(1)“你不用蜡烛就不行吗? 保持原意.把这反问句改为陈述句是: (2)联系上下文可以看出.文中用反问句而不用陈述句.是为了表现那个中尉 的态度.——精英家教网——
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(1)“你不用蜡烛就不行吗? 保持原意.把这反问句改为陈述句是: (2)联系上下文可以看出.文中用反问句而不用陈述句.是为了表现那个中尉 的态度. 【】
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阅读下面的文段，完成1——4题。
生死攸关的烛光　　①第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。 &&&&　　②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军严密的搜查。 &&&&　　③一天晚上，屋里闯进了三个德国军官，他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着她们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上：“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。&&　　④轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。 &&&&　　⑤时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来：“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去。屋子顿时暗下来了。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，他仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。&　　⑥突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘说：“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。 &&&&　　⑦正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。 1、第⑤段中，“他知道，厄运即将到来了”，“厄运”在文中具体指什么？_________________________________________________________2、“你不用蜡烛就不行吗？”保持原意，把这个反问句改为陈述句是_______________。联系上下文可看出，文中用反问句而不用陈述句，是为了表现那个中尉____________的态度。3、“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。”这个句子分别运用_________了和比喻的修辞手法，表现了伯诺德夫人此时既_______又________的复杂心理。其中的比喻句写出了德军的___________。4、母子三人保护秘密情报的行为表现出她们_________、_________、_________的优秀品质。
阅读文章，回答下面的问题。
时光冯骥才
　　①一岁将尽，便进入一种此时特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只觉得时间的紧迫，很难感受到“时光”的存在。时间属于现实，时光属于人生。然而到了年终时分，时光的感觉乍然出现。它短促、有限、性急，你在后边追它，却始终抓不到它飘举的衣袂。它飞也似的向着年的终点扎去。等到你真的将它超越，年已经过去，那一大片时光便留在过往不复的岁月里了。&　　②今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。烛光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空间里；室内无风，这光之花苞便分外优雅与美丽；些许的光散布开来，朦胧依稀地勾勒出周边的事物。没有电就没有音乐相伴，但我有比音乐更好的伴侣——思考。 　　③可是对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众。比如大众俗语中，把临近年终这几天称做“年根儿”，多么真切和形象！它叫我们顿时发觉，一棵本来是绿意盈盈的岁月之树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底。时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓……　　④一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。不管这些事情怎样庞杂与艰辛，无奈与突兀。我更想从中找到自己的足痕。从春天落英缤纷的京都小院到冬日小雨空濛的雅典德尔菲遗址；从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤；从一个会场到另一个会场，一个活动到另一个活动中，究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去？ 　　⑤我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去。就在烛光散布的尽头，忽然看到一双眼睛正直对着我。目光冷峻锐利，逼视而来。这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光却变得分外有力。它何以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人?显然，是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、非凡的才气；他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。如今那位无名雕工早已了无踪影，然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。 　　⑥在这里，时光不是分毫不曾消逝么？ 　　⑦植物死了，把它的生命留在种子里；诗人离去，把他的生命留在诗句里。 　　⑧时光对于人，其实就是生命的过程。当生命走到终点，不一定消失得没有痕迹，有时它还会转化为另一种形态存在或再生。母与子的生命的转换，不就在延续着整个人类吗？再造生命，才是最伟大的生命奇迹。而此中，艺术家们应是最幸福的一种。惟有他们能用自己的生命去再造一个新的生命。小说家再造的是代代相传的人物；作曲家再造的是他们那个可以听到的迷人而永在的灵魂。此刻，我的眸子闪闪发亮，视野开阔，房间里的一切艺术珍品都一点点地呈现。它们不是被烛光照亮，而是被我陡然觉醒的心智召唤出来的。 　　⑨其实我最清晰和最深刻的足迹，应是书桌下边，水泥的地面上那两个被自己的双足磨成的浅坑。我的时光只有被安顿在这里，它才不会消失，而被我转化成一个个独异又鲜活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少时光抛入尘嚣，或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景。甚至有时属于自己的时光反成了别人的恩赐。检阅一下自己创造的人物吧，掂量他们的寿命有多长。艺术家的生命是用他艺术的生命计量的。每个艺术家都有可能达到永恒，放弃掉的只能是自己，是不是？ 　　⑩迎面那宋代天王瞪着我，等我回答。　　我无言以对，尴尬到了自感狼狈。 　　忽然，电来了，灯光大亮，事物通明，恍如更换天地。刚才那片幽阔深远的思想世界顿时不在，惟有烛火空自燃烧，显得多余。再看那宋代的天王像，在灯光里仿佛换了一个神气，不再那样咄咄逼人了。 　　我也不用回答他，因为我已经回答自己了。（丁丑腊月二十一日寒夜） 1、第①段中作者说：“到了年终时分，时光的感觉乍然出现。”结合第③段内容，说说为什么到年终时分，会乍然出现“时光的感觉”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2、如何理解第⑧段中“再造生命，才是最伟大的生命奇迹”一句的深刻含义？请用原文句子回答。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3、面对宋代天王像的瞪视，作者说：“我无言以对，尴尬到了自感狼狈。”但结尾处却又说：“我也不用回答他，因为我已经回答自己了。”这两处内容是否矛盾？请说说你的理解。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、本文通过对一尊小小的木雕的刻画和思考，来揭示有关生命的道理，这样写有什么好处？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、综观全文，作者对“时光”持哪些看法？对你有何启发？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
生死攸关的烛光
　　第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。
　　伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军的……搜查。
　　一天晚上，屋里闯进了三个德国军官，他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏着情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出了一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
　　轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。
　　时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了下来了。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台，孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
　　突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
　　正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
1．第五段中“他知道，厄运即将到来了。”“厄运”在文中具体是指什么？
（1）________________________________
（2）________________________________
2．“你不用蜡烛就不行吗？”保持原意，把这个反问句改为陈述句是________________。联系上下文可以看出，文中用反问句而不用陈述句，是为了表现那个中尉________的态度。
3．“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。”这句分别运用了________和比喻的修辞手法，表现了伯诺德夫人此时既________又________的复杂心理。其中的比喻句写出了德军的________。
4．用简洁的语言概括那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的具体行动。
如：大儿子杰克借口搬柴，端走烛台。
伯诺德夫人________________。
小女儿杰奎琳________________。
5．母子三人保护秘密情报的行为表现出他们________、________、________的优秀品质。
阅读下文，回答问题。　　①&第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。　　②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意--把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军严密的搜查。　　③一天晚上，屋里闯进了三个德国军官，他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上"瞧，先生们，这盏灯亮些。"说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。　　④轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。"晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。"他说。　　⑤时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，"天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。"说着伸手端起烛台朝门口走去。屋子顿时暗下来了。中尉快步赶上前，厉声喝道："你不用蜡烛就不行吗？"一把夺回烛台。孩子是懂事的。他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，他仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。　　⑥突然，小女儿杰奎琳娇声的对德国人说道："司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？"少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘说："当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。"杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。　　⑦正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。1．“蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏”，句中前后两个“秘密”分别是12类词中的____词和____词。2．根据上下文选词填空：&由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军______（A、严谨&&B、严峻&&C、严密&&D、严厉）的搜查。3．第5段中，“他知道，厄运即将到来了”加点的的词“厄运”在文中具体指：______________________________________________________________4．“你不用蜡烛就不行吗？”保持原意，把这反问句改为陈述句是：___________________联系上下文可看出，文中用反问句而不用陈述句，是为了表现那个中尉______________的态度。5．伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。”这两个句子分别运用了_____和比喻的修辞手法，表现了伯诺德夫人此时既______又______的复杂心理。其中的比喻句写出了德军的________。6．简洁的语言概括那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的具体行动。如：大儿子杰克借口搬柴，端走烛台。伯诺德夫人________________________________________________________&小女儿杰奎琳______________________________________________________7．&母子三人保护秘密情报的行为表现出他们________、_______、_______的优秀品质。
阅读短文，做题。
生死攸关的烛光
　　①第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。
　　②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军________________的搜查。
　　③一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将会结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄，一场危机似乎过去了。
　　④轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。
　　⑤时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗下来了。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺过烛台。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了，在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地等待着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西，伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
　　⑥突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个像你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
　　⑦当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
（1）根据上下文选词填空。
由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军________（A．严谨　B．严峻　C．严密　D．严厉）的搜查。
（2）“蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，”句中前后两个“秘密”分别是________词和________词。
（3）第⑤段的“厄运”在文中具体是指什么？
①________________　　②________________
（4）“你不用蜡烛就不行吗？”保持原意，把这个反问句改为陈述句是：________________。联系上下文可以看出中尉________________的态度。
（5）用简洁的语言概括母子二人为了保护秘密情报所采取的具体行动。如：“大儿子借口搬柴，搬走烛台。”
伯诺德夫人，________________，________________。
小女儿杰奎琳________________，________________。
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五年级语文改直接引用句整理
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篇一：小学五年级语文句型转换题(整理)
小学句式转换练习题汇编
一、反问句陈述句的相互转化
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
猫的性格实在有些古怪。
这块地里的菜秧是我种下的。1（改成反问句）2（改成否定句）
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
我们遇到困难，怎么能退缩呢？
这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）
人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。
朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。
用&置之不理&造反问句。
三、把直接引语改成间接引语。
（1）周瑜长叹一声，说：&诸葛亮神机妙算，我真不如他。&
（2）山姆握着珊迪的手说：&我会永远照顾你的。&
张林告诉我：&要是星期日下雨，我们就不去看电影。&
(3)老师傅说：&好吧，我把你收下了。&
(4)他轻轻地说：&我买不起，先生，我的钱不够。
八、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子
1、我请你来。
2、这幅画很美。
3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。
4、西蒙死得很惨。
5、一颗种子的力量有这么大。
九、按要求改句
1、我有办法称出大象的重量。
反问：_________________________________________
双重否定句：_______________
2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
反问：_________________________________________
双重否定句：_________________________________________
3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
反问：_________________________________________
双重否定句：_________________________________________十、蓝蓝的天上飘着白云。（比喻句）
⑴ 我认认真真地眷写了一偏诗。（改为把字句）
⑵ 爸爸对我说：&我晚上要七点种才能回来。&（变成转述句）
⑶ 难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成转述句）
（4）中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）
（5）用&蜡烛&造比喻句和拟人句。
十一、用恰当的关联词语把下面的句子连起来
１、岸英是我的儿子。岸英是朝鲜人民的儿子。
２、我的儿子死了，我很悲痛。战争总是要死人的。
△十二判断下列句子的句型Ａ、陈述句 Ｂ、反问句 Ｃ、感叹句 Ｄ、疑问句 ⑴ &谁愿意帮助我？&（ ） ⑵ 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。（ ） ⑶ &不论发生了什么，我总会跟你在一起！&（ ） ⑷ 《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗？（ ）
直接引语与间接引语的相互转化
1.直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话， 因此，直接引语改为
间接引语时，说话人即第一人称& 我 &要改 为第三人称& 他 & 或& 她 &。 如：张童对我说：&我一定要坚持长跑锻炼。 & 改：张童告诉我，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当转述内容涉及其他人称时的改法 。 如：姐姐对我说：& 你说得对，我就这样做。& 改：姐姐告诉我，我说得对，她就这样做 。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应
改为 第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.间接引语改为直接引语，第三人称& 他 & 或 & 她 &应改 为第一人称& 我 &，说
话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如：老班长告诉我们，他没有完成任务，没把我们照顾好。 改：老班长对我们说：& 我没有完成任务，没把你们照顾好。& 特例： 1.小华对小强说：&你明天把钢笔还给我。& 小华对小强说，他明天把钢笔还给小强。 2.妹妹对爸爸说：&哥哥让我转告你，它晚上有事不回来吃饭了。& 妹妹告诉爸爸，哥哥说他晚上有事不回来吃饭了。 3.老师对小丽说：&你知道自己表现得最出色吗？& 老师对小丽说，她的表现很最出色。 不能太苛求，大意对即可。
直接引语变间接引语练习题
1．妈妈对我说：&今天我要开会，你自己做饭吃。&
2．张老师对小明说：&这件事情，你冤枉了小红。&
3．鲁肃对我说：&都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？&
4．妈妈对小宁说：&昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。&
5．妈妈说：&我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。&
6．总理对我说：&我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。&
7．老师傅对鲁班说：&我要考考你的木工活。&
8．妈妈对我说：&下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。&
9．老师严厉地对小敏说：&你必须把教室打扫干净。&
10．老师对王小宁说：&我有事，你组织同学们继续完成制作。&
间接引语变直接引语练习题
1．妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
2．蔺相如手下的人对蔺相如说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！
3．老师问我今天为什么这么高兴。
4．孩子告诉他的父亲妈妈出去买菜了。
5．领导说他很荣幸能来这里参观。
6．孩子们说他们的作业都是自己完成的。
7.赵王告诉蔺相如他要带着宝玉到秦国。
8．刘萍告诉老师这次的中队会由她来主持。
9．蔺相如说秦王他都不怕，会怕廉将军吗？
10．她深有感触地说她小时侯总是羞羞答答的。
1. 小红军对陈赓说：&我还要等我的同伴呢。& 2. 老师对我说：&我教你怎么写。&
3. 雨来摇摇头说：&我在屋里什么也没看见。& 4. 李楠小声告诉我：&我家在少年宫附近。&
5. 小姑娘说：&我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。&
6. 老师对王芳说：&学校让你明天出席区小学生座谈会。&
7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：&我也要一本书！& 8. 雷锋对大嫂说：&我送你一程吧！&
9. 小鸟对青蛙说：&朋友，不信请你跳出井口看一看！&
10. 有一家外国报纸轻蔑地说：&能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！& 11.
老师说：&你今天放学之前必须完成作业。&12. 有句俗话说：&磨刀不误砍柴工。&
13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：&难道齐国没有人了吗？&
14. 他惊讶地说：&原来是你！& 15. 妈妈对我说：&你今天晚上不能看电视。&
16. 爸爸说：&今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。& 17. 一个同学对我说：&借我一只笔。&
篇二：怎样教把直接引述句改成间接转述句
怎样教把直接引述句换成间接转述句
1．改标点.改冒号为逗号,删掉前后引号.
2．改人称.如果说话内容中是第一人称&我&或&我们&,应把&我&或&我们&改为第三人称&他（她）&或&他（她）们&；如果说话内容中是第二人称&你&或&你们&,应把&你&或&你们&改为第一人称&我&、&我们&或第三人称&他（们）.
一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的,须指明其中一个,否则,就会造成对象不清.比如：孙子对祖父说：&老虎就在这里.我去把它叫醒.&
这里如果改成&他去把它叫醒&,就会让听话人不明白对象.那么,转换后的句子就应当是：孙子对祖父说,老虎就在那里.他去把老虎叫醒.
3．检查.改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少.通过添加、删去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理.&这里&、&这时候&要换成&那里&、&那时候&,&现在&要换成&那时&,等等.比如：老师再三嘱咐我们说：&你们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体.&这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说,我们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体.这样表述就显得不连贯,应作适当调整：老师再三嘱咐我们说,要我们寒假里认真完成作业,坚持锻炼身体.
再如：叙利奥说：&爸爸,我来替您写.&应改为：叙利奥说,他来替他爸爸写.
篇三：人教版小学五年级语文下册句子训练
五年级语文下册句子训练
一、 反问句变陈述句
方法：1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上&很&&都&等，使句子表达的意思更准确。
2．看句子里的有没有否定词&不&，有的给删去，没有的给加上。
3．反问语气词删去&？&变&。&。
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？__________________________________
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_____________________________
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
____________________________________________________________
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？________________________________
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？_______________________________
6、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，难道不是因为水土不同吗？
7.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
8.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
9.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
10.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这难道不是十分清楚的道理吗？
11、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
12、字典不正是我无声的朋友和老师吗？
13、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？
14、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？
15、现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？
16、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
17.李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
18.谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？
______________________________________________________
19、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
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20、难道你不用蜡烛就不行吗？
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21、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？
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22、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？
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二、 陈述句变反问句
方法：第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1．先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上&很&&都&等，使句子表达的意思更准确。
2．看句子里的有没有否定词&&不&&，有的给删去，没有的给加上。
3．反问语气词删去&。&变&？& 。
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
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2、这幅画是我们班王南画的。_____________________________________
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
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4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
5.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
6.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。
7.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
8.乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
9．小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
11.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
12.北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。
13.如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。
14.斗争的烈火是永远扑灭不了的。
15.邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。
16.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
三、改为双重否定句
1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
3、每个小孩子都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
5、信赖，往往创造出美好的世界。
6、这是伟大的奇观。
7、你应该知道这件事。
8、我们建成了希望小学。
9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
10、星期天,我们必须去看排球赛。
11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
14、写得不怎么样，但还是有希望的。
15.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
16.我们得保证那东西完好无损。
17.飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
18.星期天,我们必须去看排球赛。
19.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
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