版权所有：上海亿山睦教育科技有限公司&&沪ICP备号我打开一个足球赔率网。说是赌博。。。不能打开。。晕死我 。　　这要怎么解除这个垃圾绿色上网的东西啊。请教大哥们。。。
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　　你有没有用路由器呀，应该在路由器上有设置的
　　设置很简单的。不清楚你那是什么情况
　　就是路由器。。怎么设置。。。
　　不用绿色上网不就成了
　　绿色上网那东西在哪里关闭。。？？？
　　记得去年10月的某天，我在家上网呢，突然接到电信打来的***，问我要不要开通绿色上网服务，我询问他们什么叫绿色上网，他们说，是一项附加服务，开通绿色上网之后，每个月交10元钱，就可以让我的电脑屏蔽掉***、暴力、赌博、FLG等不良网站，我说，我不是FLG，也不赌博，但是我喜欢上***网站，能不能不屏蔽***网站呀，他们说不行，我只好放弃这个服务了。
　　哈哈 谁开这个服务呀 纯粹找
　　我用路由器搭的别人的网线。。不是我开通的。。。。
　　路由器里面的设置都看了。找不到绿色上网的东西。。。。
　　防火墙设置 　　　　 本页对防火墙的各个过滤功能的开启与关闭进行设置。只有防火墙的总开关是开启的时候，后续的“IP地址过滤”、“域名过滤”、“MAC地址过滤”、“WAN口Ping”才能够生效，反之，则失效。 　　　　 开启防火墙（防火墙的总开关） 　　开启IP地址过滤 　　
缺省过滤规则　　 　　 凡是不符合已设IP地址过滤规则的数据包，允许通过本路由器 　　 凡是不符合已设IP地址过滤规则的数据包，禁止通过本路由器 　　 　　开启域名过滤 　　 　　开启MAC地址过滤 　　
缺省过滤规则　　 　　 仅允许已设MAC地址列表中已启用的MAC地址访问Internet 　　 禁止已设MAC地址列表中已启用的MAC地址访问Internet，允许其他MAC地址访问Internet 　　 　　 　　 　　是在这里吗？
　　电信搞的什么垃圾玩意儿
　　别想突破了 是电信给你屏蔽站点了
　　让电信给你关闭这个功能！！！　　你每月给它10元，就雇请他们来拦你上网，真逗啊这是！！！
　　 　　绿色上网是电信运营商推出的一项互联网增值业务，为用户提供互联网内容过滤服务，家长可以限制小孩的上网浏览范围和上网时间，防止小孩接触到互联网上的各种***、暴力、反动等有害信息，让小孩在一片安全、纯净的网络天空下健康成长。 　　 　　 　　 　　网页、游戏、聊天等自动过滤，让孩子远离不良信息，安心上网 　　上网时间与访问权限设置，让孩子学习、娱乐两不误 　　及时了解子女上网兴趣，增进父母与子女的沟通 　　同一上网帐号，支持父子不同上网角色，不影响家长上网 　　无需***任何客户端软件和学习，轻松设置，使用简便　　　　 　　 　　
　　我是25岁的大男人。小什么孩。晕。。
　　只要是电信的东西我一概不用
　　 　　　　作者：过客7091　回复日期：　18:20:14　
　　　　让电信给你关闭这个功能！！！　　　　你每月给它10元，就雇请他们来拦你上网，真逗啊这是！！！　　===================================　　楼主说的既幽默又在理,谁会要这种服务简直是傻子,快关闭这服务吧,伤脑又伤财
　　还不如花钱屏蔽掉星空极速这个流氓软件.
　　楼主这叫自己花钱找　罪受
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)【政协提案】如何科学指导中小学生健康文明绿色上网
沧州一中办公室主任 中学历史高级教师 常树青
我们已进入一个网络时代，网络无处不在。应当说，虚拟世界已经渗透到我们现实生活方方面面之中。互联网给现代人的生活、学习和工作带来了无与伦比的便捷，极大提高了人们的生活质量。随着经济和科学技术的不断发展，网络逐渐成为中小学生学习知识，交流思想，休闲娱乐的重要平台。中小学生“网民”与日俱增，网吧逐渐成为孩子们上网的主要场所，网吧文化对中小学生产生了重大影响。
网络作为一个新生事物，具有两面性。面对孩子上网成瘾等各种问题存在的现实，如何科学指导中小学生健康、文明、绿色上网，成为当前亟待解决的重大课题。
一、当代中小学生上网现状
 （一） 中小学生上网率
当代中小学生是伴随着网络发展而长大的一代，随着家庭电脑的增加，一些同学从小就学用电脑，学上网。当今不会上网的中小学生已寥寥无几。它说明上网对中小学生来说具有非常大的魔力，如果不能引导他们正确利用网络的话，那后果将是非常严重的。
&&（二）中小学生上网的主要原因和目的
网络资源丰富多彩，网上活动也多种多样，我们可以在网上查资料、收集资料、在网上学习、周游世界、探测天文地理；我们也可以在网上与人聊天，在网上玩游戏、玩QQ等等。
当代中小学生喜欢上网的主要原因有三：一是利于学习。近七成学生认为网络能帮助学习。表示网络能拓展知识面,开拓视野,获取有用信息以促进学习,提高效率。二是为了轻松、缓解学习上的压力。三是玩游戏或聊天。另一部分学生在学习上由于成绩不够理想，心理得不到满足，没成就感，于是，通过上网，玩一些游戏或与网络中的人聊天来得到满足。比如，网上的“游戏大王”，网上的“游戏通”等，这些同学在网络中被称为老大，得到别人的钦佩、羡慕，以此获得成就感和满足感。
被调查的同学中，上网聊天的占主要部分，有34%之多。上网学习的只占8%多点。聊天玩游戏可以舒缓学习压力，但聊天、玩游戏久了就会分散我们学习的心，逐渐被网侵蚀，被网迷惑。
&（三） 中小学生上网的途径
中小学生大多不喜欢在家上网，因为受父母约束,他们的主战场是网吧，他们不在乎网吧有没营业执照，他们只喜欢网吧的气氛，网吧的无拘无束。在调查的学生中，60%选择在网吧，选择在家或在学校的只占少部分。由这个数据看来，中小学生热衷于网吧的程度可不是一般了。可现在由于网吧经营管理的一些问题和不法经营者的谋取暴力，在网吧中出现的损害青少年身心健康的事件又不断出现，这也向全社会提出了一个新问题，如何将网吧整顿建设的更好，使网吧真正成为孩子们休闲、学习、娱乐平台的主要所在。
在调查中，19.1%的家长表示支持中小学生上网，24.4%的家长表示反对，56.5%的家长则采取中立的态度。当问及“你倾向于学生在哪里上网”时，94.7%的家长倾向于在家里上网，4.4%的家长表示可在朋友家上网，只有0.9%的家长倾向于学生在网吧上网。也就是说九成多的家长倾向于孩子在家里上网。家长支持学生在家里上网，主要是因为在家里可对孩子上网可以监督和进行适当指导，以避免网络上不良信息的影响。家长们反对学生在网吧上网的原因主要有：网吧人员复杂，孩子易交友不慎；网吧管理存在隐患，容易出事故；上网浪费时间，影响学习；易受网络上不良信息的误导，影响身心健康等。
二、网吧存在的原因及发展现状
随着网络的发展，电脑视为必不可少的学习、娱乐或工作工具，网吧应运而生，它是网络快速发展的产物。同时随着上网人数的增多，中小学生对网吧这个途径的选择，网吧行业更进一步有了自己的发展空间。网吧行业发展总体是好的，但也应看到，一些不法经营者为了谋取利益，无视政府等有关部门的规定，开始在中小学校附近、住宅区开网吧，直接影响了部分学生的健康成长。目前，社会对网吧的管理采取多头管理，网吧的经营管理还不完善。比如有文化局、工商部门、公安部门、电信部门等参与管理。这样的多头管理不仅给正规的网吧经营带来了诸多麻烦，而且还给“地下网吧”提供了可乘之机。
网吧吸引青少年学生的主要原因
&&1、上网“畅通无阻”。
&调查结果显示,已有83.7%的学生家庭购置了电脑,在中小学生中有81.6%的学生上过网。这说明随着城市居民生活水平的提高,电脑逐渐成为家庭学习和休闲的必备设备。网络的快捷性、无限性能极大地满足青少年的好奇心。越来越容易操作的电脑使得孩子们很快学会了上网。导致上网成瘾主要原因之一就是孩子盲目上网，没有得到应有及时的正面引导。
2、网络的虚拟性、刺激性。
网络能在较大程度上弥补青少年在现实生活中的缺憾，缓解心理压力。青少年在成长期遇到的一些挫折和压力，有的来自学习，有的来自生活，有的来自交友，有的来自家庭，有的来自学校或社会。如果这些问题不能被及时发现并帮助他们正确地解决，就会使他们感到压抑，对他们的世界观、价值观、人生观的形成产生影响。网络世界的虚拟性、信息的丰富性和游戏的刺激性，使青少年视网络为“知音”，以网吧为“归宿”，在紧张中获得释放，于疲惫时找到平衡。在当下应试教育的重压下，家庭里亲子关系紧张，于是上网打游戏、聊天成了孩子寻求乐趣、发泄苦闷的工具与渠道。
3、上网热衷音乐、娱乐。
调查表明，青少年学生上网最关注的是音乐，娱乐类和教育，文化，科技类，分别占49.6%和45.0%，以下依次是游戏(35.1%)，新闻(33.7%)，聊天(32.3%)，计算机(15.2%)，其他(14.2%)，军事(7.4%)。其中有三成学生曾接触过网络上的非法或传播不良信息的站点。
促使中小学生上网的原因主要是学习需要，其次是猎奇及受同学影响。从上网目的来看，中学生上网查信息的比例最高，占39.7%，以下依次为收听和下载音乐(31.2%)，聊天(25.2%)，玩游戏(24.8%)，随便看看(14.9%)，收发邮件(14.5%)，其他(8.2%)。
4、“合群”与“时尚”的心理。
这种心理也使部分学生被动地成为网迷。学生在课余时间会交流上网的所得所感，没有上过网的学生因此往往失去话语权，甚至被人嗤笑为“不时尚”，而自感孤于群体。这部学生后来也有不少成为网迷。网友之间共同的经历产生共同的语言，放松氛围中的交流带来的快感也是网迷形成的重要因素。&
总之，学生上网既与网络本身的特点相关，又与青少年成长的规律与特点有关，还与家庭教育、学业压力、同伴相引社会上不法经营等等密不可分。既有社会上客观的原因，又有学生主观的因素。
四、中小学生上网的利弊分析
（一）上网的积极作用
1、获取更多的信息
互联网的无障碍沟通、信息资源的无国界共享等特性，彻底打破了传统网络的条块分割和信息独占的理念，中小学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，开阔视野,及时了解时事新闻,获取各种最新的知识，极大地开阔了中小学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
2、增加与外界交流机会
网络世界是一个虚拟的世界，便于更快地更广泛地建立起人际关系，可以不用公开演说就能成为公众人物。网络突破对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。心理学专家认为人最渴望与人交往。而现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络则给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。可以毫无顾忌地与网友聊天,倾吐心事, 缓解减轻课业负担造成的压力。
3、发展自己的个性
网络自主性让你可以是积极主动的信息寻求者，网络开放性让你在网上表露自己最真实的想法，网络包容性可以接受你在网上发表的不同观点，网络多样性可以让你在网上充当不同的角色。我们可以利用网络学习、研究、创新；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解,觉得很有成就感; 自己动手做主页、博客、圈子、论坛成为时尚,把自己喜爱的图片资料传上去,发一些贴子,和大家交流,从中体会到自己做版主的感觉真得很棒。
4、拓展学习的空间
在研究性学习过程中，同学们通过互联网找到相关资料，网上学校、远程教育突破教育的时空和地域限制，不再只单一从学校课堂上获得知识，从而也改变了单一课堂学习模式。（1）可以开阔中小学生视野，帮助其了解更多的未知领域，掌握大量的需求信息；（2）可以借助虚拟空间，广泛展开对外交流；（3）可以利用互联网无限多样的发展机会,促进中小学生的个性培养；（4）可以利用网络资源和信息技术，促进中小学生的学习；互联网信息量大，交流速度快，它可以成为中小学生寻求知识的重要手段，进一步拓展了当今中小学生学习的空间。可以说，网吧的出现为中小学生的交流、创新、娱乐提供了更加便捷的服务。
5、缓解心理压力的快捷渠道。当问到网络工具能否帮助你缓解心理压力及采用方式时，58%的学生认为网络工具不失为缓解心理压力的快捷渠道，主要采用上网聊天、玩网络游戏、听网络音乐等方式来宣泄和倾诉以缓解身心压力。
（二）上网的消极作用和存在问题
1、电子“***”----网络游戏成瘾危害身心健康
逃避现实是游戏玩家的一个共同特点。在游戏中他们可以尽情宣泄对现实的不满。过度沉迷于网络游戏中，不但耗费宝贵地学习时间，而且严重危害了同学们的身心健康。调查结果显示，中小学生有一成多的学生出现沉溺网络的现象，平均一天超过3小时以上。青少年的自制力，理性发展都还未达到***状态，所以很难控制自己，容易导致网瘾问题出现。不上网就会抑郁，心理不安、情绪低落，如果长期沉湎于网络之中，就会现明显的网络病症，严重影响身心健康。网吧内的环境不利于学生的成长，空气污浊，光线暗淡、人杂、噪声以及机械设备的消毒等隐患；青少年上网吧时的心理也不利于其身体，他们大多是瞒着
家人和老师上网，深怕被人发现，躲躲藏藏，神慌色憔；多数学生上网的费用不能列人家庭正常开支项目，其中多数是从早餐费用中抠出来，这也危害到学生的身体健康；少数上网成痴者，利用节假日或课余时间，超时上网，更是对身体造成诸多伤害。
2、沉迷网络聊天----交结损友，出现网恋
网络聊天最大的作用就是宣泄，然后就是浪费时间。网络聊天就变成鸦片，它让你浪费更多的时间，让你更加不思考自己实际该做的事情，一旦回到现实将会更加空虚和无聊。很多中小学生出现网恋，成为一场付出真情和纯真的游戏。在网上，中小学生容易上当受骗交上一些损友，影响了他们正常的学习生活。
3、网络***内容----诱发青少年学生犯罪
网络上的***内容以及对中小学生造成的影响已经让父母和老师谈之色变。网络上的***内容主要来源是大量不良***网站。正值发育阶段的中小学生一旦染上“黄毒”，健康的心灵就会受到极大的污染，逐渐蚕食学生道德防线，其后果往往造成与家人发生冲突、与学业发生冲突，与校纪发生冲突。有的发展到借故请假，不归宿，从家中骗钱或私拿父母钱财。学生上网还往引发其与网吧经营者的冲突，与其他上网者的冲突。带来经济纠纷、人际关系紧张、学业下降甚至违法。一些渲染***、暴利、邪教或反动的网站，已毒害了一批青少年学生，几乎让众人“谈网色变”。
4.家长及学校对学生上网引导不够
调查表明,虽然有67.1%的学生认为学校或家长对自己上网曾进行引导,但这种引导是很不够的。虽然有83.7%的学生家中有电脑,但是仅有9.6%的家长经常上网，有些家长把电脑搬回了家,自己却对电脑知之甚少,没有能力指导和监督孩子的上网情况,全凭孩子自主学习和操作。
&上网成瘾通常出现在那些平时对孩子疏于教育的家庭中，这些家长一旦发现孩子有成瘾症状，便不知所措，心急之际，不能晓之以理，动之以情，面对孩子的问题，不进行自我反省，一味追责孩子，用粗暴的方式对待孩子。然而，殊不知正是家长的粗暴行为导致孩子加速沉迷。受了创伤的孩子，更加依恋网络，到网络中去寻找安慰。使得家庭教育陷入恶性循环之中。很多家长在孩子成瘾之后，总是怪责网吧遍地开花，怪社会管理力度不够。&&&
5.容留未成年人进入网吧的现象屡禁不止
许多学校都反映,学校附近就有不少的网吧，虽然学校明令禁止学生到网吧上网，可是中小学生到网吧上网的现象却屡禁不止。有些网吧只顾经济利益，对上网的学生疏于管理。学生在上学时间上网，他们不闻不问；学生在网吧过夜，他们置之不理。有些网吧甚至提供吃住***服务，容留学生在网吧上网。量变的积累促成了质变的发生，很多学生习以为常，最终导致学生学习下降，离家出走等事件的发生。显然，网吧对青少年学生所造成的不利影响是不容忽视的。
五、引导中小学生正确地看待网络、正确上网的建议
每一个新事物的出现总会伴随着种种担心，上网亦是如此。跨越了利的界线便是弊。我们是赞成学生上网的。作为学生，他们不仅需要缓解学习压力，更需要的是要源源不断地补充精神食粮。他们当中多数人上网是为了更好地学习，认为网络是辅助学业的一大工具。从这个意义上说，中小学生上网是利大于弊的。
（一）积极引导学生正确认识和使用网络的原则和思路
网络网络为中小学生提供了大量信息,又给他们提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间,给了他们一个展示自身能力的大舞台,他们对于知识选择的灵活性大大增加,学习的主动性也大大提高,学习的内容自然超出了狭隘的课本范围,这对于学生能力的提高应是大有裨益的.因此,对学生上网“宜疏不宜堵”,全社会行动起来，共同关注和加强学生上网的管理,采取“内外共管，标本兼治”的原则，走“网上育人与网下育人相结合”的路子,以促进中小学生整体素质的提高。
（二）积极引导学生正确认识和使用网络的主要举措
1、网络监管部门进一步加强和完善网吧管理，禁止未成年人进入网吧。
网吧的消费群体主要是青少年，《互联网上网服务营业场所管理条例》其中最重要的一条就是未成年人不得进入网吧。首先，各级政府部门应严格加强监督网吧营业申请的一系列手续。其次，将网吧的多部门管理改为统一管理或一站式服务，明确分工、权限、责任；加强对网吧进行规范管理，制订更细的运营规则；监管部门严格执法，督促网吧规范经营；政府通过执法部门、办事处、社区等多种渠道加强对网吧的监管力度,对容留未成年人进入网吧的要加大惩处力度，最大限度减少网络给孩子造成负面的影响。
2、充分发挥学校主渠道作用。
学校方面，要多开展与互联网相关的活动和课程，教导中学生如何利用互联网学习和正确认识上网的利与弊；动用学校德育与法治教育渠道，以多种方式开展生动活泼的教育活动，促使学生晓其利害，趋利避害。&& （1）开展有关主题活动。由学校政教处、团委等部门牵头，根据校德育与普法工作领导小组的安排，从初、高中不同年级学生的实际出发，分阶段有层次地利用晨会宣教、班会讨论，形成主流意见；展开“珍惜青春，远离吧害”主题黑板报评选活动，形成舆论氛围；利用橱窗图文宣传、放映有关VCD影碟，巩固教育成果；开放网络教室、安排专人负责，满足学生正当上网需求。可以在校开展“每周上网30分”活动，组织有关网络专题知识竞赛；开展多种体育比赛、征文比赛、演讲比赛等积极向上的文体活动，给学生提供更多的展示才华的机会，活跃其业余生活，净化其心灵空间；开展祭扫烈士陵园、慰问驻守武警消防部队、帮助社区残疾人、军训等活动，给学生重植理想，再铸灵魂；坚持实施素质教育，帮扶学生重拾学业，给他们开启一扇正确地融入社会之门。
（2）帮助家长采用正确的教育方式，处理子女上网问题。&&&
要求班主任以家访和个别约见家长的方式，对上网问题突出的学生家长辅以正确的教育方式；对认识上有误区的家长晓之以理，告之以法，提高他们对这一问题严重性的认识。通过召开家长会，让家长们在这个问题上与我们一起共谋良策、典型交流，以求得在家庭教育环节上的有效配合。&&&
3、学生自身要加强自我约束和道德自律。
网络怎样利用关键在于学生自身。随着网络经济、网络社会的不断扩展，网络道德也引起人们的重视。在自身方面，要求中小学生在学习和利用互联网的同时，应保持良好的心态，不能封闭自己，而要主动与外界接触，自觉拒绝网络上不良内容对自身的侵害。因此，告诫他们慎交网友，不要把自己的真实住所轻易告诉网友；不能把自己的家庭和经济情况告诉网友；不要轻信网友的情况，更不要与网友轻易会面。通过道德自律，提升自身的思想境界。为了防止沉迷于网络，大家就必须从自身做起，有针对性地从小事入手，逐渐培养和锻炼自己的意志力，尽量丰富课余生活，多参加体育锻炼，多和同学、朋友交流，多参加班级和学校里的集体活动。以“全国青少年网络文明公约”为准则，时常提醒自己，告诫自己。
4.家长应改变教育方式,以适应网络时代的要求
眼下最重要的不仅仅是关注孩子上网成瘾的问题，而是现代家庭如何与网络时代接轨的问题。家长思想要开放，鼓励和支持孩子们上网，同时多与孩子沟通交流有关上网的内容，关心他们的思想发展，发现问题及早处理。目前，正在读中小学的学生，他们的家长对子女期望值偏高而又缺乏有效地教育方法，尤其在新兴的网络面前，多数家长感到力不从心或一窍不通，所采取的教育方式还依然是传统的“打压模式”，通常忽略与孩子们在思想，情感上的沟通交流。在这样的大环境下,孩子们始终感到压抑,需要一个出口,于是网络便成为一个很好的宣泄渠道。在学生上网这一问题上，不能对孩子进行追堵打压，“因噎废食”，要顺应时代潮流，与孩子互动，并进行有效监管。家长可以利用孩子在家业余时间或双休日、节假日等时间，与孩子在家一起上网，共同学习网络常识，了解网络性能，改善亲子关系，使家长与孩子一起成长，有效发挥家长的教育引导职能。
5、多管齐下，齐抓共管。
网络是中小学生乐于接受的新媒体。今天的中小学生，是与互联网一起成长起来的一代人，喜欢上网是必然的，也是必要的。从长远上看，对中小学生上网还是应当采取明智的态度，既要限制“过度”，又不必“过度限制”，“堵”不如“疏”。各级教育、心理、医学、计算机及相关专业人士联合起来，组成上网领航志愿者队伍，为需要帮助的家庭提供相关的专业帮助。同时，也热切地呼唤那些曾经遇到过相关问题的家庭，向大家提供家庭走出网络冲突的成功经验。社会舆论界更要加强监督。其次，加强网络安全和道德教育，增强学生对网络暴力和***网络等不良影响的抵制能力，帮助学生尽快适应网络时代的教育教学方式。利用网络开展心理健康教育则显刻不容缓。开办心理网站，应是一条有效的途径。在网上开展心理咨询活动，对青少年学生中存在的心理问题进行引导和疏导，及时帮助他们排遣心理压力。
网络已普遍渗透到社会、学习与日常生活中，而且深深地影响着自然、社会科学的各个方面。不论你愿不愿意，网络文化正从根本上重塑着整个社会，彻底改变着人们的生活方式。网络是一把双刃剑，对于学生来说，网络是他们的知识宝库，是他们的学习的另一种方式，也是他们得到经验生存成长的另一种形式。心理学专家认为，除了***和暴力网站可能对孩子造成伤害外，网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。并且，对于中小学生来说，网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，它都要注定成为中小学生生活不可或缺的东西，不让学生上网，反而不利于他们的健康成长。
中小学生上网给我们教育工作带来的冲击、对家庭、社会造成的影响巨大。我们建议在政府有关部门的领导下，与社会各届有识之士一起努力，把这个问题解决得更好。引导中小学生健康、文明、绿色上网，使他们真正认识到互联网的积极作用，从网络上获得有益的科学文化知识，让学生自身得以健康发展，使其早日成为祖国的栋梁之才。
沧运文函字（2009）第5
对政协运河区第七届委员会
第四次会议第5号提案的答复
常树青委员：
您提出的《关于科学指导中小学生健康文明绿色上网》的提案，现答复如下：
当前，面对孩子上网成瘾等各种问题存在的现实，如何科学指导中小学生健康、文明、绿色上网，尤为关键。我区主要采取了以下措施：
一、充分发挥学校主渠道作用。
学校方面，我们将多开展与互联网相关的活动和课程，教导学生如何利用互联网学习和正确认识上网的利与弊；动用学校德育与法制教育渠道，以多种方式开展生动活泼的教育活动，促进学生晓其利害，趋利避害。一是开展有关主题活动。由学校政教处、团委等部门牵头，根据学校德育与普法工作领导小组的安排，从不同年级学生的实际出发，分阶段有层次地利用晨会宣教和班会讨论，开展各种各样的活动，组织有关网络专题知识竞赛。二是学校要加强学生自身的自我约束和道德自律。要求中小学生在学习和利用互联网的同时，应保持良好的心态，通过道德自律，提升自身的思想境界。以“全国青少年网络文明公约”为准则，时常提醒自己，告诫自己。
二、帮助家长采用正确的教育方式，处理子女上网问题。
要求班主任以家访和个别约见家长的方式，对上网问题突出的学生家长辅以正确的教育方式；对认识上有误区的家长晓之以理，告之以法，提高他们对这一问题严重性的认识。通过召开家长会，让家长们在这个问题上与我们一起共谋良策、典型交流，以求得在家庭教育环节上的有效配合。
三、家长应改变教育方式，以适应网络时代的要求。
在学生上网这一问题上，家长不能对孩子进行追堵打压，“因噎废食”，要顺应时代潮流，与孩子互动，并进行有效监管。家长可以利用孩子在家业余时间或双休日、节假日等时间，与孩子在家一起上网，共同学习网络常识，了解网络性能，改善亲子关系，使家长与孩子一起成长，有效发挥家长的教育引导职能。
四、多管齐下，齐抓共管。
网络是中小学生乐于接受的新媒体。今天的中小学生，是与互联网一起成长起来的一代人，喜欢上网是必然的，也是必要的。从长远上看,对中小学生上网还是应采取明智的态度，既要限制“过度”，又不必“过度限制”，“堵”不如“疏”。各级教育、心理、医学、计算机及相关专业人士联合起来，组成上网领航志愿者队伍为需要帮助的家庭提供相关的专业帮助。
中小学生上网给我们教育工作带来的冲击，对家庭、社会造成的影响巨大。我们教育工作者应端正思想，正确引导学生健康、文明、绿色上网，使他们真正认识到互联网的积极作用，从网络上获得有益的科学文化知识，让学生自身得以健康发展，使其早日成为祖国的栋梁之才。
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运河区文教局
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二OO九年六月五日
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