危险！“人体刺绣”很可怕莫拿自虐当时尚，感染可致败血症，网警呼吁抵制该游戏
“蓝鲸游戏”的关注热度尚未退去，近期，又一种从境外流入的危险游戏----“人体刺绣”开始在网上流传，体验者主要是青少年群体。
目前，全国多地网警已呼吁公众抵制该游戏并及时举报。专家提醒，这种自残游戏危害极大，一旦有细菌或病毒侵入血液，严重的可能致死。
文身店无此类服务
“人体刺绣”顾名思义就是在身体上“穿针引线”，在自己的手臂上，手掌上进行刺绣，甚至把自己的嘴巴缝上。参与的青少年，不仅将个人作品晒到网络上，甚至还出了教程。
记者搜索发现，目前此类贴吧均已被关闭，网上也并未发现本地有相关社群。近日，“云南网警巡查执法”在微博上发布提示：“‘人体刺绣’在青少年中偷偷传播，细菌感染可致命，学校家长请提高警惕！”
记者走访调查了昆明多家文身店，均不提供“人体刺绣”服务。其中昆明鬼手文身工作室的工作人员告诉记者，他们有刺青、穿脐环、舌环等服务，但“人体刺绣”还是第一次听说，也从来没有客人来问过。
该工作人员说，一般正规的文身机构对卫生要求都非常严格，普通的针线都达不到消毒卫生条件。“据我所知，现在本地的文身店都没有做‘人体刺绣’，仅限于刺青之类的。”该工作人员说。
位于人民东路的一家文身店老板告诉记者，“人体刺绣”用的都是普通针线，很不卫生，正规的文身机构都不会做。这种游戏是青少年在网络上流传的，很多人都是躲在家里自己操作，通常不会去专业文身机构。
引发败血症可致命
省中医医院主治医生杨瑾介绍，在皮肤上穿针引线，最常见的危害就是感染。由于针线没有经过严格的消毒,又刺破到皮下组织，很容易出现感染，轻则留下疤痕，重则危及生命。
“一旦有细菌或病毒侵入血液，很可能引起败血症，出现生命危险。”杨瑾分析，如果刺绣位置位于手指和脚趾等位置，感染严重的还有截肢风险。此外，如果线埋入皮肤时间太长，还会形成肉芽肿，针线使用过程中混用，还会传染艾滋、梅毒等传染疾病。
自残寻社交价值
孩子家长应反思
这种近乎自残的“人体刺绣”游戏何以能在网上流传？省第二人民医院临床心理科专家苏萍分析，“人体刺绣”和死亡游戏相似，主要还是利用了青少年好奇和叛逆的心理。
青春期孩子从11岁左右开始，自主意识会开始萌芽，渴望独立、寻求自我价值感或存在感。而有的孩子不惜通过自我伤害来实现标新立异，其实与家庭社会环境有关。
苏萍告诉记者，临床中经常会接触到有自残倾向的孩子，每周都会有一两例，他们当中有玩死亡游戏的、有划伤自己的、也有感觉对生活失去兴趣出现轻生念头的。
这些孩子有一些共性：有的是父母关系紧张，影响孩子；有的是家长将学习作为衡量孩子的唯一标准，导致孩子不堪重负；还有的父母要求过于严格，从小不让孩子接触同龄人游戏及其他娱乐项目，导致孩子与同龄人找不到共同话题、被孤立。
最终，这类孩子不惜以自我伤害的极端方式，来获得存在感和认同感，因此家长们需反思自己的教育方式。
●发现身边有的人皮肤有红肿现象或“刺绣”痕迹，一定要引起重视并加以劝阻
●家长要做好正向引导，评价孩子的标准应该多元化，当孩子在学习中找不到成就感时，还可以从其他方面获得认同感
●父母应扮演好“朋友”的角色，当孩子表达学校生活状况时，家长一定要认同孩子的感受和情绪的变化，帮助孩子找到背后的原因，并加以引导
●父母和孩子从小要建立起信任关系，这样孩子到了青春期才不会过分对抗父母
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沟通交往游戏--人体“拷贝”
一、活动目的
1．通过活动让学生学会仔细观察、准确理解、清晰表达。
2．让学生体验彼此信任、融洽沟通、团体合作带来的成功与快乐。
二、活动时间
大约需要20分钟。
三、活动道具
四、活动场地
室内、室外均可以。
五、活动程序
1．全班分为若干个组，要求每组10人以上。
2．每组一路纵队站好，主持人将写有一个数字的纸条让每组的第一个人看一眼，然后请他通过身体扭动把信息传给后面一个，依次&拷贝&传动；最后一位同学跑到主持人处，写出&拷贝&的数字。
3．一般各组&拷贝&三位数，主持人宣布各组的&拷贝&结果。
4．小组合作集体造型，完成一组6位数表演。
5．全班交流，分享感受。
六、注意事项
1．避免各组之间的影响，各组&拷贝&的数字不要相同。
2．在&拷贝&传递时，只允许两个人之间发生联系，不能集体参谋、交流。
3．&拷贝&的三位数，如：0.18、8.69、578、328、542、235等，身体扭动幅度较大的为宜。
4．要强调不准发出声音，否则游戏没有意义了。要求只在两个人之间传递信息，已传递完信息的和还未传递信息的学生都是背对两个正在传递信息的学生。
5．除了考虑立体数字表达，还可以提示学生做平面的表达。可以是阿拉伯数字表达，也可以是中文数字的表达。
七、活动扫描
1．活动点评
&拷贝&即&复制&，学生们非常熟悉，但要通过身体的扭动来&拷贝&数字，大家感到新鲜、有趣。主持人宣布完游戏规则，大家都是跃跃欲试，每个人对自己还都充满了信心。那结果会怎么样呢？自己能够理解&上家&传达的意思并且准确&拷贝&传达给&下家&吗？整个小组成员都能默契协作，做到&拷贝&不变形吗？有的学生心里知道需要&拷贝&什么数，但无法表达或表达不准确，结果出现了&拷贝&变形，最后回到主持人手里的数字的&面目全非&、&离题万里&。所以第一轮结束后，一定要让小组成员进行一次讨论，分析&拷贝&变形的原因，统一改进措施，再努力尝试，相信&拷贝&可以不变形。事实说明，第二次、第三次的&拷贝&准确率大大提高。
在活动中学生既要正确理解他人意图又要准确表达自己的意图，这种理解与表达的技巧在人际交往中十分重要的。生活中不是常常会出现&误解&与&误传&吗？游戏给你带来怎样的思考与启示呢？
2．活动案例
游戏分组没有按性别分，所以每个组都有男生与女生。平时男女生之间有一些交往，但大多是通过语言交流，今天要运用肢体语言，特别是通过身体的扭动来表达数字含义，能做好吗？主持人先采访了几位同学，不少男生对自己有信心，认为&肯定行！&；部分女生感觉，&可以吧，应该没问题。&；但男女生之间如何传递，他们&没想过，也没试过&。所以一开始，主持人就请大家注意考虑，要做到&拷贝&，难点在哪里？突破重点在哪里？
游戏开始了，第一小组首先要&拷贝&的数字是5.96。第一位同学信心十足地向第二位同学传递信息，见他将身体搞得左晃右转的，但不理解他究竟想表达什么。第二同学在疑惑中，接受了信息，他凭着自己的理解&拷贝&了一份传递了出去。第三位同学看到的是不自信的前者的传递，所以感觉已经&变形&了，但尽可能地理解&上家&的意图&&终于完成了10次&拷贝&，回到主持人手里的数字是&2.00&。当主持人把先后两个数字公布时，大家感到惊讶。是谁出了问题？是哪里出了问题？带着疑问大家立刻进入了小组讨论。
出现了埋怨与指责：&你应该怎么做&、&如果怎样做，你就不会失误！&、&没有&&&的误传，结果就不会如此！&。也出现了&高明者&，&应该怎样做才不会出错！&、&&上家&与&下家&一定要默契，表达方式要一致！&的议论。
主持人暗示大家要形成共识，改进方法，才会有效。在组长的领导一，小组分析失败的原因有：
（1）每个人对如何用身体表达数字擅长，或者说不统一。
（2）&上家&心里知道数字，但&拷贝&时不准确，特别是遇到男女生之间传递的更是&严重变形&。
（3）&下家&对&上家&的信息不理解时，没有要求澄清或重做，含糊的信息就&拷贝&出错误的新信息，导致严重失误。
（4）&下家&与&上家&的沟通，不仅仅是&下家&对&上家&的理解，也应该有&上家&对&下家&理解的确定。这样就能用双向沟通替代单向沟通，而成为有效沟通，避免&误解&&误传&。
小组讨论后，他们首先进行了一个练习，统一了数字和小数点如何用身体&书写&。
第二轮&拷贝&时，该小组传得又快又准确，自然取得了成功。
3．学生感言
&我们组的成员经过细致的讨论，在行动上达成共识，因此在第二轮&拷贝&中既快速又准确地完成了任务。
游戏的收获是：不仅锻炼和提高了我们语言表达能力，也开发了我们的思维。一个数字在不同的人心中有不同的表达方式，在猜数字的同时，也是一个学习过程。好比解一道数学题，你有一种解法，在听别人的另一种解法时，从中可以学到很多。
多方面的角度观察、考虑问题，才能把事情做得更好。
&总共三组，先由主持人将两个阿拉伯数字告诉每组的第一个人，然后由该同学用肢体语言所看到的数字表达出来。头一次尝试问题很快出现了。经过10个同学的&拷贝&，原来的数字已基本被新数字所代替。在欢笑之余，我们思考了、讨论了，主持人给的数字到底怎样去表达？怎样的表达才能让看的人最容易接受？这种种的问题都可以归结为两个字&&沟通。
通过游戏我切身体会到沟通的重要性，在往后的学习生活中，更应该注重和身边朋友，甚至陌生人的沟通，一定会有意外的收获。
&起初，与陌生人之间会有一种隔阂，很容易发生误会，甚至引起矛盾。敞开心扉进行深入交谈后，才发现自己的担心是多余的。作为排头的我，以为是自己表达得不好，才使整个组出错。可与大家沟通以后，他们都说我做得不错。所以沟通能让人与人之间的关系融洽与默契。
已登录用户只输入验证码即可每日一乐翻：这玩的什么游戏?感受人体蜈蚣的乐趣?
企鹅在自己high呢!北海道水族馆企鹅表演，正在观众们看得津津有味掏出相机拍照时，一只企鹅突然把他的小伙伴给上了&(@小野妹子学吐槽)
讨厌~大白天的!
企鹅君回去可能要跪搓衣板了!
为什么不能安安分分做一道历史题?&
逗比退让，树精要出生了 !
天气不错啊，带老婆出来逛逛街
爸爸很愉快地给女儿做了一件约会必备T恤，但不知为啥，女孩看起来并不是很开心......
尿没出来吗，倒是屎吓出了了!
一个吃货的悲剧&&哈哈哈哈哈!
这是在玩的什么游戏?可能在感受人体蜈蚣的乐趣?
网友说他家的狗看了一眼饭盆后，就&&就&&站起来了&&
还不给我饭!来战!
妹纸?炸天啊!
啊～啊～不要吓我!
飞机上有点闷，开窗透透气~
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