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为了提高全校师生民族团结意识和维护祖国统一、反对民族分裂的自觉性，某中学党支部、德育处组织全校师生开展民族团结教育系列活动。让我们共同参与：从历史中走来----承继文化的血脉学校安排历史组老师开设了《维护民族团结 促进民族发展》的专题讲座。通过回顾中外历史同学们了解到，中华民族的文化传统，是汉民族与兄弟民族文化交融演化的历史产物，在长期地交流、渗透、竞争和融合中，光大拓扬和演进发展，从而不断增强了民族文化的凝聚力和创造力。在向现代国家转型的历史过程中，有着56个民族的中国，却始终保持着国家统一，民族和睦。国家不断走向富裕、走向文明的现代化进程，使各族人民的“国家认同”不断深化，对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感极大增强。(1)听了讲座后，请你运用《文化生活》的相关知识，分析中华民族团结统一具有牢固纽带的原因。(5分)从自己做起----付诸行动促团结通过一系列活动的开展，同学们认识到，增进民族团结需要靠各民族人民包括我们青年学生的共同努力民族团结无小事。作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。(2)面对下列可能遇到的情景，我们应该如何处理?情景一：暑假到西藏旅游，导游提醒，了解当地的风俗习惯与禁忌很重要。到藏民家做客，主人倒酥油茶敬客时，客人需待主人双手捧至面前时，才能接过去喝，切不可自行端喝;　藏族人禁吃驴肉、马肉和狗肉……情景二：随着城市化进程的加快和东部地区经济的快速发展，身边外来少数民族务工经商人员也不断增加。有消费者与一位卖烤羊肉串的维吾尔族青年与发生纠纷争执时，旁边有人借机煽动，试图制造事端。①中华各民族文化相互交流、借鉴、融合，共同创造了中华文化，各族人民对中华文化有强烈的认同感和归属感，使民族团结统一有了牢固纽带。②经济对文化具有决定作用。国家富强、人民富裕、社会文明，能够促进各族人民对“国家”的认同感和中华民族的归属感。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2010-高二政治文化生活练习十二
分析与解答
习题“为了提高全校师生民族团结意识和维护祖国统一、反对民族分裂的自觉性，某中学党支部、德育处组织全校师生开展民族团结教育系列活动。让我们共同参与：从历史中走来----承继文化的血脉学校安排历史组老师开设了《维护民族团结 ...”的分析与解答如下所示：
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等考点的理解。
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与“为了提高全校师生民族团结意识和维护祖国统一、反对民族分裂的自觉性，某中学党支部、德育处组织全校师生开展民族团结教育系列活动。让我们共同参与：从历史中走来----承继文化的血脉学校安排历史组老师开设了《维护民族团结 ...”相似的题目：
日--18日，联合国气候变化大会在丹麦首者哥本哈根召开，全球气候变化问题再次成为全球焦点，全球气候变暖已经影响到当今社会生活的方方面面。某中学高三（2）班的同学以“气候变化与生活”为主题，开展综合探究活动，同学们通过走访、上网、咨询、查阅等途径获得如下信息。信息一&气候与经济多变的气候对社会经济各层面的影响也日渐深远，气象因素正成为制约经济活动的巨大力量。极端气候对社会经济发展的影响显而易见。首先对农业生产力可能会造成影响，如不采取任何措施，到2030年，中国种植业生产能力在商品化上可能下降5%到10%。专家认为，气候变暖与经济发展将导致能源消费与供给结构性矛盾加剧，工业生产能力和经济效益将受到影响。此外，全球性高温的持续，将刺激中国的空调制冷电力消费给电力供应带来严峻的挑战。近百年来，中国极端天气与气候事件的频率和强度发生了明显变化。据统计，我国每年受各类灾害影响的人口达4亿人次，造成的经济损失平均高达2000多亿元。信息二&气候与政治气候变化给全球各地的政治局势带来了不同程度的影响，尤其是政治生态和自然生态本来就脆弱的国家和地区。持续快速恶化的环境加大了政治和经济压力，导致某些国家国内关系高度紧张；北极地区也成为各国争夺领土和资源的新战场。美国《基督教科学箴言报》就此刊发文章说：气候变化可能引起政治动荡及国际争端。联合国秘书长潘基文把达尔富尔冲突同全球变暖联系在了一起，尽管专家对于把达尔富尔问题同气候变化直接联系起来持谨慎态度，但是他们表示，东非地区的迅速沙漠化从中起到了一定作用----而且这个趋势还在不断加快。请你参与探究并回答下列问题。（1）同学们就气候变化给经济生活带来的影响进行了深入探讨。请你从经济生活角度，为我国政府应对气候变化提出相应的具体政策措施。（2）同学们经过讨论后认为，全球气候变暖关系到各国利益。请你结合信息二运用政治生活知识说明，世界各国应该怎样共同应对气候变化？（3）在探究活动中，同学们深深体会到气候变暖其实与我们人类活动息息相关，请你运用唯物辩证法有关知识，探讨我们青少年能为应对气候变暖做些什么。&&&&
日至18日，联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根举行。会议发表了《哥本哈根协议》，表达了国际社会在应对气候变化长期目标、资金、技术和行动透明度等问题上的共识。某校高二（1）班同学商定开展以“关注气候变化，发展低碳经济”为主题的探究活动。让我们一起参与其中。（1）随着全球人口和经济规模的不断增长，煤炭、石油、天然气等能源使用在给社会发展、人类生活带来极大益处的同时，也带来了大气中二氧化碳（CO2）浓度升高，导致全球气候变化，威胁到人类生存和发展。在此背景下，人们提出以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模式。理论探究：提出发展“低碳经济”的哲学依据有哪些？（至少两条）（2）一网友在新浪网载文指出，低碳概念所包含的所有内容就是：节，顾名思义，即节能，如何节能？通过提高效率来节能;减，即减少排放；替，即替代能源；吸，即通过植树造林来达到增加对二氧化碳的吸收能力。要实现我国政府正式对外宣布的到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%--45%的行动目标，必须大力发展低碳经济，在“节、减、替、吸”上下功夫。建言献策：结合材料，为政府实施宏观调控，发展低碳经济提3条以上建议并简述理由。 &&&&
（10分）2010年6月中旬，从兰州市西固区开始，一夜之间，牛肉拉面均涨价0．5元，大碗牛肉拉面由原来的2．5元上涨到3元，而小碗牛肉拉面则由原来的2．3元上涨到2．8元。对此，兰州市物价部门迅速出台规定：凡兰州市普通级牛肉面馆，大碗牛肉面售价不得超过2．5元，小碗与大碗差价为0．2元，违规者将严厉查处。对此，某校学生就此问题展开辩论。正方观点：政府应该实行最高限价。反方观点：政府不应该实行最高限价。你支持哪方观点？请运动经济生活有关知识加以论证。&&&&
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