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我二十岁那年很叛逆，想干嘛就干嘛！即使是我父母反对，我也一样的要去做！因为叛逆啊！越是不让我做的事我越是要做，2012年，那一年我从重庆去了广东，并且喜欢上了那边的夜生活，便去找了一份在酒吧上班的工作！这一进酒吧啊，感觉就像是进了一个无比大的深渊，在那里我遇上了一个叫雷少鸣的花花公子，他对我的种种好，当然也只是为了寻找刺激玩玩而已，但谁知道这一玩，就玩当真了，我为了他开始一步步的走进深渊&&
女人总是容易一往情深，为了所爱的男人付出一切！然而每一个女人都想遇到一个所爱的男人和他轰轰烈烈的爱一场，但当得知男人只是欺骗你感情的时候，但太认真的女人难以接受现实，便一次次的心软，为了一个男人开始慢慢沦陷，成为一个陪酒佳丽，但当女人彻底死心的时候，也会为了一个找回自我，重新变得振作起来！
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磨铁中文网——青春染红了流年
曾经以为世界很美,没有人会掉泪。
在青春的流年里，我常常幻想把自己摊平在一条道路上，让过去的记忆成为五颜六色的屋舍绵绵地延展开去。可青春流年中的那些幻想，年少时的那些美好的回忆却成了七彩的影象挂在心间。所有的欢乐与痛苦，所有的沉淀与激情都深深地刻在了心房。
“秋水长天人过少，冷清清的落照，剩一树柳弯腰。”看着那些曾经留下的相片和一幕幕残缺的记忆，往事越千年，却无奈人事变迁。青春流年下的那些记忆，或许没有人会记得，当我们匆匆忙忙地经过那些曾经埋藏过我门情书的乐土，又有谁回驻足回想，无奈花谢花开。
当我们满怀激情奔向一轮不落的朝阳，越过那些原始的纯朴和亲情的山冈。其实生命又何尝不是一种赌注，赌天下苍生，赌青春流年。只是我们失败了，败得一塌糊涂。
孤灯陪伴着残月默默地释放着一丝丝微弱的光芒，试图将那些穿隙而入的黑暗彻底赶出去。木棉花开放的声音轻轻地响起在院子里的一角，一根针掉到地上激荡起一阵声波。青春是一个短暂的美梦，我们常常在回忆与期望中消磨一切。只是此时醒来的时候，我依旧是一个人，一个人寂静地站在窗前。
那些模糊不清的青春绮丽，寂寞在浅蓝色的黑暗里落泪。那刺眼的黄昏下洁净的馨香，那些潸然泪下的紫色记忆，谁会记得谁？只是我们都忘记了去回忆，甚至忘记了我的青春流年和那些不堪回忆的落寞。
而时光终究向前，纵使太阳沉落，天地黯然失色，谁又会记得我。只是十八岁的青春没有爱情，只是年轻的我们没有人去喜欢，于是心中那些最美丽的五彩石，也只会释放出淡淡的清香，最后落下满城余辉，心碎成灰……
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您好，您尚未登录，请后进行评论1.A处：用幽默的语言让“我”在众人面前丢脸，以此激励“我”决心学好数学。
B处：用谎言让“我”放下包袱，轻松愉快地学习。
2.①买一大袋糖果分发给同学；②站在凳子上高举试卷，大胆而嚣张地演讲，发泄对老师的不满。
3.热爱学生，教学有方，宽容大度，不失幽默等。
4.结构上与前文互应，使故事情节更完整；内容上歌颂了老师宽容、无私的美好品德，使老师的形象更加鲜明高大，深化了主题。
【解析】略
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题型：阅读理解
读初三时.我们班乱到了不可收拾的地步.潇洒惆怅.风趣幽默却管不住学生的数学老师兼班主任挥泪和我们作别.取而代之的是一个很土气的老头.凭心而论.他的课讲的很明白.很难懂的问题.他三言两语就能解释清楚.可惜的是他从不说一句笑话.和原来的数学课堂相比.郁闷的令人窒息.于是我们给他起了一个非常难听的外号:“老闷 .但我们最不能忍受的是他的刻薄.同学们有时回答不出问题来.他便一改沉闷的样子.极尽讽刺挖苦之能.令我们恨不得找地缝钻进去.有一次他让我背诵一个定理.我背错了.他居然拿着教鞭指着我的鼻子说:(A)“呵呵.你看人家袁双霞同学.自己开创了一个袁氏定理. 全班哄堂大笑.我的眼泪不争气地滚落下来.他并没因为我的眼泪而产生恻隐之心.而是变本加厉.故意拉长了语调.加重了语气.说:“别哭.莫斯科不相信眼泪. 那一刻.我心底恨透了他. 我几乎带着仇恨学习数学的.我要让他看看.我不是他说的那样无能与可笑.我要让他知道.我不是一个只会哭鼻子的小女生.我疯了似地学数学.所有的课余时间.我都用在了那些曾经让我头疼的定理公式上.期中考试的时候.我的数学是全年级唯一的满分. 我买了一大袋糖果.在课余的时候发给同学们.我站在凳子上.高举着我的试卷.大胆而嚣张地说:“各位同学.我要让`老闷’看看.我的眼泪不是流给莫斯科的.我的眼泪是我前进的动力.`老闷’.他可以打击我的心灵.但打不倒我的精神. 同学们边笑边鼓掌.但后来.都蹑手蹑脚地缩回了自己的位置.教室里一下子静下来. 我看到.“老闷 很茫然地站在我的面前.我的腿一软.咕咚掉下凳子.“老闷 指着我手里的糖果.居然是开心的样子.“是该请客啊.这次你是全年级唯一的满分-- 我死死地咬着下嘴唇.什么也不敢说. “老闷 笑嘻嘻地从我的口袋里挑了一块白色的奶糖.当众剥开.放进嘴里.对着寂静无声的我们说:“同学们.下次.谁考到袁双霞这么好.我请客. 说完.他背着手.哼着小曲出去了.但我的心却越发的沉重.我们谁都搞不懂“老闷 葫芦里卖的什么药. 那段日子.我不敢看“老闷 一眼.看到他我就装作低头没看见.他上课的时候.我也是一直不敢抬头.我想他肯定会找机会报复我的.我默默地做好了承受一切的准备.包括叫家长.甚至退学.“老闷 却没表现出一点异样来.备课.上课.批改作业.批评同学.一切都是外甥打灯笼--照(舅)旧.但我的数学成绩在急剧地下滑. 一次.“老闷 讲课的时候.提了个问题.同学们一起回答.“老闷 却愣愣地说:“大家声音再大点.我听不清. 同学们愣了.我也愣住了.声音这么大.“老闷 居然没听清.于是我们提高声音重复了一遍.“老闷 这才说:“这个声音还差不多. 隔了一会儿.“老闷 又说:(B)“有件事不能不告诉同学们一下.医生说我最近由于上火.引发了一个毛病.叫间歇性耳聋.也就是说.我的耳朵.经常会有听不清的时候.希望同学们回答问题尽量大声点. 那一刻.我如释重负.难怪“老闷 还那么快乐地和我们一起吃糖.难怪“老闷 没对我采取任何行动.原来他没听见我那段“精彩的演讲.
当窗外的小白杨出落得青翠欲滴亭亭玉立的时候.我们迎来了没有硝烟的战斗.因为“老闷 的严厉与挖苦.我们班打了一个漂亮仗.一张张重点高中的录取通知书让我们理解了“老闷 的苦心:那样松散的一个班级.如果没有严厉这把尚方宝剑.怎能在半年多的时间里快速转变?告别母校的时候.“老闷 笑容满面地和我们说再见.我们也很快乐很大声地和他说再见.这时“老闷 说了一句话.所有人的目光都投向了我. “老闷 说:“拜托同学们了.我这个耳朵再也受不了这么大声了. 然后.“老闷 居然孩子似的和我做了个鬼脸.我的笑容傻傻地凝固在脸上.一个老师.在一个孩子叛逆的青春里.为了她的前途.压抑了火气.牺牲了自尊.用宽容和谎言.无怨无悔地为她编织一个成长的摇篮--[小题1]．分析文中画横线句的语言描写.说说“老闷 说话的用意各是什么?A处:
[小题2]．文中的哪些举动表现了“我 数学考满分后的得意忘形?[小题3]．文中的“老闷 给人印象很深.结合全文.说说他是一个怎样的人?[小题4]．读完全文.说说文章最末一段在文中有何作用?[小题5]．从小学到初中.你与老师之间肯定也有过一些难忘的故事.请写出其中的一个.与大家分享.
来源：学年江苏省淮安市八年级第一学期四校联考语文试卷
题型：现代文阅读
读初三时.我们班乱到了不可收拾的地步.潇洒惆怅.风趣幽默却管不住学生的数学老师兼班主任挥泪和我们作别.取而代之的是一个很土气的老头.凭心而论.他的课讲的很明白.很难懂的问题.他三言两语就能解释清楚.可惜的是他从不说一句笑话.和原来的数学课堂相比.郁闷的令人窒息.于是我们给他起了一个非常难听的外号:“老闷 .但我们最不能忍受的是他的刻薄.同学们有时回答不出问题来.他便一改沉闷的样子.极尽讽刺挖苦之能.令我们恨不得找地缝钻进去.有一次他让我背诵一个定理.我背错了.他居然拿着教鞭指着我的鼻子说:(A)“呵呵.你看人家袁双霞同学.自己开创了一个袁氏定理. 全班哄堂大笑.我的眼泪不争气地滚落下来.他并没因为我的眼泪而产生恻隐之心.而是变本加厉.故意拉长了语调.加重了语气.说:“别哭.莫斯科不相信眼泪. 那一刻.我心底恨透了他. 我几乎带着仇恨学习数学的.我要让他看看.我不是他说的那样无能与可笑.我要让他知道.我不是一个只会哭鼻子的小女生.我疯了似地学数学.所有的课余时间.我都用在了那些曾经让我头疼的定理公式上.期中考试的时候.我的数学是全年级唯一的满分. 我买了一大袋糖果.在课余的时候发给同学们.我站在凳子上.高举着我的试卷.大胆而嚣张地说:“各位同学.我要让`老闷’看看.我的眼泪不是流给莫斯科的.我的眼泪是我前进的动力.`老闷’.他可以打击我的心灵.但打不倒我的精神. 同学们边笑边鼓掌.但后来.都蹑手蹑脚地缩回了自己的位置.教室里一下子静下来. 我看到.“老闷 很茫然地站在我的面前.我的腿一软.咕咚掉下凳子.“老闷 指着我手里的糖果.居然是开心的样子.“是该请客啊.这次你是全年级唯一的满分-- 我死死地咬着下嘴唇.什么也不敢说. “老闷 笑嘻嘻地从我的口袋里挑了一块白色的奶糖.当众剥开.放进嘴里.对着寂静无声的我们说:“同学们.下次.谁考到袁双霞这么好.我请客. 说完.他背着手.哼着小曲出去了.但我的心却越发的沉重.我们谁都搞不懂“老闷 葫芦里卖的什么药. 那段日子.我不敢看“老闷 一眼.看到他我就装作低头没看见.他上课的时候.我也是一直不敢抬头.我想他肯定会找机会报复我的.我默默地做好了承受一切的准备.包括叫家长.甚至退学.“老闷 却没表现出一点异样来.备课.上课.批改作业.批评同学.一切都是外甥打灯笼--照(舅)旧.但我的数学成绩在急剧地下滑. 一次.“老闷 讲课的时候.提了个问题.同学们一起回答.“老闷 却愣愣地说:“大家声音再大点.我听不清. 同学们愣了.我也愣住了.声音这么大.“老闷 居然没听清.于是我们提高声音重复了一遍.“老闷 这才说:“这个声音还差不多. 隔了一会儿.“老闷 又说:(B)“有件事不能不告诉同学们一下.医生说我最近由于上火.引发了一个毛病.叫间歇性耳聋.也就是说.我的耳朵.经常会有听不清的时候.希望同学们回答问题尽量大声点. 那一刻.我如释重负.难怪“老闷 还那么快乐地和我们一起吃糖.难怪“老闷 没对我采取任何行动.原来他没听见我那段“精彩的演讲.
当窗外的小白杨出落得青翠欲滴亭亭玉立的时候.我们迎来了没有硝烟的战斗.因为“老闷 的严厉与挖苦.我们班打了一个漂亮仗.一张张重点高中的录取通知书让我们理解了“老闷 的苦心:那样松散的一个班级.如果没有严厉这把尚方宝剑.怎能在半年多的时间里快速转变?告别母校的时候.“老闷 笑容满面地和我们说再见.我们也很快乐很大声地和他说再见.这时“老闷 说了一句话.所有人的目光都投向了我. “老闷 说:“拜托同学们了.我这个耳朵再也受不了这么大声了. 然后.“老闷 居然孩子似的和我做了个鬼脸.我的笑容傻傻地凝固在脸上.一个老师.在一个孩子叛逆的青春里.为了她的前途.压抑了火气.牺牲了自尊.用宽容和谎言.无怨无悔地为她编织一个成长的摇篮--[小题1]．分析文中画横线句的语言描写.说说“老闷 说话的用意各是什么?A处:
[小题2]．文中的哪些举动表现了“我 数学考满分后的得意忘形?[小题3]．文中的“老闷 给人印象很深.结合全文.说说他是一个怎样的人?[小题4]．读完全文.说说文章最末一段在文中有何作用?[小题5]．从小学到初中.你与老师之间肯定也有过一些难忘的故事.请写出其中的一个.与大家分享.
题型：阅读理解
读初三时.我们班乱到了不可收拾的地步.潇洒惆怅.风趣幽默却管不住学生的数学老师兼班主任挥泪和我们作别.取而代之的是一个很土气的老头.凭心而论.他的课讲的很明白.很难懂的问题.他三言两语就能解释清楚.可惜的是他从不说一句笑话.和原来的数学课堂相比.郁闷的令人窒息.于是我们给他起了一个非常难听的外号:“老闷 .但我们最不能忍受的是他的刻薄.同学们有时回答不出问题来.他便一改沉闷的样子.极尽讽刺挖苦之能.令我们恨不得找地缝钻进去.有一次他让我背诵一个定理.我背错了.他居然拿着教鞭指着我的鼻子说:(A)“呵呵.你看人家袁双霞同学.自己开创了一个袁氏定理. 全班哄堂大笑.我的眼泪不争气地滚落下来.他并没因为我的眼泪而产生恻隐之心.而是变本加厉.故意拉长了语调.加重了语气.说:“别哭.莫斯科不相信眼泪. 那一刻.我心底恨透了他. 我几乎带着仇恨学习数学的.我要让他看看.我不是他说的那样无能与可笑.我要让他知道.我不是一个只会哭鼻子的小女生.我疯了似地学数学.所有的课余时间.我都用在了那些曾经让我头疼的定理公式上.期中考试的时候.我的数学是全年级唯一的满分. 我买了一大袋糖果.在课余的时候发给同学们.我站在凳子上.高举着我的试卷.大胆而嚣张地说:“各位同学.我要让`老闷’看看.我的眼泪不是流给莫斯科的.我的眼泪是我前进的动力.`老闷’.他可以打击我的心灵.但打不倒我的精神. 同学们边笑边鼓掌.但后来.都蹑手蹑脚地缩回了自己的位置.教室里一下子静下来. 我看到.“老闷 很茫然地站在我的面前.我的腿一软.咕咚掉下凳子.“老闷 指着我手里的糖果.居然是开心的样子.“是该请客啊.这次你是全年级唯一的满分-- 我死死地咬着下嘴唇.什么也不敢说. “老闷 笑嘻嘻地从我的口袋里挑了一块白色的奶糖.当众剥开.放进嘴里.对着寂静无声的我们说:“同学们.下次.谁考到袁双霞这么好.我请客. 说完.他背着手.哼着小曲出去了.但我的心却越发的沉重.我们谁都搞不懂“老闷 葫芦里卖的什么药. 那段日子.我不敢看“老闷 一眼.看到他我就装作低头没看见.他上课的时候.我也是一直不敢抬头.我想他肯定会找机会报复我的.我默默地做好了承受一切的准备.包括叫家长.甚至退学.“老闷 却没表现出一点异样来.备课.上课.批改作业.批评同学.一切都是外甥打灯笼--照(舅)旧.但我的数学成绩在急剧地下滑. 一次.“老闷 讲课的时候.提了个问题.同学们一起回答.“老闷 却愣愣地说:“大家声音再大点.我听不清. 同学们愣了.我也愣住了.声音这么大.“老闷 居然没听清.于是我们提高声音重复了一遍.“老闷 这才说:“这个声音还差不多. 隔了一会儿.“老闷 又说:(B)“有件事不能不告诉同学们一下.医生说我最近由于上火.引发了一个毛病.叫间歇性耳聋.也就是说.我的耳朵.经常会有听不清的时候.希望同学们回答问题尽量大声点. 那一刻.我如释重负.难怪“老闷 还那么快乐地和我们一起吃糖.难怪“老闷 没对我采取任何行动.原来他没听见我那段“精彩的演讲.
当窗外的小白杨出落得青翠欲滴亭亭玉立的时候.我们迎来了没有硝烟的战斗.因为“老闷 的严厉与挖苦.我们班打了一个漂亮仗.一张张重点高中的录取通知书让我们理解了“老闷 的苦心:那样松散的一个班级.如果没有严厉这把尚方宝剑.怎能在半年多的时间里快速转变?告别母校的时候.“老闷 笑容满面地和我们说再见.我们也很快乐很大声地和他说再见.这时“老闷 说了一句话.所有人的目光都投向了我. “老闷 说:“拜托同学们了.我这个耳朵再也受不了这么大声了. 然后.“老闷 居然孩子似的和我做了个鬼脸.我的笑容傻傻地凝固在脸上.一个老师.在一个孩子叛逆的青春里.为了她的前途.压抑了火气.牺牲了自尊.用宽容和谎言.无怨无悔地为她编织一个成长的摇篮--1.．分析文中画横线句的语言描写.说说“老闷 说话的用意各是什么?A处:
2.．文中的哪些举动表现了“我 数学考满分后的得意忘形?3.．文中的“老闷 给人印象很深.结合全文.说说他是一个怎样的人?4.．读完全文.说说文章最末一段在文中有何作用?5.．从小学到初中.你与老师之间肯定也有过一些难忘的故事.请写出其中的一个.与大家分享.
来源：2013届江苏省淮安市八年级第一学期四校联考语文试卷
题型：现代文阅读
读初三时.我们班乱到了不可收拾的地步.潇洒惆怅.风趣幽默却管不住学生的数学老师兼班主任挥泪和我们作别.取而代之的是一个很土气的老头.凭心而论.他的课讲的很明白.很难懂的问题.他三言两语就能解释清楚.可惜的是他从不说一句笑话.和原来的数学课堂相比.郁闷的令人窒息.于是我们给他起了一个非常难听的外号:“老闷 .但我们最不能忍受的是他的刻薄.同学们有时回答不出问题来.他便一改沉闷的样子.极尽讽刺挖苦之能.令我们恨不得找地缝钻进去.有一次他让我背诵一个定理.我背错了.他居然拿着教鞭指着我的鼻子说:(A)“呵呵.你看人家袁双霞同学.自己开创了一个袁氏定理. 全班哄堂大笑.我的眼泪不争气地滚落下来.他并没因为我的眼泪而产生恻隐之心.而是变本加厉.故意拉长了语调.加重了语气.说:“别哭.莫斯科不相信眼泪. 那一刻.我心底恨透了他.
我几乎带着仇恨学习数学的.我要让他看看.我不是他说的那样无能与可笑.我要让他知道.我不是一个只会哭鼻子的小女生.我疯了似地学数学.所有的课余时间.我都用在了那些曾经让我头疼的定理公式上.期中考试的时候.我的数学是全年级唯一的满分.
我买了一大袋糖果.在课余的时候发给同学们.我站在凳子上.高举着我的试卷.大胆而嚣张地说:“各位同学.我要让`老闷’看看.我的眼泪不是流给莫斯科的.我的眼泪是我前进的动力.`老闷’.他可以打击我的心灵.但打不倒我的精神. 同学们边笑边鼓掌.但后来.都蹑手蹑脚地缩回了自己的位置.教室里一下子静下来.
我看到.“老闷 很茫然地站在我的面前.我的腿一软.咕咚掉下凳子.“老闷 指着我手里的糖果.居然是开心的样子.“是该请客啊.这次你是全年级唯一的满分-- 我死死地咬着下嘴唇.什么也不敢说.
“老闷 笑嘻嘻地从我的口袋里挑了一块白色的奶糖.当众剥开.放进嘴里.对着寂静无声的我们说:“同学们.下次.谁考到袁双霞这么好.我请客. 说完.他背着手.哼着小曲出去了.但我的心却越发的沉重.我们谁都搞不懂“老闷 葫芦里卖的什么药.
那段日子.我不敢看“老闷 一眼.看到他我就装作低头没看见.他上课的时候.我也是一直不敢抬头.我想他肯定会找机会报复我的.我默默地做好了承受一切的准备.包括叫家长.甚至退学.“老闷 却没表现出一点异样来.备课.上课.批改作业.批评同学.一切都是外甥打灯笼--照(舅)旧.但我的数学成绩在急剧地下滑.
一次.“老闷 讲课的时候.提了个问题.同学们一起回答.“老闷 却愣愣地说:“大家声音再大点.我听不清. 同学们愣了.我也愣住了.声音这么大.“老闷 居然没听清.于是我们提高声音重复了一遍.“老闷 这才说:“这个声音还差不多. 隔了一会儿.“老闷 又说:(B)“有件事不能不告诉同学们一下.医生说我最近由于上火.引发了一个毛病.叫间歇性耳聋.也就是说.我的耳朵.经常会有听不清的时候.希望同学们回答问题尽量大声点. 那一刻.我如释重负.难怪“老闷 还那么快乐地和我们一起吃糖.难怪“老闷 没对我采取任何行动.原来他没听见我那段“精彩的演讲.
当窗外的小白杨出落得青翠欲滴亭亭玉立的时候.我们迎来了没有硝烟的战斗.因为“老闷 的严厉与挖苦.我们班打了一个漂亮仗.一张张重点高中的录取通知书让我们理解了“老闷 的苦心:那样松散的一个班级.如果没有严厉这把尚方宝剑.怎能在半年多的时间里快速转变?告别母校的时候.“老闷 笑容满面地和我们说再见.我们也很快乐很大声地和他说再见.这时“老闷 说了一句话.所有人的目光都投向了我.
“老闷 说:“拜托同学们了.我这个耳朵再也受不了这么大声了. 然后.“老闷 居然孩子似的和我做了个鬼脸.
我的笑容傻傻地凝固在脸上.一个老师.在一个孩子叛逆的青春里.为了她的前途.压抑了火气.牺牲了自尊.用宽容和谎言.无怨无悔地为她编织一个成长的摇篮--
1.．分析文中画横线句的语言描写.说说“老闷 说话的用意各是什么?
2.．文中的哪些举动表现了“我 数学考满分后的得意忘形?
3.．文中的“老闷 给人印象很深.结合全文.说说他是一个怎样的人?
4.．读完全文.说说文章最末一段在文中有何作用?
5.．从小学到初中.你与老师之间肯定也有过一些难忘的故事.请写出其中的一个.与大家分享.
来源：学年重庆万州岩口复兴学校九年级下学期第一次（3月）月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
①为翻寻一件秋衣.无意中又在箱底看到了那条围巾.那是用黑色绒绳结成的.编织着宽宽的条纹--在这素朴的毛织物里.编织着我终生难忘的故事.
②是十多年前了.一个风雪漫天的日子.父亲自故乡赶来校中看我.
③他着了件灰绸的皮袍.A．衰老的目光.自玳瑁边的镜片后滤过.直似秋暮夕阳.那般温爱.柔和.却充满了感伤意味--他一手提了个衣包.另一只手中呢.是一只白木制的点心盒.上面糊了土红的贴纸.一望便知是家乡的出品.
④父亲微微佝偻着身子.频频拂拭着衣领.肩头残留的雪花说:“自从古城沦陷.不知情形如何.我知你母亲时刻记挂着你.只是火车一直不通--我真埋怨自己.当年只埋头读些老古书.自行车都不会骑.不然.阿筠.爸爸会骑自行车来看你的啊--
⑤外面仍然飘着雪.将窗外松柏.都渐渐砌成一座银色的方尖塔.那细弱树枝.似又不胜负荷.时有大团的积雪.飞落下空阶--随了那苍老的声韵.我的眼前出现了一幅图画--一个老人.佝偻着背脊.艰难而吃力地.在凝冻了的雪地上.一步一滑地踏着一辆残旧的自行车--六十二岁的父亲.竟想踏自行车走六百里的路来看我--
⑥父亲自衣包中取出我最爱读的.同母亲为我手缝的花条绒衬衣.他转身又解开那点心盒上的细绳.里面是故乡的名产--蜂糕.
⑦“你母亲说.这是你小时候最喜欢吃的东西-- 他拿起一块.放在我的面前.又摆到我的手上.呵.那被烟蒂熏染得微黄的衰老的手指.此刻还似在我的眼前晃动--当时.也许是我的虚荣造成了我的腼腆吧.在那衣着入时.举止潇洒的两个男女同学注视下.对着这故乡土物.好像有什么鲠在喉头.竟无法吞咽.只窘迫得涨红了脸.
⑧天色渐渐地昏暗了.我终于拾起那只“原封没动 的点心盒.只和父亲说了一句:“我拿回宿舍慢慢地留着吃吧.
⑨翌日天色微明.我便匆忙地整理好书包.预备赶回学校去听头一堂的文学史.父亲好似仍觉得我是个稚龄的学童.一手摸着花白胡须:“阿筠.我送你去搭电车!
⑩北国的冬晨.天上犹浮着一层阴云.雪花仍然在疏落地飘着--一路电车终于叮咚地驶来.我才预备跳上车去.父亲又似想起了什么:“你不冷吗? 说着.那么匆遽地.自他的颈际一圈圈地解开那长长的黑色围巾.尽管我在旁边急迫地顿足:“爸.车要开了. B．他又颤抖着那双老手.匆遽地把那围巾一圈圈地.紧紧地.缠在我的颈际.
⑾我记得那天我着了一件深棕色的呢大衣.镶着柔黄的皮领.那皮毛颜色.直似三月的阳光.又美丽又温暖.但是.父亲却在那衣领外面.仍为我缠起那厚重的毛围巾.直把我装扮成南极探险的英雄了.我暂时忍耐着跳上了电车.赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾--一抬头.车窗外.仍然瑟瑟地站着那个头发斑白的老人.依旧在向我凝望.雪花片片地飞上了那光秃的头顶.同那解去围巾的颈际--我的手指.感到一阵沁凉.立时麻痹般不能动转了.只任那松懈了一半的围巾.长长地拖在我的背上--
⑿那黑毛绳的围巾.如今仍珍贵地存放在我的箱底.颜色依然那么乌黑光泽.只是父亲的墓地.却已绿了几回青草.飞了几次雪花--
⒀抚摸着那柔软的围中我似乎听到一声衰老而悠长的叹息!
(选自张秀亚.有删减)
1.文章写了哪两件关于父爱的小事?请用简洁的语言概括.
2.文章多次出现对“下雪 的描写.从全文看有何作用?
3.请在下列句子中任选一句.品味其妙处.作简要的赏析.
A．衰老的目光.自玳瑁边的镜片后滤过.直似秋暮夕阳.那般温爱.柔和.却充满了感伤意味--
B．他又颤抖着那双老手.匆遽地把那围巾一圈圈地.紧紧地.缠在我的颈际.
4.文章⑾自然段写了“我 对围巾的不同表现.请分析“我 当时的心理活动.
(1)我暂时忍耐着跳上了电车.赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾.
(2)我的手指.感到一阵沁凉.立时麻痹般不能动转了.只任那松懈了一半的围巾.长长地拖在我的背上--
5.在我们青春成长的故事里.有无知也有叛逆.我们懵懂着.不曾体会父母的心.却常常在错失了以后才追悔莫及.在你的成长中.是不是也有这样一件事.至今令你懊恼着?请你用优美的.饱含深情的文字加以叙述.
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