墨子守城解释
墨子守城解释
09-09-28 &匿名提问
墨守成规 ( mò shǒu chéng guī )[编辑本段]解 释　　墨守：战国时墨翟善于守城，故称善守为墨守；成规：现成的规矩、制度。　　指思想固执保守，守着老规矩不放，不思改革进取。 　　[编辑本段]出 处　　清?黄宗羲《钱退山诗文序》：“如钟嵘之《诗品》，辨体明宗，固朱尝墨守以为准的也。”[编辑本段]用 法　　动宾式；作谓语、定语；含贬义[编辑本段]示 例　　李六如《六十年的变迁》第一卷第四章二：“你也是一个军佐吧，如果破格把他介绍进来做同志，就会更加有利，不能～。” 　　助词[编辑本段]近义词　　因循守旧、故步自封、抱残守缺
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子墨子之守圉有余。（圉，通“御”，抵挡。）再看完下文，你会有很大收获：21.公输 ●课 文 说 明课文记叙了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事。第1段交代事情的起因。“造云梯之械”，表明一场大战即将爆发，宋国形势很危急；“行十日十夜”表现了墨子不辞劳苦的精神。课文主体部分详细叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，可分为三个步骤：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。下面作具体分析：第一步：墨子请公输盘帮他杀掉仇人，并用金钱来诱使和刺激他，诱导他说出“吾义固不杀人”。然后抓住公输盘这句话，据理指出，他为楚国造云梯用以攻宋“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”。这五个“不可谓”，全面批判了公输盘的行为，使公输盘所标榜的“义”失去根据，站不住脚。“公输盘服”，一个“服”字，表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可对。可是侵略者是不会轻易罢手的，当墨子进一步追问他为什么不停止造云梯时，公输盘把责任推到楚王身上，然后在墨子的进一步逼问下，只好答应引墨子去见楚王。文章极自然地引到下文。第二步：对楚王，墨子先用一个假设，说有这样一个人，自己有华丽的车子不坐，而去偷邻居的破车；自己有丝绸衣服不穿，而去偷邻居的粗布衣服；自己有好饭好菜不吃，而去偷邻居的粗劣食物。接着问他：“此为何若人？”诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，这正是墨子要楚王说出的话。于是，墨子一连用了三个对比，将楚国的物产丰富与宋国的物产贫乏作鲜明的比较，从而类推出楚国攻宋是“与此同类”的结论，使楚王像公输盘一样，陷入自己所否定的圈子中而无话可说，只得说“善哉”。但是，他仗着楚国的实力，仍不放弃攻宋的打算。第三步：写墨子以实力迫使楚王放弃攻宋的企图。先简要记述墨子与公输盘演练的攻守战。用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用“攻械尽”“守圉有余”交代激战结果，用“诎”点明公输盘已经技穷。在意识到墨子将是攻宋的一个极大障碍时，公输盘陡起杀机。墨子敏锐地加以揭穿，并明白告诉公输盘与楚王，宋国已做好了充分准备，“虽杀臣，不能绝也”，这才使公输盘与楚王不敢轻举妄动，楚王不得不取消攻宋的打算。这一段记述，说明要制止侵略，单靠说理是不够的，还得有足够的实力做后盾。第一步、第二步中，墨子对战争发动者公输盘、楚王所做的斗争，采用了相同的方法：先诱使对方说出正确观点，然后指出对方的行为与观点相悖谬，使之陷入自相矛盾中而无法争辩。这充分体现了《墨子》散文论辩性强、逻辑力量强的特色。课文里人物的语言很富于表现力，能从中见出人物的精神和性格特征，墨子的语言尤其如此。如他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳；而在和楚王的对话中，一连用三个对比，并采用夸饰的手法，极言楚国之幅员辽阔、物产丰富，宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强，既满足了楚王的大国虚荣心，又觉悟到攻打宋国是无意义的乃至愚蠢的举动。而揭露公输盘的杀机并最后断绝楚国的攻宋企图的这一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨子无所畏惧、镇定自若的特点。●关 于 练 习一、分角色朗读课文。对下面几个句子要仔细体味，读准语气。设计本题的目的是，引导学生把握人物心理，加深对课文内容的理解，提高朗读能力。1．公输盘曰：“吾义固不杀人。”此时的公输盘有以“义”装点自己的味道，要读出他一本正经而又流露出掩饰不住的傲慢的语气。2．公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”公输盘在无辞以对的情况下，只好虚晃一***，把矛盾的焦点转移到楚王身上。要读出他心里发虚，而又仗势欺人的语气。3．王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”楚王嘴上承认墨子说的有道理，但是，仗着楚国的实力，攻宋势在必行。因此，“善哉”里并没有诚意；“虽然……”则体现了一个霸道诸侯的强硬态度，读时要注意区别。4．公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”公输盘在心里做着阴暗的盘算，要读出阴险并带有威胁意味的语气。二、墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。设计本题的目的是，在训练学生概括能力的同时，熟悉课文内容。三个步骤：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守，以说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。三、根据上下文，把下列句子翻译成现代汉语。设计本题的目的是，让学生注意疑问句、反问句、陈述句等不同句式。1．夫子何命焉为？　　先生（有）什么见教呢？2．宋何罪之有？　　宋国有什么罪过呢？3．胡不已乎？　　为什么不停止（攻宋）呢？4．胡不见我于王？　　何不向楚王引见我呢？5．此为何若人？　　这是什么样的人呢？6．必为有窃疾矣。　　一定是患有偷窃病了。7．虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。　　即使如此，（可）公输盘在为我造云梯，一定要攻打宋国。8．虽杀臣，不能绝也。　　即使杀了我，也不能（杀）尽（宋的守御者）。四、解释下列句子中划线的字的意思。设计本题的目的是，让学生积累文言文中常用的通假字。1．子墨子九距之。（距，通“拒”，抵挡。）2．子墨子之守圉有余。（圉，通“御”，抵挡。）3．公输盘诎……（诎，通“屈”，服。）●教 学 建 议一、要注意朗读练习。在朗读中体会人物的心理，把握人物的性格，感受作品激烈、紧张的气氛。二、本文在文字和句式上相类似的地方较多，因此不必逐句讲解，要多启发学生触类旁通，提高他们的自学能力。三、教师可参照阅读鲁迅《故事新编》中的《非攻》（《鲁迅全集》第2卷，人民文学出版社1981年版）。●有 关 资 料一、墨子和《墨子》简介墨子，中国战国初期思想家，墨家学派的创始人。姓墨名翟，其生卒年月，历史上无确切记载。近代学者一般认为，墨子生于公元前476年左右，卒于公元前390年左右。墨子出生何地，也有争议。《史记?孟荀列传》说他是“宋之大夫”，《吕氏春秋?当染》高诱注则认为他是鲁国人，也有的说他原为宋国人，后来长期住在鲁国。墨子自称“今翟上无君上之事，下无耕农之难”，似属当时的“士”阶层。但他又承认自己是“贱人”。他可能当过工匠或小手工业主，具有相当丰富的生产技能。墨子“日夜不休，以自苦为极”，长期奔走于各诸侯国之间，宣传他的政治主张。相传他曾止楚攻宋，实施兼爱、非攻的主张。他“南游使卫”，宣讲“畜士”以备守御。又屡游楚国，献书楚惠王。他拒绝楚王赐地而去，晚年到齐国，企图劝止项子牛伐鲁，未成功。越王邀墨子作官，并许以五百里封地。他以“听吾言，用我道”为前往条件，而不计较封地与爵禄，目的是为了实现他的政治抱负和主张。他曾推荐一些门徒到各国去做官，也是为了同样目的。墨子在政治上提出了“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“节用”、“节葬”、“非乐”等主张。“兼以易别”是他的社会政治思想的核心，“非攻”是其具体行动纲领。他认为只要大家“兼相爱，交相利”，社会上就没有强凌弱、贵傲贱、智诈愚和各国之间互相攻伐的现象了。他对统治者发动战争带来的祸害以及平常礼俗上的奢侈享乐，都进行了尖锐的揭露和批判。在用人原则上，墨子主张任人唯贤，反对任人唯亲，主张“官无常贵，而民无终贱”。他还主张从天子、诸侯国君到各级正长，都要“选择天下之贤可者”来充当；而人民则要服从君上，做到“一同天下之义”。这些主张反映了小生产者要求参与政权的愿望，在客观上也起了维护封建统治的作用。《墨子》是中国战国时期墨家学派的著作总集。《汉书?艺文志》记载，《墨子》原有71篇，而流传至今的仅15卷53篇，佚失18篇。学术界一般认为是由墨子的弟子及其后学在不同时期记述编纂而成，反映了前期墨家和后期墨家的思想。（孙中原，摘自《中国大百科全书》，中国大百科全书出版社1992年版）二、译文公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，要拿去攻打宋国。墨子听到这个消息，就从鲁国动身，走了十天十夜，到达郢都，去见公输盘。公输盘说：“先生有什么指教呢？”墨子说：“北方有人欺侮我，我想借重您的力量杀掉他。”公输盘不高兴了。墨子说：“请让我奉送给您十金。”公输盘说：“我是讲道义的人，绝不能平白无故杀人。”墨子站起来，拜了两拜，说：“请让我说几句话。我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国有的是土地，缺少的是民众，如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明。宋国并没有罪而要去攻打它，不能说是仁爱。懂得这个道理，却不据理力争，不能说是忠诚。争论而达不到目的，不能说是坚强。自己说讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。”公输盘被说服了。墨子说：“那么，为什么不停止攻宋呢？”公输盘说：“不能，因为我已经对楚王说过了。”墨子说：“（您）为什么不介绍我去见楚王呢？”公输盘说：“好吧。”墨子见了楚王，说：“现在这里有个人，抛掉自己华丽的车子，看到邻人有破车子便想去偷；抛掉自己的锦绣衣裳，看见邻人有粗布衣服就想去偷；抛掉自己的白米肥肉，看见邻人有糟糠便想去偷。这是什么样的人呢？”楚王说：“（这个人）一定患了偷窃病了。”墨子说：“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。楚国有云梦泽，那里满是犀兕、麋鹿之类，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比，宋国真像人们说的那样，是个连野鸡、兔子、鲫鱼都没有的地方。这就好像白米肥肉和糟糠相比。楚国有松、梓、?、楠、樟这些大树，宋国却没有什么大树。这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比。我认为大王攻打宋国，正和这个害偷窃病的人一样。”楚王说：“对呀！虽然是这样，但是公输盘给我造好云梯了，（我）一定要打下宋国。”于是，楚王召见公输盘。墨子解下衣带当作城，用竹片当器械。公输盘一次又一次地设下攻城的方法，墨子一次又一次地挡住了他。公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。公输盘技穷了，但他说：“我知道怎么对付你了，可是我不说。”墨子也说：“我也知道你要怎么对付我，可是我也不说。”楚王问这是怎么回事。墨子说：“公输盘的意思，只不过是想要杀死我。杀了我，宋国就守不住了，就可以攻下了。可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋国城上等待楚国来进攻了。即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。”楚王说：“好啦！我不攻打宋国了。”三、《公输》赏析《公输》通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。在这篇文章里，墨子对战争的性质看得是比较清楚的。他能明确指出楚攻宋之不义，因而他不辞辛劳，长途跋涉赶到楚国都城，以实际行动去制止战争的发生。正因为墨子站在正义一边，所以自始至终，都以主动进攻的姿态向公输盘及其主子楚王进行了无可调和的斗争，而且理直气壮，义正辞严。当时楚大宋小，楚强宋弱，而且楚攻宋之心蓄谋已久，要想制止这场战争的发生，是一件极为不易的事。然而墨子终于制止了这场战争。这固然同墨子的机智善辩颇有关系，但更重要的却在于他能够针对敌方的要害展开攻势。首先，他从道义上击败敌人。墨子至楚后，公输盘问他为何而来，他说：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”先是使得公输盘“不说（悦）”，继而逼出“吾义固不杀人。”但公输盘只知道杀一人谓之不义，却不知兴师攻宋杀更多的人，是更大的不义。所以墨子接着指出：“义不杀少而杀众，不可谓知类。”把公输盘说得哑口无言。在十分狼狈的情况下，公输盘不得不把责任转嫁到楚王身上。墨子见楚王，同样采取了“以子之矛攻子之盾”的办法，从道义上谴责楚攻宋之不义。他以富人盗窃穷人为喻，问楚王“此为何若人”？使楚王承认并说出此人“必为有窃疾矣”。既然承认这种人“有窃疾”，那么楚以富有之国而攻伐贫穷之宋，正“为与此同类”。在墨子强有力的论据面前，楚王也不得不诺诺称是。公输盘的“义不杀少而杀众”和楚王以富窃贫，在道义上都是站不住的，因而他们理屈词穷，弄得尴尬不堪。但是公输盘和楚王决不因在道义上的失败而放弃侵宋之心，公输盘把责任推到楚王身上，楚王又把责任转嫁到公输盘身上的事实，就充分说明了这一点。从而说明对于强大而又顽固之敌，只是在道义上攻破它还是远远不够的，与此同时，还必须在实力上同敌人较量，并压倒它，才有可能迫使侵略者放弃勃勃野心。墨子意识到了这一点。因而他“解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变。子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”。这虽然还只是停留于近乎纸上谈兵，然而却是一次战术上的较量，在较量中大大灭了公输盘仗恃云梯之械攻宋的嚣张气焰。公输盘虽被挫败，但侵宋之心仍然不死。直到墨子说出即使把“我”杀掉，“然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣”之时，在实力的对抗之下，才使公输盘和楚王死了攻宋之心。这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地；另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今天也不无借鉴意义。从写作特点来看，本文又是通过曲折生动的故事，围绕矛盾冲突来阐明道理，突现人物的。当墨子到楚国见到公输盘，经过道义上的一番谴责之后，公输盘“服”了。既然“服”了，将意味着矛盾得以解决。其实不然。当墨子指出：你既然“服”了，何以不停止攻宋呢？这么一问，公输盘却把责任转嫁于楚王。这既说明他口服而心不服的真相，又引出了与楚王的新矛盾。为解决这一矛盾，墨子又去见楚王，从道义上把楚王驳得体无完肤，致使楚王称“善”。楚王既然称“善”，看来矛盾该是解决了。其实不然。楚王同公输盘一样，只不过是耍了个花招罢了。他在称“善”之后用“虽然”二字一转，又把责任推到公输盘身上，说什么“公输盘为我为云梯，必取宋”。这样一来，矛盾就更加复杂化了。又是与楚王的矛盾，又是与公输盘的矛盾，二者错综交织在一起。面对这样顽固而又狡诈的敌人，如果还采取先前那种从道义上揭露的办法对付他们，显然是不能奏效的。那么究竟怎样解决这一矛盾，既是摆在墨子面前的一个十分艰巨的课题，也是读者想要急切知道的。出自墨子的机智多谋，来了个以眼还眼，以牙还牙。既然楚王和公输盘都仗恃云梯这一攻城之械来攻宋，就需要把云梯这个迷信予以彻底摧毁。于是墨子便在战术上与公输盘来一次较量。较量的结果，公输盘彻底失败，屈服了。如是，矛盾该解决了。然而，矛盾非但没有解决，且向纵深发展。公输盘在黔驴技穷的情况下，竟想下毒手把墨子这个劲敌杀掉，妄图扫清攻宋道路上的障碍。但是这一阴谋非但未能得逞，反被墨子一眼看穿，进而一针见血地当面揭露了公输盘的卑劣行径，并严正告诉他们：“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”在实力的对比和威慑之下，才迫使楚王不得不最后说出“善哉！吾请无攻宋矣”的话来。至此，矛盾才得以解决。试看故事是多么曲折生动！矛盾冲突犹如波浪起伏，滚滚向前推进。再者，作者还善于运用比喻，进行层层推理。墨子见公输盘和楚王，都不是直陈其事，开宗明义，而是先作比喻，然后进行逻辑推理，使之持之有故，言之成理，这就大大增强了说服力，收到了很好的艺术效果。而尤为突出者，是作者运用比喻之妙。诸如墨子见到公输盘后，公输盘问他有何见教，他并不正面直答来意，而说：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”他把问题说得十分严重，意在一下子把对方的注意力引到这件事上，迫使对方对这件事立即表示态度，说出意见，亦即使对方说出自己要他说出的话来。可是公输盘偏偏不说，只是表示不高兴。公输盘不说，当然没有达到预期的目的。于是只好再来个火上加油，“请献十金”。这意味着要拿金钱贿赂收买他，让他去干杀人的勾当。这下子公输盘可沉不住气了，便脱口说出“吾义固不杀人”。墨子之所以使他不高兴，继而又激怒他，无非是让他说出这句话来，然后再予以批驳。墨子见楚王，则是另一番气象。一开头就作比说：“今有人于此”如此这般。他不用“倘若”“假如”等假设字样，好像是讲一件实实在在的事，使对方不致发生错觉，能够听得进去，然后让对方说出自己要他说出的话来。墨子连用了三个比喻，然后问楚王：“此为何若人？”楚王很痛快地回答说：“必为有窃疾矣。”既然回答得痛快，那就毫无必要再用激将的办法进一步逼问了。但读者完全可以想像，假如楚王也像公输盘那样吞吞吐吐的话，墨子将会用别的办法使他说出自己要他说的话的。可见，墨子是根据不同对象的表现，而采用不同的方式方法。总之，要他们说话，要他们说出自己想要他们说的话。不说话，不行；说了话，达不到自己的目的也不作罢。只要他们说了话，事情就好办了，就可以抓其把柄，以子之矛攻子之盾了。墨子就是用这种引鱼上钩、先发制人的办法，进行说理的，自始至终都以主动进攻的姿态出现，使对方完全处于被动挨打的地位。文章之所以富有逻辑性和说服力，又是同这种说理的方法密不可分的。（姜涛，见《古代散文名作欣赏》，青海人民出版社1982年版）
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17 公输1.作家作品 墨子(约前 476--前 390)，名翟(dí)，春秋战国之际思想家、政治家，墨家学派的创始 人。相传他原为宋国人，后来长期住在鲁国。墨子主张“兼爱”(既爱自己和祖国，也爱别 人和别国)、 “非攻”(反对掠夺性战争)。 《墨子》一书是墨家学派的著作总集。 《汉书?艺文志》记载， 《墨子》原有 71 篇，而流 传至今的仅 15 卷 53 篇，佚失 18 篇。学术界一般认为是由墨子的弟子及其再传弟子记述编 纂而成。 2.文言知识归纳 (1)通假字 子墨子九距 之(“距”通“拒” ，阻挡，抵抗。) ． 子墨子之守圉 有余(“圉”通“御” ，抵挡。) ． 公输盘诎 (“诎”通“屈” ，理屈。) ． (2)古今异义 请献十金 (古义：量词，先秦以二十两为一金。今义：金子、黄金。) ． 舍其文 轩(古义：彩饰。今义：字或文章。) ． 荆之地方 五千里(古义：方圆。今义：方形，方体。) ． 虽然 ，公输盘为我为云梯(古义：虽然如此。今义：表转折关系的连词。) ．． 吾知所以 距子矣(古义：用来??的方法。今义：表因果关系的连词。) ．． (3)词类活用 吾义 固不杀人(名词用作动词，善良坚持道义。) ． 犀兕麋鹿满 之(形容词用作动词，充满。) ． 公输盘之攻械尽 (形容词用作动词，用尽。) ． 在宋城上而待楚寇 矣(名词用作动词，入侵。) ． 义 不杀少而杀众(名词的意动用法，以??为义，把??当做正义。) ． 子墨子之守 圉有余(防守，保卫。) ． (4)一词多义 【为】 公输盘为 楚造云梯之械(介词，替，给。) ． 吾从北方闻子为 梯(动词，做，制造。) ． 此为 何若人(动词，是。) ． 夫子何命焉为 (语气助词，与“焉”合用，表疑问语气。) ． 【子】 子 墨子闻之(名词，夫子，先生。) ． 愿借子 杀之(对男子的尊称，相当于您。) ． 【已】 然胡不已 乎(动词，停止。) ． 吾既已 言之王矣(副词，已经。) ．1&&&&【争】 杀所不足而争 所有余(动词，争夺。) ． 知而不争 (动词，劝阻。) ． 【然】 虽然 ，公输盘为我为云梯(代词，如此。) ． 然 臣之弟子禽滑厘等三百人(连词，可是，然而。) ． 3.主题解说 课文通过墨子止楚攻宋的故事，生动地表现了墨子为实现自己的“非攻”主张所进行的 艰苦实践和顽强斗争，说明了只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛野心。 4.重点突破 墨子说理的巧妙表现在哪些方面? 提示一：表现在根据不同的对象，采用不同的方式上。激怒公输盘，用五个“不可谓” ， 义正词严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。 提示二： 表现在劝阻楚王时， 巧用类比、 对比， 环环相扣， 无懈可击上。 “楚宋” “穷富” 、 物产的“富乏”的对比，以及与公输、楚王的类比，都把他们巧妙地逼到无路可退的境地， 从而迫其就范。 提示三：表现在先发制人，占有主动上。在劝阻楚国攻打宋国的三个步骤中，每一次都 是巧妙出击，化被动为主动，以子之矛攻子之盾，公输盘与楚王一“服”一“善” ，是多么 的无奈和苦涩呀！ 5.难点攻克 分角色朗读课文，说说你对文中人物的看法。 提示一：墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国， 表现他不畏艰辛、反对非正义的战争的“非攻”思想；使公输盘和楚王折服的巧妙、锋利的 言辞，表现出墨子机智、雄辩的口才；冒着生命危险只身深入敌国，表现墨子不怕牺牲的勇 敢精神；多次阻挡公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋、技艺精湛。 提示二：在民间传说中公输盘是能工巧匠，是正面形象；在本文中他既好名又好利，既 要为楚国制造云梯攻打宋国，争取楚王宠信，又要标榜自己有“正义感” ，是一个顽固、阴 险、狡诈的反面形象。 提示三：文中的楚王是一个虚荣、愚蠢、阴险、狡诈的人。 6.结构图解 墨子见公输：以义相责 面对楚王：以智相止 坚持正义 公输 墨子见楚王 有勇有谋 模拟攻守：以技相较 能言善辩 01 积累运用 1.给下面加点字注音。 公输盘 ( ) ． 犀兕 ( ． 守圉 ( ． ) )敝舆 ( ． 鼋鼍 ( ． 文轩 ( ．) ) ) )短褐 ( ． ? 楠( ． 禽滑 厘( ．) ) )2.解释下列句中加点的词。 (1)夫子何命焉为 ( ．2&&&&(2)吾义 固不杀人( ． (3)然胡 不已乎( ． (4)不可谓知类 ( ．． (5)虽然 ，公输盘为我为云梯( ．． (6)胡不见 我于王( ． (7)吾知所以 距子矣( ．． (8)愿借子 杀之( ．) ) ) ) ) ) ) )3.下列句子中加点词古今意义相同的一项是( A.虽 杀臣，不能绝也 B.请献十金 ． ． C.北方有侮 臣者 ． D.子墨子闻 之 ． 4.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 (2)吾知子之所以距我，吾不言。 (3)义不杀少而杀众，不可谓知类。 (4)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。5.填空。 (1)墨子，名 ，相传战国时 国人，是 家学派的创始人。 (2)表现墨子为实践自己的“非攻”主张而不辞辛劳的句子是： (3)表明墨子成功劝阻楚王的句子是： 6.仿照示例，用恰当的词语给课文下列文字做点评。 示例：子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。(不辞劳苦) (1)杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。 争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。( ) (2) 子 墨 子 解 带 为 城 ， 以 牒 为 械 。 公 输 盘 九 设 攻 城 之 机 变 ， 子 墨 子 九 距 之 。 ( ) (3)公输盘诎，而曰： “吾知所以距子矣，吾不言。 ”( ) 7.下列问句不是表示反问的一项是( ) A.宋何罪之有？ B.此为何若人？ C.然胡不已乎？ D.微斯人，吾谁与归？ 8.与“请说之”一句中“之”用法相同的一项是( ) A.宋何罪之有 B.荆之地方五千里 C.吾知子之所以距我 D.子墨子九距之 9.战争，没有真正的赢家。进入 21 世纪，我们更加爱好和平，但战争离我们并不遥远。伊 拉克的战火，利比亚的***声，蠢蠢欲动的夺岛杂音，时时让我们警醒。九年级某班开展了 一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你完成下列题目。 (1)“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武” ，这一 解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。 “伐”字也与战争有关，请你推断它的字3&&&&义： 。 (2)中国女军事专家姚云竹参加美国国际学术座谈会，在回答美国前国务卿基辛格博士提 问时说： “如果有人一定要把中国当敌人，我们将接受挑战，做一个‘称职’的敌人。 ” 从姚云竹的话中，你听出了什么信息？(3)下面图片一的雕塑名为“打结的手***” ，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡 1988 年 赠送给联合国的。图片二的雕塑名为“和平鸽” ，由美国艺术家亨斯特创作，现被摆放 在拉尔夫?本奇公园内。请你任选其一加以介绍。图片一： “打结的手***”雕塑图片二： “和平鸽”雕塑(4)探究下面这两则材料，然后说说你的认识。 材料一：由于利比亚政府军和反对派之间战火频发，当地百姓纷纷外逃避难。班加 西郊区一处废旧的厂房，如今收留了很多因战争而失去家园的逃难者。8 岁的穆罕默德 说，他和父母离家已经一个多月了，在街头流浪时，他们被好心人带到了这处收容所。 沐浴在温暖的阳光下， 望着艾季达比耶的方向， 穆罕默德说： “我害怕打仗， 我想回家。 ” (来源： “新华网”) 材料二： 作为世界上重要产油国之一的利比亚， 那里发生的战争引发的 “蝴蝶效应” 正迅速扩散，尤其是原油价格的连日走高，多个行业的生产成本大幅增加，导致很多产 品调整价格。而这些波动最终会影响到我们的吃、穿、行、用等。(来源： 《济南时报》)02 课内精读 阅读“子墨子见王??‘善哉。吾请无攻宋矣。 ’ ” ，回答下列问题。 10.用“／”为下列句子标出停顿。(标 4 处) 于 是 见 公 输 盘 子 墨 子 解 带 为 城 以 牒 为 械 公 输 盘 九 设 攻 城 之 机 变 子 墨 子九 距 之。 11.解释下列加点的词。 (1)邻有敝 舆而欲窃之 (2)荆之地方 五千里 ． ． (3)公输盘诎 ． 12.翻译下列句子。 (1)此为何若人？ (4)在宋城上而待楚寇 矣 ．4&&&&(2)虽杀臣，不能绝也。 13.在劝说楚王的过程中， 墨子巧妙设喻， 用 “文轩” “锦绣” “粱肉” 比喻楚国 ， 用“敝舆” “短褐” “糠糟”比喻宋国 ，通过对比，使楚王醒悟到攻打宋 国是不明智的行为。 14.选段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中，从“ ”两个词语可以看出战斗 的激烈；从“ ”一句可以看出公输盘已经技穷； “ ” 一句表明楚王决定放弃攻打宋国。 15.文中“吾知所以距子矣，吾不言”的背后隐藏着公输盘怎样的心理？请用简洁的语言回 答。03 类文阅读 【甲】子墨子见王，曰： “今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻 有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之----此为何若人？” 王曰： “必为有窃疾矣。 ” 子墨子曰： “荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀 兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆 有长松文梓?楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 ” (选自《公输》) 【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰： “今天下莫为义，子独自苦而为义，子 ① 不若已。 ”子墨子曰： “今有人于此，有子十人，一人耕而九人处 ，则耕者不可以不益急矣。 ② 何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如 劝我者也，何故止我？” (选自《墨子》) 【注释】①处：闲居。②如：应该，应当。 16.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处) 荆 之 地 方 千 里 17.解释下列句中加点的词。 (1)舍 其文轩( ) (2)此为何若 人( ) ． ．． (3)过 故人( ． ) (4)则耕者不可以不益 急矣( ． ) 18.翻译句子。 (1)此犹文轩之与敝舆也。 ______ (2)子不若已。 ______ 19.【甲】文表明了墨子____________________的主张； 【乙】文画线句子体现了墨子______ ________________的品质。 20.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】 【乙】两段文字说明。文言文对照翻译5&&&&公输盘为楚造云梯之 械， 成， 将以攻宋。 子 墨子闻之， 起于鲁， 公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，将要用它来攻打宋国。墨子听到这件事，便 从鲁国出发， 行十日十夜 而至于 郢， 见 公输盘。 走了十天十夜，到达楚国都城郢，去拜见公输盘。 ① 云梯：古代战争中攻城用的器械。以：用来。子 ：夫子(即先生、老师)的意思，是弟 子们对墨翟的尊称。起：出发，动身。至于：到达。郢：春秋战国时楚国国都，在现在湖北 江陵。 公输盘曰： “夫子何命焉为？” 公输盘说： “先生有什么见教呢？” 夫子：尊称，相当于“先生” 。命：指教。焉：与“为”合用，表示疑问语气。 子墨子曰： “北方有侮臣者，愿借子杀之。 ” 墨子说： “北方有个欺侮我的人，希望借助您去杀了他。 ” 臣：秦汉以前对一般人也可自称为“臣” 。愿借子杀之：希望借助您去杀了他。子，对 男子的尊称，相当于您。 公输盘不说。 公输盘很不高兴。 子墨子曰： “请献十金。 ” 墨子说： “请允许我奉送(给您)十金。 ” 请献十金：允许我奉送(给您)十金。请，和下文“请说之”的“请” ，大致相当于今天 说的“请允许我” 。金，量词，先秦以二十两为一金。 公输盘曰： “吾义固不杀人。 ” 公输盘说： “我坚持道义决不杀人。 ” 义：善良坚持道义。固：坚决。 子墨子 起， 再拜， 曰： “请说之。 吾从北方闻子为梯， 将 以 墨子(于是)站起来，向公输盘拜了两次，说： “请让我解说这件事。我在北方听说您造 云梯，将要用来 攻宋。 宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民， 杀所 不足 而争 攻打宋国。 宋国有什么罪？楚国多余的是土地缺少的是人民， 发动战争去牺牲自己缺少的人 民，却去争夺 所有 余， 不 可 谓智。 宋无罪而攻之， 不可谓仁。 知而 不 多余的土地，不可以说这是明智。 宋国没有罪却要进攻它，不能说这是仁爱。 知道(这 道理)却不劝 争， 不可谓忠。 争而不得， 不可谓强。 义不杀少 而杀众， 阻(楚王)，不能说这是尽忠。劝阻了却没有结果，不能认为有能力。您坚持道义不杀一人却 要杀众多的人， 不可谓知类。 ” 不能算是明白事理。 ” 说之：解说这件事。将以攻宋：介词“以”后省略宾语“之” 。何罪之有：有什么罪呢？ 荆(ｊīｎ?)国：楚国的别称。杀所不足而争所有余：损失不足的而争夺有余的。意思是牺 牲百姓的生命去争夺土地。仁：对人亲善，友爱。知而不争：知道这(道理)而不(对楚王) 谏诤。意思是不劝阻楚王。知类：明白事理。 公输盘服。 公输盘被说服了。①6&&&&子墨子曰： “然胡不已乎？” 墨子说： “但是，为什么不停止呢？” 然：但是。胡：为什么。已：停止。 公输盘曰： “不可，吾既已言之王矣。 ” 公输盘说： “不行，我已经(把造云梯的事)告诉楚王了。 ” 既：已经。言：告诉。之：代词，指造云梯的事。 子墨子曰： “胡不见我于王？” 墨子说： “为什么不把我引见给楚王呢？” 见(ｘｉàｎ)：引见。 公输盘曰： “诺。 ” 公输盘说： “好。 ” 子墨子见王，曰： “今有 人 于 此， 舍其文轩， 邻有敝舆而欲窃之；舍 墨子见到楚王，说： “(假如)现在有这么一个人，他扔掉自己装饰华美的车，却想去偷邻居 的破车；放着自 其锦绣， 邻有短褐而欲窃之； 舍其粱肉， 邻 有 糠 糟 而 欲 窃 之----此 己的锦绣衣服不穿，却想去偷邻居的粗布衣服；放着好饭好菜不吃，却想去偷邻居家的粗劣 食物----(大王 为何若人？” 认为)这是什么样的人？” 舍：舍弃。文轩：装饰华美的车。文，彩饰。轩，有篷的车。敝舆：破车。褐：粗布衣 服。粱肉：指好饭好菜。何若：什么样的。 王曰： “必为有窃疾矣。 ” 楚王说： “这个人一定是患有偷盗的毛病了。 ” 窃疾：偷盗的毛病。 子墨子曰： “荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆 墨子说： “楚国土地方圆五千里，宋国土地方圆(仅有)五百里，这就好像装饰华美的车 同破车相比。楚 有云楚， 犀兕麋鹿满之， 江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富， 宋 国有云梦大泽，那里到处是犀、兕、麋、鹿等动物，长江汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下 无比，宋国是 所谓 无雉 兔 鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。 荆有长松 文梓 大家所说的没有野鸡、兔子、鲋鱼的地方，这就好像好饭好菜同粗劣食物相比。楚国有高大 的松树、梓树、 ?楠豫章， 宋无长 木， 此犹锦绣之与短褐也。 臣以 黄?木、楠木、樟树(等名贵的木材)，宋国没有多余的树木，这就好像锦绣衣裳同粗布短袄 相比。我认为 王吏之攻宋也，为与此同类。 ” 大王您进攻宋国，是同这个害偷盗病的人的情况一样。 ” 地方：地，土地。方，方圆。犹??之与??也：好像??同??相比。与，比。云 梦：楚国的大泽， 跨长江南北， 包括现在的洞庭湖和洪湖、白鹭湖等湖沼。 犀(ｘī)兕(ｓì)： 犀，雄性的犀牛。兕，雌性的犀牛。江汉之鱼鳖鼋(ｙｕáｎ)鼍(ｔｕó)为天下富：长江、 汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比。鼍，鳄鱼。鲋(ｆù)鱼：一种像鲫鱼的小鱼。文梓 ?(ｐｉáｎ)楠(ｎáｎ)豫章：文梓，梓树。文理明显细密，所以叫文梓。?，黄?木。豫 章，樟树。这些都是名贵的木材。长木：多余的木材，形容宋国小而穷。王吏：指楚王所派7&&&&攻宋的官吏。以??为：认为??是。此：这，指上面说的舍文轩、窃敝舆之类的行为。 王曰： “善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 ” 楚王说： “你说得对啊。虽然如此，不过公输盘替我造了云梯，我一定要攻取宋国。 ” 善哉：好呀。虽然：虽然如此。 于是见公输盘。 子墨子解带为城， 以 牒 为 公输盘九 于是(楚王)召见公输盘。 墨子解下衣带(在地上围个圈儿)作为城墙， 用木片当守城的器 械。公输盘多 设攻城之机变， 子墨子九距之。 公输盘之攻械尽， 子墨子之守圉 次用了攻城的巧妙战术，墨子一次又一次地阻挡了他。公输盘攻城的器械都用光了，墨子守 卫的办法还绰 有余。 绰有余。 牒：木片。九设攻城之机变：多次用了攻城的巧妙战术。九，表示次数多，古代“三” “九”常有这种用法。机变，巧妙的方式。距：和下文“所以距”的“距”都通“拒” 。圉(ｙ ù)：通“御” ，抵挡。 公输盘诎，而曰： “吾知所以距子矣，吾不言。 ” 公输盘理屈，但是还说： “我知道用什么方法对付您，我不说。 ” 诎(ｑū)：通“屈” ，意思是理屈。而：可是。所以：用来??的方法。和现代汉语里 用来表示因果关系的连词“所以”不同。 子墨子亦曰： “吾知子之所以距我，吾不言。 ” 墨子也说： “我知道您用什么方法来对付我，我不说。 ” 楚王问其故。 楚王便问他们说这些话的原因。 子墨子曰： “公输子之意不过欲杀臣。 杀臣， 宋莫能守， 乃可攻也。 然臣 墨子说： “公输先生的意思，不过是想杀掉我。杀掉我，宋国不能够防守，就可以破城而入 了。但是我的学 之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。 虽杀臣， 不 生禽滑厘等三百人，早已握着我造的守城器械，在宋国的城墙上恭候楚国军队入侵了。即使 杀了我，也不 能绝也。 ” 能杀尽(宋国的抵抗者)。 ” 莫：无定代词，没有谁。禽滑(?ǔ)厘：人名，魏国人。寇：入侵。虽杀臣，不能绝也： 即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)。 楚王曰： “善哉。吾请无攻宋矣。 ” 楚王说： “好啦！我不攻打宋国了。 ” 【参考***】 1.bān yú h? sì tuó pián yù xuān gǔ 2.(1)与“焉”合用，表示疑问语气 (2)善良坚持道义 (3)为什么 (4)明白事理 (5)虽 然如此 (6)引见 (7)用来??的方法 (8)对男子的尊称，相当于您 3.C 4.(1)我认为大王您进攻宋国， 是同这个害偷盗病的人的情况一样。 (2)我知道您用什么方 法来对付我，我不说。 (3)(您)坚持道义不杀一人却要杀众多的人，不能算是明白事理。 (4)虽然如此，不过公输盘替我造了云梯，我一定要攻取宋国。8&&&&5.(1)翟 宋 墨 (2)子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 (3)楚王 曰： “善哉，吾请无攻宋矣。 ” 6.(1)义正词严 (2)胸有丘壑 (3)黔驴技穷 7.C 8.D 9.(1)砍杀、攻打 (2)示例：如果有人把我们当敌人，我们也一定会给对方以有力的回击。 (意近即可) (3)示例一：它是联合国总部花园内的雕像，名为“打结的手***” 。它的构思 与造型十分奇特，是一支***管扭曲打结的手***。寓意为联合国的主要职责是“以和平方式 解决国际争端，维护世界和平” 。示例二： “和平鸽”雕塑由白色陶瓷制成，表面印有关于 战争与和平内容的蓝色文字和图像，表达作者对战争与和平的深刻反思。 (4)示例：战 争在孩子心中会留有阴影； 在战争中遭受苦难的永远是老百姓； 战争的影响远远不是一两 个国家的事，甚至会波及全球。 10.于是见公输盘／子墨子解带为城／以牒为械／公输盘九设攻城之机变／子墨子九距之。 11.(1)破 (2)方圆(面积) (3)通“屈” ，理屈 (4)入侵 12.(1)这是什么样的人呢？ (2)即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)。 13.幅员辽阔、物产丰富(地大物博) 面积狭小、物产贫乏 14.九设、九距 公输盘诎(公输盘之攻械尽) 吾请无攻宋矣 15.他意识到墨子是攻宋的障碍，陡起杀机，在心里打着阴暗的盘算。 16. 荆 之 地 / 方 千 里 17.(1)舍弃、丢弃 (2)什么样的（3）拜访（4）更加 18.（1）这就好像装饰华美的车子同破车相比。 （2）你不如停止算了。 19. “非攻”(或：反对战争) 坚忍不拔(或坚守信念) 20. 示例： 【甲】先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣” ，然后连用三个对比，极言 楚国物产丰富和宋国物产贫乏， 从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾” “同类” 的结论。 【乙】 先假设“一人耕而九人处，耕者益急” ，类推出“天下莫为义，子如劝我”的结论。9