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凡尔赛宫教学反思
凡尔赛宫教学反思
反思一：凡尔赛宫
这是初一下有关建筑艺术的说明文。本单元的前两篇课文分别是《人民英雄永垂不朽》和《巍巍中山陵》。这是本单元第三篇说明文，是自读课文。教学本文重点有两个：一是学以致用，把前两文所学方法应用到自读过程，引导学生自己读懂文章的内容和写法；二是这课在说明中运用了文学性的描写语言，让学生读写结合，掌握这种生动的说明语言。教学说明文，还要引导学生学习说明文语言准确的特点，认识生动说明的作用，分析说明的顺序，掌握说明文要抓住事物的特征，准确有序地说明事物的要求。因此我给本课的学习设计了以下四个教学目标：
一、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位
二、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
三、学习准确而富有文学性的语言。
四、锻炼学生的思维和组织语言的能力，提高学生的欣赏水平。
为了能激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境的教学理念，我借助信息技术，上网搜集了大量图片和资料，并且将资料制作成多媒体课件，与课文相互融合，将抽象的语言文字变成形象生动的画面，激发学生的情感，让学生在生动形象的情境中进行言语实践活动，促进学生的语言能力和情感发展。
为了让学生学习抓住特征，突出重点进行说明的方法，我首先让学生利用找&中心句&的手段，明确课文抓住 & 艺术价值高 & 这一特征进行说明。这个问题的设置可以帮助学生熟悉课文，理清文章脉络，使得他们能轻易从文中提取有效信息，又能找出原因。看似简单的一道题目，含金量却很高，简单，激发了学生回答问题的热情，学生又在不自觉中轻易找出了凡尔赛宫的建筑特点，锻炼了学生提取信息、思考以及组织语言的能力。
本课最大的不足就是，虽然我让学生找到了中心，但是我在这个问题上花费了过多的时间，以致对文本的钻研时间少了很多，给人以脱离文本的感觉。其实，要将这堂课上的完全，在整体把握课文的基础上，还需要学习文中重点说明的内容，如&镜廊和法兰西式大花园，以及凡尔赛宫中的雕像&，从多方面体会其& 艺术价值高 & 这一特征，掌握多种说明方法。在教学中形成以学生举例说明，相互交流的环节。而我在这一环节上，给学生自己思考的时间不够，所以在需要请学生起来当小导游介绍这些需要重点说明的地方时，时间就很紧张了。
进过备课组其他老师的点评，我发现一篇优秀的说明文并不像有的人所想像的那样呆板枯燥，而是同样具有一定的文学性。如果让我再来上这堂课，我会花更多的时间请同学们从文中摘录所喜欢的语句，从语言角度和说明文特点出发分析理解说明理由。如&玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑婷婷而立。& 等生动说明充分体现了语言的文学性。在此环节中，同学们可自由发挥，感悟语言的准确富有文学性。列数字、举例子的说明方法他们能轻易发现。寻找的过程中镜廊和法兰西式大花园仍然是他们分析理解的重点突出了抓住特征，突出重点的教学目标，真正达到了学生自主学习的水平，使得同学们在领悟凡尔赛宫艺术价值的同时又贴合语文的教学要求。
一堂公开课，我学到的东西远比平时多的多，我相信，在今后的教学中一定会更好的利用课堂生成的特性，灵活并有效地解决学生在学习过程中出现的各种问题，让学生更好地成为40分钟内的最大得益者。
反思二：凡尔赛宫教学反思
在&同文异教&的教研活动中，我和潘远成老师共同上了《凡尔赛宫》这节公开课，我深深体会到&课堂是一门遗憾的艺术&。
在文本教学设计上，我和潘老师分别备课，精心准备，我们之前也没有交流过。《凡尔赛宫》是一篇说明文，我害怕将这节课上得像说明书一样地枯燥无味，没有了语文味，就失去了语文教学的意义了。如果继续按传统的教学模式进行说明文教学，无非按部就班让学生了解说明对象及其特征、掌握说明方法，揣摩说明语言，学生的学习肯定索然无味，又怎能体现新课程理念呢？我暗下决心，一定要改变传统教学模式，开拓说明文教学新创意。于是，我开始苦苦寻求，决定借用多媒体，用凡尔赛宫富丽堂皇的图片来吸引学生；重视方法，用简洁明确的说明方法教会学生；抓住文本，用生动形象的语言感染学生。
在导入新课时，学生一下子就被气势磅礴、雄伟壮观、金碧辉煌的凡尔赛宫吸引住了，仿佛游览其中。我借此机会发问：要求学生用一个恰当的词语概括宫殿的特点，表达自己的感受。这个问题引导学生初步感知凡尔赛宫并运用自己的话语进行概括，既能及时反馈学生观看录像的效果，又能锻炼他们的语言表达能力，测试了他们的眼观、口说、思维能力。学生的表现欲被激活了，一发不可收拾。
为了让学生学习抓住特征，突出重点进行说明的方法，我紧紧抓住课文&艺术价值高& 这一特征进行说明。这样一个&点&串联起很多&面&，学生有据可找、有话可说。并且挖掘出很多我课前没有备到的地方，让我惊叹不已。原来发现力和创造力是不可估量的。
一篇优秀的说明文并不像有的人所想像的那样呆板枯燥，而是同样具有一定的文学性。请同学们从文中摘录所喜欢的语句，从语言角度和说明文特点出发分析理解说明理由。&玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑婷婷而立。& 等生动说明充分体现了语言的文学性。这一环节，将语文味上了出来，同学们可自由发挥，处处&咬文嚼字&，嚼出各种各样的味道，令人欣赏。
两节课上下来，我发现我和潘老师对教学重点的把握是共同点，其中还有很多细节是不同的，通过上这节课，我从一位经验丰富、充满魅力的优秀教师身上学到了很多。虽然备课如此精心细致，但是我仍感到些不足，一是对于中心的把握&人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠&在分析课文是扣得不是太紧，虽然之前我设计教案的时候充分考虑到了这点，但是操作起来还是有一些困难的。二是读书的声音少了些，可能是因为这是一篇说明文的缘故，在这个方面没有考虑太周到。对于这些反思，都是我今后教学过程中需要改进的，也是一笔难能可贵的经验财富。
反思三：凡尔赛宫教学反思
经过了一个星期的磨砺，再翻开这几次备课的教学设计，感慨颇多。
从一周前开始第一次备课，把教学目标放在了说明文的对象、特征、说明方法、说明语言、建筑艺术的历史文化启示，感觉把说明文要素几乎都囊括了，无一处不妥。试上时，时间紧缺，兼顾太多不能突出重点，无法完成这么多的教学目标。自己对文本研读不深。总之一句话，推翻。
第二次，把教学重点设于说明文语言的赏析上，从词语的运用、说明方法或表达方式等角度对说明语言进行赏析。用历史文化档案和导游的方式解决说明对象和特征的问题。但试上结果，学生对语言的赏析，启而不发，原因：问题太大，而且很不明确，看似有落脚点的问题，却无从落脚。
第三次，课堂的前20分钟基本不动，但后面的语言分析一直无法得到合理的解决，每次在语言上总是提不出一个提纲挈领并且激发学生思考的问题。最后还是沿用上一个问题，但对《辞海》文字的使用精当起来，通过比较阅读，对辞海中的句子进行修改，但过度地把侧重点放在了语言的生动性分析上，而忘却了生动说明的目的。同时，一直不敢大胆地把时间花在指导学生写导游词上，不知是否浪费。真的感谢我们备课组在此时给了我莫大的勇气。总而言之，三次试上，每一次都让自己备受打击，总有许多不到之处，所有不到之处归结到一点，就是不知自己要做什么，目标不甚明确。
最后一次备课，钱老师给我提出了非常中肯又具有很强的操作性的建议，直奔目标，说明文的一切都是为了说明特征。我有点恍悟。田老师又给了我余映潮老师《济南的冬天》经典课例评课稿，这又让我萌生了对本课的一点希望。果断切掉建筑艺术给予我们的启示，主抓特征与生动性说明，生动性说明必须围绕说明特征。在处理方法上还是文化档案，导游词概括，辞海的比较阅读和词条修正。最后的修改没有来得及试上。
但在这样的备课中，我对教学目标的设立，有了重新的认识，针对文本，针对自己想要向学生传达的内容，小范围设立，一堂课时间何其短，对大而化之的目标必须审视，并落到实处。对教学目标的处理，也有了正确的认识，有时，不一定要死板硬套教学目标的问题，直接向学生提问，更要注重提问的艺术，条条大路通罗马，但路也有捷径与弯道。太过生硬的问题不能激起学生的兴趣，学生参与度与目标的达成息息相关。> 凡尔赛宫镜厅导游词
凡尔赛宫镜厅导游词
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篇一：法国导游词 法国风情 旅客朋友们： 大家好，我是环球国际旅行社的导游邵俐，首先我代表我们的旅行欢迎大家的到来。大家这次的法国之旅将由我全程陪同，大家可以根据年龄称呼我为小邵或直呼我的姓名，前面正在和方向盘搏斗的就是我们司机袁师傅了，我们有过多次的合作经验，所以大家可以相信我们工作的默契，我们会以最大的热忱为你们提供服务…下面我会为大家详细的介绍法国的情况。
代法国王室的权力”。相传，在法兰克王国的第一任国王克洛维（481-511年）洗礼的时候，五帝赐给了他一件礼物――鸢尾花。此后法国人纪念自己的始祖，便把鸢尾花作为的标志。从公元12世纪起，法国的国徽上便出现了鸢尾花的图案。二说“是宗教上的象征”。根据基督教的教义，上帝虽然只有一个，但却是圣父、圣子、圣灵三位一体。公元1376年，法国国王查理五世（年）把原有国徽图案上的鸢尾花改为三枚花瓣，代表着圣父、圣子、圣灵三位一体。三说“法国人民用鸢尾花表示光明和自由，象征民族纯洁、庄严和光明磊落”。 我们这次游览的景点均是大家熟悉并向往的，我们为大家安排的景点有普罗旺斯，凡尔赛宫，罗浮宫，以及巴黎圣母院。 1.普罗旺斯 朋友们，来到法国就不得不提法国的欧洲著名的骑士之城——普罗旺斯了，大家是不是已经迫不及待想感受一下浓郁的薰衣草气息，品尝最醇香的葡萄酒呢? 那我们就出发吧.. 普罗旺斯[1]是欧洲的“骑士之城”，是中世纪重要文学体裁骑士抒情诗的发源地。 普罗旺斯最令人心旷神怡的是，它的空气中总是充满了薰衣草、百里香、松树等的香气。这种独特的自然香气是在其他地方所无法轻易体验到的。其中又以薰衣草最为得天独厚且受到喜爱。由于充足灿烂的阳光最适宜薰衣草的成长，再加上当地居民对薰衣草香气以及疗效的钟爱，因此，在普罗旺斯可以看到遍地薰衣草紫色花海翻腾的迷人画面. 普罗旺斯温和的气候大度地接纳着大量的外来水果和蔬菜在本地的繁衍。在众多的外来植物之中，薰衣草一直稳坐当地植物界皇后的宝座。这种来自古波斯地区的植物以其优雅的淡香而享有盛誉。随着时间的改变，这种来自中东地区的淡紫色小花现如今已成了法国普罗旺斯地区的一个重要标志。它用它那极有特点的蓝紫色和淡雅的幽香点缀着普罗旺斯的田野与道路，庭院与居室。另外，现在对这种好似具有混合香型的植物的采收已成为一种较为罕见的现象。这是由于自十九世纪始，完全适应了普罗旺斯温和气候的薰衣草开始布满普罗旺斯的田间和地头，也正是自那时起，人们开始利用薰衣草配制一些著名品牌的香水。这导致许多家族式香精蒸馏商携家带口将他们的产业转移至普罗旺斯地区，他们用薰衣草制造不是很出名的古龙水。由于历史上的多种危机的多次出现，现在这种家族产业几乎已经在普罗旺斯消失，但淡紫色的薰衣草以它顽强的生命力依旧坚持在香水制造业中发挥着它的作用。Lavender——薰衣草，这种花语为&等待爱情&的紫色小花，不知迷倒了多少人。 如果有人说普罗旺斯是彻底的浪漫，大概也不过分，因为这里除了很久流传的浪漫爱情传奇，还有因《马赛曲》而闻名的马赛，因《基督山伯爵》而为众人皆知的依夫岛，还有儒雅的大学城艾克斯和阿维尼翁，回味久远的中世纪山庄，街边舒适的小咖啡馆??令人沉醉。普罗旺斯出品优质葡萄美酒 由于地中海阳光充足，普罗旺斯的葡萄含有较多的糖分，这些糖转变为酒精，使普罗旺斯酒的酒精度比北方的酒高出2度。略带橙***的干桃红酒是最具特色的 朋友们，大家可以好好感受一下普罗旺斯的氛围，因为我们有半天的时间安排在这个浪漫的世界 走出浪漫的世界，接下来的旅程，各位可以好好感受中世纪的艺术与建筑风格，我们的第一个地点就是凡尔赛宫了。 2凡尔赛宫 凡尔赛宫位于法国巴黎西南郊外伊夫林省省会凡尔赛镇，作为法兰西宫廷长达107年（）。1979年被列为《世界文化遗产名录》 凡尔赛宫宫殿为古典主义风格建筑，立 面为标准的古典主义三段式处理，即将立面划分为纵、横三段，建筑左右对称，造型轮廓整齐、庄重雄伟，被称为是理性美的代表。其内部装潢则以巴洛克风格为主，少数厅堂为洛可可风格。 正宫前面是一座风格独特的 “ 法兰西式 ” 的大花园，园内树木花草别具匠心，使人看后顿觉美不胜收。而建筑群周边园林亦是世界著名。它与中国古典和皇家园林有着截然不同的风格。它完全是人工雕琢的，极其讲究对称和几何图形化。 如果凡尔赛宫的外观给人以宏伟壮观的感觉，那么它的内部陈设及装潢就更富于艺术魅力，室内装饰极其豪华富丽是凡尔赛宫的一大特色。 宫内有着著名的景点，如海格立斯厅，维纳斯厅，阿波罗厅，镜厅，国王套房，大特里亚农宫，小特里亚农宫等。 3.卢浮宫 凡尔赛之游之后就是去位于法国巴黎市中心的塞纳河北岸（右岸）的世界上最大的美术博物馆—卢浮宫了，如果有对艺术热衷的朋友，那你肯定不会后悔这次法国之行，因为卢浮宫收藏着各国艺术珍品40多万件，其中更有三件被成为世界三宝，即萨摩色雷斯的《胜利女神》雕像、米洛斯岛的《维纳斯》雕像，和达.芬奇的《蒙娜丽莎》油画 维纳斯是罗马神话中的爱与美神，也是象征丰饶多产的女神。 《断臂维纳斯》已经是世界家喻户晓的青春美的女神雕像。大理石雕，高204厘米。相传是古希腊亚历山德罗斯于公元前150年至前50年雕刻的。其雕像于1820年2月发现于爱琴海的希腊米洛斯岛一座古墓遗址旁，是一尊手臂残缺的大理石雕塑。 胜利女神的形象表现出古典希腊女性的典型特征：椭圆的脸，笔直的鼻梁,丰满的前额，稍翘的嘴角，润滑的下巴。神情端庄、娴静、凝重，体形修长，左腿微曲，显露了曲线的起伏节奏。，是人类追求女性美的理想化标志 蒙娜丽莎是一幅享有盛誉的肖像画杰作,它代表达芬奇的最高艺术成就.,成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。画中人物坐姿优雅,笑容微妙,背景山水幽深茫茫,淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状“空气透视”般的笔法。画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合,对于画像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位,也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系,达到神韵之境,从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵,那如梦似的妩媚微笑,被不少美术史家称为“神秘的微笑” 4.巴黎圣母院 法国著名浪漫主义作家雨果的《巴黎圣母院》是大家熟知的，接下来我们的目的地就是位于法国巴黎市中心、西堤岛上的教堂建筑，也是天主教巴黎总教区的主教座堂的巴黎圣母院， 巴黎圣母院是一座石头建筑，在世界建筑史上，被誉为一级由巨大的石头组成的交响乐。虽然这是一幢宗教建筑，但它闪烁着法国人民的，反映了人们对美好生活的追求与向往。篇二：凡尔赛条约 凡尔赛条约 凡尔赛条约 《凡尔赛条约》或《凡尔赛和约》，全称《协约国和参战各国对德和约》，是第一次世界大战后，战胜国（协约国）对战败国（同盟国）的和约，它的主要目的是惩罚和削弱德国。协约国和同盟国于日宣布停火，经过巴黎和会长达6个月的谈判后，于日在巴黎的凡尔赛宫签署条约，标志着第一次世界大战正式结束。得到国际联盟的承认后，于日正式生效。中国因巴黎和会对于中日青岛问题无法解决，进而爆发全国反日的五四运动，没有签署凡尔赛条约，但与德国另签订和约。美国因其国会表决多数反对，也未签凡尔赛条约。 协约国
凡尔赛条约主要签约者 协约国 早在巴黎和会之前，法国、英国和美国已经表明了对和会的不同目的。法国因深受第一次世界大战影响而成为凡尔赛条约主要签约者。 战争伤害及对历史上德国数次对法国的侵略主张严惩并尽可能的削弱德国；英国出于传统的政策考虑希望能保持一个相对强大并在经济上能够自立的德国以保持欧陆均势；美国则希望尽快建立一个能保证长久和平的体系并从该体系中获益，同时主张德国进行战争赔偿。 三个主要的协约国的目的是不相同甚至存在矛盾的，虽然三国都做出了让步最终达成了一致，但结果是各方都做出了妥协但却没有任何一方完全达到了自己的目的。而德国没有被彻底削弱也没有得到安抚，这个结果预示着无论是对战胜国还是战败国，以至于整个欧洲甚至全世界都是个不安定的因素。
法国 法国为战争付出了巨大代价，500余万军民伤亡，而且西线战场绝大部分在法国。因此法国希望能取得德国工业的控制权以补偿自身损失。克列孟梭总理的观点也代表了法国民意。 战后法国军队迅速控制了鲁尔工业区的重要 城市如盖尔森基兴等，造成大批居民无家可归，同时德国将该地出产的煤通过铁路运至法国。德国铁路工人组织了罢工以对抗法国占领者，其中约200人被法国当局处死。 克里孟梭的主张可以简单归为以下：德国对战争中法国的损失（包括人员、财产等）进行战争赔偿， 将其军力削减至不再对法国构成威胁，象征性的惩罚德国军国主义以使德国再也不能恢复到1914年以前的政治格局，当众处死德国皇帝（在战争结束前退位并流亡至荷兰）。法国收回阿尔萨斯－洛林，建立莱茵非军事区，由战胜国瓜分德国的海外殖民地。将德国军力削减至较低水平。同时他还希望签订封锁德国海岸线的秘密条约，以便法国能控制德国的进出口贸易。因为这些严苛的条件，克里孟梭也得到了“老虎”的绰号。
英国 尽管英国本土在战争中未遭战火，但仍有许多英军士兵在战争中丧生，因此英国国内广泛的民意仍希望严惩德国。英国首相戴维·劳合·乔治支持惩罚德国，但在具体措施上较法国为轻。乔治认识到，一旦法国提出的条件全都得到满足就会成为欧陆的超级强国并破坏欧陆均势，这和英国意图维持一个均衡的欧洲的传统政策相悖。同时乔治对美国总统伍德罗·威尔逊的“民族自决”政策感到忧虑，因为英国有庞大的海外殖民地。但他赞同签订秘密条约封锁德国海岸线。 一般认为乔治希望在威尔逊的理想主义主张和克莱蒙梭严惩德国的主张中找到一条中间路线，但其政治地位相当微妙。乔治本人在赢得1918年大选时为迎合英国民众提出了德国需为发动战争负责的主张，同时联合政府中的保守党也要求严惩德国以保证其不再对英国构成威胁。在这种背景下，乔治竭力主张提高英国在战争赔款以及德国殖民地的份额。他和克莱蒙梭因英法两国都拥有庞大的海外殖民地，都不赞同“民族自决”政策。 同时乔治清醒的意识到过于苛刻的条件会激起德国强烈的复仇心理，这对争取长期的和平局面不利。另外德国还是英国的第二大贸易伙伴，过分削弱德国的经济同样会使英国经济受损，而他和克莱蒙梭都认识到此时的美国已经成为经济强国，而且在未来也会成为一个军事强国，所以“民族自决”主张在和会召开时被二者有意的忽略。 乔治的主张可归为如下几点：保证英国的海上霸权，瓜分德国海外殖民地以加强英国；削弱德国军力至较低水平；德国进行战争赔偿但不可过分以免激起德国的复仇心理；帮助德国重建经济。
美国 在1917年4月美国参战前后，美国国内盛行孤立主义， 民众普遍认为应及早从欧洲事务中脱身。因美国在一战中通过贸易受益并成为第一经济强国，政府倾向于安抚德国并保证平等的贸易机会并顺利收回战争债务。 在战争结束前，威尔逊总统就提出了十四点建议，该建议比英法两国的条件都更宽松，更容易被德国民众接受。 美国民众普遍不希望再次发生世界大战，基于此威尔逊总统感到过分苛刻的条款会造成德国的复仇心理，战争将无可避免。因此他提出建立国际联盟以维持国际秩序，即国际社会提供保证以避免弱国遭到强国侵略。但欧洲强国普遍认为这种构想过于理想主义且不符合欧洲各国的实际。而且这种政策将会导致美国军事力量过分卷入国际事务。 威尔逊意识到为了达到建立国际联盟的目的，他的十四点建议需要做出妥协。而且他坚持“民族自决”政策，例如刚从一战后的德国和俄国中重新获得独立的波兰。同时他极力反对建立秘密条约，例如秘密军事联盟等。不过他同意要削弱德国军力到一个较低的水平。
建议 威尔逊的十四点建议 ·公平的和平条约应该以公开的方式缔结而成。 ·在各国领海以外的大洋和水域，有绝对的航行自由，不管是在平时或战时都一样。 ·尽最大可能地消除经济障碍，并在所有同意接受和平及协同维持和平的国家之间建立平等的贸易条件。 ·互相充分的保证各国的军备减少到符合保卫国家内部安全的最低程度。 ·各国对各殖民地的权利的主张，应该做自由，开明和大公无私的调整。 ·撤退现在在俄罗斯领土上的所有军队。 ·在比利时的占领军应该撤退，其领土应该恢复，并不得企图限制她与其他自由的国家同样地享有主权。·法国全部的领土应该获得自由。被侵占的法国地区应该归还。 ·意大利和原奥匈帝国的疆界必须依照民族特性加以清楚的确定。 ·东欧人民按照民族自决原则建立独立国家。 ·罗马尼亚、塞尔维亚及黑山独立。同时巴尔干半岛诸国的政治及经济的独立和领土的完整应透过国际条约予以保障。 ·奥斯曼帝国各民族自决前途。 ·波兰独立，并获得波罗的海出海口。 ·建立国际联盟以保证国际秩序。 谈判过程 谈判于日在凡尔赛宫镜厅开始。 1870年德国取得普法战争胜利并统一德国后德皇曾在此举行加冕仪式。来自38个国家的70名代表参与了谈判。战败国德国、奥匈帝国被排除在谈判之外。俄国因于1917年和德国单独媾和且布尔什维克取得国家政权也被排除在谈判之外。 从1919年三月开始，谈判由五个战胜国（英国、法国、美国、意大利、日本）政府首脑和外长组成的“十人委员会”主导，该机构组成复杂，矛盾重重，难以做出有效决定。谈判过程中日本和其余各国外长先后退出十人委员会，实际上只剩“四巨头”，后意大利因对南斯拉夫的阜姆（现里耶卡）的领土要求被拒绝也退出时，最终的谈判由三大国（英国、法国、美国）的政府首脑，即英国首相乔治、法国总理克莱蒙梭、美国总统威尔逊把持，意大利首相维托里奥·奥兰多的作用微乎其微。德国甚至不准参与条约讨论。因为各国谈判目标不一致甚至存在冲突，每个决定都是经过“不愉快的妥协”后才能达成。亨利·基辛格称之为“美国式理想主义和欧洲式偏执狂之间的脆弱妥协”。 日由德国外长乌尔里希·格拉夫·冯·布鲁克多夫－兰祖率领的德国代表团抵达凡尔赛宫。5月7日德国代表团接受战胜国提出的条件，内容包括将德国领土分割一部分给邻国，战胜国瓜分德国海外殖民地，限制德国再次发动战争的能力等。但因德国被排除在谈判之外，德国政府认为以上条件不公并提出抗议，随即退出和会。 6月20日以古斯塔夫·鲍尔为总理的德国新政府成立，在23日德国国会举行的投票中支持接受条约者以237票比138票胜出，28日德国新外长赫尔曼·穆勒在和约上签字。日国际联盟宣告成立。
条约总览 《凡尔赛条约》共分15部分，440条。根据条约规定，德国损失了10%的领土，12．5%的人口，所有的海外殖民地（包括德属东非、德属西南非、喀麦隆、多哥以及德属新几内亚），16%的煤产地及半数的钢铁工业。
疆界的决定 ·在日停战时，就割让阿尔萨斯和洛林给法国，恢复法国在普法战争前的疆界。 ·北石勒苏益格经过公投，回归丹麦。 ·承认波兰独立，并给予波兰海岸线。把原属波兰的领土归还，包括西普鲁士、波森省、部分东普鲁士及部分上西里西亚；东上西里西亚予捷克斯洛伐克。 ·但泽由国际联盟管理，称为但泽自由市。 ·割让尤本及萨尔梅迪给比利时；克莱佩达地区给立陶宛（1923年）。 ·萨尔煤矿区由法国开采15年，其行政权由国际联盟代管15年，然后由公民投票决定其归属。 ·德国承认奥地利独立，永远不得与它合并。 ·承认卢森堡的独立。 ·归还在山东的权益给中国；但后来因为二十一条的关系，则转交到日本。这触发了五四运动，拒签《凡尔赛和约》。中国于1919年宣布与德国的战事结束，并于1921年与德国另签和约。 ·所有海外殖民地被战胜国分配。 ·丧失13%的领土。 军事限制 ·莱茵河西岸的领土（莱茵兰）由协约国军队占领15年，东西岸50公里以内德军不得设防。 ·陆军被限制在100，000员以下，并且不得拥有坦克或重型火炮等进攻性武器，取消德军总参谋部的设置。 ·不得拥有海军，船舰方面只能有6艘排水量10，000吨战列舰，不准拥有潜水艇。 ·不得组织空军。 ·不得进出口武器,出口商品额外征收26%的费用 ·不得生产、储存化学武器。 ·为了限制接受军事训练的人数，废除义务兵役制，士官士兵的役期延长到12年、军官25年。 在凡尔赛和约中，规定战败国德国不能生产重机***。但是其他国家却纷纷仿效德国,研制、发展重机***。 战争责任 ·德国必须承认全部战争责任，承认对协约国平民犯罪。 ·前德皇威廉二世被审判为战争罪首犯。 ·部分德军被审判犯有战争罪，其中一些被判处死刑。
战争赔偿 根据协约国赔偿委员会决定，德国共需赔偿2260亿马克（约合113亿英镑）且以黄金支付，后减至1320亿帝国马克。1921年赔偿金额确定为49．9亿英镑，即1320亿马克。 一般认为这笔沉重的赔偿给德国经济戴上了一副沉重的枷锁并间接导致了纳粹党在德国的崛起，但对此观点史学界仍有不同评价。 偿还赔款 历时92年 德国终于将一战战争赔款全还清 据德国《明镜周刊》日报道，日是东西德统一20周年纪念日，同时也是德国完成第一次世界大战全部赔款的日子。届时，德国政府将向法国政府交付6870万欧元(6.23亿人民币)的最后一笔战争赔款。
按照一战后签署的《凡尔赛和约》，德国政府需要支付2690亿金马克的赔款，相当于9.6万吨黄金。但到1929年，这笔赔款被减少到1120亿金马克，必须在59年内付清。从1924年到1930年间，德国被迫发行大量外国债券以筹集这笔巨额赔款。1929年发生全球金融危机，德国于1931年暂停了每年偿付的赔款。1933年希特勒上台后，德国拒绝恢复偿还赔款。但在1953年的伦敦国际大会上，西德同意承担德国二战前发行的国际债券偿还责任。 按照伦敦大会规定，可以待德国实现统一后开始偿还赔款，只是要先行支付一笔利息。柏林墙倒塌后，德国实现了国家统一，此后德国开始偿还这些国际赔款，直到日还清最后一笔赔款。 自一战战败后，德国历时92年才完全还清赔款。[1] 胜国反应 法国认为自己没有完全得到满足，克里孟梭在随后的大选中下台。从整体而言英国对条约比较满意，德国东部边界得到了一定的安全，如波兰的独立和但泽自由市的成立。在某种程度上英国甚至认为条约对德国过分苛刻，这可能导致德国的不满并成为未来的不稳定因素。美国认为条约是欧洲的麻烦所在，而且对德国过于苛刻。1919年美国国会投票决定拒绝签署凡尔赛条约并拒绝加入国际联盟。 德国反应 当德国了解到条约内容后，愤怒和屈辱感迅速在德国国内蔓延，似乎德国并未意识到他们对发动战争负有责任而且他们已经战败，起初德国政府拒绝接受条约，德国海军以自沉舰艇的方式表达对条约的不满。 后来成立的魏玛临时政府陷入两难境地，总理谢德曼拒绝签订条约辞职，随后陆军总司令兴登堡称德军已无力再战。日协约国向德国发出最后通牒，新成立的魏玛共和国总统弗雷德里希·艾伯特决定接受条约。 随后保皇派、民族主义者和前军队将领开始质疑条约。魏玛共和国的政治家、社民党人、***人、犹太人被他们视为叛国者，因为这些所谓的“十一月罪犯”是魏玛政权的既得利益者，也是他们“在背后捅了德国一刀”。这种论调在德国投降后具有广阔市场，因为当时德国已经取得了东线的胜利并和俄国布尔什维克政权签订了布列斯特－立陶夫斯克条约，而西线德军仍在法国和比利时境内。但实际上西线德军的春季攻势因给养不足而被迫停止，在批评者眼中这次失败被归罪于后方的罢工，尤其是犹太人。而他们却忽略了交战双方已经卷入了总体战中，前线的局部战术优势无法扭转德国在战略上的失败。尽管如此，这种论点在德国国内仍引起了广泛共鸣并被纳粹党所利用。 德国破坏 战后的德国经济非常羸弱，只支付了条约规定的赔偿金额中的一小部分，但即使这一小部分也给德国经济造成了极大负担并导致了近1/3的通货膨胀。条约规定德国以矿产资源和工业设备赔偿未能以现金支付的部分更激起了德国民众的不满。
以下是对条约比较明显的违反： ·1919年德军总参谋部在形式上被解散，但其核心仍以“部队局”的形式存在和运作，并依据一战的经验继续完善德军军事学说、组织训练。 ·日魏玛共和国和俄国苏维埃政府在意大利拉帕洛签订拉帕洛条约，双方宣布放弃在布列斯特－立陶夫斯克条约及一战后向对方提出的领土和金钱之要求。而且，两国也同意外交正常化并“友好合作，在经济上互惠互利”。在双方于29日签署的秘密附件中规定篇三：第13课凡尔赛——华盛顿体系 第13课凡尔赛——华盛顿体系 主备课顾月仙 次备课
王赞逸 、刘赛帅 【内容主旨】 20世纪初，世界已是一个紧密联系的整体。帝国主义列强之间的竞争激烈，冲突迭起，国际风云变幻莫测。欧洲两大军事集团彼此敌视。1914年夏，第一次世界大战爆发。战争的残酷超乎人们的想象。它摧毁了欧洲的四大帝国，改变了列强之间的实力对比。战后出现的凡尔赛—华盛顿体系是一个新的国际政治体系，它建立在英、法、美等主要战胜国的意志之上，因而只能暂时稳定国际格局。人类社会依然面临下一场战争的威胁。 [导入新课] 一战的腥风血雨过去后，即将到来的世界是什么样子？是帝国主义战胜国依据实力的变化重新分割世界，建立了新的国际秩序，即“凡尔赛-华盛顿体系”。 为此召开和会，这究竟是为了“和”还是为“争”？（生）这又是一场新的争斗，只不过地点由硝烟弥漫的战场改在了唇腔舌战的会场，如此看来，这是一场以“和”为名的大戏，我们来看看大国之间的博弈。 [讲述新课] 一、巴黎和会与凡尔赛体系 1、战胜国召开的巴黎和会与“三巨头” 1919年1月，32个国家的1000多名代表汇集巴黎，就战败国问题、裁军问题、苏俄问题等事项进行协商，历史上称为“巴黎和会”。 当时中国北洋军阀政府派出以陆征祥、顾维钧为正副代表的代表团参加了巴黎和会，中国代表会提出怎样的要求？ 【归纳】收回山东、废除不平等条约等。 战败国被拒之门外，苏俄被排除在和会外。 【过渡】参会各国都对巴黎和会充满了希望，让我们聚焦巴黎和会。 最终操纵会议的就是美国总统威尔逊、英国首相劳合?乔治、法国总理克列孟梭，被称为“三巨头”。 日，在巴黎和会的开幕式上，作为东道主，法国总理发表了演说。其中有这样一段话：“48年前的今天，德意志帝国就出生在这个大厅（凡尔赛宫镜厅）里。由于它生于不义，自当死于耻辱！” 【思考】1.“生于不义”指什么事件？为什么法国人说它“生于不义”？ 2.“当死于耻辱”，又意味着什么？ （1）法国：日德意志帝国在镜厅成立，对于法兰西民族而言是莫大的耻辱，一战后，法国要报一剑之仇，作为战胜国的法国要求最大限度的削弱德国，以确立自己在欧洲大陆的霸权。 【思考】法国的主张会遭到哪些国家的反对？为什么？ （2）英国：采取传统的“大陆均势”政策，保持和加强海上霸权。 英国对三样感兴趣：殖民地、海军、赔款。因为殖民地是它的生命，海军是它赖以称霸世界的后盾，而一战使它赢得了战争却输掉了财富，经济衰退。总之，英国就是要确保它在欧洲的霸权地位。 【过渡】 美国会同意法国的主张吗？ （3）美国：以“十四点原则”，要求创建国际联盟。 【思考】解读十四点原则，分析美国的真实意图是什么？（提供材料） 这就是他的和平计划，被称为“十四点原则”，我们来分析一下其中三点：我们发现里边关键词：自由、平等、独立。真是这样？要读懂文字背后的真实意图，不被表象迷惑：绝对的航海自由就是要打破英法的海上优势；消除一切关税壁垒就是要利用经济优势（一战大发横财，赚了380亿美元，成为最大债权国，掌握世界经济霸权，），在“民族自决”“裁减军备”的幌子下削弱竞争对手，打破老牌殖民国家的传统势力范围，夺取世界市场和殖民地；成立国际联合组织就是要通过这个组织操纵国际事务。总之，“十四点原则”打着和平、自由、平等的旗号，其真实意图就是要攫取战后世界领导权。 【强调】这个方案在为美国利益服务的同时，一定程度上也顺应了人类历史发展的趋向。 三国矛盾的特点：英美联合反对法国过分削弱德国，英法联合反对美干涉欧洲事务。那他们打算的出发点和落脚点是什么？（生）国家利益。没有永恒的朋友，只有永恒的利益。 【思考】英美法各国的目的中，我们能发现他们之间存在哪些矛盾？ 【归纳】英法争夺欧洲大陆霸权；英美争夺世界霸权。 1、严惩德国的《凡尔赛和约》（第一部分为国联盟约，第二部分为对德和约） 与会代表之间矛盾重重，充满了怀疑和猜忌。经过5个多月的争吵，最后达成协议，签订了和约。（提供材料五） （运用教学软件讲解凡尔赛对德和约的内容：（1）割地（2）殖民地（3）限制军备⑷ 赔款，重点放在&割地&，通过多媒体动画地图的放大特写，使学生明确宰割德国本土和海外殖民地的空间概念。） 从和约内容我们可以看出战争的责任仅由德国承担，德国失去的不仅是战争所得，而且还有其所属的殖民地和许多原本属于自己的领土和人口；但英、法等国则由于战胜国的身份而获得了德国原来的殖民地等等。凡尔赛和约是在牺牲弱小民族利益的基础上宰割战败的德国的掠夺性条约。而巴黎和会实质也是帝国主义的分赃会议。 【思考讨论】各国在巴黎和会前的设想最后在巴黎和会上实现了多少？ （引导学生讨论回答并归纳。） 【归纳】英国：劳合乔治首相充分发挥了其政治斗争经验丰富的优势，在各国之间周旋，使英国的利益基本得到实现：保持了自己的海上霸权、分割了德国的殖民地、让德国保留一定的实力以维持欧洲大陆的均势和对抗苏俄。 法国：尽管克里孟梭咄咄逼人，但由于实力不济，又受到英美的抵制，只实现其部分利益：收回阿尔萨斯和洛林、分割了德国的殖民地、取得德国赔款55%的比例，但是削弱甚至肢解德国以确立自己在欧洲大陆霸权的目的没有实现。 美国：虽然在巴黎和会上没有实现自己的目的，但是总统威尔逊提出的建立国际联盟的主张却得以实现。 日本：无力插手欧洲事务，但如愿得到了德国在山东的权益，扩大了在中国的势力。
中国：中国提出的正义要求被拒绝，没有在和约上签字。 【过渡】中国代表团的情况如何呢？ 【出示顾维钧的图片与材料】当年中国参加巴黎和会的全权代表是顾维钧，年仅31岁，是一位才华横溢的外交家。他代表中国政府提出了废除二十一条、收回德国在山东的权益的要求。 英法为抑制美国而支持日本，美国总统为保国联而牺牲中国。尽管巴黎和会上中国代表据理力争，尽管中国人民愿望迫切，但中国一个弱国的利益还是被牺牲了。积淀在中国人心头的民族仇恨像火山一样爆发了。引发了中国的五四运动，中国代表拒绝在和约上签字。 【思考】为什么这又是一个“难忘的日子”，为什么会“使整个世界为之愕然”？ 【归纳】中国代表并未屈服于英美法等国的压力，而是同拿中国领土与主权作肮脏交易的列强进行凛然抗争，这种胆略和气魄也是难能可贵的。 （层层分析，引导学生得出结论：政治就是斗争与妥协的产物。不管是斗争还是妥协，最终起到决定作用的还是国家的综合实力。） 对德、对奥、对匈、对保、对土和约 ，构成《巴黎和约》——构建凡尔赛体系 年，协约国详细签订了对奥和约、对保和约、对匈和约、对土和约，与对德和约《凡尔赛和约》统称巴黎和约，构成了列强在欧洲等地的新的国际关系，因以《凡尔赛和约》为主，故称“凡尔赛体系”。 巴黎和会召开的第一天，威尔逊就要求首先讨论建立国联制定盟约问题，经过长时间的争吵，和会通过了盟约，并列入凡尔赛和约。日凡尔赛和约生效，而这一天也成了国联正式成立的日子。总部设在瑞士日内瓦。 国际联盟的成立及其使命（1920.日内瓦） ? 宗旨：促进国际合作，维护世界和平，制裁侵略 国联是美国首先倡导成立的，，为什么最终没有参加国联？（提供材料） 【总结】通过凡尔赛会议，确立了英法在欧洲的主导地位，巩固了日本在东亚太平洋地区的优势，而美国攫取世界霸权的落空。威尔逊回国后，迎接他的是一片非难，遣责声。就当时来看，美国综合实力还不足以称霸世界，又缺乏外交手腕，于是利用国联控制别国称霸世界的图谋落空，国联最终由英法控制。威尔逊的野心又不被国内所接受，美国此时“孤立主义”主张盛行。 实质：协约国维护凡尔赛什么的工具。 纵观国联存在期间（）的活动，不可否认，国联在牵涉弱小国家的事件上颇能施展其权力，但在牵涉大国的事件上，只能听凭列强的意志，因此“制裁侵略，维护和平”只不过是句空话。但是国联作为世界性的国际组织是世界一体化进程的产物，它曲折地反映了饱经战祸的世界各国人民渴望根除战争，保障和平的愿望。国际联盟希望通过“会议”来解决国际争端较之动用武力来说，无疑是历史的进步。 【过渡】凡尔赛体系改变了欧洲、中东、非洲等地的政治格局，但未完全解决所有地区的问题，如中国山东问题成为悬案，列强在远东太平洋地区的矛盾不仅没有得到协调，反而愈演愈烈，英美日三国开展激烈的海军竞赛。为调整亚太地区的各国关系，美国提议召开九国会议，1921年11月，华盛顿会议召开。 二、华盛顿会议与华盛顿体系 1、美国提议召开九国会议（华盛顿） 华盛顿会议于日开幕，出席会议的有美、英、日、法、意5强外，还有中国、荷兰、葡萄牙和比利时，共9国。这次会议是一次公开的会议。会议的中心议题是限制海军军备问题和远东太平洋问题。 2、会议内容 （1）《四国条约》 早在1902年英日缔结同盟条约，相约互相维护其在远东地区的利益，这成为战后美国在这一地区扩张的极大障碍。在美国的压力下，英、法、日、美缔结《四国条约》，取代了英日同盟,实质上是美国外交上的胜利。（2）《五国海军协定》 日，美英日法意签订了“限制海军军备条约”，又称《五国海军协定》。在签订这个协定之前，英美日之间进行了激烈的争夺和讨价还价。 英国坚持它的双强标准：英国海军力量要超过世界上最强两国海军力量的总和。美国国务卿休斯提出了美国的裁军：美英两国主力舰的吨位各为50万吨，日本为30万吨。这个方案明显是迫使英国放弃传统的“双强标准”，而与美国平等。而日本只能占美国的60%。日本反对5：5：3的比例，它提出10：10：7的比例。美国威胁日本说，日本每建造1艘，美国就建造4艘。日本只好让步，但又提出美国不得在菲律宾、关岛建立海军基地。最后达成了。 【思考】《五国海军协定》的最大利益获得者是？受抑制的是？（提供材料） 【归纳】争夺海军优势的斗争近乎于疯狂，最终达成的妥协规定了五国海军主力舰的吨位比例。英国丧失了传统海上优势；美国取得与英国平等的海军军备权；而且成功地遏制了日本海军力量的上升。 3、会议期间的中日交涉与会议的《九国公约》 中国问题成为华盛顿会议的另一个重头戏。在美英的压力下，经中日双方交涉，日本被迫同意放弃一部分侵略中国的权益。 【思考】中国收回山东等部分主权，能否仅仅看作是美英压力的结果？ 【归纳】这首先要归功于中国人民坚持不懈地开展的反帝救国斗争。二是美国为了自己的利益对日本施加压力，并启发学生：为什么巴黎和会上英美支持日本将山东主权转日本？而华盛顿会议上却反对日本？前者支持是因为：让日本支持自己获得在西方更大利益。后者反对是因为不让日本独霸中国。 【思考】《九国公约》是否改变中国半殖民地地位？美国重提&门户开放，机会均等&的原则目的何在？（提供材料八） 【归纳】公约表面上宣称尊重中国的独立和领土、主权完整，实际上对中国代表提出的收回关税自主权、取消领事裁判权、放弃各国在华势力范围等合理要求置之不理。公约的核心是列强确认并同意把“门户开放”、“机会均等”作为它们共同侵略中国的基本原则。华盛顿会议是在承认美国在远东及太平洋地区占相对优势的基础上，削弱了英国在远东的势力，遏制了日本的扩张势头，使中国又回复到受列强共同主宰的局面。 4、构建太平洋地区新秩序——华盛顿体系 华盛顿会议是巴黎和会的继续，华盛顿体系暂时缓和了列在亚太地区特别是中国的冲突。美国是最大的胜利者，达到增强势力，抑制日本的目的。 三、凡尔赛-华盛顿体系的形成 两次会议的结果形成了&凡尔赛—华盛顿体系&，是一战后帝国主义重新瓜分世界的体
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