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研究一种动物的行为：小鼠走迷宫获取食物（一）提出问题：你对小鼠走迷宫获取食物的行为，提出要探究的问题是小白鼠走迷宫取食活动是属于先天性行为还是学习行为？&．（二）作出假设：你作出的假设是小白鼠走迷宫取食活动可能是学习行为&．（三）制定和实施计划：①确定研究作为研究对象的动物，如小鼠等；②准备适当的食物，如植物种子、果实等；③选好场所和时间；④确定实验记录方法；⑤按计划进行探究．（四）分析结果，得出结论：实验结果：小鼠一般情况下，经过几次“尝试与错误”就能获取食物．实验结论：小白鼠走迷宫取食活动是属于学习行为&．（五）问题分析：①用不同小鼠分别做实验，一般来说是不相同的，因为不同的小鼠的学习能力&不同，同时实验过程还受外界环境&的影响．②这些探究活动对你你自己的学习有什么启发对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响&？
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“研究一种动物的行为：小鼠走迷宫获取食物（一）提出问题：你对小鼠走迷宫获取食物的行为，提出要探究的问题是____．（二）作出假设：你作出的假设是____．（三）制定和实施计划：①确定研究作为研究对象的动物，如小鼠...”的分析与解答如下所示：
动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．
（一）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口 头表述这些问题． 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．一定是问句“？”．所以在以上的探究实验中，可以提出的问题是：小白鼠走迷宫取食活动是属于先天性行为还是学习行为？（二）作出假设：根据提出问题应用自己已有的知识和生活经验对问题的***作出假设，在以上的探究小白鼠走迷宫取食活动是属于先天性行为还是学习行为的实验中，作出的假设是：小白鼠走迷宫取食活动可能是学习行为．（对提出问题作出肯定或否定的回答）．（四）动物在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，为学习行为．学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．通过此实验得出结论：小白鼠走迷宫取食活动是属于学习行为．（五）①用不同小鼠分别做实验，一般来说是不相同的，因为不同的小鼠学习能力的不同，同时实验过程还受外界环境的影响．②同学们应当珍惜学生时代的大好时光，努力学习，增长才干．不同动物的学习能力是有差别的，动物越低等，学习能力也就越差，如走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室．而走复杂迷宫的鼠学习就快得多；对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响．故***为：（一）小白鼠走迷宫取食活动是属于先天性行为还是学习行为？（二）小白鼠走迷宫取食活动可能是学习行为（三）属于学习行为（五）①学习能力& 外界环境②对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响．
关键知道学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动．
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研究一种动物的行为：小鼠走迷宫获取食物（一）提出问题：你对小鼠走迷宫获取食物的行为，提出要探究的问题是____．（二）作出假设：你作出的假设是____．（三）制定和实施计划：①确定研究作为研究对象的动...
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与“研究一种动物的行为：小鼠走迷宫获取食物（一）提出问题：你对小鼠走迷宫获取食物的行为，提出要探究的问题是____．（二）作出假设：你作出的假设是____．（三）制定和实施计划：①确定研究作为研究对象的动物，如小鼠...”相似的题目：
如图是膝跳反射示意图，请据图回答问题：（1）当用手掌内侧边缘敲击E处，产生的兴奋就沿着E→D→A→B→C&的结构顺序传导，这一结构称为&&&&．（2）膝跳反射的神经中枢在&&&&内．（3）膝跳反射的完成，并不需要大脑皮层的参与，所以它是&&&&反射．&&&&
在高级神经活动方面，人类区别于动物的显著特点是&&&&人能对抽象的语言、文字的刺激发生反应人能形或多种复杂反射，动物不行人形成的复杂反射不会消退人能在简单反射的基础上形成复杂反射
如图是膝跳反射示意图，请据图回答问题：（1）当用手掌内侧边缘敲击E处，产生的兴奋就沿着E→D→A→B→C&的结构顺序传导，这一结构称为&&&&．（2）膝跳反射的神经中枢在&&&&内．（3）膝跳反射的完成，并不需要大脑皮层的参与，所以它是&&&&反射．&&&&
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1资料分析题：（1）实验人员想了解一下新孵化出来的鸟类是怎样获得对母亲的情感的，他们选择了六只刚孵化出来的小鸭．小鸭1、2、3刚孵化出来就从它们的出生地移走了，使它们没有见到它们的母亲．小鸭4、5、6还和它们的母亲在一起．实验人员给小鸭1、2、3展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音．经过若干天后实验人员发现小鸭1、2、3模仿它们母亲的声音并时刻跟随在气球左右．①小鸭1、2、3的行为过程可以用下列什么术语描述？&&&&．A．先天行为&&&&&B．条件反射&&&&&C．本能&&&&&D．学习行为②如果不是把小鸭1、2、3暴露在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们暴露在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则小鸭1、2、3可能会怎样？&&&&．A．吓唬其他鸭子&&&&B．失去繁殖能力 && C．发出类似猫叫的声音&&&&&D．误认猫为母亲（2）请阅读下列短文并回答问题传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎，原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计中计身亡．①蚂蚁能够按照设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，你知道蚂蚁的食性吗？请写出．&&&&．②蚂蚁之间靠&&&&传递信息，当一只侦察蚁发现食物时会向其他伙伴做出什么动作？&&&&．③一窝蚂蚁是由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的&&&&行为的动物．
2自然界中，动物的各类繁多，形态各异，行为复杂，动物是人类的好朋友，正确认识动物的种类，区分动物的形态结构差异，更好地认知动物的各种行为，是人与自然和谐相处的前提和基础．下列是有关各种动物形态结构和行为特征的描述，请据图1分析回答问题：（1）下列各种动物的行为中，属于学习行为的是：&&&&．（2）仔细甄别下列各种动物的形态结构示意图（如图2），回答以下问题：①在分类学上，可以依据不同的标准对动物进行分类，依据动物身体内有无脊椎骨这一特征，可将图中的动物分成两类，属于无脊椎动物的是&&&&（填字母），其余属于另一类．②属于腔肠动物的是&&&&（填字母），其显著特征是&&&&．③图中B和F的共同特征是&&&&．④能够用鳃呼吸的动物是&&&&（填字母）．⑤G特有的生殖发育方式是&&&&．（3）认真观察下列图表（图3），按由低等到高等、由简单到复杂的排列顺序，正确的是&&&&．
3导盲犬是经过严格训练的犬，是工作犬的一种．经过训练后的导盲犬可帮助盲人去学校、商店、洗衣店、街心花园等．它们习惯于颈圈、导盲牵引带和其他配件的约束；懂得“来”“前进”“停止”等口令；可以带领盲人安全地走路，当遇到障碍和需要拐弯时，会引导主人停下以免发生危险．一条训练有素的导盲犬会引领主人穿梭在繁忙的人流和街道．此外，导盲犬还具有自然平和的心态，会适时站立、拒食、帮助盲人乘车、传递物品，对路人的干扰不予理睬，同时也不会对他们进行攻击．（1）参加残奥会的运动员来自世界各地，经过特殊训练的导盲犬能理解英语、汉语和手语三种指令．对这种行为的解答错误的是&&&&．A．这是一种复杂反射&&&& B．这是一种学习行为C．是由动物体内的遗传物质决定的&&&& D．能增强导盲犬的适应性（2）狗即使走很远也不会忘记回家的路，这是由于它出去时走一段路就要撒尿，这样做的目的是&&&&．A．生理活动的需要&&& B．留下记号&&& C．与其他狗沟通信息&&& D．吸引异性的狗前来（3）在训练导盲犬中心，训练师要对执行口令准确的导盲犬进行食物奖励，这样做的目的是&&&&．A．饲喂导盲犬&&& B．巩固形成的复杂反射&&& C．巩固已有的简单反射&&& D．熟悉训练师（4）导盲犬的运动都是接受主人的口令，在大脑发出神经冲动，当骨骼肌受到&&&&传来的刺激而收缩时，牵动着所附着的&&&&绕着&&&&而产生活动．（5）导盲犬属于&&&&动物，其主要特征包括：体表有&&&&，有保温作用，体温&&&&；心脏分成&&&&腔，&&&&条血液循环途径，输送氧气的能力强；用&&&&呼吸；牙齿分化为&&&&、&&&&、&&&&三种．
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【写在前面】
　　老鼠走迷宫问题的递归实现，是对递归思想的一种应用。
【问题描述】
　　给定一个二维数组，数组中2表示墙壁，0表示通路，由此数组可展示为一个迷宫图。给定入口位置和出口位置，判断之间是否存在通路并显示出走出迷宫的道路。　　
对题目的描述部分
int migo[ { { { { int find(int x,int y)
migo[x][y]= if(migo[x][y+ if(migo[x][y- if(migo[x+ if(migo[x- if(flag!= 　　　|说明：
　　　　1.第一句代码 migo[x][y]=1,意义何在呢？我们在开始处把它设为1，表示我们以此为轴开始朝四周移动，每到下一个点便再以之为轴，...不段进行判断，直达我们找到通路，即flag=1。但是我们需要明白的是，一旦我们沿某条路找不到通路时，最后一句代码
　　　　便又将其还原为0，在对迷宫的所有道路探索后，我们可能会找到通路，那条路上的每一个元素便会被赋予1，如果都没有，那就不会。
　　　　2.关于递归的思路：不断以某点为轴，向四处扩散，在找到出口点便停止递归。
道路展示实现部分
int main(int argc, char **argv)
printf("显示迷宫：\n");
for(i= for(j= if(migo[i][j]== printf(" ");
printf("\n");
if(find(startX,startY)== printf("\n显示路径:\n");
for(i= for(j= if(migo[i][j]== else if(migo[i][j]== printf(" ");
printf("\n");
return