今天跟一休学去混职业电竞圈的朋友回家，哥几个小聚，期间谈起了这个话题，遥想当年他一哭二闹三上吊才逼迫父母同意他“奋斗”一把的事情，现在也不过是他用来自嘲的谈资罢了　　话题一【游戏是个啥】　　青春.“是啥？CS，红警，war3…不就是从小咱们玩的那些么，你问我是啥？”　　按现在比较流行的情怀论，它是我们这代人的青春。就如同80年代的喇叭裤黑墨镜，或是“当年大明湖畔的夏雨荷”“倚天屠龙，号令群雄”这一时代的小说，它就是一代人的记忆，一代人的青春。　　时代.“我就记着当时咱们翻墙逃课被抓了，现在都手机玩了”　　游戏这货迎着信息技术高速发展的浪潮，闯入了80、90这一代人的世界，闯进了这被称为“垮掉了”的一代人的童年、青年。它是特定历史条件下的特定产物。　　娱乐.“考完试想放松放松，在家没意思，就找你们打游戏了”　　不知道千百万面前，第一个以敲击石块取乐的原始人，是否会被同伴当做异类。但从这一点上说，游戏也就是新兴的一种娱乐方式，是一种兴趣爱好，同音乐，绘画等并无大异。　　行为.“还记着跟三班PK不分输赢，后来咱两个班打起来了么，我认为这也是游戏”　　游戏沉迷可能会发生一些过激行为，但武痴也会发疯伤人，乐痴也会不停发出只有他自己理解的“噪音”。　　畅想.“我就一直爱想，咱玩的到底是啥”　　千百万年后可能也会有人在对某个新兴领域进行解释的时候，会像我畅想原始人敲石头发明打击乐一样，畅想如今偏爱游戏的这代人。　　
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　　话题二【之所以沉浸】（沉浸≠沉迷）　　逃避.“如果现实足够吸引，我干嘛要沉浸虚拟”　　单亲，失恋，长的矮，特么的胖子打球被欺负……　　
　　念旧.“你们带我一起玩的，后来你们滚蛋了，我就自己玩，假装你们还在”　　讲的是情怀，是回忆　　虚荣.“咱们哥们儿五个人，就我笨，没存在感，不过我五杀的时候你们都为我叫好”　　在朋友的小圈子里希望被关注　　叛逆.“我真不是不爱上课，但我学习那样你们也知道，去了老师也不给我好脸”　　青春期遇上“老教授”　　特长.“我学习不行确实是我没办法专心，但我打游戏的时候真的比你们都认真”　　天生我材这种事情要勤奋也要天分　　期待.“我一想吃灌饼就逃课去占机器，因为我知道你们会给我带”　　静静地看着料定的事情发生，这种等待有一种特有的满足感　　孤独.“我是外地生，来这谁都不认识，你第一个跟我说话，我想融入你们的圈子”　　为了摆脱“形单影只”的状态，总是会对自己做一些妥协　　征服.“我成绩够牛逼吧？凑，别特么这么瞅我，所以我游戏也想最牛逼”　　新奇.“以前啥都没见过，玩了玩发现啥都能见着”　　好奇害死猫　　……　　
　　话题三【现在还玩么】　　训练.“我吃这碗饭，不比从前大家一起玩，已经偏离初衷了”　　现在的汪峰已不能再写出《北京 北京》，偏离初衷这件事让人变得可怕　　考研.“几乎天天都尼玛复习，到头来除了学习，哦不，除了考试，啥也不会”　　除了考试，啥也不会　　出国.“我也差不多吧，我这天天新东方学英语，我爸让我出国镀金回来接他班”　　世界那么大，本意是要让我们出去看看的　　实习.“实习找工作，我得尽快赚钱，我爸都快退休了”　　迷茫.“我不知道干啥，没事玩会，我都不知道我当初为啥上的学”　　思考很累，有时候宁愿愚笨的不会思考　　
　　话题四【还想玩么】　　累了.“我现在就想打出点名气，退役签约做个解说了”　　放弃了曾经的梦，也想要扔掉现在的包袱，被时间磨圆了的沙粒，滚出去好远　　老了.“当初刚到市里就感觉我爸可厉害了，能把我送出来，现在才发现他老了，我想把他接出来”　　他们老了，我们大了　　哭了.“都特么说我是学霸，我学会啥了？那图画的满卷子，实际上我都不知道线怎么接，还不如当初跟他一起打游戏了”　　从没有一种药可以让我们再选择一次青春，选择一次放弃安定，选择年少时尽可能轻狂　　睡了.“Zzz…”　　叫不醒装睡的人，骗不了自己的心　　笑了.“我今天回去先不玩了，把今天说的事记录一下，过几年咱翻出来看看”　　记录，是最长情的回忆　　
　　现在的年轻人，哪有不喜欢玩的啊
　　奋斗对于年轻人来说确实是有意义的一件事
　　游戏特别受欢迎呢，现在人们都沉迷玩游戏了
　　孩子在假期都是疯狂玩游戏的
　　有机会要多体验下放松的感觉
　　每次大家一起玩游戏的时候都会交流一下心得
　　可以在这样的环境中玩出自己的花样
　　希望你一直写下去哦
　　玩是天性，年轻人有几个不爱玩的呢
　　红警相当年，我可是一直很爱玩呢
　　玩游戏一直很上瘾的，这样的生活才叫青春
　　我算是玩的比较晚的，也想走电竞这个，，可是现实不允许，自己也过了那个年龄，现在偶尔打打消遣消遣，平时还是安安分分做个老师得了　　
　　可以体验不一样的青春年代了
　　到底游戏是什么呢，只要可以放松
　　能够放松，能够真正的释放自己，还是不错的
　　相信大家都喜欢这样的玩法
　　游戏就是特定时代的产物
　　玩游戏，那是很上瘾的
　　我们的那个年代，穿牛仔就是一种时尚
　　现在玩游戏也是一种时尚了
　　我们期待楼主继续分享你的话题哦
　　对这样的话题，我感兴趣
　　这是我们喜欢的话题，游戏可是很好玩呢
　　谁不喜欢玩游戏啊，这成了一个时代的潮流
　　能够一直玩的很好，这才是关键
　　《北京北京》有什么好的，傻逼一个
　　可以玩不同类型的游戏，我喜欢
　　我也觉得，游戏越玩越上瘾呢
　　可以玩玩游戏，也算一种交流
　　谁能说清，游戏怎么来解释它呢，到底是啥
　　玩游戏，一直是我最上瘾的事
　　年轻人都会喜欢这样的话题
　　玩出自己的特色，才是我想要的
　　可以啊，还能这么讨论，一直写下你的话题吧
　　我们会一直关注你的贴子哦
　　喜欢你这种讨论，大家一起参与吧
　　能够让80.90年代的人们更感兴趣的是什么
　　现在都是爱玩的人们，游戏可是生活的一部分了
　　能够有机会体验一次游戏的乐趣，很开心
　　可以看到这么多人在玩游戏，足见，深入人心
　　年轻人，没有不玩游戏的吧
　　一直关注着，你的游戏怎么定义呢
　　不知道这样的话题，有什么特别的意义吗
　　大家都是为了放松才玩游戏的吧
　　玩游戏会是一种爱好吧
　　喜欢玩游戏，喜欢在其中的那种状态
　　一起玩，一起交流，才好
　　哥儿几个一起玩游戏，那是相当快乐的事呢
　　还有专职玩游戏的吗，还吃这饭的，哈哈
　　因为现实太无聊了，如果老天爷给在坐的各位一个选择，是想要进入游戏的世界还是继续呆在现实世界，我想大多数人会选前者，现实世界里的人生自己难以选择，而游戏世界里的另一个人生可以自由选择。　　
　　感受不一样的话题，有趣的很啊
　　可以天天复习，也要适度的放松
　　又更新了，我们会一直关注你的话题哦
　　楼主可是要火的节奏
　　这样的贴子，切入人心啊
　　打出点名气，不容易吧
　　可以有机会看看你玩的游戏，还是不错的
　　我也想玩玩，什么样的游戏，让你这么上瘾啊
　　记录什么呢，过去的历史
　　我也喜欢这种玩法，很放松，很陶醉的感觉
　　当初一起打游戏的朋友们不知道还在玩吗
　　大家一起玩游戏的日子，特别值得回忆
　　楼主多分享些，我们会一直关注你的
　　能够看到楼主继续写下去才行哦
　　继续，我们期待你的更新
　　年少轻狂的日子，一起感受吧
　　多写点话题，我们对你的贴子有兴趣
　　大这都加入这样的话题中吧
　　还想玩吗，大家一起说说呗
　　迷茫是什么状态呢，玩游戏会沉迷吗
　　沉迷在这样的游戏里，我们一起来了解下
　　大家都会怀念青春时的样子吧
　　一起感受青春时的美好
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请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)民间游戏_百度百科
在民间各地流传着许多具有浓厚生活气息、风格各异的游戏，这就是所谓的民间游戏，它在许多人的脑海中留下了属于童年的美好回忆……在那遥远的童年时代，印象最深刻的就是一有时间便和邻居小伙伴们在空气新鲜、阳光充足的空地上、院子里玩、跳房子、捡棋子的游戏。民间游戏具有浓厚区域文化气息、玩法简单易学、趣味性强、材料简便、不受人数、场地、环境限制，需要我们去传承。
民间游戏游戏简介
是指流传于广大民众生活中的嬉戏娱乐活动，俗称“玩耍”，主要流行于少年儿童中间和节日里成年人娱乐节目之中。 有些游戏项目在发展中逐渐完备，最后形成了竞技项目或杂技艺术。生动有趣，没有功利色彩的民间游戏和竞技活动，每个炎黄子孙都会感到亲切。这种亲切感总是与朗朗的笑声和浓浓的乡情融在一起。不论是、放风筝、、、捉迷藏、，还是跳房、、、、、下土棋等等，几乎每个炎黄子孙都会津津有味地说出许多许多。 游戏特点：
① 随意性。从游戏的组织和取材角度来说，民间游戏具有一定的规则，但又具有随意性。一些游戏可以就地取材，找一些木棍、石子、叶子，就可以开始游戏，如利用石子或果核，按不同的图形玩“”游戏。
② 趣味性。民间游戏能够代代流传是因为具有极强的趣味性，符合幼儿好奇、好动的特点。例如，可以边说儿歌边跳，玩法上可以从一根到两根、三根。再如摔烟纸盒，其中好看的图案、扇的动作和纸盒摔在地上发出的声音都给幼儿带来了乐趣。
民间游戏游戏列举
民间游戏赛技巧竞技
、赛马,姑娘追及其他、蹴鞠和、踢毽子与踢石球、捶丸与、打竹球与竿球、打尜与、及其他、顶瓮竞走与赛海马、爬滑木与爬竿、与乍螂抛、与
民间游戏儿童游戏
类游戏、扯皮条、、、、跳年、割韭菜与老虎换山、掏个火、、打瓦、打鬼、挑急急令、、猴抱蛋、小鸡赶火烧与摔泥凹凹、穿白楞叶与拍烟牌、、叫手势与打鼻子眼、扣沙布袋、弹槐豆与堆宝塔、、足达熊、
民间游戏斗赛游戏
斗牛、、斗鸭、、斗鹌鹑、、斗蚁、斗鱼、
民间游戏季节游戏
鞭春牛、、元宵观灯、元宵节转黄河、、赛瓜、乞巧、走月亮与圆月、重阳登高、九九消寒图、冰嬉
民间游戏歇舞观赏游戏
舞狮子、、舞龙与耍龙灯、、、、、跑驴与老汉推车、、、拉洋片儿
民间游戏杂艺游戏
跳百索与跳皮筋、与跳竹竿、、打柴火与抢木棍、玩嘎什哈与抓子儿、操磉与劈甘蔗
民间游戏智能游戏
、射覆与猜枚、、翻交交与折纸、、拼七巧板
民间游戏驯化小动物游戏
猴戏、鼠戏、蛙戏、金鱼排队、蜡嘴鸟演剧
民间游戏助兴游戏
与茶令、躲身数、出老婆拳与猜火柴、、捉曹操
民间游戏犋艺俘戏
下围棋、下象棋、、下连、下鹿棋与走憋死牛、阿斯掏与罕跃、、***棋、赶牛角与赶羊蛋、走北京、五棋与撑四角、杀秫黍与炮打洋鬼子、陆博、、、 搁方又被称为{“下方”、“丢方”、“六道棋”}
民间游戏赛力竞技
、扳手腕与掀碌碡、、对顶木杠与推杆、举重、角抵、与、与拉海龟、马上拉力
民间游戏游戏大类
民间游戏总述
民间游戏可划分五类：室内生活游戏、庭院活动游戏、智能游戏、助兴游戏、种类博戏。
民间游戏室内生活游戏
室内生活游戏，是指儿童在室内模仿***家庭社会生活过程的游戏。大多流行在四五岁儿童中间，有的地区称“”，以女孩为主，常以扮演妈妈、爸爸、姐姐、哥哥等角色，模仿居家过日子了、操持家务、社交往来等生活现象，即兴表演，相互编排，十分有趣。人数虽不限，大致二至四人。一个人的游戏规则往往要有相应的玩具，如自称妈妈，抱布娃娃或“枕头娃娃”做孩子，表演哄小孩睡觉；或表演做饭切菜之类的劳务。这类游戏以儿童自发进行的为多，表现了儿童积极向长辈学生活的游戏方式。
民间游戏庭院活动游戏
庭院活动游戏多指少年时期的户外活动而言。如捉迷藏、、老鹰抓小鸡，大多是集体追逐性、竞赛性的嬉戏活动。像、踢毽子、抽陀罗、抓石子都是游戏性质的竞技娱乐活动。随季节不同还有跑风车、堆雪人等游戏。
民间游戏智能游戏
智能游戏的形式最多，它主要是以培育少年儿童智力为目的发展的游戏。一种是培养“智”的，另一种是培养“能”的。关于培养“智”的游戏，往往与猜谜语的口头文艺活动结合起来，通常还有猜手指、猜掌中物、藏物找物等游戏。在民间还有许多数学计算性的测验游戏，如葫芦罐分油、大小马驮百瓦等数学游戏都饶有兴趣。关于培育“智”的游戏，民间有许多创造性项目，调查对此还未能给予足够的注意。关于培育“能”的游戏也很多，最常见的是口头的游戏，如说急口令、诵识数歌谣等。学业性游戏是培育“能”的游戏的另一类重要形式，多见的有折纸、剪纸等民间美术工艺作业游戏，折纸鹤在古代已有流行。民间多有折衣裤，折车、船、桌、椅、衣、帽等为戏的。剪纸游戏有窗花等图案，培养工艺审美能力。在农村还有许多竹编、草编游戏，如用马莲叶编动物、用草编草帽等。
民间游戏助兴游戏
助兴游戏多用于节日聚会和饮宴，如、猜拳等。酒令，古已有之，推一人做，其余人轮流按令表演，违令者罚酒，古人称“酒令大于军令”，就是宴会上助兴的重要娱乐项目。猜拳一称“”，一称“”，是两种助兴游戏。拇战俗称“”，是用出指法规定胜负的酒宴游戏。二人同时出指数，同时口喊数，口数符合双指之和的为胜，败则罚喝酒。“豁拳”有许多不成文的规矩，如为了友好，朋辈猜拳常以“哥儿俩好”开拳，各出拇指，双方子拳无胜负；倘长幼隔辈猜拳则忌喊“哥儿俩好”令。土族猜拳时晚辈以左手掌右肘，右手出拳，以示尊敬对方长辈。
农村助兴还有以手势模拟锤(石头)、剪刀(或锥子)、布之形，即、伸食指中指、张手，以对出相克取胜。还有用筷子对敲，每敲一下同时喊“虎”、“猎人”、“***”中的一种，以求互猜相克定胜负。助兴游戏还有“击鼓传花”等配乐器、有声有势的嬉戏。
民间游戏各类博戏
各类博戏，是赌赛输赢的游戏，早在战国时就有了“”，以后又发展出、、等赌博形式。叶子戏即纸制赌牌早在唐代中期已风行，有不同类型，明清以后，叶子戏发展为一百零八张，经命名。以后又以象棋子为赌具的，又创制了竹块刻成的“”等赌具，形形***，玩法不一。这种游戏以其赌博性质而形成了游乐职业，开设赌场，有甚者为赌博倾家荡产，造成命案，自进入私有制社会以来，博戏便形成一种恶俗，在应予以严厉革除。
古代博戏往往与动物斗赛结合，如、、赛马之类，以赌输赢。
在游戏活动中不可缺少的便是各类玩具(包括赌具)的民间手工艺者。纸玩具的、折纸蛇等；皮玩具有小鼓及毛狗等；布玩具有布娃娃及布老虎等；木竹玩具有各种假后器和竹编物；塑玩具有“”之类的泥娃娃、不倒翁，各种面具人物等；金属玩具有笛、哨、小擦、小锣；琉璃玩具有球丸之类。
在民俗调查中，民间儿童游戏自制玩具最具有民俗特色，像古代传下来“青梅竹马”所描绘的小儿女嬉戏情状，“竹马”即游戏中以竹竿代马的写照，至今还有典型性。另外，鞭炮、烟火属于节日助兴玩具。
类民俗活动主要流行于儿童与少年中间，对于他们的游戏很值得做专门的研究。在他们的游戏中往往可以窥测儿童的整个精神世界，孩子们自发地创造了许多为成年人也不太理解的游戏，正是民俗文化应当认真探讨的内容。
民间游戏合理选用
民间游戏体育教学活动中的选用
民间游戏内容广泛而丰富。其中有许多游戏能促进大肌肉发展，如发展跑、跳、钻爬、平衡等动作。在预设逐日计划时，可以按目标适当选用适合年龄特点、班级实际情况的民间游戏。例如：中班上学期促进动作发展目标之一为----跑，“在一定范围内四散地追逐跑”。此目标分别制定在月、周计划中，最后落实于日计划中完成。在预设活动时，可以按班级实际情况分别选择“猫捉老书几更天”、“荷花荷花几时开”、“萝卜”等民间游戏。它们能基本实现“在一定范围内四散追逐跑”的目的，且游戏形式生动有趣，孩子在愉快的嬉戏中发展跑的动作，达到目标要求。
民间游戏户外小型分散游戏中的选用
户外小型分散活动一般以玩运动器具、小型体育玩具和小游戏为主。这其间，一般可以安排一些活动量适宜，或可以培养孩子交往、谦让、合作精神的民间游戏。例如：“”、“”、“跳格格”等，孩子可以根据意愿，自由寻找伙伴，自选玩具，自选玩法或自己商量制定规则、改变玩法。
民间游戏活动角自选游戏中的选用
来园是孩子愉快的开始一天生活的关键。为丰富活动内容，可以适当的选择一些发展孩子小肌肉或手眼协调能力的民间游戏。如“挑棍”、“弹蚕豆”、“烟盒三角块”、“抓籽”等。
民间游戏零散间隙时间中的选用
一日活动中有许多零散时间，可以选择一些不受时间、场地限制、玩具携带方便、便于收拢的民间游戏，穿插在零散时间中进行。如“”、“捉猴”“找东南西北”、“石头、剪子、布”等。这样不仅使一日活动的各个环节过渡自然，管而不死，活而不乱，同时减少了排队、等待时间，灵活地贯彻在一日活动中，体现了动静交替，的原则，让孩子得到充分的自由.
民间游戏稀有游戏
摔哇呜流行于20世纪五六十年代，一般是在雨后儿童常玩的游戏。玩时，人数多少无限制，各自备泥一团，并用泥团捏成各式各样的“泥碗儿”。捏好后，高唱“东乡的、西乡的，都来听俺放***的”，也有高唱“东北风、西北风，摔个响儿给你听”，然后用力将泥碗口朝下摔在地上。“碗”内空气冲破“碗”底成一窟窿，摔者和其他参赛者各喊“吃蛋儿”或“吃片儿”。谁喊出早就按谁说的算。然后，其他参赛者拿出备用泥团捏成片或蛋堵于泥洞上面。最后以各自的泥团多少决定胜负（多者胜于少者）。
2、玩闹尔布
雕刻十二属相的48张牌、再加闹尔布（佛像）、浩日劳（经筒）、阿日斯楞（狮子）等三种图象的牌各4张，共计用60张木牌玩耍的游戏。具体规则是，以十二属相的顺序排列大小，谁的大牌多，谁就有嬴的条件。
3、弹嘎拉哈
抓蝌蚪，捞小鱼
此种玩法，《塞上杂记》亦有载：&为此戏者，先记一骨为马儿，以二骨卜地分甲乙，珍先于鬼，背先于梢。甲以骨若干，对抛于地，珍、鬼、背、梢从其类以弹之，间有竖立者，愁必负其类之难得也。中则取者弹此而击，彼则前之所取，皆罚出不中。乙检余骨，复抛而弹，终计所得之多寡为胜负，马儿为人得去，倍数以续。&所谓弹嘎拉哈，就是用右手拇指、中指扣外去弹嘎拉哈，碰相同面形态的。如碰不到或碰不同形态的和碰两个以上的嘎拉哈，则为失利，轮为下个人弹。两个或几个人轮流往复，直到把所有的嘎拉哈赢尽，以赢多者为胜。
打尜多为男孩玩耍。10～15厘米长的木棍两端削尖便成“尜”。玩时人数不限，一般分两组，就地画一方框为“城”。各组选一人站“城”内，轻捏尜一端，把尜放在“城”里，用一尺余长木板将尜用力打出，尜落点远者那组先正式开打，另一组为接方。游戏时，把尜放至“城”口，然后两组人轮换打尜。其打法：用木板敲击尜的一端，使尜蹦起，迅速挥动木板将尜用力击出。一人打空再换一人接着打，最后一人打空时，另一组人则急忙拣起尜往回扔。打尜方则一边快速向回跑，一边可伺机用木板阻击抛掷在空中的尜。跑回“城”边，挥动手中木板，不让对方将尜扔进“城”内，若扔进“城”内，则两组交换。若扔不进“城”内，打方可继续向前打第二轮。直到接方再也无法将尜扔进“城”内，接方就认输。
民间游戏意义特点
在民间流传着许多具有生活气息、风采各异的游戏，它给许多人带来了童年的欢乐。民间游戏简单易学，趣味性强且种类繁多，对促进孩子身心发展有着不可低估的作用。 其一：促进孩子动作的发展。许多民间游戏能促进孩子走、跑、跳、钻等大肌肉动作，例如：“”、“萝卜”、“城门几丈高”等。一部分民间游戏能发展手的小肌肉群和手眼的配合协调，例如：“抓籽”、“吹羽毛”、“弹蚕豆”等。
其二：促进孩子社会性的发展。研究表明：积极的伙伴之间的社会化更可能出现在自由游戏中，而不是出现在***组织或设计的活动中。民间游戏使孩子三五成群一起游戏，通过互相协调、模仿，学会与别人友好相处，使孩子助人、合作的心理品质得到发展，并学会自己解决矛盾，学会控制自己的情绪和行为。
其三：促进孩子良好意志品质的形成。民间游戏的顺利进行，取决于孩子对游戏规则的掌握，取决于孩子的自我评价及别人的监督。这就发展了孩子辨别是非，正确评价自我及他人的能力。同时在游戏中，孩子会不断克服自身弱点，遵守规则，选择并忍受当前的挫折和不安，锻炼自己承受、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质。
其四，民间游戏也有很明确的规则，这些游戏规则是必须遵守的，而这就会使参与者因想参与游戏而极尽力量去控制自己的行为，去遵守规则。这无疑是合作协调的好开端。在游戏中也能帮助孩子摆脱自我为中心，向社会合作发展。经典的“”游戏：一人扮，一人扮母鸡，其他人扮小鸡，在母鸡的翅膀保护下，小鸡们一个一个紧紧抓住，躲闪，保护队尾的小鸡不被鹰老抓走，而老鹰只能抓队尾的一只小鸡。如果老鹰随意抓小鸡，不守规则，就会免去参加游戏，为了参加游戏，幼儿只能遵守游戏规则。
其五，民间游戏还附儿歌唱和，孩子必得边唱边玩，在游戏中相互交流，逐渐学习表达，并丰富了词汇，促进了语言的发展。如：“”游戏中：两个孩子双手互搭成网，其余孩子成一列，从网下钻过，边钻边唱儿歌：“一网不捞鱼，二网捕捞鱼，三网捞条大尾巴鱼。”“熊和木头人”中则当熊前行时有“山山山，山上有个木头人，三三三，三个好玩的木头人，不许说话不许动。”的儿歌唱念。“老鹰捉小鸡”中则有“老鹰天上飞，小鸡地下跑，，就是抓不到。”等等。