活动总结 &活动总结
天黑请闭眼——周末特色活动总结
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&&&&&&&&&&&&& 2013年10月13日上午，山东行知青少年发展研究中心组织的&天黑请闭眼活动&如期进行。
&天黑请闭眼&是一类智力和心力游戏。概括地说，是一个多人参与的较量口才和分析判断能力（推理）的游戏，当然，心理素质在中间也起着很关键的作用。游戏通常分为两大阵营，好人方和杀手方；好人方以投票为手段投死杀手获取最后胜利，杀手方隐匿于好人中间，靠夜晚杀人及投票消灭好人方成员为获胜手段。本次活动旨在训练孩子的观察能力、逻辑能力、想象力、判断力、表述能力、心理素质及表演能力；培养团队精神、活跃团体气氛、增进团队成员的感情交流、提高凝聚力。
本次活动主要分为两个小组进行，以下是孩子们在这次活动中的一些具体表现：
学泰：在说明理由的时候逻辑性强，表达也很清晰，并且细致入微地听到&橡胶鞋底摩擦地板的声音&，按照这个线索寻找&杀手&。在接下来几轮活动中，可以找到充分的理由质疑身边的敌人，也能够敏锐地捕捉到大家像暗笑、尴尬、抖腿等肢体动作的变化。在活动最后的分享总结时表示自己以前玩过这个游戏，比较熟悉，知道应该观察的重点，所以这次做的就相对得心应手了。
小泉：第一轮活动可能是不熟悉活动流程，所以在大家发言的时候表现得比较沉默。这种看似冷静的表现让大家以至于被大家怀疑成&杀手&。在第二轮熟悉活动规则后积极投入到了活动中，表达自己观点的时候较之第一轮更加充分。第三轮开始时积极要求做一次&法官&，做&法官&时带领大家顺利完成了本轮游戏，讲解时条理清晰。分享感受时表示自己很喜欢这个活动，但是被大家冤枉时感到很委屈。当法官时可以提前知道大家是什么角色，很开心。
宜静：宜静是一个安静的小姑娘，一开始陈述自己观点时发言不是太多。随着活动的进行，渐渐的融入活动中，第一次做&杀手&时当被别人只认出来时没有给自己进行辩解，主动放弃。后来经过老师引导，能够很好地组织语言进行辩解，再次体验&杀手&角色时表现沉稳，分析问题逻辑性也很好。分享时表示这个活动很好，可以锻炼自己的能力。
浩瀚：浩瀚是个很积极的孩子，刚到中心的时候能够主动和老师打招呼。活动准备开始的时候，告诉老师自己在学校玩过这个游戏，并主动向其他同伴讲解游戏规则。观看游戏视频时，能安静地看完并听从老师的安排。在第一、二轮游戏中，抽到的角色都是&平民&，他活动时很安静地观察同学们的表现，积极分析辨别谁是&杀手&并且能够详细地阐述自己的理由。第三轮游戏时，浩瀚的角色是&法官&，很认真地组织了此轮游戏，很好地完成任务。第四轮游戏中的抽到的角色是&杀手&，当被同伴指认的时候，能够成功地掩饰自己的&杀手&身份，取得大家的认同。在最后分享时候说自己在做法官的时候感觉很爽。
小睿：陈睿是个老学员，和很多老师同学都认识，很快跟其他同学也熟悉了起来。观看视频的时候很认真，不懂的游戏规则会主动问老师。第一轮游戏中，抽到的角色是&平民&，在指认&杀手&的时候，说自己听到4号同学发生动静，所以认为4号是&杀手&，在这一轮投票时很积极，比较活跃。第二轮游戏时，他的角色是&杀手&，在阐述理由的时候说：&推理不是靠感情而是靠证据&在这一轮中，陈睿没能遵守游戏规则，因不满同伴的指认，很生气地翻开自己的纸牌。第三轮游戏中，抽到的角色是&***&，整轮游戏都很活跃。第四轮游戏中的角色是&平民&，在最后分享时说自己游戏中总是第一个被杀，很不爽。自己想成为一名***。整个活动结束的时候，主动帮助老师整理教室。
博阳：博阳在本次&天黑请闭眼&游戏中表现积极。看视频时非常认真。第一轮和一名老师抽到 &杀手&的角色，但很不幸被&***&指认，表现得很沮丧。在后来推测&杀手&时积极陈述，每一次都抢着表达自己的看法。并且偷偷用手向另一名&杀手&暗示下一个想要&杀&的人，赢得第一轮比赛后高兴地和老师击掌庆祝。第二轮和第三轮都无辜被杀，沮丧地大喊&怎么每次都被杀啊&，最后用他充分的理由说服其他人一起成功指认出&杀手&。在一次被误认为&杀手&后，着急地向大家辩解&我是杀手的话我肯定不会先杀女的，该先把男的杀掉呀，另外我也会先从身边的人开始。&用充分的理由消除了大家的怀疑。整个游戏中表现出较好的逻辑能力和语言表达能力，受到老师表扬。
作阳：在本次&天黑请闭眼&游戏中表现出很强的观察能力。被老师提醒。整个游戏中能凭借听觉能力准确判断出&杀手&的方位，排除干扰的能力很强，能坚持自己的看法，不被其他人的意见所左右。有时候不能很好地遵守规则，要求闭眼的时候会偷看，被老师提醒后能有所改正。在总结时说&有时候还能猜对了很高兴&。
含月：本次&天黑请闭眼&游戏中表现很认真。第一轮不幸被杀，但很冷静，并没有表现得很委屈。凭借听觉能力准确判断出&杀手&的方位。第二轮被认为是&杀手&时有点着急，慌忙向大家解释自己不是&杀手&。第三轮抽到&杀手&，在陈述理由时不够充分，无奈违规翻牌。整个游戏过程中一直用她沉稳的举止排除人们对她的怀疑，在被怀疑是&杀手&时也能够冷静地对待，不慌不忙，令人佩服。
晓毅：参加游戏&天黑请闭眼&，共玩了8次，扮演一次&法官&，一次&杀手&，六次&平民&。能够认真地参与到游戏过程当中，熟悉游戏规则。当法官时，几次忘记主持，需要在小伙伴和老师的提醒下完成活动主持。
阿好：参加游戏&天黑请闭眼&，共玩了8次，扮演一次&法官&，一次&杀手&，两次&***&，四次&平民&。前几次积极参与游戏，后几次兴趣不高。之前玩过这个游戏，熟悉游戏规则，在其他小朋友不明规则时及时进行提醒和帮助。在当&法官&时，思路条理清晰，主持认真流畅，能够单独完整的完成游戏流程；当&杀手&时，善于为自己辩解，误导干预别人的判断；当&***&时，找&杀手&找的又快又准。在其他小朋友当&法官&时，常会因为其他人小朋友忘记台词而非常着急，
奕豪：游戏&天黑请闭眼&，共玩了8次，扮演一次&法官&，两次&杀手&，一次&***&，四次&平民&。参加游戏过程表现积极，当&法官&时，在老师的帮助下顺利主持完；当&杀手&时，第一次没经验，发出声音，很容易被&平民&指认出来，第二次极力为自己掩护，坚持到最后；在当&平民&时有时违反游戏规则会偷看&杀手&和&***&是谁，但在老师的提醒下能够能够及时改正。
金博：参加游戏&天黑请闭眼&，共玩了8次，扮演一次&法官&，三次&杀手&，一次&***&，三次&平民&。参加游戏积极性高，有时不遵守规则，偷偷抬头看谁是&***&或&杀手&。指认&杀手&时，往往能正确的指认，但在理由陈述时，大部分理由是：看着像。由于在当&杀手&时睁眼或与同伴交流时发出声音，经常被指认出来。
才尚：参加游戏&天黑请闭眼&，共玩了8次，扮演一次&法官&，两次&杀手&，三次&***&，两次&平民&。参加游戏积极性不高，但每次都认真参与，遵守规则。不管是在当&杀手&还是&***&，都会认真的为自己辩解并且故意混淆&平民&的的视线，努力保护自己，并且会在他人指认自己的同伴时，给予同伴帮助，帮同伴开脱嫌疑；在当平民时，认真按照&法官&的要求来做，指认&杀手&时说话思维逻辑清晰，原因充分。
树煜：在本次&天黑请闭眼&游戏中表现积极。在游戏中很机智，在第一轮游戏中，误将把自己身份暴露，但并没有受影响。在第二轮游戏中逐渐熟悉了游戏规则后便很快进入了&平民&角色，在后来推测&杀手&时积极陈述，每一次都抢着表达自己的看法，表现出了很好的逻辑思维能力，能坚持自己的相法，是个很有主见的人。
天艺：在游戏天黑请闭眼中表现出良好的心理素质，在第一轮游戏中作为一个&杀手&，她在和另一个&杀手&要决定先杀谁的时候表现的很机智并没有弄出任何破绽，当把一个平民杀死后在她陈诉中并没有透露紧张情绪很轻松的为自己辩护，从陈诉中就可以看出天艺具有极好的心理素质，用他充分的理由消除了大家的怀疑。从整个游戏中表现出非常强的逻辑能力和语言表达能力，受到老师表扬。&&
韵涵：在本次&天黑请闭眼&游戏中表现出极好的判断能力。第一轮游戏中凭借听觉能力准确判断出&杀手&的方位，而且在陈诉时也有很好的思维能力，第二轮游戏不幸被杀，尴尬地露出一丝笑，在问她感受时韵涵说谁先出局都一样，表现出很好的包容性，很为他人着想。整个游戏中对老师很有礼貌，只是稍微有点内向，不能够主动表达自己的想法。在总结时说有时候还能猜对谁是&杀手&，很高兴。
苇航：在本次&天黑请闭眼&游戏中表现很热情，积极主动，敢于陈诉自己观点和想法，在第一轮游戏中当了&***&在判断谁是&杀手&的时候说的很详细，当被别人误认为&杀手&时他又表现出了极强的表达能力，很努力地为自己辩护，说话很条理，表现的很从容淡定。第二轮抽到了&杀手&，在杀人的时候善于观察和另一个是&杀手&很快的达成一致，在陈诉时能很好地为自己辩护，用自己的言语争取到了大家的信任，并成功地赢了这一局游戏，在总结时觉得自己表现很好，很有成就感。
小结：本次游戏进行了两个多小时，孩子们玩得不亦乐乎。很多孩子没有尽兴，要求再继续举办一次。游戏除了趣味性之外还有更加深层次的意义，在活动中让每个孩子都能得到别人的关注，也充分获得表现自己的机会，以及表达自己思想的话语权。通过这样的游戏让孩子们逐渐学会完整地去表达自己对一件事情的看法和判断，同时学会与人沟通与交流。
来源：山东行知青少年发展研究中心&&