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与历史名将一起征战沙场
光宇自研3D MMORPG新游《神道三国》将于8月18日开启首次封测，游戏推出矩阵式副本系统、多元化竞技系统、双模式操作系统、军团系统、()系统等九大革新系统。独特的多元化竞技系统在保留传统PVE、PVP玩法的同时衍生出第三类竞技，让游戏对抗不再单一！
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责任编辑：memoryzhang
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Copyright & 1998 - 2017 Tencent. All Rights Reserved阅读下列材料：材料一柏利在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。----科尔顿《近代世界史》中册回答：（1）材料一中柏利的访问为什么不受欢迎？依据所学知识说明“潜在的盟友”的含义。材料二（日本明治维新时）改革的动力是西化 ……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制，海军当然还是学习英国，大学则归功于美国。日本聘请的外国专家（在日本人的监督下）从年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了。……于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。……（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。----[英]艾瑞克?霍布斯鲍姆《资本的年代》1.3.5回答：（2）依据材料二，概括指出日本明治维新时期在向西方学习上的突出特点是什么？材料三日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》回答：（3）依据材料并结合所学知识，说明“日本领导人”感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明是什么？材料四文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。----《大国崛起》解说词回答：（4）材料四说明日本明治维新过程中，曾出现什么问题？你认为应该如何对待外来文化？ - 跟谁学
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跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：阅读下列材料：材料一柏利在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。----科尔顿《近代世界史》中册回答：（1）材料一中柏利的访问为什么不受欢迎？依据所学知识说明“潜在的盟友”的含义。材料二（日本明治维新时）改革的动力是西化 ……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制，海军当然还是学习英国，大学则归功于美国。日本聘请的外国专家（在日本人的监督下）从年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了。……于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。……（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。----[英]艾瑞克?霍布斯鲍姆《资本的年代》1.3.5回答：（2）依据材料二，概括指出日本明治维新时期在向西方学习上的突出特点是什么？材料三日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》回答：（3）依据材料并结合所学知识，说明“日本领导人”感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明是什么？材料四文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。----《大国崛起》解说词回答：（4）材料四说明日本明治维新过程中，曾出现什么问题？你认为应该如何对待外来文化？阅读下列材料：材料一&柏利在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。----科尔顿《近代世界史》中册回答：（1）材料一中柏利的访问为什么不受欢迎？依据所学知识说明“潜在的盟友”的含义。材料二&（日本明治维新时）改革的动力是西化 ……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制，海军当然还是学习英国，大学则归功于美国。日本聘请的外国专家（在日本人的监督下）从年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了。……于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。……（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。----[英]艾瑞克?霍布斯鲍姆《资本的年代》1.3.5&回答：（2）依据材料二，概括指出日本明治维新时期在向西方学习上的突出特点是什么？材料三&&日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》回答：（3）依据材料并结合所学知识，说明“日本领导人”感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明是什么？材料四&文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。----《大国崛起》解说词回答：（4）材料四说明日本明治维新过程中，曾出现什么问题？你认为应该如何对待外来文化？科目:难易度:教材: 高中历史人教版最佳***（1）原因：柏利的访问是对日本的侵略，日本幕府推行闭关锁国的政策。含义：日本许多有识之士认识到只有打开国门，主动学习西方才能实现自强。3分（2）学习的规模大，领域广；结合日本国情，有选择有侧重地学习西方；（2分）在政治和意识形态领域反对极端西化。（或政治和意识形态领域保留封建残余）（2分）（3）殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明；建立新式军队，依照欧美国家建立常备军。（3分）(4)全盘西化，使日本的传统文化面临崩溃。（2分）必须取其精华，去其糟粕；必须结合国情有选择地学习，不能盲目照搬。（2分）解析略知识点:&&&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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