高校辅导员工作——如何做好新生入学教育
14-06-08 08:30:36 / 分类
高校辅导员是大学生政治思想教育和日常管理工作的主要承担者,在高职教育中肩负着重要责任,辅导员的素质与工作能力,直接影响和决定着高职院校学生的成长和发展。而新生辅导员面对的是刚从中学升入大学的新生，他们在思想上、学习上、生活上都进入了一个完全不同于中学阶段的时间和空间,他们的思维和学习生活方式还带有明显的中学痕迹，加上大一新生大都第一次独立过集体生活，这些特点都决定了新生辅导员工作有着特殊性和重要性。如何让这些刚入学的大一新生尽快适应大学的学习生活,是我们高校辅导员所面临的问题,也是辅导员工作是否能够顺利开展下去的基础。
一、& 新生普遍存在的问题
在大一新生的眼里，大学就像一次充满挑战和新奇的旅行，有几分欣喜与顾忌，显示出十分复杂的矛盾心理。对于多数大一新生来说，高考的结束使他们欣喜若狂，该松口气的想法占了上风，大学三年究竟该如何度过是很多学生都不曾想过的问题，并且大学课程的教学内容、方式和手段与中学时有很大差异，大学主要是自主独立学习，这就使得长期习惯于学生和老师捆绑式的鸟儿喂食的教学方法的大一新生开始感到茫然，不知所措，很难在短时间里找到适应大学阶段的学习方法，导致学习成绩大幅下滑，无法完成学习任务；在独立性方面，大一新生有强烈的"***意识"，时刻期盼摆脱家长和老师的"束缚"，处处要表现自己已成了大人，但在处理问题时则表现出诸多的幼稚和无知，不少学生在中学阶段得到了父母无微不至的关怀，到了大学后什么都得自己料理，在克服困难的过程中不免显得力不从心，无法独立的照顾自己；在校园生活方面，大学校园里丰富多彩的文化生活，各种社会活动，为大学生成长开辟了广阔的天地，每个大一新生都希望参加社会交际，与其他同学建立各种联系，但到了大学后，由于彼此都还陌生，相互间不太了解，在交往中，自我保护意识很强，同学之间交往比较谨慎，情感得不到及时表达或不能充分表现。
二、做好新生工作的方法和对策
大一新生有着诸如以上的很多问题，而辅导员是高校学生工作第一线的领导者、组织管理者和协调者，肩负着将国家方针政策和学校各项规章制度及时传达给学生，引导学生适应环境、完善发展、健康成长的重要职责。良好的开端是成功的一半，辅导员做好新生工作，无论对于大一新生尽快实现角色转换，走上良性发展轨道，还是对于辅导员顺利做好今后几年的工作，都有着十分重要的意义。为此，高校辅导员对新生要做好一下几点：
1、耐心、用心地做好新生报到工作。新生来到一个新的校园，第一站就是报到注册，作为辅导员面临的最重要的一件事情就是记住每一个学生的相关资料，当然最基本的就是记住每一个学生的名字。一定要仔细阅读每一个学生的资料，用心去记，争取在新生报到的时候可以叫出学生的名字。这样学生们的心里会倍感亲切。
2、做好军训期间的安抚工作。军训是大学的第一课,通过军训既可以增强学生的体质又可以磨炼他们意志。但是对于这些娇生惯养的“90后”来说,军训是一个不小的考验。在军训中退缩者不在少数,因此我们一定要想方设法做好他们的安抚工作,让他们坚持军训。
3、组建好班委会。班委会是班级组织中积极进取、学习表现比较优秀、活动能力较强的一部分学生。班委会具有组织领导作用、老师与学生的桥梁纽带作用以及榜样示范作用等等，所以班委会的组建效果直接影响到今后的工作能否正常开展，影响到整个班级今后的班风与学风建设，作为辅导员一定要组建好班委会。辅导员在仔细阅读新生档案的基础上，了解新生中学的经历，结合军训与入学教育阶段的考察，应在较短时间内选择、确定好班干部，组建好第一届班委会。组建班委会的核心问题是干部选择，由于占有资料少，观察时间短，能否选准并用好班干部就显得特别重要。另外，要尽可能让每一个学生都有机会参与到班级的服务与管理中来，这样对他们是一个锻炼，是提升自身能力的良好机会。所以每年要举行班干部的换届选举，规定优秀的学生会及团委的干部不得在班级内兼职等等，以便尽可能的使每个学生都得到锻炼的机会。
　　 &&&4、做好特殊学生的思想工作。(1)做好贫困生的工作。对于贫困生来说,则要培养他们的自信。告诉他们贫困不是自己的累赘,不是低人一等的条件,相反要让他们摆脱这种阴影,转化为一种积极向上的动力。我就曾经对他们说过一句话,没有生活费了来找我,虽然我没有多少钱,但是我尽我最大的能力去帮你们,但是你们一定要努力上进。(2)做好单亲家庭、性格孤僻等学生的工作。一定要深入学生中摸底,掌握单亲家庭学生、性格孤僻等学生思想动态。如发现问题,及时找他们进行沟通交流,使他们及时的调整心态,以一种积极心态去面对大学生活。
5、安全问题不可忽略。安全问题不可忽略。新生刚进校，对学校周边环境没有一个全面的认识，对陌生人的热情也缺乏一个正确的了解，独立生活能力普遍有待提高。针对这一点，具体做法有以下几方面：第一，对学生的个人联系方式进行全面统计，如换号码及时更新；第二，军训期间全面灌输“安全”意识，使大家从进校那一刻开始就意识到生命的脆弱和可贵，强调无时无刻都应注意自身的安全。第三，节假日前进行假期去向统计，并强调安全问题，要求每位学生在假期都应该保持手机畅通、尽可能的不单独行动；第四，平时与学生的聊天和谈话中经常提醒其注意安全事项，以做到潜移默化地影响和提高学生的安全意识。
总之,新生工作是整个学生工作的开端,关系到辅导员工作的全局。俗话说,好的开始是成功的一半。对于大一新生的不确定、不安心的心态，应从他们进校的时候就引起重视，而不是任凭发展。只要以对待家人般的真心和耐心，帮助学生克服困难，引导学生走出迷惑，使学生在新环境中安心、安身的学习、成长，就一定能给学生一个良好的锻炼平台和大学记忆。
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基于任务的高中新生入学校本教材设计与开发
2015年5期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　高中学校通常在新生入学前会发放一本“新生入学指南”的小册子，帮助其提前熟悉校园环境。但由于纸质材料的局限性，效果往往欠佳。随着信息技术的发展，各式各样的电脑游戏受到众多学生的喜爱。那么能否将教育内容和游戏有机结合做到“寓教于乐”呢？这是近些年教育工作者研究的热点话题，也是笔者一直探究的问题。RPG Maker XP（简称RMXP）是一款操作简单、功能强大的游戏制作软件。笔者尝试利用RMXP开发制作了一个高中校园的虚拟环境——《天一校游记》。使用者通过完成各种任务，就可以足不出户提前对学校有一个全面、具体的了解，从而可以尽早熟悉寄宿制高中的校园生活，引导其形成积极、乐观的生活态度。 中国论文网 /9/view-6819639.htm　　● 用RMXP制作高中新生入学指南 　　新生入学时给予及时有效的指导是非常重要的。笔者就遇到过一个高二的学生，入学已两年，竟然还不知道学校图书馆的位置。指导的缺失可能会造成学生很难适应寄宿制生活，进而影响学校的教育效果。而传统的纸质新生入学指南大多是文字形式的，不能体现地理环境、建筑布局等信息，不能吸引新生兴趣。新生往往在翻看几页后就扔在一边，不能发挥其作用。 　　1.RMXP应用现状 　　RMXP多用于角色扮演类游戏的制作，而在教育领域的应用还处于起步阶段。但也有一些很好的作品，如北京大学的《北大英雄》就是其中之一。北京大学每年都会在寄给新生的入学通知书里附带这个采用RMXP制作的新生入学指南。使用者在规定时间里了解今后的校园生活，而时间结束后系统会根据使用者的完成情况给出相应的结局和评价。但以寄宿制高中生活为内容的新生入学指南尚未有人制作。《天一校游记》无疑是一次大胆的尝试。 　　2.使用RMXP的优点和局限 　　RMXP是一款基于RGSS语言的图形化PRG游戏开发工具，它具有简单易学、功能强大、图形化界面等优点。在地图制作中采用模块化设计思想，其图形化的学习界面十分适合制作新生入学指南这样认知新地理环境的学习任务。但RMXP是一款单机游戏开发软件，没有多人联机功能，这不得不说是一大遗憾。 　　● 《新生入学指南》的设计 　　1.确定指南内容 　　新生入学指南的目的就是让新生快速、高效地熟悉校园环境。寄宿制高中学生的在校生活是丰富的，军训、学习、宿舍生活、社团、选修课、研究性学习、校园文化、课程设置等需要做什么、有哪些需要注意的事项都是需要指导的内容。 　　2.设置任务 　　《天一校游记》在剧情设计上采用开放式分支任务结构（如图1），分为入学准备、校园文化、校园生活、校内学习四条任务分支并行处理。分支任务内部按时间顺序进行，各分支任务之间基本没有联系（需完成“入学准备”中的部分任务才能继续其他任务）。各分支任务在结束时都有相应的问题或剧情对使用者进行考核，只有答对问题才能完成对应任务。当完成度达到100%时，说明使用者已完全了解了在校学习生活的基本细节，《天一校游记》结束。 　　3.根据任务制作脚本 　　RMXP脚本应包含以下基本部分：场景、事件及对话、任务控制、状态控制、物品控制等。脚本应围绕剧情设计，人物对话应尽量简洁，必要时配以图片，语言风格根据场景、人物需要或幽默风趣或严肃认真，重要信息可加粗、变色突出显示。以下是《天一校游记》中主角报到后去宿舍的一段脚本： 　　场景：男生宿舍楼。 　　事件：男生宿舍管理员、公告栏、403宿舍门、新生甲、新生乙。 　　新生甲或新生乙：你好，你也是来报到的吗？先看看公告栏吧。（开关[报到看公告]=开） 　　公告栏：欢迎新同学报到，请先到宿舍管理员处领取蚊帐、被褥、迷彩服、钥匙等用品，然后去寝室认识一下新室友吧！（任务[领取宿舍用品]=开） 　　主角：管理员阿姨你好！ 　　管理员：同学你好！这是你的东西，请当面点清。（物品[403宿舍钥匙]=+1、[宿舍用品]=+1；开关[403宿舍可进]=开；任务[认识新室友]=开） 　　主角：没错，东西都齐了。 　　管理员：请妥善保管好钥匙，如有遗失请到管理员办公室登记，请爱惜宿舍***机、空调等电器设备。希望你在这能度过快乐、充实的三年寄宿生活。好了，快去寝室收拾收拾吧。 　　主角：谢谢阿姨提醒。阿姨再见！ 　　403宿舍门：如果物品[403宿舍钥匙]==1，那么用钥匙打开门，主角进入室内；否则提示没有钥匙，请去管理员处领取。 　　● 《天一校游记》的开发制作 　　制作的大体流程是首先利用Photoshop等图像处理软件绘制地图素材，将素材导入数据库并绘制地图。然后根据脚本设置数据库、NPC（非玩家角色）及其相关事件等。最后对软件进行测试和发布，下面逐步介绍制作的流程。 　　1.地图的设计和绘制 　　RMXP的地图素材由基本图块构成，图块之间可以任意组合搭配，大大降低了开发难度和成本。RMXP中一共有三层地图绘制层，绘制时应注意图层顺序和实际逻辑相符合（如上页图2）。 　　地图绘制时应尽量还原学校的真实地理面貌（如上页图3），注意建筑之间的比例、布局合理，带给使用者身临其境的感觉。有时根据剧情需要可以详尽或简化场景设置，对于剧情较少的场景可采用缩小比例尺、简化物品设置等方法，上页图4是利用地图素材绘制的《天一校游记》主地图。 　　2.设置数据库、NPC以及相关事件 　　当地图做好后就可以设置数据库了，入学指南中涉及的各类物品及其功能都要事先录入到数据库（如上页图5），在后面事件中调用时只需要选择物品对应的编号即可，以后如果想修改物品名称或属性只需修改数据库的相应内容。 　　入学指南中除了主角以外的角色我们称为NPC。NPC是推动剧情进展的重要部分。引导使用者下一步做什么或是对其进行阶段考核抑或是给予其关键物品等，都是由NPC完成的。NPC的设置不宜过多，过多的NPC和冗长的大段对话会让使用者产生倦怠感。 　　如果说地图、数据库、人物是入学指南的身体和四肢，那么事件的设置就是入学指南的灵魂。它是所有人物、物品、剧情发展的内驱力。从对话设置到条件分歧，从事件开关到各种属性的更改，RMXP中内置了90种事件，绝大部分事件都可以轻松设置完成，大大提高了制作的效率。以下是《天一校游记》中主角报道时和管理员对话的事件（如图6、图7）。 　　3.测试和发布 　　当所有制作步骤完成后还要对软件进行测试，测试的重点是地图和事件。测试地图中是否有角色能走进去却无法走出的“陷阱”区域，因为这会造成角色被困在这个区域。检查事件中是否存在逻辑错误，有无死循环、因果倒置等情况。这些bug都会造成软件无法继续下去。 　　由于最后的成品是要刻录成光盘，寄到新生手上的，这就要求成品必须脱离RMXP调试环境并独立运行。RMXP中的“压缩游戏数据”功能能帮助我们实现这一需求。该功能将整个软件打包成一个后缀名为.exe的可执行文件，用户只要双击该文件就能解压并运行《天一校游记》。 　　● 总结 　　将RMXP应用于寄宿制高中新生入学指南是一次有意义的探索。《天一校游记》在设计模式上独辟蹊径，它在操作上采用角色扮演游戏设计思想，在学习上则贯通任务驱动教学法。该软件突破了传统的纸质入学手册的局限，创建了立体化的完全交互游戏化学习环境，只要设计者对教育游戏有很好的构思与创意，能很好地处理好游戏与教育的关系，那么他就能制作一款既受学生欢迎，又有教育意义的教育游戏。
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