快开学啦！怎样做好孩子上小学前的准备（二）_网易亲子
快开学啦！怎样做好孩子上小学前的准备（二）
用微信扫码二维码
分享至好友和朋友圈
问题来了，一直以来，活的自由轻松快乐的孩子们，一下子进入了要守规矩的小学肯定会不习惯的。那么我们今天就要来说说怎样在接下来的两周之内给将要上小学的孩子做好过渡～
4、养成良好的读书习惯
要防止三种读书现象。一是“念经书”，就是眼睛看着别处，和尚念经似的，有口无心；二是“看时书”，就是读书时老是看时间，你让我读半小时，我就读半小时，看看时间到了没有；三是“数量书”，就是读书的遍数为标准，你让我读三遍，我就读三遍，读一遍数一遍。这三种读书都是没有质量的读书。
5、养成良好的交际习惯
要告诫儿童学会倾听，别人说话时，不能心不在焉，要专心致志地听，了解对方说话的主要内容和意思；学会讲普通话，声音适度，口齿清楚，语速适中，使对方能听懂自己要表达的意思；与别人交谈，态度要自然、大放、有礼貌。
6、养成良好的自理习惯
为了培养孩子的生活自理能力管理，孩子能做和应该做的事情，应让孩子自己去做。父母要帮助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难，当孩子遇到困难时，要不断给予鼓舞，使其具有较强的信心和决心，以至不达目的，决不罢休。此外，还要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导，让孩子掌握克服困难的技巧，少走弯路。
说完了孩子上小学的过渡准备，下面我们来说说孩子上小学的物质准备吧～妈妈们可要记一下哦～
【孩子上小学前的准备之学习物品准备】
当然，小编我的建议是可以让孩子们和爸爸妈妈一起来挑选他喜欢的学习用具哦，这样也让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程。从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事应该自己做的习惯。
1、双肩书包
书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。
文具盒里至少有5-6支削好的铅笔，要记得只刨一头，防止孩子被铅笔扎伤，还有尺子、橡皮、刨笔刀。
3、语文本三种
生字本、拼音本和田字格本；数学本两种：小草稿本小算术本。
4、准备一个水壶和一块手帕
水壶写上孩子的班级和姓名，另外要准备一块小手帕或一块小抹布，用于擦手，和午饭后擦桌椅。
课本一定要包书皮。书皮纸最好选用牛皮纸或挂历纸，并在上面写上学校、班级和姓名，这样会显得整洁而美观。不要用塑料皮包书皮，因为塑料皮太软，易折书角；由于书脊有塑料杆，摊开书写字时不易放平，小学生只好一手摁书，一手写字，效率很低。
6、准备一个保温杯
小孩子容易口渴，要专备一个保温杯，在上面贴上标签，写上孩子的班级和姓名，因为班里学生多，水杯易拿乱。水杯要实用，不漏水，易打开。
最后，小编我要唠叨唠叨，无论准备的有多充分，孩子刚上小学的时候也一定会遇到很多状况和问题，这个时候，就需要爸爸妈妈们的耐心理解和帮助，倾听孩子的心声，耐心引导，一起合理的解决问题。千万不能打骂或者是以强硬的态度来对待，这样会让孩子害怕上学的。
本文来源：网易亲子
责任编辑：王晓易_NE0011
用微信扫码二维码
分享至好友和朋友圈
加载更多新闻
热门产品:　　　
:　　　　　　　　
:　　　　　　　　　
热门影院：
热门搜索：
阅读下一篇
用微信扫描二维码
分享至好友和朋友圈三年级开始系统性学习，五年级难度加深，六年级“迎战”小升初……
孩子“升级”，这些“攻略”要牢记
小学?升级?攻略
&&&&核心提示|秋季新学期已经开始了，度过暑假的孩子们，开学后升到了新的年级。新学期课程上有什么变化？需要家长和学生做哪些方面的准备？记者走访了小学教育专家，整理出《小学升级攻略》，提供给家长和学生们参考。&&&&“一升二”|继续培养学习习惯&&&&二年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。&&&&进入二年级，要更加注重孩子学习兴趣引导与学习习惯辅导，使孩子在学习兴趣、学习方法、学习心态上全面发展；也要做好学习规划，抓住关键阶段，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度。&&&&“二升三”|开始系统性学习&&&&升入三年级后，学生学习会出现两极分化，课程内容从培养学习兴趣转向大量知识系统性的学习。&&&&语文出现重要转折，课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定深度；英语开始学习，除了口语测试，还加入笔试检测，分为听力和笔试两部分；还需加强孩子的数学应用意识，丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。&&&&“三升四”|学习习惯基本定型&&&&四年级，是孩子学习习惯的定型期，各种学习习惯将开始逐步固化。学习内容和难度有了质的改变。&&&&语文：思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡。&&&&数学：开始接触几何、计数、行程、数论和列方程解应用题等内容，孩子接触到的数学体系日趋完善。&&&&英语：小学阶段英语学习的过渡和连接阶段，从单词学习逐渐转移到句型学习。&&&&“四升五”|范围扩大，难度加深&&&&从五年级开始，学习重点知识和难点逐渐和孩子们见面。&&&&上学期，是一个完全接纳新知识的阶段，重点、难点内容的增加，要求总结知识点，而不是传统的“听课、完成作业”；总结做过的题型，在总结的过程中找到知识点的联系。&&&&总之，重点就是：巩固基础，把握变化，在学习方法上要善于总结，稳扎稳打，力争突破。&&&&“五升六”|迎接小升初&&&&进入六年级，就要迎接“小升初”了。虽然有划片入学，但想进一些私立学校还是需要考试。为了做好进入初中的准备，你不妨参考下面的几点做法：&&&&1.做好课堂笔记。孩子要养成边听、边记，边想、边记的好习惯，课堂上所学才能更好地吸收。&&&&2.锻炼表达能力。孩子每天坚持朗读，如清晨大声朗读语文、英语课文，一定要读出声。长此以往，孩子说话时才有底气，有利于他的人际交往。&&&&3.阅读人物传记。对于正在成长期的孩子来说，阅读人物传记有着积极的励志意义。&&&&4.学习方法得当。当日事当日毕，不要拖沓到交作业时才恶补。学习方法上要强调六个环节：预习、听课、笔记、阅读、复习、作业。&&&&(□叶青整理图片来源于网络)

全国数字报联盟
----更多媒体----
南国都市报
现代生活报
小龙人学习报
申江服务导报
学生英文报
人才市场报
每日经济新闻
国际金融报
上海证券报
上海环境报
三湘都市报
河南日报农村版
华西都市报
金融投资报
四川政协报
精品健康导刊
连云港日报
安徽日报农村版
安徽法制报
今日生活报→ 转 孩子入小学前准备
转 孩子入小学前准备
父母要做的准备
1、调整心态，做好各种心理准备。孩子学习成绩差，孩子不愿意学习，孩子好动、不注意听讲，孩子不自觉写作业，孩子写作业不认真等等。无论发生什么，都要善待孩子。
2、 尽量帮孩子提前做好准备
3、 协助孩子解决遇到的……
2、 自我控制的能力。和游戏不同，让孩子明确学习是必须的，让孩子明确学习的目的（培养坚持性），让孩子自觉地努力学习3、 倾听能力（听完复述、回答问题）4、 培养孩子的学习兴趣。多认字，如果能简单阅读最好5、 10以内加减法6、 会用铅笔和橡皮，会写自己的名字和简单的字7、 自理能力。师生关系有变化，孩子要学会自己照顾自己，课间自由支配，会自己上厕所，有规律的作息，没有午睡。8、 交往能力，自我保护能力，抗挫折能力9、 提前课程的学习或上学前班不可取二、 幼儿园要做的1、为孩子提出一些行为上的规范，例如把孩子持续听课的时间由原来的20分钟逐渐延长到30分钟、35分钟，以便适应上小学后一课40-45分钟的时间.2、 培养孩子的注意力，多安排一些需要精神集中的活动，3、 对孩子逐渐提出适当的纪律要求，例如进出门要打招呼、前要举手、上课期间不要走动4、 培养孩子倾听的习惯，学会认真听讲，学会看黑板，学会记作业等三、 父母要做的准备1、调整心态，做好各种心理准备。孩子学习成绩差，孩子不愿意学习，孩子好动、不注意听讲，孩子不自觉写作业，孩子写作业不认真等等。无论发生什么，都要善待孩子。2、 尽量帮孩子提前做好准备3、 协助孩子解决遇到的问题4、 让孩子承担他该承担的。在有些事情上，不帮助才是真帮助。上学后孩子该做好的事1、放学后先写作业（作业是孩子的任务，家长不要"陪着"）2、自己整理书包（上学是孩子的事，家长不要代劳，少量指导即可）3、睡前自己准备衣服，早上按时起床。（家长不要参与，按时准备好早点就行了，有没有时间吃、迟不吃到都要让孩子自己负责）家长的心理准备比孩子的各种准备都重要！家长要做好孩子学习不好的心理准备。孩子是家长的镜子，孩子学习不好，我们做家长的有很大责任。孩子不聪明，孩子的大脑有我们的基因。就算孩子没继承你的基因，那也是因为你没找到聪明的老伴。孩子聪明不聪明主要看基因，基因好不好得看父母啊。孩子非智力因素如何？家长要先问问自己对孩子都进行了什么训练？？？？？孩子好不好，在很大程度上不是孩子自己决定的，而是家长造成的。所以在责怪孩子之前，一定要深思。无论如何，都应该好好疼爱孩子，即使是倒数第一名，我们也没有权力责怪孩子，只有义务帮助孩子。重申"上学前班"的问题这个问题以前本版内有过帖子讨论过，当时多数朋友都不赞同上学前班，我个人也不赞同。我觉得除了让孩子多认字之外，只要是小学课程有的知识，都不必提前学习，只要达到入学前老师认可的程度就可以。各地、各个学校的要求可能不同，最好和要入学的学校的老师沟通一下才妥当。学校准备一览表帮助你的孩子喜爱学校帮助孩子的功课平衡孩子在学校与家庭间的义务在孩子没有准备好时就让她上学是不公平的。上学对于孩子来说是一种"匆忙"的经历，如果她不喜欢这种经历，她很容易会感到被抛弃了。通过确保她做好了上学的准备，你可以给她最好的机会去喜爱学校。要把握从学校生活获益的机会，她就必须获得一定的基本技能。在她上学之前，你很有必要确定她已具备了它们。下面，是在你的孩子进入高一级学校之前你必须帮助她获得的技能学校准备一览表口为其他孩子所喜爱和接受，在困难面前不会表现出挑衅和受难的姿态口能够与人分享口帮助家里做些琐事，并能完成简单的任务口与一小群朋友玩耍时很自在口能照顾自己的个人需要，如洗净、擦干她的手口当一项新的活动被提出时，能准备好参加口当给予指导时，很乐意听从口能操作纽扣、拉链和鞋带口能玩手指游戏，用剪刀剪东西，能运用大而钝的针和线串珠子，并拥有其他一些运用灵巧手工的小技能口能抓、扔一只大球、但不一定要举臂过肩口有良好的平衡感，能沿墙或横木走路口两只脚都能单脚跳几步口不过度焦躁不安或冷漠口能用左手越过头顶模自己的右肩，或用右手摸左肩口能有条理地以一定程度的流利度谈论一件近期的事件或经历口喜爱故事，能不过分坐立不安地倾听口能辨识颜色并知道它们的名称口能基本记住她最喜爱的故事是讲什么的口发音、吐字、造句相当流利口已经记住一些儿童歌曲和诗文口不论是否能辨别音高，都喜爱参与唱歌口表现出阅读的***，对书本或其他阅读材料感兴趣；如连环漫画口能够参加那些在家中和其他孩子一起玩的游戏，在玩新游戏时能听从指导帮助你的孩子喜爱学校在孩子较为幼小的几年中，她所适应的一直是家庭，她大多数的兴趣存在于家庭周围或家庭之中。要鼓励孩子从在学校获得的所有学习经历中取得最大的收益，其中的一个方法就是提高她对于学校本身的兴趣。有某些简单的方法可以培养一种对学校的肯定态度在家中带大，而其父母又相信童年生活应完全无忧无虑的孩子通常会厌恶任何类似工作的活动。这些孩子只喜欢主要是玩耍的学校生活。可是一旦升入较高的年级，需要越来越多的努力时，他们便开始厌恶学校。因此，接下来应让你的孩子完成些小的任务，教给他责任感，强调富想象力及创造力的游戏，或是提供简单的学习记忆任务，这些对于使你的孩子喜爱学校将会有很大的帮助，能让他在那儿茁壮成长。上托儿所和幼儿园可能会使孩子适应早期学校生活容易些。有一点是肯定的，身体和智力都能胜任上学的孩子比还未准备好上最初的课程的孩子对学校有着更为积极的态度。你自己对于学习、教育和研究的态度会极大地影响孩子对学校、不同的课程及老师的态度。如果你希望你的孩子喜爱学校并从中获得最大的收益，一种对学校的肯定态度是绝对不可少的。对于你来说，弄清学校的情绪气氛、老师态度的影响和采用的规章类型十分重要。与学生们有着良好关系并采用***性规章的老师能令学生喜爱他们的学校。那些对教育工作感到厌倦、对学生偏心眼、教学方式枯燥乏味、在控制课堂状况时不是太专断就是太放任的则会造成负面的效应。师生关系对于孩子喜爱学校的程度特别重要。要是孩子在家中受到鼓励对教师持否定态度，他要在学校进展顺利是不大可能的，因为他对所有教师的态度都倾向于不赞同。孩子喜爱学校的机会在这种情况下就会变得很有限。帮助孩子的功课所有的父母都想参与他们孩子的学校活动，并就孩子的功课帮助鼓励他们。在我看来，径自去书店买几本适合孩子年龄的学习书籍就以为能做到这一点，那是错误的。这会导致你采用的教育方法与孩子在学校中正在采用的不同，结果造成孩子对课程理解接受的混乱与迟钝。显然，最佳方针是约见孩子的教师，就孩子正在学习的课程类型及教授的方式进行讨论。如果你真的对孩子的发展感兴趣，你会首先花时间去了解孩子正在学习的课程，以及他上的这一所学校采用的教育方法。只有这样，你才能指望在家中巩固孩子白天所学的课程。一旦你与孩子的老师形成了一种良好的关系，你提出在家中帮助巩固学校课程是会受到欢迎的。你应该向教师请教，咨询你能帮助巩固学校所教课程的最好方法。你孩子的老师可能会请你一起去学校，旁听一些课程。有些学校鼓励家长参与孩子的实际教学，在那些学校师资颇为缺乏的地区尤为如此。现代教师所采用的许多教学方法与过去教育我们的方法颇为不同，而且你可能得经历整个新的教学过程，才能学到你孩子觉得很容易掌握的技巧。这是所有可能情况中最好的一种，因为你和你的孩子将一道学习，拥有相同的经历，可以一同分享取得成绩的欣喜为了使孩子对练习册、设备，以及学校里使用的材料的熟悉程度不致减退，你可以问问他的教师，问他你是否可以把其中的一些带回家过夜，使孩子的教育有一种连续性。这会使家庭学习对你的孩子来说变得容易些，而且在你和孩子之间的相互理解减退时限制你所感到的沮丧程度。学校准备一览表帮助你的孩子喜爱学校帮助孩子的功课平衡孩子在学校与家庭间的义务在孩子没有准备好时就让她上学是不公平的。上学对于孩子来说是一种"匆忙"的经历，如果她不喜欢这种经历，她很容易会感到被抛弃了。通过确保她做好了上学的准备，你可以给她最好的机会去喜爱学校。要把握从学校生活获益的机会，她就必须获得一定的基本技能。在她上学之前，你很有必要确定她已具备了它们。下面，是在你的孩子进入高一级学校之前你必须帮助她获得的技能学校准备一览表口为其他孩子所喜爱和接受，在困难面前不会表现出挑衅和受难的姿态口能够与人分享口帮助家里做些琐事，并能完成简单的任务口与一小群朋友玩耍时很自在口能照顾自己的个人需要，如洗净、擦干她的手口当一项新的活动被提出时，能准备好参加口当给予指导时，很乐意听从口能操作纽扣、拉链和鞋带口能玩手指游戏，用剪刀剪东西，能运用大而钝的针和线串珠子，并拥有其他一些运用灵巧手工的小技能口能抓、扔一只大球、但不一定要举臂过肩口有良好的平衡感，能沿墙或横木走路口两只脚都能单脚跳几步口不过度焦躁不安或冷漠口能用左手越过头顶模自己的右肩，或用右手摸左肩口能有条理地以一定程度的流利度谈论一件近期的事件或经历口喜爱故事，能不过分坐立不安地倾听口能辨识颜色并知道它们的名称口能基本记住她最喜爱的故事是讲什么的口发音、吐字、造句相当流利口已经记住一些儿童歌曲和诗文口不论是否能辨别音高，都喜爱参与唱歌口表现出阅读的***，对书本或其他阅读材料感兴趣；如连环漫画口能够参加那些在家中和其他孩子一起玩的游戏，在玩新游戏时能听从指导帮助你的孩子喜爱学校在孩子较为幼小的几年中，她所适应的一直是家庭，她大多数的兴趣存在于家庭周围或家庭之中。要鼓励孩子从在学校获得的所有学习经历中取得最大的收益，其中的一个方法就是提高她对于学校本身的兴趣。有某些简单的方法可以培养一种对学校的肯定态度在家中带大，而其父母又相信童年生活应完全无忧无虑的孩子通常会厌恶任何类似工作的活动。这些孩子只喜欢主要是玩耍的学校生活。可是一旦升入较高的年级，需要越来越多的努力时，他们便开始厌恶学校。因此，接下来应让你的孩子完成些小的任务，教给他责任感，强调富想象力及创造力的游戏，或是提供简单的学习记忆任务，这些对于使你的孩子喜爱学校将会有很大的帮助，能让他在那儿茁壮成长。上托儿所和幼儿园可能会使孩子适应早期学校生活容易些。有一点是肯定的，身体和智力都能胜任上学的孩子比还未准备好上最初的课程的孩子对学校有着更为积极的态度。你自己对于学习、教育和研究的态度会极大地影响孩子对学校、不同的课程及老师的态度。如果你希望你的孩子喜爱学校并从中获得最大的收益，一种对学校的肯定态度是绝对不可少的。对于你来说，弄清学校的情绪气氛、老师态度的影响和采用的规章类型十分重要。与学生们有着良好关系并采用***性规章的老师能令学生喜爱他们的学校。那些对教育工作感到厌倦、对学生偏心眼、教学方式枯燥乏味、在控制课堂状况时不是太专断就是太放任的教师则会造成负面的效应。师生关系对于孩子喜爱学校的程度特别重要。要是孩子在家中受到鼓励对教师持否定态度，他要在学校进展顺利是不大可能的，因为他对所有教师的态度都倾向于不赞同。孩子喜爱学校的机会在这种情况下就会变得很有限。帮助孩子的功课所有的父母都想参与他们孩子的学校活动，并就孩子的功课帮助鼓励他们。在我看来，径自去书店买几本适合孩子年龄的学习书籍就以为能做到这一点，那是错误的。这会导致你采用的教育方法与孩子在学校中正在采用的不同，结果造成孩子对课程理解接受的混乱与迟钝。显然，最佳方针是约见孩子的教师，就孩子正在学习的课程类型及教授的方式进行讨论。如果你真的对孩子的发展感兴趣，你会首先花时间去了解孩子正在学习的课程，以及他上的这一所学校采用的教育方法。只有这样，你才能指望在家中巩固孩子白天所学的课程。一旦你与孩子的老师形成了一种良好的关系，你提出在家中帮助巩固学校课程是会受到欢迎的。你应该向教师请教，咨询你能帮助巩固学校所教课程的最好方法。你孩子的老师可能会请你一起去学校，旁听一些课程。有些学校鼓励家长参与孩子的实际教学，在那些学校师资颇为缺乏的地区尤为如此。现代教师所采用的许多教学方法与过去教育我们的方法颇为不同，而且你可能得经历整个新的教学过程，才能学到你孩子觉得很容易掌握的技巧。这是所有可能情况中最好的一种，因为你和你的孩子将一道学习，拥有相同的经历，可以一同分享取得成绩的欣喜为了使孩子对练习册、设备，以及学校里使用的材料的熟悉程度不致减退，你可以问问他的教师，问他你是否可以把其中的一些带回家过夜，使孩子的教育有一种连续性。这会使家庭学习对你的孩子来说变得容易些，而且在你和孩子之间的相互理解减退时限制你所感到的沮丧程度。一、做好入学前的社会适应准备1、培养孩子的任务意识。? ? 上小学后，孩子每天要面临不同的学科，带回不同的作业。为了帮助孩子树立任务意识，家长可以从现在开始每天布置一个任务给孩子，如扫地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的执行情况，让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务，知道:不是爸爸妈妈让我做这件事，而是我长大了，我应该做这些事。从而树立任务意识。2、培养孩子的规则意识。? ? 上小学的孩子，***关注、照顾的时间相对较少，因此，需要孩子自己照料自己，树立规则和安全意识。如果家长平时带孩子出去玩，要率先树立榜样，并提醒孩子遵守各种规则，如过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，玩运动器械要轮流等，帮助孩子养成习惯，提高遵守规则的能力。 `孩子上小学，是他人生道路上的一个较重大的转折点。除了在物质上帮助孩子做好准备外，还要营造入学的情境，让孩子对小学产生向往，盼望早一点上小学。平时，家长在和孩子的聊天中，要不时传递这样的信息"你长大了，就要上小学了，爸爸妈妈真高兴。"或者"我们家要有了，我们真开心。"让孩子知道，父母为自己的成长高兴，为自己上小学自豪。家长要以积极的态度去感染孩子，正确帮助孩子了解小学及小学生的生活，不能用上学来恐吓孩子，如"你玩呀，等到上小学就玩不成了！""你开心不了几天了，到小学有你受的！""等上小学给你上紧箍咒"，以免孩子因态度和情感问题产生入学障碍，从而产生冷漠、紧张、惧怕等消极态度。家长也不能光以上小学可以背书包、戴红领巾等表面现象吸引孩子兴趣，还要通过参观、交谈、激发孩子做一名小学生的愿望和好奇心，从而形成正确的入学动机与学习态度。二、做好入学前的生理适应准备1、建立良好的生活常规在大班阶段，要适当调整孩子的作息时间，每天6:30以前起床，8:30入园，下午4:00以后离园，晚上8:30就寝。暑假在家适当缩短午睡时间。晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书等，动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。2、培养孩子活动的坚持性上小学后，孩子上课和完成作业，很大程度上需要较强的坚持性。一般，大班孩子注意的保持时间为7-15分钟，小学的一节课时间为40分钟，所以很多孩子上小学后首先觉得上课时间太长，就会注意力不集中，开小差。要想让孩子坐得住，应从坚持性入手。① 家长可以先选择孩子最感兴趣的活动，观察孩子坚持活动的时间；② 再选择绘画、看书或孩子不太感兴趣的活动，观察孩子坚持活动的时间；③ 将两个时间的均数作为目标〔一般从10分钟为起始〕，家长与孩子一同玩〔开展〕孩子不感兴趣的一类活动，如果孩子坚持下来，可以给予小小的物质鼓励；④家长离开，让孩子自己玩不感兴趣的活动，并延长时间，成功了，再给予适当的小鼓励；⑤ 鼓励孩子的进步，让孩子自己设定坚持的时间〔20分钟左右，小学的课中段有放松活动〕。3、提高生活自理能力父母要教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，自理大小便，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。特别是让孩子知道课间要先小便，做好课前准备再玩。三、做好入学前的学习适应准备1、培养孩子良好的学习习惯。? ? 在小学一年级开学的头几天，常常会出现这样的插曲:家长叮嘱孩子下课放学后早点回家，不要在学校或马路上玩，孩子竟然一节课后就背起书包回家了:老师让学生回家写三个生字每个生字写五遍，孩子竟写成五花八门的格式，有三个字写三遍的，有一个字写三遍的，五遍的，甚至一个字写满一页纸，有的孩子干脆一个字不写，不知道老师曾布置过作业。? ? 为什么会出现这种情况？怎样扭转这种局面？这确实值得我们认真思考。? ? 我曾经对这个问题进行静静地思考。***有两个，往小了说，是老师、家长的要求过于笼统，过于抽象，缺乏具体指导。到底怎样做是专心听讲？怎样做是认真思考？怎样做才能积极发言？缺乏实用的、操作性强的可行性指导。往大了说，是长期以来我们太重视知识的教学、技能的训练和智力的开发了，忽视了习惯的培养，常规的训练，使得一部分孩子直到小学毕业都没有掌握基本的学习技能，没有养成良好的学习习惯。? ? 关于习惯的重要性，有一个十分形象的比喻，一位世界闻名的教育家说过:"一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款，它的利息将使人终生受益；一个人的坏习惯，就像欠了别人一笔高利贷，怎么还也还不清，将使人终生受害，甚至逼人走向歧途！" 习惯是练出来的，不是说出来的。根据科学家的研究，一个好习惯的养成需要21天，当然这只是一个平均数。养成的习惯不一样，每个人的认真程度不一样，所用的时间也不一样，因此，我们要培养一个习惯就要坚持一个月，决不能三天打鱼，两天晒网，想起来就抓，想不起来就不抓。培养习惯坚持是非常重要的，正如著名教育家恩曼所说:"习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给她缠上一股新索，要不了多久，她就会变得牢不可破。"我国现代著名教育家和学者楚图南曾建议我们，培养学生习惯时应像老猫教小猫捕食一样，开始将比较容易的工作交给儿童做，使其体会到做事的成功和乐趣，然后逐步加大难度，让儿童伴随成功长大。2、提高孩子的语言说话能力和倾听的能力。? ? 前文中提到，对于教师布置的作业，一些孩子模模糊糊，甚至根本无所知，还有一个原因，那就是孩子不会倾听，对语言的理解能力薄弱。因此父母要孩子多交谈，交谈过程中，不要再有重叠词，如饭饭、觉觉等，语言要逐渐精炼、复杂。阅读故事时，不要孩子一问就停下来解释，要让孩子能听过全文自己根据情节消化体味其中的语句、词汇，多让孩子谈谈所见所闻，学习一个事物的多种表述方法。? ? 在帮助孩子理解语言上，多布置任务也是促进孩子水平提高的一种好形式。家长要以每天布置一个任务，由含一个条件的任务逐渐过渡到多重的常有多种指令的任务，为入小学对语言特别是任务性语言的理解打好基础。比如:请你去拿一张小凳；请你去拿高的小凳；请你去厨房的阳台上拿小凳…… 孩子为了完成任务，必须养成认真听的习惯，时间长了，还会积极听，主动听。以上所述，可以用林崇德教授的一句话来概括:家庭教育教会孩子学做人；学校教育教会孩子学知识。进入小学前做的准备工作，最主要的就是教会孩子做人，做一个身体健康的人，一个具有自理能力的人，一个有恒心的人，一个懂得尊重他人的人，一个有责任心的人，一个能合群的人。入小学前的准备工作写给将要上小学孩子们的爸爸妈妈方面的推荐用书是:《小学生必背古诗80首》，把这80首背熟，完全可以满足小学6年级的需要。语文方面入学前必备的有:商务印书馆《小学生标准字典》，在入学第一学期后半段，老师会要求孩子开始学习查字典。这本非常适合小学生使用，针对每个字，字典里都有宋体，楷体两种写法。宋体是孩子常见的印刷体，便于孩子认，旁边田字格里写着这个字的楷体，是孩子入学后的练习字体，便于练习孩子写。最主要的，这本字典里除了每个字的偏旁部首，字共有几画，是什么结构的，在下面还详细写出了每个字按照正确笔顺***字的写法。汉字每位家长都认识，但是按照正确的笔顺写出来，除了语文老师，很少家长能够做到。这本字典就弥补了这个不足，学龄前儿童都有"先入为主"的特点，让孩子一开始接触汉字就按照正确的笔顺书写，会大大减轻孩子入学后倒插笔的现象。关于是否在学前就教会孩子如何查字典，其实大可不必，查字典是在孩子掌握了一定的汉语拼音，一定的汉字基础后，老师再教孩子们如何按照拼音、按照部首来查字典的方法。入学前准备此书，就是要告诉孩子，这本厚厚的小书，非常有趣，会告诉我们这些字都叫什么，怎么写。语文还有一个自备单品:汉字描红本。在学前如果没有进行过比较系统的汉字描红练习，孩子会在开学初期写字非常吃力。与之配套的还有数字描红和拼音描红。有精力的宝宝可在学前稍加练习拼音和数字的描红。入学前的培训教育一般小学对入校的新生会进行学前培训教育，班主任会带孩子熟悉校园环境，认识班级老师同学，介绍作息时间，课堂内外，课间休息需要喝水、上厕所，个人卫生，班级卫生以及校园等内容。开学后的家长会上，班主任非常细心，把需要准备的每样物品都列出清单让我们准备，我把它抄录下来，并且按照自己的心得补充了一些，供爸爸妈妈们参考。1. 准备各种包书皮儿、包本皮儿若干。市场上有纸质和透明塑料质的书皮儿和本皮儿，并且有很多尺寸规格。家长可根据各年级书本情况各种尺寸都买几个。2. 准备10张左右的不干胶标签纸，市场上很常见，单张和作业本尺寸一样，每张都分成几十个小标签，小标签有方糖大小，外圈有红框或蓝框，中间空白处可写上孩子名字。家长可在孩子的各种文具如课本，铅笔盒，尺子，铅笔、橡皮等带到学校的用品上都贴上了这种写上名字的不干胶小标签，四五十个孩子在一起上课，用着几乎相同的学习用品，细心的妈妈给自家宝宝的学习用品上贴上标志，省去了很多不必要的小争执。3. 给孩子准备20支左右的2h铅笔。（很多老师会要求用hb的），孩子刚入学，写字往往不会使劲儿，hb写出的字会稍黑一些，不太好擦干净，往往也会擦破作业本，2h写出的字稍轻，便于孩子涂改。等用的差不多完了，再大批量的去买hb的铅笔。孩子在校丢失铅笔橡皮的现象非常普遍，家长不必担忧，所有的孩子都有这个阶段。孩子刚上学，不会保管自己的东西，笔掉在地上也不知道要当时捡起来，等下课再去捡，早被别的孩子踢没影了。（我儿子就是这样，基本上经常放学回来都会少个铅笔或橡皮，要不就是刚带去学校的尺子不见了），班主任说:开学头几个月，每天都能在班里的地上捡起很多铅笔橡皮，根本没人来领。几个月后，随着老师和家长的不断提醒，这种现象就明显减少了。最好不要给孩子使用自动铅笔，孩子掌握不好力度，易断，也爱在课堂上走神玩弄。4. 橡皮不要买很硬的绘图橡皮，要买软软的香橡皮，孩子不容易擦破作业本。是日常消耗品，可在批发市场多买一些。5. 尺子准备15cm的小直尺即可，小直尺有两个长边，要买那种一边是平直的，另一边是波浪纹的。一年级上到下半学期，语文老师开始训练孩子做阅读小短文的题目，往往要在相关词语下面画波浪线，有了这种小尺子的帮忙，孩子会画的整洁有序。6. 转笔刀就买简易的摇把转笔器，方糖大小的办公用转笔刀最好不要用，削出的铅笔太尖，容易断，也老戳破本子。7. 现在市面上文具盒种类繁多，各种档次的都有，建议最好买简单大方的10块钱左右的就可以了。需要提醒的是一定不要给孩子备铁质的铅笔盒，孩子的课桌太小，上课时因各种原因，桌面上的铅笔盒总会"当"的一声巨响掉在地上，如果班上大部分孩子都用铁质铅笔盒，一节课总有四、五回当当声，非常影响孩子专心听讲。另外也别买花里胡哨的个性的多功能的高档货，无形中给孩子上课准备了一个玩具。8. 市面上书包品种很多，妈妈给孩子买书包时最好带着宝宝一起去。高年级和低年级孩子的书包在大小和书包带的宽窄上都不相同。购买时选择稍小号的书包。挑选书包时要注意:要选质量稍好，自重比较轻的书包，选拉锁质量好的双向拉锁，孩子上学后，会无数次的拉开书包拉链。质量好的才能用的久一些。挑好书包的样式后，一定要给孩子试背一下，6岁左右孩子肩膀还比较窄，买那种肩带距离稍宽的书包，孩子每次背的时候，肩带总会滑到胳膊的位置，孩子背起来很不舒服。很多家长担心书包重，压在肩膀上影响孩子发育，准备选择拉杆书包，其实一般学校从室外到教学楼，即便是一楼，多少都有几阶台阶，每次路过这些台阶的时候，孩子必须自己收起拉杆，然后提着书包上台阶再进入教学楼。让6岁的孩子单手提那么重的拉杆书包也是比较吃力的。9. 水瓶的选择。孩子刚入学时是秋季，天气干燥，6岁多的宝宝自己在学校待一天，妈妈们如果不给准备好水瓶在身边，他们是不会想起来自己去接水喝的。一般学校教室都有饮水机，但考虑长期喝反复烧开的水对孩子身体不好，最好坚持每天从家里自带水去学校。刚上学的孩子面对新环境会有些不知所措，非常容易上火，如果孩子不爱喝白开水，家长可煮些冰糖梨水或者加些百合等去燥的小中药，煮成甜汤给孩子带到学校喝。在春夏给孩子准备钢塑的透明小水瓶即可，秋冬季孩子要喝热水，妈妈们给准备小保温瓶式的水瓶最佳。需要提醒的是:选择水瓶质量一定要好些，特别注意水瓶口部是否漏水，水瓶放在书包的侧兜，如果漏水会打湿孩子的书包和课本。10. 饭盒碗勺餐布小饭兜。孩子中午如果回家吃饭这些可不准备，有些孩子会在学校就餐。如果在班级内吃午饭，考虑到要在课桌吃那些汤汤水水的饭菜，要给孩子准备一块餐布，否则油洒在桌上，很容易弄脏文具。餐布可以用吃西餐时的那种餐巾，大大方方的一块，铺在课桌上，吃饭时所有汤水都滴在上面，吃完一收让妈妈回家洗净即可。餐布在市场卖餐具的地方有售（建议买白色的，当污处不宜洗净时，可用84消毒液一泡，又会雪白透亮），可准备两块，洗换时交替使用。饭盒和汤碗都要选择有盖的塑料制品，不容易烫着孩子，有些饭盒里还特别准备了放小勺的地方，样子很多，妈妈可根据情况自选。小饭兜根据餐具的情况自选，孩子的餐具一定要单放在手提的小饭兜内，放在书包里非常容易弄脏课本。11. 干、湿纸巾，卫生纸。可买小包装的干、湿纸巾，随身携带，在学校洗完手，或是午饭后擦擦小油嘴，都可派上用场。另外准备一些上厕所用的卫生纸，以备孩子急用。12. 画笔。一年级开设了图画课，有些妈妈给孩子买超大的一盒画笔拿到班上用，其实一年级小朋友的课桌是比较小的，桌面放上那种大盒的画笔，根本没有地方再放画纸了，建议给孩子买那种画笔立装的小提盒（24色即可）。13.n个小信封。孩子上学后，经常会遇到交费的情况:每月的午餐费，班费，报纸杂志费，书本费，卷子费，每月总要交个一两次，无论是零钱，还是上百元的整钱，都建议妈妈们放入提前买回的小信封内，并在封面写清孩子的班级，姓名，钱的数额和用途。有百元钞票的最好在封皮上写明百元几张，并把每张钞票号码的最后四位抄在信封上（或者是把孩子的名字写在百元钞上，我们一直就是这样）。妈妈提前为孩子做的很细，孩子到班上交费过程中就不会产生一些不必要的小争执（班上一旦发现假钞票，孩子最能说的清了）。这种小信封市场有售，集中购买大概几分钱一个。14. 文件夹。非常有用的东西。孩子上学后，老师经常会发一些单张的通知，或是孩子在家做的单篇的作业，在上下学过程中，如果没有个夹子把这些单篇纸整整齐齐夹好，回家看到的将是在书包里揉搓的皱皱的纸团。文件夹买那种对开中间有个夹子的，侧面有侧兜的更好，可以把交费的小信封装在侧兜内。15. 奖励小贴贴。学习进步就奖励小贴画是很多家长惯用的小花招。上学后，孩子明显对老师奖励的小红星更感兴趣，在市场很容易买到，也是不干胶的，家长也可以在家里使用，孩子表现好就给予奖励，会让孩子高兴的。16.抹布。给孩子准备一块抹布，教室每天打扫完后，需要擦课桌椅。17. 最后需要提示大家的是:这些上学后必备的小物品，最好能给孩子提前买好，如果在开学前夕再准备，卖家会根据市场需求提价15左右呢。准备情况基本就是这么多了，也许还有漏掉的，希望其他妈妈来补充。孩子从幼儿园进入小学，无论从心理上还是生理上都是一个非常大的转变，妈妈提前为孩子做好准备，会帮助孩子顺利度过幼小衔接这个敏感阶段，比较顺畅的开始小学六年的学习生活。? ???? 了解学校生活也是人学前家长需要做的重要工作之一，您不妨从以下几个方面试一试。? ?1、向孩子介绍学校历史及现状，激发孩子热爱学校的情感，言语之中充满怀念、向往、自豪和期望之情。? ?2、到学校参观。您可以利用双休日带孩子到小学实地参观，熟悉并欣赏校园环境，认识教学区、生活区、活动区，顺便可以进行简单的爱护花草树木及学校公共设施的教育。? ?3、听大孩子讲学校生活。畅谈学校有哪些好玩的地方、学习的乐趣、老师的要求、课堂纪律、作业规范、伙伴交流、少先队活动等。? ?和孩子一起模仿学校生活游戏。您可以让几个孩子或家长与孩子进行模仿上课的游戏，分别扮演老师、学生，让孩子在游戏中不知不觉地熟悉课堂学习习惯，学会基本的礼貌用语。? ?4、共同参与准备工作。您在给孩子布置学习小空间，购买学习用具、生活用品时，最好让孩子也参加进来，让他出主意，发表意见，与您共同分享"要上学了"的喜悦。? ?5、会写自己的名字、***号码记得家庭地址、父母单位、生日；会用简单的一两句话介绍自己和家人。? ?进行? ???? 安全是孩子上学最须注意的事项。近年来校园事故的频繁发生表明。及早对孩子进行学校是入学前准备的重要内容之一。您不妨提示孩子注意。? ?1、游戏安全。小学活动器械高而大、场地硬、学生多，老师也不可能随时呵护在学生左右，所以一定要及早嘱咐孩子课间活动时守秩序，不推挤，不疯跑，不要扔石子、玩木棍。? ?2、接送安全。一般小学都规定家长在距校门50米处接送孩子，所以家快要事先同孩子约好接送地点，嘱咐孩子家长没来时原地等待，不乱跑，不跟别人走，去同学家一定要先同家长商量。? ?3、上学、放学路上安全。家长提前带孩子往学校步行几次，每次重复讲每个关键地点路标及安全注意事项；教育孩子注意车辆、陌生人、同伴游戏等问题；牢记"放学就回家，不和陌生人讲话"的原则。? ?4、饮食卫生安全。教育孩子不买小摊上的食品；饭前便后一定要洗手。只用自己的杯子喝水;做眼保健操时手脏就别乱揉等。? ?5、体育运动安全。按照老师的规定动作和规定范围进行体育活动，遇到实在支持不住了的时候就及时报告老师。小学部体育达标活动，家长要注意及早做准备，指导孩子掌握跑步、跳绳的运动技巧。? ?家庭学习环境准备? ???? 孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。您不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境。? ?1、给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。? ?2、为孩子选择好台灯:一般用光线柔和的白炽灯；15-25瓦，左侧取光，灯臂可调整，灯罩将灯泡全部遮蔽以免眩目，开关安全、方便。? ?3、学具的准备。书包、文具盒(最好不用铁盒)、直尺、三角尺、削好的hb铅笔五枝、圆头小剪刀一把、橡皮一块、自动削铅笔刀一个。? ?学习习惯的及早培养? ???? 学习习惯是上学前就要开始准备的。有许多学习习惯与孩子的日常生活习惯实质上是相通的，因此，您不妨从以下几方面进行培养。? ? …………………………………………? ? 查看全文。。。? ?1、良好的生活习惯。规律生活，早睡早起，遵守作息常规，遵守幼儿园常规，文明礼貌，物品放置顺序化、固定化，用完即归。? ?2、学习习惯:专心与认真，爱护书籍与文具，正确阅读与书写习惯，及时复习，独立作业。? ?3、自己收拾书包、码放书本、整理文具盒、准备用具。? ?4、正确的握笔姿势和看书、写字姿势，不形成"橡皮依赖症"。第一篇:比知识更重要的是习惯问题一:睡不够觉了小学一般要求在8:00以前到校，而且要在家吃早饭，这样孩子早晨起来的时间就提前了。中午，小学的休息时间一般是2个小时，不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。所以孩子到了下午的时候就很困乏，听课质量可想而知。因此，为了保证充足的睡眠，最好让刚入学的孩子在晚上8点半左右入睡，到高年级也不超过9点钟。问题二:铃声响了该干什么上学以后，多了一种声音--铃声。有的孩子不知道铃声是干什么的，有的听到铃声还想再玩一会儿，不愿意进教室，这是由于刚入学的孩子时间观念还不够强。培养孩子的时间概念，在孩子入学前，父母就要教会孩子认识时钟。可以在家刻意的强调一下时间的概念，比如，2点了该睡午觉了，5点了该吃晚饭了，8点了该洗澡了，一段时间以后，孩子就会明白，到什么时间就应该做什么事情，不能够拖拖拉拉，也不能够随意改动。问题三:"今天留什么作业了？""不知道。"上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是明天的作业和要带的东西。若要让孩子记住老师交待的事情，一定要提前训练。其实在幼儿园的时候老师也会口头交待一些任务，回家画张画，做个小手工什么的。这个时候，父母不要包办代替，而是和老师沟通好以后，把记住这些事的任务完全交给孩子。如果孩子忘记了，也不要直接提醒，可以诱导的问"宝宝，今天老师让你们回家做什么呀"，甚至于不要提醒，第二天如果忘记了，老师会批评他，有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。问题四:我的铅笔又丢了上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，另一方面，老师那里有大量的文具没有人认领。有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。父母可以让幼儿自己收拾和摆放自己的玩具，到公共场所，也可以把孩子的一些小的物品，如小手绢，小水壶等交给他自己保管，逐步培养他管理好自己东西的意识。问题五:上课时想去厕所，不敢举手上学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张，常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所又不敢举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。在这一点上，胆子较小的孩子的父母一定要特别注意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往，鼓励他与不太熟悉的***大声地讲话。问题六:总显得笨手笨脚孩子入学以后，都需要参加一些班级劳动，擦桌子，扫地，擦黑板等。许多孩子都是家里的娇宝宝，上学前从来没有干过这些。这些孩子就会在班级里面显得很笨手笨脚，遭受一些挫折。所以，从孩子很小的时候起，父母就应该安排他们做一些力所能及的家务劳动，让他们的小手灵巧起来。第二篇物质准备刚入学的我们需要为瑶瑶准备的东西大致有如下:书包，文具盒，直尺，三角尺各一把，铅笔5支，自动削笔刀一个。购买的原则:以安全，实用，结实，价格适中为主。文具是用来帮习的，如果只求美观不考虑实用，那么就会本末倒置。还有一些文具设计的和玩具差不多，非常容易分散孩子上学的注意力。? ? ? ? 总之爸爸妈妈希望瑶瑶能发挥她的性格优势，能很快的熟悉、习惯小学的生活，做个优秀出色的好学生推荐书目:在孩子上学前，推荐给爸爸妈妈看的书是:《帮助孩子上好小学一年级?》。我是在大妞上学后，发现的这本书。编者非常细致，针对孩子上学后将要面对的一系列问题，提出了:孩子学习兴趣之培养，孩子观察能力的培养，让孩子克服粗心的习惯，培养孩子勤奋学习的好习惯等，很多都是孩子上学后，家长才会发现的问题。可是一系列良好学习习惯的培养并不是从上小学才开始，应该是从幼儿园大班甚至中班，孩子一接触学习就应该开始了，从小有针对性的培养孩子良好的学习习惯，会在上学后让家长和孩子都轻松很多。书中有一节让我感慨颇多:怎样辅导孩子学好小学数学。上小学前对大妞数学的辅导，我一直是雾里看花，不知道现在一年级数学老师会教些什么，没有针对性。编者按照一年级数学的教学大纲，细致列出了一年级数学第一学期，第二学期应学习的内容及要求。我认为这本书是幼儿园中大班家长的必备手册，上学前，家长有针对性的对孩子进行学前辅导，会让孩子在入学初期有充分的准备，很轻松的度过这段从幼儿园到小学的过渡时期。在孩子入学前，数学方面的辅导用书，我推荐:单墫老师的?《奥数典型题-举一反三》小学1年级分册。当初看到这本书第一反应是:我对奥数典型题不感兴趣，但是单墫老师提出的针对同一个数学问题引导孩子想出不同的三种以上的解决方法让我很是推崇，家长在入学前，数学方面不外是加紧让孩子练练口算，两位数或者三位数的连加连减，很多孩子在入学前就算的很流利。但是这些都不是数学，只能称为算术，这本单墫老师的书让我看后大开眼界，他教给爸爸妈妈们如何正确巧妙地引导孩子进入充满乐趣的数学王国。该书的编排与小学一年级数学教学内容同步，题目都出的非常浅，目的不是让孩子做题，而是要引导孩子思考做题的思路与最佳方法。我的心得是，该书的前四章，完全可以等到孩子上学后，在配套数学书使用，入学前，家长首先与孩子要共同开始第五章:火柴棒游戏，第六章巧算，速算的练习。孩子在入学前，中大班时期孩子的集中注意力时间只有20分钟左右，家长不要一本正经找专门的时间教孩子:我们要开始上课了，快坐好，等等。可以利用茶余饭后的点滴时间，如孩子吃水果的时间，就可以用插水果的牙签，开始摆火柴棒游戏，要不断鼓励孩子，除了这种方法，还有吗，让我们和妈妈一起找找。引导孩子用潜移默化的方式告诉孩子任何数学问题的解决方法都不是唯一的，要通过思考找出最简洁的方法。关于巧算速算方面就是要及时告诉孩子很多算术的算法都是有窍门的，要想算的快又好，巧算、掌握最佳方法很重要。在教孩子10以内加法的时候，大妞小时候，我们玩过手指小游戏。完全可以在户外进行。比如妈妈在操场上大声说:我出3，并摆出手势，孩子要立刻说:我出7，并正确摆出7的手势。孩子说我出0，妈妈说我出10，这种凑10的手指游戏孩子都非常爱玩，可以锻炼孩子的快速反应能力，爸爸妈妈可以和宝宝比赛，看谁最后能赢得冠军。孩子入学前，语文方面的推荐用书是:《小学生必背古诗80首》，也是大妞上学后发现的好书。很多家长在孩子很小的时候就开始背唐诗300首，其实大可不必，把这80首背熟，完全可以满足小学6年级的需要。这是一本教育部《全日制义务教育语文课程》指定书目，书中的很多古诗都是小学课本中的必背课文，上学前把诗背熟了，可以在减轻一些孩子上学后的课业负担。语文方面入学前必备的有:商务印书馆《小学生标准字典》，在入学第一学期后半段，老师会要求孩子开始学习查字典。我经过反复比较给大妞准备了这本，非常适合小学生使用，针对每个字，字典里都有宋体，楷体两种写法。宋体是孩子常见的印刷体，便于孩子认，旁边田字格里写着这个字的楷体，是孩子入学后的练习字体，便于练习孩子写。最主要的，这本字典里除了每个字的偏旁部首，字共有几画，是什么结构的，在下面还详细写出了每个字按照正确笔顺***字的写法。汉字每位家长都认识，但是按照正确的笔顺写出来，除了语文老师，很少家长能够做到。这本字典就弥补了这个不足，学龄前儿童都有"先入为主"的特点，让孩子一开始接触汉字就按照正确的笔顺书写，会大大减轻孩子入学后倒插笔的现象。关于是否在学前就教会孩子如何查字典，我认为大可不必，查字典是在孩子掌握了一定的汉语拼音，一定的汉字基础后，老师再教孩子们如何按照拼音、按照部首来查字典的方法。入学前准备此书，就是要告诉孩子，这本厚厚的小书，非常有趣，会告诉我们这些字都叫什么，怎么写。家长和孩子可以在家玩认字游戏:这个字妈妈也不认识，让我们来问问字典老师吧，妈妈查到该字，并念给孩子听，把常见组词给孩子念念，笔顺***给孩子瞅瞅，次数多了，孩子们都会非常渴望象妈妈一样能查出所有字都叫什么，怎么写。我当时的做法是，字典在入学前用了很久，我就是不教大妞怎么查，她急得不行。在一年级上学期后半段老师上课教了两遍以后，她就能非常熟练的自己查字典了。我想是长时间对查字典浓厚的兴趣才会使她产生积极地学习态度，使她在入学后轻松掌握这一技巧。语文方面在学前还有一个必备单品:汉字描红本。大妞就是在学前没有进行过比较系统的汉字描红练习，致使她在开学初期写字非常吃力。与之配套的还有数字描红和拼音描红。有些地区，在一年级语文课的初期首先让孩子接触拼音，有精力的宝宝也可在学前稍加练习拼音和数字的描红。支招一:培养孩子独立的习惯第一个问题:孩子上小学前老师和家长要做的工作。首先要树立孩子的任务意识，养成良好的学习习惯。在我的班上，从大班上学期开始，我们便有意识地给孩子留一些作业,日托和走读的孩子，我们要求他们回家后一定要完成。全托的孩子，我们老师就充当家长的角色，在每天吃晚饭前督促孩子完成，我们这样做的目的是让孩子养成回家后想着老师留的作业，并按时独立完成，形成好习惯。为孩子上小学打好基础。全托的孩子固然要老师多费心，但日托和走读的孩子的习惯养成还是需要家长的配合的。刚开始的时候，有不少的家长问我们老师，今天留了什么作业,我们回很耐心地告诉家长，但是我总觉得，家长朋友应该问问自己的孩子，老师今天留什么作业？因为这样可以督促孩子自己当任务一样地记住作业的内容，让孩子养成对学习的责任感，同时，在接孩子时顺便问一句，孩子如果能清楚地说出来，家长也可以加以表扬和鼓励，促使孩子下一次做得更好，长期训练，孩子进入小学学习后，在记作业方面不再需要家长操心，那该是多么美好的事啊！大班的孩子已经背小书包上学了，这主要是为了让孩子在入小学前学会自己整理书包。开始的时候，孩子一定不知道如何整理，有时从书包里拿出书本，会忘记收进去，这不要紧的，我们老师和家长可以教他们呀，也可以帮着他们整理收拾，慢慢地让孩子自己学着整理书包，学会将自己书包里的东西摆放整齐，不随便乱扔乱丢，放学回家把书包放在固定的地方,以便上学取用。这些看起来非常渺小的事情，如果教孩子学会了，对孩子以后的生活和学习工作都会有莫大的帮助以上都是孩子在生活习惯上的准备，在知识上的准备，请各位家长朋友放心，只要孩子将老师在课堂上所教的知识学好，入小学没有问题。第二个问题:怎样引导孩子顺利进入小学学习。在这个问题上，我们提倡"赏识教育"，因为好孩子是老师和家长鼓励与夸奖出来的，孩子在幼儿园里，我们老师对孩子所用的教育方法是"赏识型"的鼓励和表扬，这样做更可以激发孩子的自信心，提高孩子参加活动的***，从而锻炼孩子各个方面的能力。不管是在幼儿园还是在家里.我们对孩子提问，孩子勇敢地回答了，对的我们应加以肯定和表扬，错了，我们也应报以微笑，鼓励他们再想一想，千万不能用***的眼光去看待孩子的回答。把这个问题解决好了，孩子入小学的问题也可以迎刃而解了。再过几个月，孩子就要进入小学了，这段时间，我们老师和家长要做的就是:向孩子介绍小学的各种好处，比如，可以多学知识和本领，可以看到更多的老师和小朋友，等等.还要发现孩子的点滴进步，可以天天表扬他，"宝宝现在张大了,自己的事情做得多好啊！""你今家长都习惯了把孩子的什么事情都包揽下来，认为这是对孩子的关心，殊不知这样会让孩子缺乏独立性，家长可以和孩子一起来做上学前的准备，让孩子从心理上感觉到自己马上就要转变角色了。这样做，孩子还会感到家长对他的尊重，树立自己的责任感此外，家长还要有意识地培养孩子独立完成自己事情的习惯，比如玩的玩具要自己收拾，这样在小学阶段就可以尽量避免出现丢三落四的事情了。支招二:培养孩子良好的学习习惯乐乐的妈妈提到，乐乐每次写幼儿园布置的作业时，都要花费很长时间，家长很担心他上小学之后该怎么样应付更多的功课。因此，专家说，家长可以尝试着让孩子静下心来。比如用一些孩子喜欢和乐于接受的小游戏或看图画书，先吸引他能坐下来，开始时可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急，做这些事目的是培养其一心一意不讲话，不时常站起来走动，认真做事的习惯。支招三:培养孩子交际能力一位母亲和记者说起了她的担忧，她说，孩子太内向了，在幼儿园的时候，有什么想法和要求都不敢和老师说，她真担心孩子无法适应学校的生活。专家指出，交际在现代社会当中是必不可少的，也是非常重要的，所以家长在日常的生活当中，要积极培养孩子善于交际的能力，抽出时间陪孩子参加适宜的社交，锻炼孩子主动和别的小朋友交朋友的习惯，在孩子表达自己的想法和合适的要求的时候，家长要多鼓励和支持孩子，让他们树立起自信，这样，有良好的心态了，孩子在交往当中心态也才是健康的。孩子的思考是与生俱来的。让孩子独立地思考，养成思索、探究的习惯，是孩子不断学习、不断成长的源泉。"问泉哪得清如许，只为源头活水来"。思维是知识之源，学习之源。有时面对孩子的问题适当地卖一下关子，让孩子自己去想，会比大人搜刮肚肠满足其好奇来得更有效。阅读能帮助幼儿学习。家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里持续念故事给孩子听。增加幼儿的阅读机会，使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图书，无疑是增进学习兴趣、促进知识吸收的良好途径。鼓励孩子复述看过的故事或儿歌，这是对幼儿理解能力、表达能力的有力促进。千万不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱帖标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信心，从而丧失对学习的兴趣。阅读、背诵不是任务。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，这对于幼儿园大班孩子的教育是有启发性的。倾听是一种很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有着极大的兴趣。经常听听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说。一句话说的多了，则成了可听可不听的话。同样的话说了第二遍，第一遍就显的不那么重要了；如果有第三遍第四遍，那么先前说过的就成了大可不必去听不必去记的废话了。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难直接辨别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没兴趣听，对什么都不认真听，一只耳朵进，一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定；获得了别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校闷声不想的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。在入学前，给孩子机会表达，帮助他组织语言，提高孩子的语言表达能力，大人们责无旁贷。??? 1．按要求准时入园，不迟到，知道有事有病时要请假。??? 2.会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。??? 3．能够将自带的衣物整齐地收放在固定的地方，药品交给教师。??? 4．主动地参加擦桌椅等简单的劳动。??? 5．会选择玩具，和同伴友好地游戏。??? 6．学会与同伴合作，认真完成值日生工作。??? 1．能够整理好自己的衣服，系好鞋带。??? 2．听到指令能够较快地排队并且精神饱满地走步、跑步，队列整齐。??? 3．做操时动作认真，姿式正确。??? 4．不怕冷（热），能坚持锻炼身体。??? 1．会自理大小便，懂得将大小便解在池内，大便纸扔在纸篓内，保持地面整洁。??? 2．便后会整理好衣裤，将手洗干净。??? 3．便后马上离开，不在厕所打闹或聊天。??? 1．会按次序盥洗，人多时能够排队等待，不推不挤。??? 2．会将手上的水甩在池内，保持衣服、地面的整洁。??? 3．能够将手洗净擦干。??? 4．懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。??? 5．盥洗后主动离开，不在室内打闹或影响别人。??? 1．会正确地使用和收放碗筷等餐具。??? 2．能安静进餐，吃饭时不咂嘴、不说笑，最后一口食物咽下后再离开座位。??? 3．学会干、稀、饭菜搭配着吃。??? 4．不撒饭菜，保持衣服、桌面、地面整洁。??? 5．不挑食、不剩饭菜，懂得爱惜粮食。??? 6．餐后会正确漱口、擦嘴。??? 教学活动???? 1．学会准备上课需要的学具和物品。??? 2．听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。??? 3．上课时坐、立姿式正确，不乱动，不找人说话。??? 4．上课回答问题或发言讲话时先举手，不请就不说。??? 5．清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的会问。??? 6．在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。??? 7．学会认真独立地做事，懂得追求良好的结果。??? 8．学习时爱动脑筋，独立思考，并愿意寻求问题的***。幼儿教育与小学教育的异同第一，培养良好的个性品质人是有差异的，大人尚且如此，何况小孩呢。家长要从实际出发，对孩子的期望值不要太高。同时，要对孩子加强组织纪律教育和集体主义教育，让他们了解小学、亲近小学，喜欢上小学，可以提前到学校看看。学校的常规往往不同于幼儿园，大多数孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪，形成这一切需要时间和训练。如果他们在幼儿园阶段就有机会培养相关的个性品质的话，对学校生活的适应能力就会大大增强，就会拥有较强的社会交往能力，就能很容易地迅速融入学校这个新环境，把自己的身心调整到最佳状态迎接新的学习。需要培养的个性品质包括以下几个方面:自信──孩子自我感觉良好，相信自己能够成功。自信的孩子通常更愿意尝试新事物，并且在第一次尝试失败后再做努力。独立──孩子应该学会做自己力所能及的事情。动力──要培养学习动力，增强孩子的求知欲。好奇心──必须保持孩子天性中具有的好奇心，使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣。毅力──使孩子学会做事善始善终。合作──孩子一定要能够与他人相处，学会与人分享快乐和遵守公共秩序。自我约束──一定要让孩子明白某些行为如打人是不对的，他们应该学会区分正确和错误的表达愤怒的方式。关心他人──孩子应该学会关心别人，理解他人的感受。第二，培养良好的生活习惯。包括起居习惯、餐馆习惯、卫生习惯、劳动习惯、体育锻炼习惯。比如在生活起居上，孩子要学会按时睡觉、按时起床、睡觉前要整理好自己的书包；饮食上要督促孩子不挑食、进餐不拖拉；卫生习惯上孩子要注意餐前便后洗手，上学时自带水杯；至于劳动习惯上，这很重要，因为勤劳和勤奋是紧密相连的。孩子要养成自己的事情自己做的好习惯。还有一点家长容易忽略，那就是督促孩子进行体育锻炼。现在的孩子营养摄食丰富，运动偏少，因此更需要锻炼身体，才有进行文化学习的根本。第三，培养良好的学习习惯。包括课学准备的习惯，认真作业的习惯，不懂要问的习惯，及时订正的习惯。培养孩子自己学习的能力。家长应学会放手。发展孩子良好的个性特长。学习习惯其实跟生活习惯紧密相连:好的生活习惯能促进学习习惯的养成；反之亦然。在课前准备方面，孩子要先整理好书包并进行必要的预习。在课堂上，要专心听老师讲话，也别忘了要专心听同学发言。课堂后，老师布置的作业要及时完成。做作业时要认真看清题目、认真书写，并养成认真检查的习惯。在学习过程中，遇到不懂的地方要问老师、问同学；错误的地方要及时更正。同时，家长要注意培养孩子自己学习的能力。建合谐的环境，做孩子的表率第四，建和谐的环境，做孩子的表率。这是一个需要花费大量时间和精力去完成的工程。(1)建立和谐的家教环境一是父母与孩子的和谐，最可怕的是孩子不讲真话，尽管是不好的，也要鼓励他讲真话。严防孩子发生自闭症的性格现象。对孩子的要求不能太高，任其自然一点，要求要合理、恰当。使用适度的纪律加以约束，那些受到家长纪律约束的孩子通常更易与人相处，在学校中比那些家长一味严厉或
调查本内容是否有用
上一篇：教师建议家长为孩子制作一张作业正确率统计表，将表贴在墙上。做完作业由孩子自己检查，全对的，给孩子画一颗星，不要养成家长代孩子检查作业的不良习惯。家长可以每周或每个月与孩子共同进行小结，并给予适当的奖励，可以更好地激发孩子学习的兴趣。……下一篇：这是一篇关于幼儿升小学,升小学 准备,上小学前要做哪些准备的文章。我们就要送走这批毕业班的孩子了。心里真的有些舍不得。作为老师和家长的我们应该提早为孩子们做升入小学的准备。
上学前对孩子的教育效果取决于诸多因
转 孩子入小学前准备 相关推荐
{$str_relative_reduce}
转 孩子入小学前准备 孩子入小学前的准备,孩子入小学前的准备,幼儿入小学前的准备
Copyright by
All Rights Reserved 闽ICP备号