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在探究加速度与质量的关系时，采用图甲所示的装置，小车用细线绕过长木板左端的定滑轮悬挂砝码盘，保持砝码盘和砝码的总质量m不变，改变小车的质量M，进行实验．（1）实验中，下列操作中正确的是BD&．A．电火花计时器接低压交流电源B．使上部分细线与木板平行C．平衡摩擦力时，悬挂砝码盘和砝码D．平衡摩擦力时，将纸带连接在小车上（2）小明实验中得到的一条纸带如图乙所示，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．所用交流电的频率为50Hz，从纸带上测出x1=1.60cm，x2=2.36cm，x3=3.11cm，x4=3.87cm，x5=4.62cm，x6=5.38cm．则打计数点“5”时小车的瞬时速度大小为0.50&m/s，利用x1和&x6计算小车的加速度为0.76&m/s2（结果均保留两位有效数字）．（3）某小组保持砝码和砝码盘总质量m=50g不变进行实验，得到的实验数据见表，试根据表格中数据，在图丙中取合适的坐标系，作出图象．次数&小车质量M/g&加速度a/（mos-2）&1M/kg-1&1&200&1.91&5.00&2&250&1.71&4.00&3&300&1.50&3.33&4&350&1.36&2.86&5&400&1.12&2.50&6&450&1.00&2.22&7&500&0.90&2.00&根据图象判断，实验产生误差的最主要原因是不满足m＜＜M&．
本题难度：容易
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“在探究加速度与质量的关系时，采用图甲所示的装置，小车用细线绕过长木板左端的定滑轮悬挂砝码盘，保持砝码盘和砝码的总质量m不变，改变小车的质量M，进行实验．（1）实验中，下列操作中正确的是____．A．电火花计时器...”的分析与解答如下所示：
解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项．根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上D点时小车的瞬时速度大小．采用描点法作图，绘出一条倾斜的直线．
解：（1）A、电火花计时器接220V交流电源，故A错误；B、使上部分细线与木板平行，故B正确；C、平衡摩擦力时，应将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，是小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动．故C错误，D正确；故选：BD．（2）由于每相邻两个计数点间还有4个点没有画出，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上5点时小车的瞬时速度大小．v5=0.82×0.1=0.50m/s根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，得：a=0.05×0.01=0.76m/s2（3）根据F=Ma可得a=FM，即在合外力F一定的情况，小车的加速度与小车的质量成反比即小车的加速度与小车的质量的倒数成正比，但反比例关系不容易根据图象判定，而正比例关系容易根据图象判定，故应该建立小车加速度（a）与小车质量的倒数1M关系图象，故纵坐标为加速度a，横坐标为1M．根据图象判断，实验产生误差的最主要原因是不满足m＜＜M．故***为：（1）BD（2）0.50；&&0.76（3）如图所示，不满足m＜＜M
该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法．对于实验我们要清楚每一项操作存在的理由．比如为什么要平衡摩擦力，为什么要先接通电源后释放纸带等．要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用．
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在探究加速度与质量的关系时，采用图甲所示的装置，小车用细线绕过长木板左端的定滑轮悬挂砝码盘，保持砝码盘和砝码的总质量m不变，改变小车的质量M，进行实验．（1）实验中，下列操作中正确的是____．A．电...
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“在探究加速度与质量的关系时，采用图甲所示的装置，小车用细线绕过长木板左端的定滑轮悬挂砝码盘，保持砝码盘和砝码的总质量m不变，改变小车的质量M，进行实验．（1）实验中，下列操作中正确的是____．A．电火花计时器接低压交流电源B．使上部分细线与木板平行C．平衡摩擦力时，悬挂砝码盘和砝码D．平衡摩擦力时，将纸带连接在小车上（2）小明实验中得到的一条纸带如图乙所示，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．所用交流电的频率为50Hz，从纸带上测出x1=1.60cm，x2=2.36cm，x3=3.11cm，x4=3.87cm，x5=4.62cm，x6=5.38cm．则打计数点“5”时小车的瞬时速度大小为____m/s，利用x1和x6计算小车的加速度为____m/s2（结果均保留两位有效数字）．（3）某小组保持砝码和砝码盘总质量m=50g不变进行实验，得到的实验数据见表，试根据表格中数据，在图丙中取合适的坐标系，作出图象．{[次数][小车质量M/g][][][1][200][1.91][5.00][2][250][1.71][4.00][3][300][1.50][3.33][4][350][1.36][2.86][5][400][1.12][2.50][6][450][1.00][2.22][7][500][0.90][2.00]}根据图象判断，实验产生误差的最主要原因是____．”的***、考点梳理，并查找与习题“在探究加速度与质量的关系时，采用图甲所示的装置，小车用细线绕过长木板左端的定滑轮悬挂砝码盘，保持砝码盘和砝码的总质量m不变，改变小车的质量M，进行实验．（1）实验中，下列操作中正确的是____．A．电火花计时器接低压交流电源B．使上部分细线与木板平行C．平衡摩擦力时，悬挂砝码盘和砝码D．平衡摩擦力时，将纸带连接在小车上（2）小明实验中得到的一条纸带如图乙所示，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．所用交流电的频率为50Hz，从纸带上测出x1=1.60cm，x2=2.36cm，x3=3.11cm，x4=3.87cm，x5=4.62cm，x6=5.38cm．则打计数点“5”时小车的瞬时速度大小为____m/s，利用x1和x6计算小车的加速度为____m/s2（结果均保留两位有效数字）．（3）某小组保持砝码和砝码盘总质量m=50g不变进行实验，得到的实验数据见表，试根据表格中数据，在图丙中取合适的坐标系，作出图象．{[次数][小车质量M/g][][][1][200][1.91][5.00][2][250][1.71][4.00][3][300][1.50][3.33][4][350][1.36][2.86][5][400][1.12][2.50][6][450][1.00][2.22][7][500][0.90][2.00]}根据图象判断，实验产生误差的最主要原因是____．”相似的习题。下面是小亮、小华、小红、小明四位同学4分钟写字比赛的成绩统计图．已知小红写的最多，小华写的最少，小亮和小明写的同样多．（1）根据上面的信息，在______里填上合适的名字，完成下面的统计图．（2）根据上面的统计图，完成下面的统计表．
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咖啡〃TA137
（1）（2）
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（1）因为小红写的最多，因此直条最长的表示小红写的；小华写的最少，因此直条最短的表示小华写的；小亮和小明写的同样多，因此，直条长度相等就是小亮和小明写的，据此解答；（2）根据统计图中的数据，找出各自写字的数量，完成表格即可；（3）要求平均每人4分钟写多少个字，用他们4人写字的总个数除以人数即可．
本题考点：
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考点点评：
此题考查了学生利用给出的信息，解决问题的能力．
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