有一种昆虫,用手一碰它,它手碰到水就会变褶皱卷起来象个虾...

节肢动物是动物界中种类和数量最多的一个类群,在生物圈中分布十分广泛.请就有关知识回答以下问题.(1)节肢动物有许多特征与其生活环境相适应.请列举一项说明它们是如何适应环境的.(2)蝗虫、苍蝇、蚊子、螳螂、蜻蜓、蜜蜂等节肢动物区别于虾、蟹、蜘蛛等节肢动物的特征主要有____.(3)环保学家和生物学家都提倡保护农田蜘蛛,以防治害虫.利用农田蜘蛛防治害虫有哪些益处?____.(4)下面是一个同学设计的证明昆虫触角作用的小实验,请你根据要求补充完整.实验材料:2只蚂蚁、纱罩、白糖、木屑、解剖剪.实验步骤:第一步:将两只蚂蚁罩在纱罩下,在纱罩下分别放一些白糖和木屑.实验现象:蚂蚁不时用触角触碰白糖、木屑,最后爬过去吃白糖,而不吃木屑.第二步:____.预测实验现象:____.实验结论:昆虫的触角具有____作用.
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节肢动物是动物界中种类和数量最多的一个类群,在生物圈中分布十分广泛.请就有关知识回答以下问题.(1)节肢动物有许多特征与其生活环境相适应.请列举一项说明它们是如何适应环境的.(2)蝗虫、苍蝇、蚊子、螳螂、蜻蜓、蜜蜂等节肢动物区别于虾、蟹、蜘蛛等节肢动物的特征主要有翅,可以飞行&.(3)环保学家和生物学家都提倡保护农田蜘蛛,以防治害虫.利用农田蜘蛛防治害虫有哪些益处?避免了环境污染,节省了资金和人力&.(4)下面是一个同学设计的证明昆虫触角作用的小实验,请你根据要求补充完整.实验材料:2只蚂蚁、纱罩、白糖、木屑、解剖剪.实验步骤:第一步:将两只蚂蚁罩在纱罩下,在纱罩下分别放一些白糖和木屑.实验现象:蚂蚁不时用触角触碰白糖、木屑,最后爬过去吃白糖,而不吃木屑.第二步:将其中一只蚂蚁的触角剪掉,再放入纱罩中&.预测实验现象:有触角的蚂蚁能正常取食,剪掉触角的蚂蚁分辨不出白糖和木屑&.实验结论:昆虫的触角具有触觉和嗅觉&作用.
本题难度:一般
题型:填空题&|&来源:网络
分析与解答
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习题“节肢动物是动物界中种类和数量最多的一个类群,在生物圈中分布十分广泛.请就有关知识回答以下问题.(1)节肢动物有许多特征与其生活环境相适应.请列举一项说明它们是如何适应环境的.(2)蝗虫、苍蝇、蚊子、螳螂、蜻蜓、...”的分析与解答如下所示:
(1)节肢动物体表有外骨骼,可防止体内水分的散失,与生活环境相适应.(2)节肢动物有的具有翅会飞,如蝗虫,有的是爬行,如蜘蛛.(3)生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法.生物防治,大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类;它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法.(4)昆虫的触角具有触觉和嗅觉的作用.
(1)节肢动物大都属于陆生动物,由于陆地环境气候相对比较干燥,节肢动物的体表具有坚硬的外骨骼,其主要作用是保护和支持内部的柔软***、防止体内水分的蒸发散失.这是适应陆地生活的特点之一.(2)蝗虫、苍蝇、蚊子、螳螂、蜻蜓、蜜蜂等节肢动物区别于虾、蟹、蜘蛛等节肢动物的特征主要有翅,可以飞.(3)利用某些蜘蛛可防治农田中的害虫,这种做法减少了农药的施用量、防止农药对环境造成污染、减少每亩农田的经济成本,增加经济效益.(4)证明昆虫触角作用的小实验的步骤为:第一步:将两只蚂蚁罩在纱罩下,在纱罩下分别放一些白糖和木屑.实验现象:蚂蚁不时用触角触碰白糖、木屑,最后爬过去吃白糖,而不吃木屑.第二步:将其中一只蚂蚁的触角剪掉,再放入纱罩中.预测实验现象:有触角的蚂蚁能正常取食,剪掉触角的蚂蚁分辨不出白糖和木屑.实验结论:昆虫的触角具有触觉和嗅觉作用.故***为:(1)身体表面有外骨骼,可以防止体内水分的散失,适应陆地生活(或者有分节的附肢,使运动更加灵活或者头部有眼、触角、口等***,能够更好地感受外界的刺激,适应各种生活环境)(2)有翅,可以飞行(3)避免了环境污染,节省了资金和人力(4)将其中一只蚂蚁的触角剪掉,再放入纱罩中;有触角的蚂蚁能正常取食,剪掉触角的蚂蚁分辨不出白糖和木屑;触觉和嗅觉
此题主要考查节肢动物的身体结构和生理特点,节肢动物大都属于陆生动物,节肢动物有许多特征与其生活环境相适应的.
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节肢动物是动物界中种类和数量最多的一个类群,在生物圈中分布十分广泛.请就有关知识回答以下问题.(1)节肢动物有许多特征与其生活环境相适应.请列举一项说明它们是如何适应环境的.(2)蝗虫、苍蝇、蚊子、螳...
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经过分析,习题“节肢动物是动物界中种类和数量最多的一个类群,在生物圈中分布十分广泛.请就有关知识回答以下问题.(1)节肢动物有许多特征与其生活环境相适应.请列举一项说明它们是如何适应环境的.(2)蝗虫、苍蝇、蚊子、螳螂、蜻蜓、...”主要考察你对“探究蚂蚁的行为(如通讯)”
等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问网上课堂。
探究蚂蚁的行为(如通讯)
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与“节肢动物是动物界中种类和数量最多的一个类群,在生物圈中分布十分广泛.请就有关知识回答以下问题.(1)节肢动物有许多特征与其生活环境相适应.请列举一项说明它们是如何适应环境的.(2)蝗虫、苍蝇、蚊子、螳螂、蜻蜓、...”相似的题目:
某兴趣小组的同学为了探究蚂蚁的觅食行为是否与食物的气味有关,选用了50只蚂蚁放置在装有不同食物的塑料餐盒中央(如图).在A、B、C、D处分别放置蘸清水、糖水、盐水、白醋的棉球,一段时间后,观察蚂蚁的觅食情况.(1)该实验中,放置蘸清水的棉球的作用是&&&&.(2)一段时间后,大多数蚂蚁趋向蘸糖水的棉球,由此得出的实验结论是&&&&.(3)蚂蚁觅食时,可以拖运比自己重10倍的食物,它在拖运食物的过程中所消耗的能量直接来自&&&&.
表内是探究蚂蚁食性的过程.属于科学探究过程中作出假设步骤的是&&&&
发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物,心想蚂蚁爱吃哪些食物
根据已有知识和生活经验,推测蚂蚁喜欢吃甜食
在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,放进蚂蚁进行探究
通过几次反复实验,得出蚂蚁爱吃甜的食物步骤1步骤2步骤3步骤4
在“探究蚂蚁的行为”的活动中,对于“蚂蚁喜欢吃什么样的食物”,你所在的小组提出的假设是&&&&;如果我们发现蚂蚁搬走的是我们提供的糖果碎块,而不是咸菜碎片或生米粒,根据这一现象,你们探究的结论是&&&&.通过探究,我们还发现蚂蚁经常有碰触角的行为,这种行为的作用是&&&&.探究活动结束后,你是如何处理蚂蚁的呢?&&&&.请你用一句话说说你参与这个活动的最大感受:&&&&.
“节肢动物是动物界中种类和数量最多的一个类...”的最新评论
该知识点好题
1下面有关探究动物行为的描述正确的是&&&&
2表内是探究蚂蚁食性的过程.属于科学探究过程中作出假设步骤的是&&&&
发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物,心想蚂蚁爱吃哪些食物
根据已有知识和生活经验,推测蚂蚁喜欢吃甜食
在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,放进蚂蚁进行探究
通过几次反复实验,得出蚂蚁爱吃甜的食物
3下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计.材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管实验步骤:①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间.(如图)②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为.请根据以上实验设计回答下列问题:(1)本实验的假设是&&&&.(2)本实验的变量是&&&&.(3)对实验结果的预测和分析:预测一:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明蚂蚁喜欢甜食.预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明&&&&.(4)本实验设计的不足之处是&&&&.
该知识点易错题
1下面有关探究动物行为的描述正确的是&&&&
2如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.为了探究鼠妇喜欢吃什么样的食物,某生物兴趣小组做了如下实验:①利用一个较大的玻璃槽器具,放入适量干湿适当、适合鼠妇生存的土壤.②捕捉20只正常的鼠妇置于玻璃槽内,将上述实验装置放于适宜鼠妇生活的环境中,进行饥饿处理1~2天.③取两个大小、形状相同的小培养皿,培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和馒头,摆放到玻璃槽内.④5天后,称量培养皿中剩余食物的质量并记录,比较哪种食物减少的最多.分析实验,请回答:(1)你认为生物兴趣小组做出的假设是:&&&&.(2)实验中选用20只蚂蚁,而不是2只,目的是&&&&.(3)步骤③除白糖和馒头外,其他条件都应相同,目的是控制&&&&变量.(4)3天后称量培养皿中剩余食物的质量,若白糖减少的最多,则说明鼠妇喜欢吃&&&&.(5)做完实验后要怎样处理鼠妇?&&&&.(填处死或放回自然环境)
3学习了动物间的通讯后,李聪同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣,小小的蚂蚁是靠什么进行通讯的呢?他通过仔细观察,发现蚂蚁的个体之间常常相互磕碰触角,蚂蚁也会用触角敲打食物.于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用,是靠触角来辨别气味及进行通讯的.请你帮他完成他的实验设计.(1)提出的问题是&&&&?(2)做出的假设是&&&&.(3)设计实验:①取体积相同的白砂糖和木屑放在同一水平线上.②取大小、活动状态相同的10只蚂蚁分成数量相等的两组,一组剪去触角,另一组&&&&.③把蚂蚁同时放在白砂糖和木屑中间距离&&&&的地方(选填相等或不相等),观察蚂蚁的活动情况.(4)你的预测结果是:&&&&.(5)你的实验结论是:&&&&.
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参考资料

 

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