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& 极速碰撞
《极速碰撞》
你必须在99秒内把飞船上的妻子儿女和狗送到指定地点（一些有特殊标记的大建筑物），然后再驾驶飞船降落到自己的办公室，否则会被老板臭骂！游戏中的碰撞动力学设计得非常有意思，声音也十分搞笑。
　　Shift键加速
　　Space空投
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&&*看不清楚，点击图片换一张中班科学教案 声音的奇妙
　　活动准备
　　乐器铃鼓、三角铁、木鱼、碰铃等若干件，琴一架，大鼓一面。
　　乐音和噪音的录音。
　　重点难点
　　知道物体通过振动产生声音，不同材料的物体可以发出不同的声音。
　　知道噪音的危害，在生活中避免噪音。
　　活动目标
　　知道声音是怎样产生的，不同材料的物体可以发出不同的声音。
　　发展幼儿的听辨能力，能够对探索周围世界感兴趣。
　　了解噪音的危害，养成良好的说话习惯。
　　活动过程
　　一、寻找声音
　　（一）、听声音，通过游戏激发对声音的兴趣。
　　今天老师给小朋友带来几样东西，这几样东西能产生声音，小朋友仔细听一听，猜猜是什么物体发出的声音？（师在遮布后面，先后敲鼓、摇铃铛、拍打响板请幼儿辨别是什么声音。）
　　（二）、了解当物体发生碰撞振动时就会发出声音，并感知不同材料的物体发出的声音不同。
　　1. 出示乐器，幼儿自由实验交流，怎样可以让乐器发出声音。
　　2.幼儿分组进行乐器操作，操作后请幼儿回答：你的乐器叫什么，它是怎样发声的？（例如，我的乐器叫三角铁它是通过敲打发出声音的）。
　　3.选择不同的乐器，感知不同材料的物体发出的声音不同。幼儿再次感知乐器是怎样发声的，并说出和刚才的乐器发出的声音一样吗？
　　教师小结：物体发生碰撞振动就会发出声音；不同材料的物体，经过打击碰撞后发出的声音不一样。
　　（三）、利用实验游戏，帮助幼儿了解物体振动就能产生声音，停止振动，声音也就没有了。
　　1.教师报幕：&下一个表演节目的是花生米，它要在大鼓上为大家表演舞蹈。&教师把花生米放在大鼓上，花生米不动。教师：&咿？花生米不跳呢？怎么回事呢？你知道为什么吗？哦，我忘了，花生米说要大鼓给她唱歌她才跳舞。要怎样让大鼓唱歌呢？&（幼儿回答击打大鼓）教师用鼓槌敲击鼓面，花生米跳起了舞。提问：花生米为什么要用大鼓伴奏才肯跳舞呢？（引导幼儿感知鼓槌必须和鼓面发生碰撞，鼓面振动而发出鼓声）。
　　2.先请两、三名幼儿把一只手放在鼓面上，师用力敲击鼓面，说说有什么感觉？（鼓面在动）
《中班科学教案 声音的奇妙》摘要：能力，能够对探索周围世界感兴趣。 了解噪音的危害，养成良好的说话习惯。 活动过程 一、寻找声音 一、听声音，通过游戏激发对声音的兴趣。 今天老师给小朋友带来几样东西，这几样东西能产生声音，小朋友仔细听一听...： ◇
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