经?营?快?乐
前几年，中央电视台播放了一家调查公司所做的一个民意测验：什么样的人快乐。从年龄段来看，20多岁的人快乐；从财富方面来看，中等收入的人快乐；从职业来看，教师快乐；教师比商人快乐，比机关***快乐。所以，我们做老师的应该感到欣慰，在这个充满诱惑、欲望、痛苦的世界，我们有幸从事着一种快乐的职业。
有的老师可能不认同，学生调皮、不听话，越来越难教，气都怄不过来，哪有什么快乐？俗语说，老师是园丁，学生是花朵，花园里有富贵牧丹、清逸水仙、傲雪腊梅，也有带刺的玫瑰，更有全身长否则的仙人掌。但每一种花草都有它独特的可爱之处，园丁的工作是把花园里每一种花卉最美好的一面让它发扬光大。每一个学生都有真、善、美的本性，每一个老师都有过错误的看法、想法和做法，我们没有理由去苛求学生，只能用真诚的心去教育他们，充分发挥他们积压自的特点。
有的老师可能会说，教师工作任务重、压力大，哪里有什么快乐。其实，我们要感谢各种压力，正因为有压力，我们才会不断学习，不断提高，才会钻研教材，改进教学方法，提高教学效果，正因为有压力，才会天天有新教材，年年有新教法。试想一下，如果一个单位没有压力，大家都拿着自己做学生时学的一些陈旧东西混日子，天天如此，年年如此，时间一长，荒废了学生，荒废了自己，这样的单位迟早会垮，最后恐怕连个饭碗都找不到，何乐之有。压力让老师越来越有本事，而无后顾之忧。
还有的老师可能会说，教师物质条件差，如今物价疯涨，上一节课才能勉强买回一天的小菜，上的不好还会挨批评，而隔壁的赵老板，日进斗金，天天下馆子，上茶楼，前院的李经理住别墅，坐小车，我能快乐得起来吗？须知物质世界里，吃得好，只是三寸舌头得到短暂的快乐，穿得好，住得好，那只是让别人的眼睛看着舒服，而这种生活不知付出了多少心思，有时甚至是提心吊胆，换来的却是做了三寸舌头的奴隶，别人的须眼，长此下去，必定会生出毛病。真正的快乐应该是：穷则独善其身，达则谦济天下。孔子的教学以及他的《论语》里处处体现着一个“乐”字，这种精神上的快乐，没有任何牵强附会，所以梁启超先生说，教师生活在“教育快活林里。”教育之所以是一种快乐的职业，是因为它利人利己：教育学生，成就学生的同时，自己也不断进步，不断成熟，不断完善，这是一种圆满的快乐，而很多职业却是矛盾的，利人就难以利己，利己却难以利人。并且教育的快乐你可以大胆享受而无后顾之忧，越出成绩，学生越快乐，家长越快乐，你也更快乐，而不象物质世界，尽情享受的同时，也留下了后患之忧。
所以，我想我们应该尽心经营好这份难得的快乐，自己受用，家人受用，子女受用。
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