横行、蛮横、横加阻拦、飞来横祸的读音_百度知道下列词语中，加点字读音都相同的一组是
A．价格不菲缠绵悱侧想入非非脸色绯红
B．时光隧道理论邃密作案未遂天遂人愿
C．横七竖八飞来横祸蛮横无理横行霸道
D．暗箱操作草菅人命操起家伙烦躁不安
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B项全读suì；A项前两个读fěi，后两个读fēi；C项第二、三个读hèng，其余读héng；D 项两个操读音相同，并读cāo，躁读zào
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扫描下载二维码飞来横祸丶蛮横无理丶横加阻拦丶横七竖八 横：A凶暴 不讲理 B不顾情理的 C纵横 杂乱 D意外的_百度知道二、临：(从左至右) ：D A&&C A&&B&&横(从左至右) ：D A&&B&&C
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科目：小学语文
三、用“静”字先组成五个词语，再从中选出恰当的词填入句中的括号里。() () () () ()夜，() 极了。月光如水，一切显得那样() 美好。我坐在窗前，看到熟睡中的妹妹() 的脸上挂着的一丝微笑，心情久久不能() ，明天我该怎么对她说呢......
科目：小学语文
(二) 海滨夏夜夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了，而后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上 只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕 在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着 细软的沙滩，发出温柔的测°刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说不出的兴奋和愉快。1. 联系上下文，给加点的词语换个近义词。(1) 那空然昆得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆。 ()2. 阅读思考并填空。(1) 文章的第一自然段在全文中起
作用。“这是一个非常幽美的海滨的夏夜。”这里“海滨的夏夜”能否将“的”去掉？为什么？& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&(2) 短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的词句依次是：“夕阳落山不久”、“
”。(3) 为了体现海滨夏夜景色的特点，作者在第二自然段写大海倒映
的美景，第四自然段写大海倒映
的美景，第五自然段写的是
的美妙感受，都写出了大海的动态之美。(4) 短文用了大量的修辞手法，从而显得生动形象。“夜色加浓，苍穹中的‘明灯’越来越多了。”这句话用的是
修辞手法，句中的“明灯”指的是
。这样写的好处是& & & & & & & & & & & & & & & & & &&(5) 第五自然段一连用了“软綿綿、慢慢地、轻轻地、唰唰声”四个叠词，细心品读一下，体会&作者在结尾处’用这么多的叠词的妙处。
科目：小学语文
五、课文直通车。从《郑和远航》这篇课文中我们了解到郑和一共远航
次，而课文较详细地介绍了郑和
下西洋远航的情况，表现了我国古代人民
。第一次远航主要是从“
”三个方面来描写的。
科目：小学语文
七、阅读短文，完成练习。李泽厚的泛览与精读读书，既要博，又要精。怎样才能做到这一点呢？我国著名美学家李泽厚的办法是，通过泛览达到博，在泛览的基础上挑几本精深的书来读，达到精。他上中学时，书看得相当杂，最爱读的是文学作品，对鲁迅、冰心的作品尤其感兴趣。但这 并不妨碍他对自然科学的爱好。中学数理化考试，他的成绩常常是第一名。但是，仅仅这样广泛的涉猎，还不足以使人成才。于是，他又找来一些与自己研究方向有关的内容精深的书籍，认真地进行研读。他从马列主义著作中学到了研究问题的立场观点和方法，从黑格尔的著作中学到了深刻的思考方式，鲁迅著作更使他得到了莫大教益，对于他研究美学具有巨大的指导作用。李泽厚深有体会地说:“这类书不用多，挑几本精读，读了以后顶许多书。正如培根所说，有 的书要细嚼，有的书要快读，有的书只要尝尝味就可以了。”李泽厚的读书方法，对处理博与精的关系颇有帮助。博览与精读是辩证的统一，博是精的基础，精能为博创造条件;博离开了精就会变成杂，精离开了博就会变成孤。掌握这个辩证法，是读书的高级艺术。1. “读书，既要博，又要精。”这里的“博”指 ，“精”指
。2. 用“——”画出短文中写“博”与“精”的关系的句子。3. 李泽厚的读书方法是: & & & & & & & & & &°你平时常用的阅读方法是& & & & & & & & & &&。4. 联系你平时读书的实际体会，谈谈你平时精读、泛读的各是哪些书刊，各有什么收获。& & & & & & & & & & & & & & & & & & & &5. 关于读书，有不少名人名言，请搜集2〜3句写下来。& & & & & & & & & & & & & & & & & &
科目：小学语文
六、 人们对于秦兵马俑的探索一直没有停止，最近一次考古发掘是在日。此次&发掘中发现数量较多的是彩色陶俑，其中最大一尊身高达2. 5米，脚长54码。这次发掘使&得人们把目光再次投到这座已经沉睡了2000多年的秦始皇陵。同时，一个“老”问题又引起广泛争议:是打开皇陵呢，还是让地下皇陵继续沉睡？你的观点是什么？不妨谈谈看。
科目：小学语文
六、阅读短文，完成练习。对于“神舟”7号，国际社会本来就有诸多的期待。行家们纷纷在美国宇航局和欧洲宇航局 的官网论坛、美国太S网站和美国《宇航日报》等电子媒介上发表自己的看法。综合他们的看法，中国“神舟”7号六个方面的突破很值得关注。第一，3名航天员组成飞行乘组升g。在此之前，“神舟”飞船两次载人飞行分别是一人和两人，而这次是3名航天员飞上太空。目前总计6人接受训练，其中3人执行飞行任务，3人作为后备队员。这个数字变化说明，“神舟”7号在内部空间和舒适程度上都有了极大的提升。自称是“美国宇航局专业人士”的网民宣称：“以我的专业角度解读，中国新飞船已能实现航天员在舱中自由活动的突破，这除了意味着空间增大外，还表明中国飞船的舱内环境技术已经有质 的飞跃，更加逼近美国宇航局。”第二，新航天服是个大亮点。中国媒体曾于2007年6月报道称.300平方米的太空服材料 已经生产完毕。这种新材料能够防火与抗辐射。制造出来的新航天服不但能适合太空行走，还非常舒服。这对于中国航天来说也是一大突破，因为此前中国的航天服是从俄罗斯进口的“海鹰”号，但这种航天服比较笨重，无论在舱内活动还是舱外都非常不方便。现在中国自发研&制的“飞天”航天服技术“堪比美国”。当然.这样的太空服价值不菲，据说每套高达1.6亿元人民币。第三，释放小伴星。美国媒体称，“神舟”7号上的航天员将释放小型监视卫星，也就是“伴 .星”。“伴星”上的立体相机可以提供飞船和航天员太空行走的即时画面。不过，欧洲军事宇航&界人士则不无担忧地说，这一技术意味着中国飞船将具有“太空猎星”的能力，因为既然中国航天员有能力释放卫星，当然同样有能力“掳走”他国的卫星。第四，出舱行走挑战非同小可。“神舟”5号主要是考验飞船，“神舟”6号两名航天员主要 是参与飞船的在轨飞行工作，而“神7”航天员将承担之前中国尚无人尝试过的出舱行走。这是&奠定中国空间站技术基础的重要一步。美国宇航界认为，中国首次太空行走时间应该不会长于一个小时。第五，飞船水中实验让外界好奇。中国媒体公开了飞船在装满水的池中训练的照片后，外界纷纷猜测这到底有何用途。第六，运载火箭新性能惊人。“长征二号”F火箭将用于发射“神舟”7号飞船，把3名航天 员送入预定轨道并进行空间出舱活动。与发射“神舟”6号飞船的火箭相比，这枚火箭共有36项技术改进，进一步提高了可靠性和安全性。特别是针对以往火箭上升振动较大，进行了改进设计，改善了航天员乘坐火箭的舒适性；还在火箭关键部位***遥测图像测量装置，可实时监视和记录火箭主要飞行动作。对于中国火箭成熟与先进的技术，国际宇航界一直非常关注，一直试图搜集中国的火箭技术。1. 联系上下文理解下面的词语。&价值不菲： 非同小可:
2. 阅读短文，完成填空。(1) 课内外知识链接。飞船名称升空时间航天员主要任务“神舟”5号年月曰“神舟”6号年月曰“神舟”7号年月曰“神舟”8号年月曰“神舟”9号年月曰(2) 中国“神舟”7号六个方面的突破很值得关注。这六个方面是
。(3) “神舟”5号、“神舟”6号和“神舟”7号相继升空，圆满完成任务，实现了中国人对宇宙&探索的梦想。对此，你有什么感想？和同学们交流一下，再写下来。& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
科目：小学语文
七、 小资料。阿炳(;1950) ，本名华彦钧，民间艺术家，江苏无锡人。幼年随师傅学音乐，能演奏多 种民族乐器。中年后双目失明，以演奏音乐沿街卖唱为生。他继承和发展了江南民间音乐，创&作了著名的二胡曲《二泉映月》《听松》《寒春风曲》和琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》等，为我国&民族音乐的发展作出了杰出的贡献。
科目：小学语文
六、美文赏析。不怕死的太史林汉达&春秋战国时代，齐国的国王齐庄公，让相国崔抒(zhù）给杀了。崔抒、庆封、晏平仲几个人立齐庄公的兄弟为国君，就是齐景公。崔抒叫太史伯记录齐庄 公的事情，说:“你一定要写：先君是害病死的。”太史伯听了崔抒的话，就反对说：“按照事实写历史，是当太史的本分，哪儿能颠倒是非，捏造事实呢?”崔抒没想到一个史官，没有权势，没有兵器，只凭着一支笔，也敢跟他作对。他挺生气地问道：“你打算怎么写呢？”太史伯说：“我写给你瞧吧。”崔抒等他写好，拿来一瞧，上头写着：“夏五月，崔抒谋杀国君光。”崔抒可火了，对他说:“你长着几个脑袋，敢这么写？重新写！ ”太史伯说：“我虽然只有一个脑袋，可是你叫我颠倒&是非，我情愿不要这个脑袋。”崔抒就把他杀了。太史的兄弟仲继承了他哥哥的位置。崔抒要看看这位新的太史是怎么写的。他就递了上去。崔抒一看上头写着:“夏五月，崔抒谋杀国君光。”崔抒气得说不出话来。他想不到天下竟有这样不怕死的人。他气哼哼地说:“你难道没瞧见你哥哥是怎么死的吗？你不怕我也把你杀了吗？”太史仲面不改色，冷笑着说：“太史只怕不忠实，他可不怕死。你就是再把我杀了，难道&说你还能把所有的人都杀了吗？”崔抒不再废话，吩咐一声，把他也杀了。第三个太史叔还是不屈服，也给崔抒杀了。崔抒一连杀了三个太史，虽然气得不得了，可是也挺怕他们。等到第四个太史季上任，崔抒把他写的拿来一看，上头还是那一句话。崔抒说:“你不爱惜性命吗？”太史&季说:“这是我的本分。要是贪生怕死，就失了太史的本分。不如尽了本分，然后死去。请您也要想开一点，就是我不写，天下还有写的人。您不许我写，可是您不能改变事实。您越是杀害&太史，越显出您的心虚。”崔抒叹了 一口气，就不杀他了。第四个太史拿着写好了的竹简(那时候还没有纸，文字是记在竹片上的) 出来，路上碰见了 南史氏抱着竹简和笔迎头走过来。他说:“听说三个太史都被杀了，我怕你也保不住这条命，我是准备来接替你的。”太史季把写好的竹简给他瞧，南史氏才放下心，回去了。
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