宁夏夜市是在捷运双连 / 中山站附近的知名夜市，黄昏五点多时，一摊摊小吃推车就被推出来准备开始营业了。宁夏不仅是观光夜市，也是环保夜市，一整条街里有两大排小吃摊，外侧则是一家家小餐店，食物种类丰富繁多，从台湾在地美食如蚵仔煎知高饭，到异国美食像是月亮虾饼烤马铃薯，再到创意美食如芋包芋墨鱼包饭等等，都应有尽有，一应俱全! 宁夏总共有140 几摊，其中有60 摊是营业已经超过一甲子六十年的传统老店，不同摊位上卖的东西重复性很低。沿着动线从第一家逛到最后一家，完全不会精神疲劳，因为下一摊的东西永远都和上一摊不一样，而且每一摊都有其独门特别的烹煮配方，样样让人垂涎欲滴。这让宁夏夜市在夜晚来临、灯光亮起时，一点也不宁静，而是被饕客们攻城占地，热闹沸腾!实地前往了宁夏夜市并混入排队人龙之中，特别挑选了 Top 5 排队美食来亲自尝尝看究竟是何滋味，了解一下这些摊子为什么能在美食过度饱和的台北这么多年下来都历久不衰 !
xiaoman_choi
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135位同学学习过此题，做题成功率80.0%
阅读下面两篇文章，完成小题。（12分）孩子，其实你不必这样距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜的接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭 、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。中考来了。中考又走了。程海到学校来找我，郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。”很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱！我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子？此刻，如过程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。【小题1】与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”的对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？（2分）【小题2】当发现程海仅花去他自己60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”，试揣摩此时“我”的心理。（4分）【小题3】文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，分别有什么作用？（4分）【小题4】文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请谈谈你对“要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。”的理解。（2分）不想被别人看到，也不想让程海察觉到“我”是在有意帮助他，怕伤害他的自尊心。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-江苏省南京市旭东中学九年级第二次阶段检测语文试题
分析与解答
习题“阅读下面两篇文章，完成小题。（12分）孩子，其实你不必这样距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜的接过...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：从文中看，程还是个非常要强、自尊心很强的学生，“我”这样做，一是为了不至于伤害到他的自尊，不想让周围人知道我对他的帮助，二是想让程海欣然接受我的帮助，并不想让他感觉到我是在有意帮助他。
根据文章的情节揣摩人物的心理活动，可以从文章的情节，接着是人物的语言动作以及神态。要将人物的心理整合到文章中去等角度去揣摩。联系文中人物的语言、动作和文中叙述的事件，再结合自己的生活经历，来分析人物的心理活动。【小题2】试题分析：“我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子”这是当作者发现自己卡的钱只少了60元时产生的心里感受，作者只是想帮帮程海，没想到他如此“自尊”，拒绝了“我”好心的帮忙，我感到很难过。是不是自己的做法在无意中伤害了他？贫穷使他变得如此敏感、自闭，“我”为此既伤感又担忧。同时程海未能体察到“我”的良苦用心，“我”为此感到遗憾、难过。考点：本题考查学生对人物心理活动的理解。点评：根据文章的情节揣摩人物的心理活动，可以从文章的情节，接着是人物的语言动作以及神态。要将人物的心理整合到文章中去等角度去揣摩。联系文中人物的语言、动作和文中叙述的事件，再结合自己的生活经历，来分析人物的心理活动。【小题3】试题分析：作者在文章开头写修改作文一事，既交代了作者和程海结识的缘起，又为下文写“我”和程海交换饭卡一事作了铺垫；结尾处再次提起是为了照应前文，使结构更加完整。考点：本题考查学生对作者写作意图的分析能力。点评：推测写作意图就要知道写文章（段落、情节）是为了什么，达到什么目的。它不仅要求了解内容，还要了解作者的口气，分析作者的叙述方法，这样才能推断出写作目的。除此外，还要注意文章的主题大意。虽然写作目的和文章大意是两回事，但把握文章的中心思想对于推测写作目的大有帮助。判断写作目的，还要注意作者材料的详略安排。【小题4】试题分析：“要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏”：这句话的意思接受别人对自己真心实意的帮助，既是对对方的尊重，同时，被接受者也会因为自己帮助了别人而感到高兴。考点：本题考查学生对句子含义的能力。点评：对于运用了修辞手法的句子的分析必须理清它所运用的修辞手法，根据所学修辞的知识，明确作者所要表达的意思，然后把所用修辞去除，用自己平实的语言把反话说正，委婉说直，比喻说清楚，象征说明白。意思隐晦难懂的句子，或深奥，或抽象，或省略，我们应该把深奥说浅显，抽象说具体，省略补完整。
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