除了课堂上的学习外平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供六年级上册少年闰土同步课后练习题希望对大家的学习有一定帮助。

一、搭配詞语写在横线上填空。

金黄的　紫色的　碧绿的　深蓝的　五色的　银色的

西瓜　项圈　天空　圆脸　圆月　贝壳

二、把下面的句子写具体

大家去阅读由小编为大家提供的六年级上册少年闰土同步课后练习题大家好好去品味了吗？希望能够帮助到大家加油哦！

10、“我于是又很盼望下雪”的原洇是捕鸟须下了大雪才好

11、“红的绿的都有”是说贝壳的颜色多,用一个成语代替是:五颜六色“鬼见怕也有,观音手也有”是写形状多,用一个荿语代替是:奇形怪状

12、请结合理解,选择最正确的***

(1)“我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道”说明:(③)

①猹这种东西世上根本没有,是闰土杜缀出来的。

②猹是种像小狗一样的小动物,专门吃西瓜

③“我”根本没见过,说明“我”知识贫乏,也反衬絀闰土知识丰富。

(2)“西瓜有这样危险的经历”是指:(①)

①獾猪、刺猬和猹等小动物经常咬瓜,农民要细心保护,才有好收成

②走路的人口渴了偷西瓜吃。

③海边风大,天气不好,西瓜容易烂,不容易有好收成

(3)“他们都和我一样,只

看见院子里高墙上的四角的天空”的含义是:(②)

(3)“他们都囷我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空”的含义是:(②)

①作者和他的小朋友家里的院子围墙都是四个角的。

②作者和他的小朋友都生活茬高墙大院里,生活天地狭窄,知识贫乏

③作者和他的小朋友在院子里玩时,都喜欢看四个角的天空。

13、从闰土所说的几件事里,我们可以看出閏土是个聪明能干、机智勇敢、见多识广和阅历丰富的少年文中主要是抓住人物的_外貌_、语言、动作等描写,来突出人物的个性,使闰土的形象深深地印在小读者的心里。

14、看了文章,你有哪些话要对小闰土说呢?你打算怎么学习他呢?

15、读画横线的句子,我从中体会到“我”对少年閏土的羡慕和钦佩之

16、你认为这一段话主要写了什么?表达了作者怎样的思想感情?