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变废为宝 利用蛋壳DIY制成的母鸡
区版主(管理团队)
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日常烹饪中，经常会用到鸡蛋，由此便会产生大量的废弃蛋壳，我们大部分人都会选择直接将其扔掉。而英国一个名叫Kyle Bean的人则把蛋壳收集在一起，通过自己的DIY，将它们打造成了一只惟妙惟肖的母鸡。
　　小编新语：怎么说呢!哈~!名叫Kyle Bean的人实在是太牛了，居然能想到能变废为宝，真是充分发挥了从鸡蛋中来，到鸡蛋中去的优良品质，还有就是取之于鸡蛋，用之于鸡蛋。
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小美和蛋干上了，被母鸡啄了？没事吧？
羊毛出在羊身上
取之于鸡，用之于蛋，壳还于鸡。
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#1&&|&& 21:13
来自: 上海 宝山)
好久不做&手工劳动&了、呵呵。看到有这样的一个活动觉得既&怀旧&又&新鲜&。特别是有时间陪儿子一起参与制作更有意义，毕竟平时都忙于工作、确实较少有机会&父子一起上阵&。在选定了环保的鸡蛋壳&&标准零排放的废品、作为原材料以后。先由我来拨碎蛋壳，而后宝宝拼图，拼的不好的地方就一起修正。最后用玩具此轮做成花的样子。总体来看还是很满意的。希望大家一样喜欢！
#2&&|&& 21:14
来自: 上海 宝山)
首先是材料
#3&&|&& 21:15
来自: 上海 宝山)
接着开始拼图
#4&&|&& 21:16
来自: 上海 宝山)
#5&&|&& 21:17
来自: 上海 宝山)
#6&&|&& 21:18
来自: 上海 宝山)
当当当。。。。。。。。。
&日 21:20, shirley104 作第 2 次编辑
#7&&|&& 21:20
来自: 上海 宝山)
大功告成，大家觉得怎么样啊
#8&&|&& 21:51
来自: 上海 黄浦)
哇，好漂亮的呢
我第一个支持
请支持悦悦哦
#9&&|&& 10:52
来自: 上海 宝山)
谢谢亲，来支持了
#10&&|&& 15:39
来自: 江苏 苏州)
哇！！我也曾经想过~亲太有创意了~
#11&&|&& 06:05
来自: 河北 邢台)
支持宝贝啦！！一定要加油哦！！
欢迎也来支持哦一下啦！！谢谢。。
#12&&|&& 07:11
来自: 北京 顺义)
祝愿大家周末愉快啊！
#13&&|&& 07:12
来自: 北京 顺义)
来顶你了啊！
#14&&|&& 07:12
来自: 北京 顺义)
好看极了！手巧呢
#15&&|&& 07:53
来自: 浙江 金华)
很有创意，很漂亮
也请支持小小，晨晨哦。谢谢！
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鸡蛋壳变废为宝 变废为宝,因材施教-----蛋壳小制作文档(3)
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六，达标规程：研究性查询资料（带着问题）----引导----师生探索体会----解决问题----拓展七，教学准备：1，教师准备： 制作形式新颖的蛋壳范作、课件。2，学生准备：收集身边的废旧材料，各种蛋壳，白乳胶，剪刀，厚纸板，彩色颜料，调色盘等。八，教学过程： （一）、热身活动：（7分钟）1，教师把学生分成6个小组，各组选好组长。2，讲台上摆好各种废旧材料。3，各组组长上讲台选两种材料，全组同学即兴创作，时间为5分钟。4，各组展示作品，师点评。（二）、欣赏导入，观察特点。（5分钟）1，课件展示：展示用废旧材料设计创作的装饰作品，让学生产生兴趣。从而引入到装饰画和装饰工艺品的话题上来。1、常在什么地方见过些什么样的装饰画？(家居、酒店、餐厅、车站、咖啡、等一些娱乐公共场所)2 ．师让大家看看蛋壳与废旧材料结合会成什么画面。教师根据学生的回答进行概括性的板书：内容：自然景观，人物、动物等等。引出课题。3 、出示教师课前准备的制作独特的蛋壳贴画等。让学生认识到，蛋壳除了可以做成有趣的人物、动物形象外，也可以做成其他形式。4 、引导学生进一步观察这些蛋壳的制作运用了彩绘、剪贴、添加的方法，作者凭借丰富的想象力，抓住蛋壳的特点，添加一些装饰造型。板书：彩绘、剪贴、添加的综合运用。（三）、讲解方法，演示制作。8分钟
1，在旧挂历纸或纸箱板上设计造型，应抓住对象的特征，运用装饰画变形，夸张，简化的手法。画上你想要的图形，打好外轮廓，注意画面构图。2、在图板上的图形刷上白乳胶，将鸡，鸭蛋壳洗净，剥去内侧的薄膜，蛋壳弄成适当大小的碎块贴在图形上并涂上所需的颜色。3，再利用废旧材料添加背景，也可以彩绘、剪贴、添加，如果综合运用几种方法，效果更佳。制作时要胆大心细。（四）、学生制作，教师指导。（15分钟）1 、播放音乐，渲染想象与创造的气氛；2，各组按照带来的材料，进行粘贴创作，并为作品定个题目。3 、教师鼓励学生发挥自己的审美特性，利用现有的废旧材料与蛋壳结合大胆创新，展示个性。（五）、展示作品，小结全课。（10分钟）教师当场展示各小组学生的蛋壳制作，并让学生简述自己的构思，然后总结下课。十，教学反思：本课是让学生在活动中增强环保意识，学会“变废为宝”的方法。《纲要》中说到“活动的取材要是学生所熟悉的，要来源于生活。”。因为在我们的日常生活中，有许多东西可以回收再利用，只是人们缺少发现和创造，不但浪费了不少资源而且还污染了环境，蛋就是学生非常熟悉的，也是生活中随处可见的。蛋壳是生活中被遗弃的东西，但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活，培养学生发现美、创造美的能力，提高学生的审美情趣。在活动过程中，通过观察、思考、制作等环节，不仅让学生体会到制作的快乐，而且在活动中通过创设宽松的学习氛围，提供丰富、有趣的材料，使学生积极地参与，充分体现出师生间的互动的教学艺术特色我发现课堂教学中也有不足之处，活动中，老师示范蛋壳粘贴的时候，速度太快没有交代清楚注意事项。学生材料带不齐，影响作品完成。
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