封闭的、保守的、落后的、贫穷的状态进行着农业生产生活,该地区山大沟深,干旱缺水,表支离破碎,村民居住在梁峁和沟壑中,生产生活条件十分艰苦,全村共有148户村民,2013年人均收入1650元,该村80%的农户属于留守家庭,男性青年在农闲时要外出务工增加家庭收入。黄家村社区的村民全民信仰伊斯兰教,他们对于非正式的民族传统文化教育的重视,对于正式的现代学校教育的难接纳和排斥影响着他们的教育观念,使得本区域的民族与其他民族产生的社会互动非常有限,直接影响到农村留守儿童的成长轨迹,留守儿童学习成绩较差、学习兴趣不浓厚、小学阶段辍学率高。大部分留守儿童传承者该地区历史以来的早婚习俗,在14岁左右订婚,18岁左右结婚,继续从事农业生产,或在文化教育水平低的状态下外出务工,作为最底层的劳动力,依然过着贫苦生活。本文基于黄家村农村留守儿童生活的现状,以“归咎受害者”与“归咎制度”双重贫困归因理论为依据,促使“农村留守儿童”与“他人”合力改变农村留守儿童的生活状态。本文试图透过深度关注、感同身受之了解探讨农村留守儿童社会资本建设的路径,笔者从农村留守儿童的日常生活脉络中,由问题视角转向优势视角,充分挖掘黄家村社区及农村留守儿童所拥有的资源,以行动研究的方式引导农村留守儿童及其家长发现他们所拥有的资源,通过与社会中的他人产生互动,获得社会资本,自由选择水平亦或者垂直的社会流动方式。通过研究,得出以下主要结论：(1)社会工作项目介入后,社会工作者置于农村留守儿童日常学习、生活中,引导农村留守儿童及其家长有意识的发掘与他们有社会关系中的资源,从个人--家庭社会资本,团体性社会资本,制度性社会资本三个维度建设农村留守儿童社会资本,形成农村留守儿童社会网络资源,有助于实现农村留守儿童社会资本的建设。(2)农村留守儿童社会资本的建设,有助于培养农村留守儿童的学习兴趣,提高农村留守儿童的学习成绩,改善家长教育观念,增加农村留守儿童自由选择社会流动的资本,实现其生命成长轨迹的积极转变。(3)本研究的研究者即社会工作服务项目的实务工作者通过行动研究与农村留守儿童一起建设其社会资本,可以更加有效的回应农村留守儿童的需求和达到服务的效果。
【关键词】：
【学位授予单位】：兰州大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2015【分类号】：C913.5【目录】：
中文摘要3-5Abstract5-10第一章 导言10-16 1.1 选题背景10-11 1.2 研究的目的和意义11-12
1.2.1 研究目的11-12
1.2.2 研究意义12 1.3 概念界定12-16
1.3.1 农村留守儿童12
1.3.2 贫困12-14
1.3.3 社会流动14-16第二章 文献综述16-24 2.1 与农村留守儿童相关的文献回顾16-17 2.2 社会资本的相关研究17-20
2.2.1 社会资本的概念界定17
2.2.2 社会资本的相关研究17-19
2.2.3 社会资本在本文中的维度划分19-20 2.3 与社会资本建设有关的理论综述20-22
2.3.1 优势视角20-22
2.3.2 赋权理论22 2.4 过往研究的不足与本文的创新之处22-24
2.4.1 过往研究的不足22-23
2.4.2 本文的创新之处23-24第三章 研究设计24-28 3.1 研究范式与方法24-26
3.1.1 研究的范式：行动研究24-25
3.1.2 研究方式25-26
3.1.3 研究方法26 3.2 研究的技术路线26-27 3.3 研究过程27-28
3.3.1 行动研究中的研究者和行动者27
3.3.2 具体程序27
3.3.3 研究难点与应对27-28第四章 行动过程28-45 4.1 黄家村及留守儿童基本情况28-29
4.1.1 黄家村基本情况28
4.1.2 留守儿章基本情况28-29 4.2 需求评估与优势分析29-33
4.2.1 问题评估29-30
4.2.2 需求评估的过程30-31
4.2.3 需求评估的结论31-32
4.2.4 黄家村留守儿童社会资本建设的优势资源分析32-33 4.3 社会工作介入农村留守儿童社会资本建设的实务过程33-43
4.3.1 农村留守儿童个人-家庭社会资本建设的实践35-42
4.3.2 农村留守儿童团体性社会资本建设的实践42
4.3.3 农村留守儿童制度性社会资本建设的实践42-43 4.4 本章小结43-45第五章 分析与讨论45-48 5.1 农村留守儿童社会资本与农村留守儿童成长关系的探讨45-46
5.1.1 农村留守儿童的个人-家庭社会资本对其成长的影响45
5.1.2 农村留守儿童的团体性社会资本对其成长的影响45-46
5.1.3 农村留守儿童的制度性社会资本对其成长的影响46 5.2 社会工作介入后农村留守儿童各维度社会资本的变化46-47
5.2.1 农村留守儿童个人-家庭社会资本的变化46
5.2.2 农村留守儿童团体性社会资本的变化46-47
5.2.3 农村留守儿童制度性社会资本的变化47 5.3 农村留守儿童社会资本建设对其社会流动的影响47-48第六章 结论与展望48-50 6.1 本研究的结论48 6.2 本研究的不足之处与展望48-50参考文献50-52在学期间的研究成果52-53致谢53-54附录54
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