下列词语中加粗字的字形和注音完全正确的一项是 [ ] A．匀称(ch8n) 不懈(ji7) 狼籍(j0) B．预兆(zh4o) 和谐(xi6) 倔强(ji4ng) C．峰峦(lu2n) 酝酿(y4ng) 点缀(zhu@) D． 参差(c1n) 琐屑(xi1o) 弥漫(m0) 题目和参考***——精英家教网——
成绩波动大？难提高？听顶级名师视频辅导，
& 题目详情
下列词语中加粗字的字形和注音完全正确的一项是
A．匀称（ch8n）　　不懈（ji7）　　　狼籍（j0）
B．预兆（zh4o）　　和谐（xi6）　　　倔强（ji4ng）
C．峰峦（lu2n）　　酝酿（y4ng）　点缀（zhu@）
参差（c1n）　　　琐屑（xi1o）　　弥漫（m0）
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：黄冈学霸（新课标版）　　九年级语文/全一册
选出下列词语中加粗字的注音都正确的一项
A．嗔怪（zh5n）　　省得（sh7ng）
B．朴刀（p)）　　　兀的（de）
C．这厮（s9）　　　怄气（^u）
D．恁地（r8n）　　聒躁（gu#）
科目：初中语文
来源：吉林省长春外国语学校学年八年级第一次月考语文试题
现代文阅读
只因她是母亲
　　（1）有时候，母爱可帮助你战胜挫折和厄运，从而重获新生。
　　（2）自从他考上大学，就很少回过老家。他拼命学习，只为让这座陌生的城市能够接纳他。最终他真的留在城市了，并且通过贷款，买了一套三室一厅的住宅。
　　（3）婚后好几年，除了春节，他从来不曾回过老家。儿子想奶奶，跟他闹了好几天，最后他跟妻子商量把母亲接过来住些日子。
　　（4）就这样，母亲带着两个蛇皮口袋第一次来到城市。一个口袋里装满刚从菜园里摘下的新鲜蔬菜，另一个口袋里装满刚从地里掰下的青玉米……母亲战战兢兢地在屋子里走动，小心翼翼地同他和儿媳说话。母亲知道城市和乡村的区别，知道装修豪华的楼房和简陋的乡下草屋的区别，即使住在儿子家，她也不能太随便。
　　（5）他和妻子都忙，不能时时陪着母亲。他们把母亲留在家里，让儿子陪着。妻子对母亲说：“这是马桶，按下小钮，冲半桶水，按下大钮，冲整桶水；给小宝热牛奶的时候用燃气灶，往往右拧这个开关，就能打着火；来***了接一下，让晚上再打来；冰箱的门不大好，尽量关严实，否则会费电；家里开着空调时，不要打开窗户；如果有人来收水费，抽屉里有零钱；陌生人叫门，尽量不要开……”
　　（6）母亲的表情就像一个懵懂的孩子，这么多事，这么多规矩，她怕记不过来。
　　（7）母亲小心翼翼地关上门，愣愣地坐在沙放上。她不敢用抽水马桶，不敢动电视，不敢开冰箱，不敢接***。后来她不得不硬着头皮打开燃气灶，为孙子煮了一杯牛奶。那个上午她只动了燃气灶，却差点儿闯下大祸。
　　（8）中午他回家时，闻到一股很浓的煤气味，儿子在卧室里睡觉，母亲坐在沙发上择着青菜。见了他，母亲说：“我的头有些晕。”他不答话，冲进厨房，见燃气灶的开关开着。他连忙关掉燃气灶，打开厨房的窗户，又冲进卧室打开阳台的窗户。他一个房间一个房间跑，一扇窗子一扇窗子打开。母亲惊恐地看着他，脸色苍白，不安地问：“出啥事了？”他说：“没事。”脸却黑得可怕。母亲垂下头，知道自己肯定闯了祸，不敢多说一句话。
　　（9）晚上妻子知道了这件事，把母亲叫到厨房，再一次对她讲解燃气灶的用法。她说：“多险啊，要不是他中午回了一趟家……”母亲说：“我真不会用，明天，我想回去。”他听了忙劝道：“你再住些日子吧。”母亲说：“我在城里真住不习惯，以后还不知道再闯什么祸……要是小宝以后想我，就让他回乡下看我；如果你们想我，也回乡下看我。”
　　（10）母亲第二天就回了乡下。这时他才想起来，母亲竟一次也没有用过家里的洗手间。母亲腿脚不便，可是仍然坚持去很远以外的公厕。
　　（11）第二年春天，他的生活发生了重大变故：妻子与他离婚，一个完整的家瞬间破碎。那些日子他整天生活在浑浑噩噩之中，终于被公司解聘了。他变得一无所有，整天闷在家里，借酒浇愁。有一天，他在横穿马路的时候，被一辆汽车撞倒，虽然没什么大碍但是需要卧床养伤半年。
　　（12）母亲再一次进了城，这次是母亲主动要求来的，来之前她在***里说：“我想你了。”
　　（13）他不想让母亲为他操心，劝她回去。母亲说：“我再住些日子吧！”他说：“你不是住不习惯吗？”母亲说：“会习惯的。”当天母亲就用燃气灶给他做了晚饭。母亲说：“你放心，做完饭，我不会忘记关掉燃气灶的。”
　　（14）他惊讶地发现，母亲竟然表现出惊人的适应能力。他把冰箱整理得井井有条，每次关冰箱，都不忘看看冰箱门是否关严；每当有敲门声，他总是先问并通过猫眼看清门外的来人后才开门；她把洗手间和地板拖得一尘不染，用微波炉给他烤面包，用果汁机给他榨新鲜的果汁……
　　（15）母亲在几天之内迅速变成了一位标准的城市老太太，她无微不至地照顾着自己的儿子，就像在乡下照顾小时候的他。
　　（16）后来他的心情好了一些，没事的时候就和母亲聊天。母亲说：“你想不想买一台电脑？”他说：“买电脑干什么？”母亲说：“你以前不是喜欢写作吗？反正你行动不方便，闲着也没事。就算写不出名堂，当成娱乐也行。”他说：“还是算了吧。”母亲说：“不能算。”说完，从口袋里摸出一个纸包打开，里面包了一沓钱。母亲说：“这是我这几年攒的四千多块钱，给你买台电脑吧。”
　　（17）第二天，母亲一个人去了电脑城，中午真将电脑买了回来。他开始了写作，开始当然不顺利，不过也零星发表了一些文章。随着发表量越来越大，他的心情也越来越好。半年以后，他几乎完全变成了另一个人。现在他不知道等他彻底康复后，是继续写作还是找个公司上班。可是不管如何，他想，假如没有母亲的鼓励，假如没有这台电脑，那么，他不知道自己那种灰暗的心情还要持续多久，他也许会天天泡在酒杯里永远消沉下去。现在他彻底忘掉了自己的不幸，感觉生活一天比一天美好。
　　（18）突然有一天，母亲在客厅里摔了一跤。他过去扶起母亲，母亲说：“地板太滑了，这城里，我怎么也住不习惯。”那一刻他努力控制住自己的眼泪——母亲为了他，几乎适应了城市的一切；而他却从来没有想过让这个家适应自己的母亲，哪怕是换成防滑的地板。
　　（19）他说：“明天我就找人把地板换了。”母亲说：“不用了，明天我想回去。”他问：“为什么？”母亲说：“你已经用不着我照顾了，我留在这里只会耽误你写作。还有，地里的庄稼也该收了，要是我不在，你爹他一个人忙不过来。”
　　（20）他叫了一声“妈！”便泪水滂沱——当母亲认为他需要自己，她会迅速改变自己多年的习惯，变成一位标准的城市老太太；而当它认为自己成为累赘，又会迅速恢复自己的习惯，重新变回一位年老的农妇，远离儿子而去。似乎她的一切都是为他而存在，为他而改变。在她的心里面，唯独没有她自己。
1、给下列词语中加粗的字注音
①挫折（　　）　　②眩晕（　　）
③懵懂（　　）　　④耽误（　　）
2、“母亲战战兢兢地在屋子里走动，小心翼翼地同他和儿媳说话，”从“战战兢兢”和“小心翼翼”这两个词语中，你品味出母亲初入城市时怎样的心态？
3、本文脉络清晰，叙述了母亲两次进程与返乡的过程，在娓娓道来中，让人深刻地感受到母爱的伟大。请你找出统领全文中心内容的文字写在下面：
4、“也许女人是脆弱的，但母亲是坚强的。”对子女的爱会使母亲拥有无穷的力量。当儿子的人生陷入困境时，为了帮助儿子走出人生的低谷，文中的母亲为儿子做了哪些事？
5、文章作者不惜笔墨，他在第五自然段中详细记述了妻子不厌其烦的百般嘱托，而在第十四自然段中又一一陈说母亲所表现出的惊人的适应能力。你怎样体会作者这样写的用意？
6、当适应了城市生活的母亲再次选择离开时，儿子不禁泪水滂沱。结合文章内容，分析儿子此时的情感。
7、“孩子是母亲的全部，而母亲只是孩子的一部分。”文中的母亲用属于自己的方式表达着对儿子的爱。读了本文，相信你会更深切地理解母亲的爱，结合生活事例，说说你对母爱的体会和感受。
科目：初中语文
来源：北大附中题库　八年级语文（第2版）上册、第五单元　测试卷
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并。
下列词语中加粗字的正确读音是（只在选定的注音后面打“√”）。（3分）
①夹（ji1　ji2）岸　　②俨（y3n　y2n）然　　③阡陌（qi2n　m^　qi1n　m^）　　④衣着（zh1o　zh2o　zhu$　zhe）　　⑤黄发（f1　f4）　　⑥垂髫（ti2o　zh4o）
文中空格两处的词语是什么？（1分）
甲：________　乙：________
对文中加粗字解释正确的一项的序号填在括号内。（0.5分）
孝武帝的帝号
孝武帝年号
孝武帝的庙号
孝武帝谥号
对文中加粗字解释正确的一项的序号填在括号内。（0.5分）
各种运输事业的总称
是“交”与“通”的连用，义为交错相通
指通讯和联络工作
结交　交往
对文中加粗字解释正确的一项的序号填在括号内。（0.5分）
穷困，缺乏生产资料和生活资料
彻底（追究）
走尽，走到……尽头
填写下列各句被省略的成分。（2.5分）
①武陵人（　　）捕鱼为业　②（　　）缘溪行
③林尽（　　）水源，（　　）便得一山　④（　　）便舍船
⑤（　　）复行数十步
对下列句子在文中的意思解释正确的是（填序号）。（0.5分）
渔人甚奇之
渔人很奇异
渔人对所见到的情景感到非常惊异
渔人对所见到的情景感到非常纳闷
渔人非常怪
对下列句子在文中的意思解释正确的是（填序号）。（0.5分）
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
土地平坦开阔，房舍庄严，有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子等。
土地平坦开阔，房舍很像样，有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子。
土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子等。
土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类。
各用一句话概括段意。（1分）
第一段：______________________________________________________________
第二段：______________________________________________________________
科目：初中语文
来源：吉林省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，回答问题。
敬爱的“号兵”琦君　　求学时代，对负责学生事务的老师，多少总有点畏惧与反感。我中学的训导主任姓沈名咸曾。我们就在“曾”字的边上加一个竖心旁，变成“咸憎”，人人都不喜欢的意思。　　沈先生兼任我们公民课。在普遍重视语数外主科的心理之下，对于教公民课的老师，自然又是“另眼相看”。可是因为他是训导主任，大家都有所顾忌。　　第一天上课，我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐，作出很专心听讲的样子。他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺。皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出“咔咔”的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来，要神气也洋派得多了。他开口说话前先点名，点一个名字抬头看一眼，仿佛看这一眼就把你牢牢记住似的。他点完名，开始说话了：“我的名字你们一定都知道了，我还有另外一个名字，”他转身在黑板上写下“沈浩滨”三个字，接着说，“浩瀚的浩，海滨的滨。是我大学老师给我起的，广大辽阔的意思。我很喜欢这个名字。”　　我扭头看同桌的沈琪，她把“浩滨”二字端端正正地写在笔记本上，却在下面写了“号兵”两个字，又很快地画了一个大兵吹号的草图。沈先生打开课本又合上，和气地说：“今天是第一天上课，大家随便谈谈。你们经过一星期的新生辅导，对学校的各项规则，还有什么不明白的地方？”看来很民主的样子。沈琪马上就举起手来说：“我有问题。”沈先生点点头，沈琪站起来大声说：“请问沈先生，为什么住校的同学可以不穿制服，而走读的同学一定要穿，这不是不公平吗？”　　沈先生却微笑地说：“我来解释一下。本来，穿制服是为了整齐划一，当然最好是全体同学一律穿制服。但学校为了体谅住校同学自己洗制服、烫制服忙不过来；不勤洗的话，穿在身上反而不整洁，所以才通融，除了周一、周五有周会的日子以外，可以不穿制服。走读的同学，在校外要表现学校精神，一定要穿制服，好在穿脏了可有家里人洗。”　　沈先生说得很有道理，我们想不出话来反驳了。可是沈琪又说话了：“在一个课堂里上课，有的穿制服，有的不穿，就是不整齐嘛。”　　“如果住校同学愿意天天穿制服，当然再好没有，只要能保持整洁。沈琪，因为你是走读的，才会这样想。如果你是住校的话，一定会觉得这样的通融是很合理的。”　　沈先生给我们上的第一堂课，就博得同学们的好感，后来和沈先生接触久了，我们对他也就佩服起来。　　他在周会上向大家作报告时，常常喜欢把一只手圈成一个圈，放在嘴边，好像可以把声音扩大似的。我们顿时觉得他很是名副其实的“号兵”。有一次他带我们远足，教我们唱进行曲，我们就告诉他把他的名字“浩滨”改写为“号兵”的事，他听了拍手大笑说：“好极了，以后你们更得听我的号声，行动要迅速一致啰。”他说：“号兵是行军时吹进行曲的前哨兵，要勇敢、机智，要以全副精神投注入号声之中；吹出来的调子即使单调，却有振奋人心，鼓舞你勇往直前的效果。就连学校里吹起床、升旗、作息号的工友，都要负责、守时，全校师生都得听他的号声。你看他吹号时全神贯注，挺身而立的神情，是不是像一只报晓的公鸡，多么自信和威武啊！”　　沈先生的一席话，使我们对原来是开开玩笑的“号兵”的名称，也领略到一层新的意义。　　初三时，沈先生不再教我们课了，但因他是训导主任，我们仍常常和他接触，那就是犯了过错被请进去“吃大菜”（受训斥的意思），可是沈先生的“大菜”是可口而富于营养的。他并不板起面孔训话，而是先讲个笑话或故事，让我们自己想想，错在哪里？比方说，有一次我们住校生三五个人在一个周日的晚上，请外出假去看一场马上要下片的电影。学校批准我们八时半以前一定要返校。电影散场不到八点，回校时间是绰绰有余的。可是当我们经过一间饺子店时，那股香味实在太引诱人。原可以买回来吃，但总觉得坐在店里正式吃，有一派做大人的味道，于是就进去围坐一桌，大吃了一顿。又在水果摊上买了甘蔗菱角，心满意足地回校。到了校门口，大门已关上，才知已过八点半，快九点了。幸得好心的老工友悄悄开边门放我们进去，舍监已经把眼睛瞪得铜铃似的了，站在宿舍门口等着我们被“一网打尽”了。大名被记下来，直接送到校长室。我们并不怕训导主任的“大菜”，怕的是校长。　　我们走进校长室，沈先生也在座。校长还没开口呢，他先说话了。他说有一个孩子，总是不听父母的话，每回外出时叫他早点回家，他总是晚归来。有一天，他又要出去了，父亲厉声的说：“这次出去就别回来了！”孩子在外却越玩越有没劲，心里有一种无依的感觉，反而提早回家了。看见父母正在门口张望，母亲又高兴又意外地问他为什么这么快回来了。孩子一向倔强，不愿把真心话说出来，他说，因为爸爸叫我不要回来嘛，所以我回来了。母亲“扑哧”一声笑了。从那以后，他再也不迟归了。讲完故事，沈先生笑眯眯的，校长也笑了，气氛立刻缓和下来，大家心里也就放松了。幸得沈先生率先开口“定调”。　　沈先生后来要去英伦留学了，我们真的好舍不得他走。沈先生古书读得多，英文又好，他是应该出国深造的。　　临别之前，我们全班合作，由我执笔写了一首送别沈先生的诗。还记得那首诗的结尾是这样的：我们敬爱的号兵/有如我们的父亲/我们圈起手/吹起离别的号声/祝敬爱的老师/此去万里鹏程……（选自《母亲的金手表》，有删改）1．给下列词语中加粗的字注音。①正襟危坐（&&&& ）　②浩瀚（&&&& ）　③通融（&&&& ）　④绰绰有余（&&&& ）2．琦君以“敬爱的‘号兵’”为题目，回忆了自己与沈先生共处时一段耐人寻味的日子。请用简洁的语言概括出与沈先生有关的两件事。_________________________________________________________________________3．琦君文章的风格平和温婉、亲切自然，刻画人物读到细腻、呼之欲出。请从人物描写方法的角度品析下面句子。（任选其一即可）①第一天上课，我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐，作出很专心听讲的样子。_________________________________________________________________________②他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺。皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出“咔咔”的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来，要神气也洋派得多了。_________________________________________________________________________4．凡是学生，对任教老师的第一堂课往往印象深刻些。“沈先生给我们上的第一堂课，就博得同学们的好感，后来和沈先生接触久了，我们对他也就佩服起来”一句，在文中的作用是什么？_________________________________________________________________________5．“号兵”是沈琪听课分心时，信笔拈来安给沈先生的绰号，她运用谐音的创意带给我们别样的乐趣。文中沈先生的一席话又让我们对“号兵”的名称领略到新的意义，通过他的引导，我们有了哪些新的认识？_________________________________________________________________________6．在琦君笔下，沈先生的人格魅力于平实的小事中得以凸显。阅读文章，谈一谈沈先生给作者留下了怎样的深刻印象？（答出两点即可）_________________________________________________________________________7．一个人物点亮一段岁月，更何况是师者；一首小诗承载无限深情，更何况先生将一去万里。文章以送给沈先生的诗作结，请你说一说结尾有何用意？从内容和结构两个角度谈谈你的理解。_________________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
类文阅读。完成下面各题。
外祖父的白胡须&&琦君
　　我没有看见过我家的财神爷①，但我总是把外祖父与财神爷联系在一起。因为外祖父有三绺雪白雪白的长胡须，连眉毛都是雪白的。手里老捏着旱烟筒，脚上无论夏天与冬天，总拖一双草拖鞋，冬天多套一双白布袜。小帮工阿喜说财神爷就是这个样儿，他听一个小偷亲口讲给他听的。　　那个小偷有一夜来我家偷东西，在谷仓里挑了一担谷子，刚挑到后门口，却看见一个白胡子老公公站在门边，拿手一指，他那担谷子就重得再也挑不动了。他吓得把扁担丢下，拔腿想跑，老公公却开口了：“站住不要跑。告诉你，我是这家的财神爷，你想偷东西是偷不走的。你没有钱，我给你两块洋钱，你以后不要再做贼了。”他就摸出两块亮晃晃的银元给他，叫他快走，小偷从此不敢到我家偷东西了。所以地方上人人都知道我家的财神爷最灵、最管事。外祖父却摸着胡子笑眯眯地说：“哪一家都有个财神爷，就看这一家做事待人怎么样。”　　外祖父是读书人，进过学，却什么都没考取过。后来就在祠堂里教私塾，在地方上给人义务治病。　　冬天，他最喜欢叫我端两张竹椅，并排儿坐在后门矮墙边晒太阳。夏天就坐在那儿乘凉，听他讲那讲不完的故事。妈妈怕他累，叫我换张靠背藤椅给他，他都不要。那时他七十多岁，腰杆挺得直直的，没有一点伛偻的老态。　　坐在后门口的一件有趣的工作，就是缟小竹笼，外祖父用小刀把竹签削成细细的，教我编一个个四四方方的小笼子。笼子里面放圆卵石，编好了扔着玩。有一次，我捉一只金龟子塞在里面，外祖父一定要我把它放走，他说虫子也不可随便虐待的。他指着墙角边正在排着队伍搬运食物的蚂蚁说：“你看蚂蚁多好，一个家族同心协力地把食物运回洞里，藏起来冬天吃，从来没看见一只蚂蚁只顾自己在外吃饱了才回家的。”他常常故意丢一点糕饼在墙角，坐在那儿守着蚂蚁搬运，嘴角一直挂着微笑。妈妈说外祖父会长寿，就是因为他看世上什么都是好玩的。　　要饭的看见他坐在后门口，就伸手向他讨钱，他就掏出枚铜钱给他。一会儿，又来一个，他再掏一枚给他。一直到铜钱掏完为止，摇摇手说：“今天没有了，明天我换了铜子你们再来。”妈妈说善门难开，叫他不要这么施舍，招来好多要饭的难对付。他像有点不高兴了，烟筒敲得咚咚地响，他说：“哪个愿意讨饭？总是没法子才走这条路。”有一次，我亲眼看见一个女乞丐向外祖父讨了一枚铜钱，不到两个钟头，她又背了个孩子再来讨。我告诉外祖父说：“她已经来过了。”他像听也没听见，又给她一枚。我问他：“您为什么不看看清楚，她明明是欺骗。”他说：“孩子，天底下的事就这样，她来骗你，休只要不被她骗就是了。一枚铜钱，在她眼里比斗笠还大，多给她一枚，她多高兴？这么多讨饭的，有的人确是好吃懒做，但有的真是因为贫穷。我有多的，就给他们。也许有一天他们有好日子过了，也会想起从前自己的苦日子，受过人的接济，他就会好好帮助别人了，那么我今天这枚铜钱的功效就很大了。”他喷了口烟，问我：“你懂不懂？”&&　　“懂是懂，不过我不大赞成拿钱给骗子。”我说。　　“骗人的人也可以感化的，我讲个故事给你听，我们的国父孙中山先生就是位最慷慨、最不计较金钱的人，他自己没钱的时候，人家借给他钱，他不买吃的，穿的，却统统买了书。他说钱一定要用在正正当当的地方。所以他宣传革命的时候，许多人向他借钱，他都给。那时他的位朋友劝他说：许多人都是来骗你钱的，你不可太相信他们。他说没有关系，这么多人里面，总有几个是真诚的。后来那些向他拿过钱，原只是想骗骗他的人，都受了他的感动，纷纷起来响应他了。这一件事就可证明，人人都可做好人；而诚心诚意待人，一定可以感动对方的。”他讲起国父来就眉飞色舞，因为他最钦佩国父。　　他忽然轻声轻气地问我：“你知不知道那一次财神爷吓走了小偷是怎么回事？”“不知道。”&&　　“你别告诉人，那个白胡子财神爷就是我呀。”&　　“外公，您真好玩，那个小偷一定不知道。”&&　　“他知道，他不好意思说，故意那么告诉人的。我给他两块银元，劝说他一顿，他以后就去学手艺，没有再做小偷了。”&&&　　这一段有趣的故事，使我一直不会忘记。“施比受更为有福”，这是古今中外不变的真理，外祖父就是一位专门赐予快乐给人们的仁慈老人。　　记得那年腊月二十八，乡下演庙戏，天下着大雪，冻得手脚都僵硬了。外祖父点起灯笼，穿着钉鞋，对我和小帮工阿喜说：“走，我们看戏去。”&&&　　“我不去，外公，太冷了。”“公公都不怕冷，你怕冷？走。”&&&&　　他一手牵着我，一手提着灯笼，阿喜背着长板凳。外祖父的钉鞋踩在雪地里，发出沙沙的清脆声音。戏开锣了，正殿里冷冷清清不到三十个人。台上演的戏是我看厌了的“投军别窑”②，一男一女哑着嗓子不知在唱什么，武生旧兮兮的长靠③后背，旗子只剩下两根，没精打采地垂下来。可是唱完一出，外祖父就拼命拍手叫好，并给台上递去一块银元。　　回家的路上，我埋怨道：“什么破戏，看它干什么？”　　“你不懂，戏班子怪可怜的，台下没人看，叫他们怎么演下去，所以我们得捧场。” &&&&“你还给他一块大洋呢。”　　“让他们打壶酒，买斤肉暖暖肠胃，天太冷了。”　　红灯笼的光晕照在雪地上，好美的颜色。我再看外祖父雪白的长胡须，也被灯笼照得变成粉红色了。　　如今外祖父早已仙逝多年。每当我抬头望蔚蓝晴空，朵朵白云后面，仿佛出现了我那雪白长须的外祖父，他在对我微笑，也对这世界微笑。&&&&（有删改）&　　【注释】①财神爷：迷信指可以给人带来财运的神。②投军别窑：指薛仁贵和王宝钏的故事。③靠：戏曲中穿着铠甲的武将背后插的三角形绣旗，通常有四面。简称“靠”。&&&1．给下列词语中加粗的字注音。&&&&&&&&①私塾（　　）&&&&②竹签（　　）&&&& &&&③斗笠（　　）&&&&④钦佩（　　）&& 2．作者笔下长着雪白胡须的外祖父慈眉善目，这个形象深深地烙在她的心中，阅读第1自然段说说作者对她可爱的外祖父外貌进行了怎样的描写？请用原文语句回答。________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．童心会让一个人永不老去。文章中“妈妈说外祖父会长寿，就是因为他看见世界上什么都是好玩的”。结合第5自然段内容回答，外祖父的哪些举动表现了他的童趣？________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．作者是一位讲故事的高手，以细腻的文笔，讲述了对她产生重要影响的外祖父的故事。本文除了写外祖父的童趣，还写了他乐善好施的一些事。请你用简洁的语言概括其中的两件。________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．文章写到看戏回家途中“红灯笼的光晕照在雪地上，好美的颜色。我再看外祖父雪白的长胡须，也被灯笼照得变成粉红色了。”请你体会此处描写的好处是什么？________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对***更方便，扫描上方二维码立刻***！