余下是【水止沉珠，奈何】【禅心已作沾泥絮，莫向春风舞鹧鸪】【禅门第一戒是不打诳语的】【有如三宝】上是宝玉黛玉的一番对白，感觉是陈心表意，但读不明白。该怎样理解？
贾宝玉的意思是:“世上的好姑娘纵然多，但我只要你一人，如果你死了，我就当和尚去。”大概意思是这样的。
这是91回高鹗续的内容了。&br&&br&在22回的时候，宝玉同时受到湘云和黛玉的委屈，然后读《南华经》并写了一首偈子，大意是说一切都将归于虚无，自己现在这样忙前忙后的意义不知道何在。但却被黛玉戏解，说他根本不懂参禅。&br&&br&这次在91回，宝玉又是因为受到宝钗和薛姨妈的冷落（并非故意）而郁郁，黛玉开解了他，宝玉想到之前的那个事儿，就说黛玉比她有灵性。然后黛玉顺便就考了她一个问题：&br&&blockquote&&ol&黛玉道:&宝姐姐和你好你怎么样?宝姐姐不和你好你怎么样?宝姐姐前儿和你好,如今不和你好你怎么样?今儿和你好,后来不和你好你怎么样?你和他好他偏不和你好你怎么样?你不和他好他偏要和你好你怎么样?&&br&&br&&/ol&&/blockquote&宝玉想了半天，才说，“我不管其它的那些，反正我只喜欢你一个人” （任凭若水三千，我只取一瓢饮）（宝玉为瓢，黛玉为其中一瓢水）&br&&br&黛玉又问，“瓢随水而流，总会遇上其他的人/或水，身不由己怎么办？” （瓢之漂水，奈何）&br&&br&宝玉道，“瓢漂自己的，水也流自己的，其他人随他去，我就只喜欢你” （水自流，瓢自瓢耳）&br&&br&黛玉道，“我死了怎么办？” （水止珠沉，奈何）&br&&br&宝玉道，“那时候我的心恐怕就像沾上泥的柳絮，再也不飞不起来了” （禅心已作沾泥絮，莫向春风舞鹧鸪）&br&&br&黛玉道，“佛门第一诫是不打诳语的”&br&&br&宝玉道，“有如三宝”
（我以三宝的名义起誓）&br&&br&注：佛家三宝是佛法僧，是佛家最重要的东西。
这是91回高鹗续的内容了。 在22回的时候，宝玉同时受到湘云和黛玉的委屈，然后读《南华经》并写了一首偈子，大意是说一切都将归于虚无，自己现在这样忙前忙后的意义不知道何在。但却被黛玉戏解，说他根本不懂参禅。 这次在91回，宝玉又是因为受到宝钗和薛姨…
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社交帐号登录小编的话：每位父母都希望孩子能享受生活当中的美妙的事物，比如能激发味蕾的美食，比如能澄静眼睛的美景，除此之外还有能让耳朵"跳舞"的听觉上的愉悦。不管孩子长大后能学习音乐继而成为音乐人，还是成长为各行业的专家，音乐都是扮靓生活愉悦心灵的一部分，就像吃辅食、分辨颜色以及对声音的感悟，孩子感受音乐和聆听音乐便成为一种能力。然而，这个能力在中国却不同程度地被误导，很多家长容易走入一个误区，认为孩子只要接触音乐，将来就最好能从事音乐的事业，这份期盼对孩子来讲是非常恐怖的重压。今天为家长推荐一篇文章，告诉我们音乐在孩子出生后的3年内无时无刻不存在，但孩子却不是以家长所认为的那种固有的想法来听音乐。聆听生活当中的声音，这就是3岁之内的音乐，孩子自有他的感受和领悟。◆婴幼儿期：培养 "音乐耳朵"对于婴幼儿阶段的孩子来说，身心发育尚不完全，吹拉弹唱的能力当然也不具备。不过，听的能力却是从出生后就已经具备的一种能力。心理学上关于听觉的研究表明，在出生后的头几天中，婴儿就能区别几种声音之间的差异，比如说按升调组合的音与按降调组合的音之间的区别以及单音节与多音节声音之间的差异。在4到6个月大时，婴儿甚至已有乐感，相对于吓人的断裂声，他们更喜欢莫扎特的米奴哀小步舞曲中在自然段落间的停顿。到12个月左右时，如果播放两种仅有微小差异的旋律时，婴儿也能分辨出它们是不相同的。因此，在婴幼儿阶段，我们主要就是培养孩子的"音乐耳朵"，增进孩子的音乐感知能力。◆1岁以内：引导发现生活中各种美妙的声音很多家长往往认为只有让孩子多听音乐，才能真正培养孩子的乐感。其实不尽然，生活中一切美妙的声音，都可以称作广义上的"乐声"。尤其对于1岁以内的婴儿来说，生活中听到的一切有节奏感的声音，就跟收音机和电视机中传出的动听的歌声和乐声一样美妙。当宝宝出生后，我们就应该逐渐引导孩子聆听生活中那些有节奏的声音，具体可以从以下几个方面入手：1.听有声玩具所发出的悦耳声音；2.在房间里挂一个能发出清脆悦耳声音的风铃；3.听厨房中传来的切菜声，听锅碗瓢盆碰撞时发出的声音；4.听自然界的刮风声、雷雨声及雨滴声、流水声；5.听各种昆虫、鸟类、家禽发出的鸣叫声；6.听各种交通工具发出的声音，比如火车的轰鸣声、飞机的嗡嗡声、汽车、火车及轮船发出的鸣笛声；7.让宝宝辨别大人的说话声，比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆及邻居说话的声音；8.让宝宝辨别大人表达不同情感的声音，比如高兴时的笑声、生气时的哭声等；9.让宝宝听大人的歌声，比如给宝宝洗澡、穿衣时，哼上一段小曲；10.让宝宝听几种不同的声音，然后引导他辨别这些声音的差异。◆1岁左右：引导"演奏"生活中的各种乐器当宝宝一旦能坐立时，就可以自己"演奏"各种"乐器"了。在所有的运动技能中，自主够物在婴儿认知发展中起着最重要的作用。通过抓握物体、翻转物体以及在松开物体后，观察会发生什么情形，婴儿习得了大量的有关物体的情景、声音以及感觉。当孩子8到11个月大时，运动技能得到很大的发展，够物和抓握动作已经得到很好的锻炼，这些动作进行得很平稳顺畅。所以，1岁大的孩子就可以捡起地上的玩具，旋动按钮或把手，打开或关闭盒子等。等到孩子1岁左右时，我们就可以逐渐引导他们"演奏"生活中那些能够发出声音的"乐器"，具体可从以下几个方面入手：1.用木棒或其他轻质棍状物敲击塑料桶、锅碗瓢盆、陶器以及各种能敲出悦耳声音的生活用具或宝宝玩具。2.将沙子、小石子等装入废弃的纸盒或塑料瓶中，让宝宝摇一摇，听一听发出的"沙沙"声。3.把多个装有不同体积水的饮料瓶，让宝宝用小汤匙轻轻敲打，每个瓶子都会发出不同的音高。4.通过摩擦不同材质的东西，如搓一搓玻璃纸、纸袋、塑料袋，让宝宝感受物体摩擦时发出的响声。5.如果家里有现成的乐器，大人就可以通过敲打各种不同的乐器，然后，将不同乐器发出的声音，组合成悦耳的乐声。经常这样的训练，就能增强宝宝的节奏感。正所谓"磨刀不误砍柴工".一旦孩子对音乐节奏有了很好的感知和体验，他们弹出的钢琴曲子就让人感觉有了生命，动听和美妙自不必说。伊伊在近半年学琴所取得的进步足以佐证这一点。◆营造早期聆听环境早期聆听音乐，将为孩子以后学习音乐打下坚实的基础。就像任何一门语言的学习过程一样，一个经常置身于音乐环境中的孩子，通过长期的潜移默化、耳濡目染，音乐细胞就会渐长，"音乐耳朵"就更灵敏。南卡罗来纳大学教授埃德温?E?戈登研究发现，婴儿接受的音乐熏陶，如果时间和顺序安排得当的话，将培养起孩子的音乐才能。在适当时候为孩子播放音乐，那么在以后的音乐学习过程中就会事半功倍。那么，我们究竟如何为孩子选择合适的音乐呢？《父母世界Parents》杂志曾经刊登过一篇文章----《宝宝最适合听3类音乐》，提到在所有音乐当中，有3类比较适合宝宝，有利于提高他们的音乐智能：1.经典音乐，也就是欧洲古典音乐。古典音乐能让孩子安静，并具备一定的音乐思维。选择古典音乐时，最好选择有标题的音乐，比如小狗圆舞曲，这种音乐更形象、简单，而小步舞曲或者G大调舞曲这样的无标题音乐不那么适合孩子。2.中国民族音乐。每个名族的民乐中都蕴含着具有本民族文化特色的语言。中国的孩子比较容易对自己的民乐产生亲切感，因此孩子在听琵琶曲、古筝曲时，比听交响乐更容易兴奋起来。3.适合互动的、游戏类的音乐。传统儿歌、童谣或者一些原创小歌曲都属于这类，比如再见歌、问好歌、五指游戏音乐、亲子对唱歌等等。简单、重复又可以配合身体游戏的歌曲让孩子最大限度地参与其中。而在欧洲古典音乐中，推荐10首适合儿童的名曲：1）勃拉姆斯摇蓝曲（作者：勃拉姆斯）；2）音乐的瞬间（作者：舒伯特）；3）童年情景（作者：舒曼）；4）儿童进行曲（作者：柴可夫斯基）；5）小狗圆舞曲（作者：肖邦）；6）鳟鱼变奏曲（作者：舒伯特）；7）春之歌（作者：维瓦尔第）；8）G弦上的咏叹调（作者：巴赫）；9）莫扎特弦乐小夜曲（作者：莫扎特）；10）欢乐颂（作者：贝多芬）。美育官网：.cn美育官方微博：/kidsmusic美育创始人曾老师博客：.cn/meiyualice美育听音乐APP：http://t.cn/zT2LiDK 全国免费***：400-美育音乐舞蹈福州分校:微信号: meiyu_titita新浪微博: 美育福州分校美育音乐网: .cn美育福州分校：五一中路18号正大广场大洋百货3楼 39380美育艺术培训中心(meiyu_titita)　
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雪洋我爱你杭
这里是宝黛二人的谈话的文言化隐语.弱水现在通常被用来形容爱河情海,其实弱水的愿意是指古代许多浅而急的水流.它们不能用舟船过渡,古人认为是由于水嬴弱而不能载舟,称之为弱水.在《山海经》中就有记载.后来弱水又泛指艰险而遥远的河流.后来将弱水引申为爱河情海就是自《红楼梦》始.如果直译起来就非常没意思了:----小河沟很多,我只喝其中的一瓢水而已.----要是水淹了瓢怎么办?----不是水淹了瓢,水自己流自己的,瓢是自己伸到水里了而已.----水流停止了,珠子沉了怎么办?----求佛的心已经沾染了世俗的泥尘和飞絮,不要让鹧鸪鸟在春风里起舞.----佛门的第一戒是不打说大话呀?----就像佛家三宝佛、法、僧,也就是觉、正、净一样.所以这段对话应该结合二人的关系来意译：----尽管大观园里佳人无数,我只喜欢你一个人.----要是我让你烦恼了怎么办?----不是你让我烦恼的,喜欢上你是我自己惹到的烦恼,我自己承受.----如果我不同意呢?----那我就去当和尚.----不许说大话呀.----说到做到.
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楼上的译得太好了，学习了~
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