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托管班招聘老师小技巧
我们都知道开托管班师资是非常重要的，为什么呢？要知道就算我们前期招到再多的学生，后期怎么让学生续费，怎么让家长愿意长期把孩子放在你的托管班里。师资是非常重要的。只有让家长看到效果，让孩子喜欢，这好似必然的，那么怎么才能招聘到适合托管班老师呢？要注意哪些方面呢？下面我们一起来了解一下开托管班招聘老师小技巧吧！
& & 一、确认维度
& & 通过工作分析，了解这个岗位要通过面试要考察这哪些维度。由于面试时间有限，维度一般要控制在5个左右。
& & &二、确定维度评分标准
& & 比如，你想招一名老师，首先要知道培训学校需要什么样素质的老师，这就需要制定培训教师岗胜任力模型：
& & 个性&&性格 &乐观 情绪控制 主动性
& & 个性&&动机 &职业价值观 职业兴趣
& & 能力&&基本能力 &言语理解 数字运算 思维策划 资料分析 逻辑推理
& & 能力&&职业能力 &表达能力 控场应变能力 沟通能力&
& & 专业知识与技能 &行业知识 专业技能
& & 三、设计面试题
& & 设计各维度可选择的面试试题，形成结构化面试题。根据机构的用人要求要制定相应的面试试题，如果有可能还要尽量形成题库，保证面试问题的科学性。
& & 四、对面试题试测
& & 对同一个问题，各个应聘者回答不一，可以先把这些试题保留下来，以备之后对面试题试测之需。
& & 五、实施面试
& & 一场真正的面试进行下来是很烧脑的，面试官需要知道怎么控制面试的进程和节奏，一般有四个环节：
& & 通过寒暄和问候，缓解应聘者的紧张情绪
& & 切入应聘者较为熟悉的话题，利于发挥
& & 短兵相接，利用各种面试技巧深入对话
& & 调节气氛，回应应聘者的问题以示尊重，告之后续流程并表示感谢
& & 以上是祝博士教育全国1200多家加盟校区实际经营管理中会用到有效方法，希望对各位已经开托管班，或者准备开托管班的你有帮助哦！
& & 了解更多祝博士教育开托管班的经营、管理、教学、课程、招生、等方面的情况，可以直接网站留言！
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免责声明：本站部分信息来自互联网，并不带表本站观点！若侵害了您的利益，请联系我们，我们将及时删除！员工能力提升的五个维度
　　员工能力提升是老生常谈，也一直是热门话题。对于用人单位来说，肯定希望员工都具备很强的能力，能够给企业创造更大的价值；对于员工而言，在付出努力后获取回报，薪酬肯定是重要的回报，而在工作中获得能力的提升，也是员工所注重的另一个重要回报。
　　一提起能力提升，许多人立刻想到的是工作中锻炼、培训，以及员工个人要主动学习、善于学习。为了全面审视能力提升，形成一个完整的体系，建立了能力提升模型，包含5个维度：
1.工作内提升　　指员工在本职工作中获得提升，这种提升主要来源于工作内容本身。
　　1.1岗位实操培养专长　　员工的工作经验和专业知识，主要来源于日常工作的积累，即熟能生巧，不断汲取经验、教训后沉淀下来的就是能力提升。专注于某一专业领域的某一岗位很重要，有助于培养出专长，而专长可以说是个人价值之所在，是增加薪酬的筹码和职业发展的根本。
　　1.2轮岗实践培养多能　　专长是深度，多能则是广度，先后顺序很重要。在一个岗位钻研得再深入，也有局限性，因此需要通过轮岗接触更多的工作内容，在多个领域、从多种角度进行锻炼。随着对多个领域的全面了解，对于工作也会有新的见解。当然在岗位设置时也应该注意分工不要过细，这样无需轮岗就可以让员工获得多方面的提升。
　　1.3团队协作培养合力　　在很多情况下，我们在工作中都需要借助团队的力量，单打独斗会给组织带来负面影响，也会给个人的成长带来很大局限。而作为团队的一员，员工可以提升团队协作的能力，并借助团队的合力获得更大的业绩，从而更有成就感。
　　1.4专项项目快速成长　　项目性工作更能体现团队协作，并且由于工作更加聚焦，进度压力较大，能够促使员工在短期内获得快速提升，尤其是综合能力的培养。
2.工作外提升　　指在工作时间内或者在工作环境中，来自于工作内容以外的提升。
　　2.1明确知识、技能边界　　有些员工尽管意识到自身的不足，也希望通过提升以胜任工作，但却没有明确的方向。要想帮助员工提升，首先要明确岗位的知识、技能需求，明确岗位胜任者的标准，从而让员工可以有的放矢。
　　2.2专项培训　　专门针对岗位所需知识、技能提供集中培训，有助于将理论和实践相结合，给员工带来质的提升。专项培训可以是内训，也可以聘请外训。
　　2.3交流分享　　给员工提供相互间的学习机会很重要，能够互通有无、取长补短，还可以培养学习的氛围，强化员工主动学习的意识。
3.定向提升　　指在工作外提升的基础上，进一步为员工创造定制化提升的机会。
　　3.1导师传帮带　　为员工指定有经验的导师，通过一对一的辅导，使员工得到更加频繁、细致、有计划性的工作指导和关怀，从而实现快速的经验复制。可以根据工作内容，为员工在不同时间段指定不同的导师，充分利用老员工的长处。
　　3.2绩效辅导　　管理者要定期对员工进行绩效辅导，及时帮助员工全面审视自己，以便接下来进一步扬长避短，使其更有方向性。绩效辅导要将工作过程中的辅导和绩效考核后的绩效沟通结合起来做，注重员工工作业绩的提升，并从能力、态度上分析原因。
　　3.3职业发展指导　　这是对管理者提出更高的要求，除了安排员工完成日常工作，还要关心员工的未来发展，为其做适合的职业规划，使员工的成长更长远、更有层次。有了系统的规划，员工更能够夯实基础、稳步提升，而不是盲目地快速拔高。
4.激励提升　　激励是促使员工提升的不可或缺的外力，能够帮助员工维持能力提升的激情。
　　4.1营造氛围　　工作环境对员工有很大的直接影响，因此如果能够营造出学习的氛围，将给员工产生强烈的感染力，迫使员工去主动提升。学习型组织鼓励员工主动创新，也能给员工带来更多的成就感。
　　4.2多种激励　　通过适当、及时的薪酬调整或职位晋升，对员工的成长加以肯定，能够使员工觉得付出得到了回报，从而更加努力地寻求成长，同时对其他员工也起到了表率作用。学习标兵、创新奖之类的荣誉激励则更能在企业文化层面鼓励员工的能力提升。
5.自发提升　　员工提升最关键还是要靠自身，靠主观能动性这一内力，能力提升才能够高效和持久。
　　5.1职业规划　　管理者提供的职业发展指导更多是和当前工作相关，员工自身也要为自己制定长远的职业发展规划，可以跳出以往的工作经历，综合考虑自身特长、兴趣、行业成长性、他人经历的参考等。明确职业方向后，就要制定计划，围绕这一方向进行循序渐进的能力提升。
　　5.2兴趣匹配　　兴趣是培养工作热情的最大动力，有两种方式：一种是干一行爱一行，努力培养对当前工作的兴趣；一种是争取换岗，从事自己感兴趣的工作。当兴趣与工作相匹配时，工作不在枯燥乏味，工作与生活也得到更好的结合，能力提升就变得顺其自然了。
　　5.3业余充电　　在工作饱和的情况下，员工在工作时间疲于应付日常工作，要想得到更好的提升，必须充分利用业余时间。在业余时间，能够更好地整理思路、回顾工作中的得失、深入研究相关资料，还可以参加社会培训、入学深造等。员工之间的差距，很大程度上来源于业务时间的支配。
　　还应注意，能力提升是分层次的，首先是熟悉，其次是适应，接着是熟练，然后是总结、提炼后的创新。通过层次划分，有助于员工及其管理者更好地把握能力提升的阶段和重要节点，以进行更好地规划、调整和激励。
　　从某种意义上来说，人力资源管理追求的是以尽可能少的投入，配置能力尽可能高的员工，一方面指的是外部招聘的性价比，另一方面则是指对现有员工潜力的挖掘，帮助员工提升能力，其中后者更为重要。而综合把握好员工能力提升的5个维度，就能够起到理想的效果。
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技能维度考评员培养认证招标公告
技能维度考评员培养认证招标公告
来自：采招网（http://www.bidcenter.com.cn/）
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技能维度考评员培养认证项目招标公告
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 公告编号2015/GG/137
广东电网有限责任公司教育培训评价中心（以下简称“招标方”）委托广东省电力物资总公司（以下简称“招标代理机构”）作为招标代理机构，就技能维度考评员培养认证项目实施公开招标，详细内容如下：
一、& 项目信息
& 标的物名称
& 输电、配电和变电类技能维度考评员培养认证
& 调通、物流和营销类技能维度考评员培养认证
本项目分为两个标包，投标方可以选择其中一个标包或全部标包进行投标报价，但一家投标方只能中其中一个标包。
二、& 招标范围
标的物名称/描述：
本项目培训总人数约3600人，共52期培训班，每期培训人数70人，每期培训班时长为2.5天。本项目计划日前完成。
中国采 招网.（bidcenter.com.cn）
通过本项目工作，对班组直线经理者（班组长）进行人才测评基础理论知识及测评技术、测评实操演练、技能人员岗位评价标准和评分细则熟悉等综合培训，提升考评员的专业能力。使每一位考评员都能切实掌握并正确运用评价标准对被测评者进行技能维度评价工作；能切实运用人才测评理论和技术制定评分细则及实施技能人员岗位胜任能力评价工作，并保证评价实施过程中的信度和效度（即在不同时间、不同考评员使用同一标准对同一对象进行测评情况下，评价结果的客观性、一致性、稳定性和可靠性）；培训后对参训人员进行考核和认证，使其成为能够独立开展技能人员岗位胜任能力评价工作的技能考评员，满足广东电网有限责任公司岗位胜任能力评价工作的质量要求。
标包1：输电、配电和变电类技能维度考评员培养认证
&&& 包括但不限于以下工作内容：
（1）按时完***的考评员培训，共27期，日前完成。
（2）根据培训目的和内容设计培训方案，包括培训内容、培训课程、培训师资安排，培训实施计划。本项目培训分理论授课和实操演练互动两部分，理论面授环节时长所占比例不得超过40%，实操演练、互动环节时长不得少于60%。
（3）编制培训教材和授课PPT。
（4）编制培训后考核测评题库。
（5）组织师资实施授课、把控课程质量。
（6）提供培训班结束后为期3个月的项目后期跟进服务。
（7）相关培训课程后勤服务，与甲方协商共同完成。
标包2：调通、物流和营销类技能维度考评员培养认证
&& 包括但不限于以下工作内容：
（1）按时完***的考评员培训，共25期培训班，日前完成。
（2）根据培训目的和内容设计培训方案，包括培训内容、培训课程、培训实施环节、培训师资安排，培训实施计划。本项目培训实施分理论授课和实操演练互动两部分，理论面授环节时长所占比例不得超过40%，实操演练、互动环节时长不得少于60%。
（3）编制培训教材和授课PPT。
（4）编制培训后考核测评题库。
（5）组织师资实施授课、把控课程质量。
（6）提供培训班结束后为期3个月的项目后期跟进服务。
（7）相关培训课程后勤服务，与甲方协商共同完成。
三、招标方式
本次招标采用公开招标。
四、资金来源-已落实
五、投标人资质条件要求
&&& 1.投标人必须具有独立承担民事责任的能力，并在中国境内注册的企业法人或事业单位法人，公司注册资金达到100万元以上，营业执照具有培训或管理咨询或人才测评资质。
&&& 2.投标人具有相关项目培训经验或人才测评经验，近三年具有在电网公司同类项目经验，并提供合同书复印件。
&&& 3.投标人在在经营活动中没有违法记录，在电网范围内无不良记录，没有处于被责令停业、财产被接管、冻结、破产状态。
&&& 4.本项目不接受任何联合体投标，服务机构必须具备独立承担实施各项服务内容的能力（不得将任何部分的服务内容委托第三方承担）。
&&& 5.法定代表人为同一个人的两个及两个以上法人单位，母公司、全资子公司及其控股公司，都不得同时参与本项目的投标，否则均按废标处理。
&&& 6.要求配置不少于3名培训主讲师，各培训主讲师要求具备不少于两年的人力资源管理培训经验或人才测评经验，提供培训主讲师个人工作背景和培训（或人才测评）工作证明材料（需提供本科及以上学历证明复印件、工作经历证明、培训项目实施证明）。
&&& 7.符合相关法律法规规定的，以及完成本项目要求具备的其他条件。
六、获取项目信息
1.投标人可通过招标公告刊登的网站(()、中国南方电网阳光电子商务平台（）)及工网在线（）查阅本项目招标信息。
2. 招标文件发售时间。
发售时间：日--日，每个工作日上午9：00-11：30，下午14:30-17:00（北京时间，周六、日除外）。
发售地点：广州市天河区黄埔大道西平云路163号广电平云广场B塔5层广东电网有限责任公司招标服务中心物流服务大厅
3. 招标文件发售流程：
3.1现场提出购买招标文件；
3.2提交获取招标文件材料；
3.3缴纳招标文件费（刷卡支付）；具体见招标文件领取确认表
3.4现场拷贝招标文件（请各投标人自备确保无电脑病毒的U盘（500M以上）/移动硬盘）。
4. 本次招标文件发售项目不接受邮购。
七、招标代理机构联系人地址及联系方式
地址：广州市黄埔大道中146-150号海景中心五楼。
联系人：李工&&&& ***: ***-********或后可见
八、投标文件递交信息：
1. 投标文件递交的时间为日上午9：00-9：30（北京时间），截止时间为日上午9：30 。
递交地点：广州市天河区黄埔大道西平云路163号广电平云广场B塔5层广东电网有限责任公司招标服务中心物流服务大厅。
本项目不接收邮寄方式递交。
2. 投标截止时间前递交的投标文件为有效投标文件，逾期送达或未送达指定地点的投标文件不予接收。
九、获取招标文件所需提交材料
1. 投标意向书（表格）一份（原件）；
2.法定代表人***明材料一份（原件）；
3.投标人代表的授权文件一份（原件）；
4.投标人授权代表***明材料一份（复印件，提供原件校核）；
5.企业法人营业执照（副本）复印件（加盖单位公章）；
6.招标文件领取确认表（原件）;
7. 廉洁承诺书一份（原件）。
*8. 公共及核算分册表（格式详见附件；该表请于日前，以excel格式发至电子邮箱，请勿改动其格式；购买标书时不须递交该表。）
注：招标文件购买意向书和申请人代表授权文件应由投标人法定代表人签名并加盖单位公章。
十、监督及投诉
受理机构：广东电网有限责任公司教育培训评价中心
地址：广州市天河区广汕二路333号
邮编：510520
联系人：王工
联系***：***-********或后可见
1.投诉书的格式及要求：
投诉书中应包含投诉人名称、联系人及联系方式、投诉对象、投诉事项的基本事实、相关请求及主张、有效线索和相关证明材料等信息，具体格式详见附件。
投诉书必须由其法定代表人或者授权代表签字并加盖单位公章；投诉由其他利害关系人提出的，还需出示投诉人与本次投标存在利害关系的证明文件，并附有效***明文件。
各投标人或其他利害关系人对投标文件等存有异议的，可以将投诉书签字盖章后，连同其他附件资料以现场递交或邮寄的方式在规定时间内提出；采用邮寄方式提出的投诉，可以在规定时间内先以传真方式提出，但书面投诉书必须在传真发出的当天同时寄出。
2.投诉内容及时限
（1）对资格预审文件的内容有异议的，应在提交资格预审文件截止时间2天内提出；
（2）对招标文件内容有异议的，应在投标截止时间10天内提出；
（3）对开标有异议的，应在开标现场向监督人员提出；
（4）对推荐中标结果有异议的，应在中标候选人公示期间提出；
3.投标不予受理的情形
（1）投诉人不是投标人，或投标人以外的其他利害关系人未能提供与本次投标存在利害关系证明文件的；
（2）投诉事项不具体，且未提供有效线索，难以查证的；
（3）投诉书没有投诉人真实姓名、签字和有效联系方式的；以法人名义投诉，投诉书没有法定代表人签字并加盖公章的；
（4）超过投诉时效的（以收到投诉书的日期为准；采用邮寄方式的，以邮戳日期为准）；
（5）已经做出处理决定，并且投诉人没有提出新的证据的；
（6）投诉事项已经入行政复议或诉讼程序的；
（7）涉及招标评标过程具体细节、其他投标人的商业秘密投诉。
4.恶意行为的处罚
经核查发现投诉人所提出的投诉存在诬告、故意扰乱招投标秩序等恶意行为，给招标人或其他人造成损失的，将限制其1年内不得参加所属单位组织的招投标活动。
十一、附件
招标公告附件.rar
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