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弗洛伊德的精神分析论焦虑与自我防御机制
弗洛伊德的精神分析论焦虑与自我防御机制
17:33:22&&来源：晋城市荣康医院精神病专科&&浏览量：0次&&已有个评论，
心理导读：焦虑是精神分析理论中最重要的概念之一，它在人格发展及人格活动的动力状态中都起着主要的作用，而且也是弗洛伊德关于神经官能症的精神病及其治疗的理论核心。弗洛伊德在1906年发表了《抑制、症状与焦虑》一文。该文中，弗洛伊德论述了焦虑性神经症的研究。焦虑（anxiety）是一种常见的神经症。焦虑即是对危险的恐惧。弗洛伊德提出三种焦虑：客观的、神经质的和道德的焦虑。客观性焦虑（或实因性焦虑）（objective anxiety）是对真...--
焦虑是精神分析理论中最重要的概念之一，它在人格发展及人格活动的动力状态中都起着主要的作用，而且也是弗洛伊德关于神经官能症的精神病及其治疗的理论核心。
弗洛伊德在1906年发表了《抑制、症状与焦虑》一文。该文中，弗洛伊德论述了焦虑性神经症的研究。焦虑（anxiety）是一种常见的神经症。焦虑即是对危险的恐惧。弗洛伊德提出三种焦虑：客观的、神经质的和道德的焦虑。客观性焦虑（或实因性焦虑）（objective anxiety）是对真正存在的危险的恐惧；而神经质的焦虑（neurotic anxiety）是对于因表现冲动的欲望而受惩罚的害怕；道德性焦虑（moral anxiety）则是由于良知的畏惧。由于焦虑所涉及的主要是恐惧，而恐惧是弗洛伊德所极感兴趣的问题，他认为由此可以保证探索到潜意识动机。因此，在讨论神经症和精神病的行为时，焦虑是精神分析中的一个重要的概念。
弗洛伊德认为不管是哪一种类型的焦虑，焦虑总是引起一个人行为紧张的力量，也是促使一个人去减少这种紧张状态的动力。而自我可以发展起许多抵抗焦虑的保持性的防御，亦即所谓防御机制（defense mechanism）。例如，一个人通过自居作用（或认同）(identification)的机制，以模仿和接受某个模范人物的行为、风格和特征来增强自己，从而认为自己具有与模范人物同等的能力足以应付引起焦虑的那种特殊危险。可见这种自我防御机制往往为个体不自觉地使用，而且它们又往往歪曲或虚构现实。其他还有压抑作用、升华作用、投射作用、倒退作用等机制。
焦虑这种状态不可避免，但如果某一个体不能适应地应付焦虑，那么这种焦虑就会变成一种创伤，使他又退回到婴儿那种不能自立的状况。
1、焦虑的定义&&&焦虑（anxiety）是由一连串自我无法控制的刺激引起的，由紧张、不安、焦急、忧虑、担心、恐惧等感受交织而成的复杂情绪。如当一个人遇到挫折时，就会心神不宁、坐立不安，惶惶然若大难临头却又说不出所以然来。焦虑与恐惧都是个体面临不安或危险的情境时产生的反应，在生理上都显示心跳加速、呼吸困难、出汗增多等现象；但情境因素并不相同。恐惧（fear）多因明确的事物引起，如怕狗、怕地震，引起恐惧的对象是可以指认的；而焦虑的原因模糊，只觉惶悚不安，但未必了解所怕者是何事何物。
2、弗洛伊德的焦虑学说&&&弗洛伊德早期和后期对焦虑有不同的解释，从而形成了早期和后期两种不同的焦虑学说。
（1）早期焦虑学说：它形成于年，主要包括两个要点：
① 焦虑由被压抑的力比多转变而来，它是神经病人力比多或性欲能量的过度紧张或变形的表现，即本我是焦虑的根源。
② 神经症是焦虑的原因，即癔症、强迫症、恐怖症等病人除其特征性症状外，往往都伴随着焦虑。
（2）后期焦虑学说：它是在否定早期焦虑学说的基础上，1926年所提出的，主要包括两个要点：
① 自我是焦虑的根源。当发现危险情况时，自我所发出的危险信号便是焦虑，当自我防御机制组织收到信号后，就开始动员与行动起来。
② 焦虑先存在为因，神经症其他症状为果。
3、焦虑的种类&&&弗洛伊德根据焦虑性质不同，将焦虑分为以下三种：
（1）现实性焦虑（reality anxiety）或称客观性焦虑（或实因性焦虑）（objective anxiety）:即因现实环境中存在的危险和威胁而产生焦虑，此类焦虑是有对象的，在性质上它与恐惧相似。其焦虑原因可为已发生的事故（如亲人亡故），也可为行将发生的事故（如考试前夕）。
（2）神经性焦虑（或多余焦虑）（neurotic anxiety）：即当人意识到自己的本能可能导致某种危险而产生的焦虑，它往往是由于害怕在本我内不能控制本能冲动导致发生不良后果而产生的，这种焦虑与危险无太大关系。神经性焦虑可以表现为三种形式：
①游离性焦虑（或自由浮动焦虑）（free-floating anxiety）：缺乏恐惧对象的一种长期焦虑，个人经常感到焦虑不安，却说不出怕什么或究竟会发生什么不幸；虽知是主观的过虑，没有客观事实根据，但却无法摆脱。
②恐怖症（或恐惧症）（phobia）：对某些事物或情境莫名的恐惧，例如怕黑暗、怕过桥，纵使当事者明知不致受伤害，但仍无法自制其恐惧的情绪。
③惊恐反应（panic reaction）：即没有明显原因而突如其来的反应，例如某人突然变得极度狂暴，开***袭击大批素不相识的人。事后他也无法解释为什么要这样做，只觉得自己感到极度不安和紧张，非做点什么事爆发出来不可。可以说，此人的行为是出于潜意识的冲动，是为了消除本我对自我的压力。
（3）道德性焦虑（moral anxiety）：即当自我意识到来自良心的危险，惧怕因做了或想到某此违反道德规范的事情会受到惩罚而体验到的罪恶感与羞耻感。它是一种纯内心的冲突，亦即因超我约束而生的焦虑，如一个品格高尚的人常常比一个品格恶劣的人体验到更多的道德性焦虑。
二、自我防御机制
因自我要同时应付本我的驱力、超我的压力及外在现实的要求，它时时感到来自三者的威胁和危险而产生焦虑。自我承担的重大任务之一就是要对付这些威胁和危险，以减轻和解除心理紧张，求得内心平衡。自我既可能采取实事求是的方法去控制危险和解决问题，也可能采用否认现实或歪曲现实的方法。后一类的方法就是自我防御机制。
弗洛伊德虽没有关于防御机制的专著，但他在不少著作中都论述了防御机制的问题。安娜?弗洛伊德把散见在她父亲著作中的自我防御机制归纳为下述十种：（1）压抑作用；（2）投射作用；（3）反向作用；（4）移置作用；（5）升华作用；（6）倒退作用；（7）心力内投；（8）抵消作用；（9）合理化；（10）固着。
总之，自我防御机制是在潜意识中进行的，是个体在精神受干扰时保持心理平衡的手段，也是正常人及神经症患者都具有的自我保护法，而且几种机制是可以同时采用的。最后需指出的是，虽然自我防御机制有助于解除心理紧张、维护内心安宁、保护人格完整、预防精神疾患，但它毕竟是自我对付焦虑的一种非理性形式，它是以歪曲、否认现实来实现的。若过分依赖于自我防御机制，也就是用在它身上的能量过多，势必会消弱自我用实事求是的方法来控制危险、减轻焦虑，这样也就消弱了自我对现实的适应性与灵活性，反而阻碍了人格正常发展；而且，若防御机制未能奏效，自我便会丧失全部支撑而被焦虑压倒，导致精神崩溃。
标签：梦境，心理学，心理咨询
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焦虑和心理防御机制论
焦虑论精神分析是最早研究焦虑的心理学理论。弗洛伊德认为焦虑是自我在感受到威胁时提出的一种警示。他把这种焦虑论称为“焦虑的信号理论”。他认为，焦虑可能使个体不恰当地使用防御机制，从而导致心理疾病。弗洛伊德认为焦虑的发展分为两个阶段：一是原始焦虑阶段，二是后续焦虑阶段。原始焦虑主要是出生创伤，它是后续焦虑的基础。弗洛伊德把焦虑划分为三种类型：客观性焦虑（objective&anxiety）、神经性焦虑（neurotic&anxiety）和道德焦虑（moral&anxiety）。客观性焦虑是指个人在现实世界遇到实际危险时产生的恐惧。神经性焦虑是在担心因为表达本能欲望而担心被惩罚时产生的。道德焦虑是在从事或者是思考违背良知的行为时产生的。弗洛伊德认为，个体的焦虑状态往往是两种或三种焦虑的混合状态。他的精神分析强调了将神经症转化为现实焦虑的重要性，从而最终解除现实焦虑。心理防御机制论弗洛伊德认为，是个体无意识或半意识地采取的非理性的、歪曲显示的应对焦虑、心理冲突或者挫折的方法，是自我的机能。弗洛伊德的女儿安娜整理了弗洛伊德的相关论述，发现他主要提出了8种自我防御机制：否认、移置、投射、合理化、反向作用、倒退、压抑和升华。否认指个体拒绝承认引起自己痛苦和焦虑的事实的存在。移置指个体的本能冲动和欲望不能在某种对象上得到满足时，就会转移到其他对象上。投射指把自己内心的不为社会所接受的欲望冲动和行为归咎于他人。合理化指用一种自己能接受的理由代替原来的理由。反向作用指用相反的行为方式来替代受压抑的欲望。倒退指当个体遇到挫折时用早期发展阶段的幼稚行为来应付现实，目的是获得他人的同情，减轻焦虑。压抑指把引起焦虑的观念和冲动压到潜意识中去。升华指把本能冲动转移到社会赞许的方面。[4]
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