做出假设&（填写科学探究的步骤）．（2）甲、乙、丙、丁四组中，可以用来证明“光线是否会影响绿豆发芽”的是甲和乙，其中的变量是光照．（3）小明的实验证明了绿豆的萌发与水分&有关，与光照&无关．（4）如果要完全证明小苹的观点，可以将丁组的处理方法修改为
科目：初中生物
来源：2010年广东省广州市中考生物试卷（解析版）
题型：解答题
老师要同学们培养绿豆以观察种子萌发的过程．有人问：“怎样才能让绿豆快点发芽？”小苹说：“可能要有水分及适当的光照和温度吧！”于是小明用绿豆进行四组实验，其处理方法及结果如下表所示（+表示有，-表示没有）：组别处理方法7天后的发芽率光照水分温度甲++30℃90%乙-+30℃90%丙+-30℃0%丁--30℃0%（1）小苹说：“可能要有水分及适当的光照和温度吧！”这句话属于科学探究的______&（填写科学探究的步骤）．（2）甲、乙、丙、丁四组中，可以用来证明“光线是否会影响绿豆发芽”的是______，其中的变量是______．（3）小明的实验证明了绿豆的萌发与______&有关，与______&无关．（4）如果要完全证明小苹的观点，可以将丁组的处理方法修改为组别处理方法光照水分温度丁+
科目：初中生物
题型：解答题
老师要同学们培养绿豆以观察种子萌发的过程．有人问：“怎样才能让绿豆快点发芽？”小苹说：“可能要有水分及适当的光照和温度吧！”于是小明用绿豆进行四组实验，其处理方法及结果如下表所示（+表示有，-表示没有）：组别处理方法7天后的发芽率光照水分温度甲++30℃90%乙-+30℃90%丙+-30℃0%丁--30℃0%（1）小苹说：“可能要有水分及适当的光照和温度吧！”这句话属于科学探究的________ （填写科学探究的步骤）．（2）甲、乙、丙、丁四组中，可以用来证明“光线是否会影响绿豆发芽”的是________，其中的变量是________．（3）小明的实验证明了绿豆的萌发与________ 有关，与________ 无关．（4）如果要完全证明小苹的观点，可以将丁组的处理方法修改为组别处理方法光照水分温度丁+
科目：初中生物
来源：广州
题型：解答题
老师要同学们培养绿豆以观察种子萌发的过程．有人问：“怎样才能让绿豆快点发芽？”小苹说：“可能要有水分及适当的光照和温度吧！”于是小明用绿豆进行四组实验，其处理方法及结果如下表所示（+表示有，-表示没有）：
7天后的发芽率
0%（1）小苹说：“可能要有水分及适当的光照和温度吧！”这句话属于科学探究的______&（填写科学探究的步骤）．（2）甲、乙、丙、丁四组中，可以用来证明“光线是否会影响绿豆发芽”的是______，其中的变量是______．（3）小明的实验证明了绿豆的萌发与______&有关，与______&无关．（4）如果要完全证明小苹的观点，可以将丁组的处理方法修改为
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科目：初中生物
（2008?潍坊）农业生产中，对不同类型的种子播种的深度要求不同，如花生种子播种时应注意适当浅播．这样做所依据的生物学原理是（　　）A．花生种子属双子叶植物，浅播使幼苗容易出土B．花生种子的营养贮存在子叶中C．花生种子的营养中贮藏大量的脂肪，***过程中需氧量较大D．花生种子容易扎根，不需要播得太深
科目：初中生物
来源：宁波
题型：解答题
幼苗得出土率是否与种子种植的深度有关？为研究这一问题，小科展开了相关的研究：将相似的120粒绿豆种子平均分成4组，在相同砂土中按不同的深度种植，放置在相同且适宜萌发和生长的条件下．连续观察15天，发现只有三组有幼苗先后出土，如图所示．在第15天对所有幼苗进一步观察，结果如下表所示．
出土幼苗数量
未出土幼苗生长情况
1棵种子未萌发
幼苗略有萎缩现象
幼苗萎缩现象较明显
幼苗叶子大小
只有痕迹（1）分析实验结果可知，当绿豆种子种植深度超过11cm后，随着种植深度的增加，幼苗的出土率将会______，根本原因是______．（2）第15天，取甲、乙、丙、丁四组幼苗各10棵，分别测定各组有机物含量，则______组的有机物含量最高．
科目：初中生物
幼苗的出土率是否与种子种植的深度有关?为研究这一问题，小科展开了相关的探究： 将相似的120粒绿豆种子平均分成4组，在相同砂土中按不同深度种植，放置在相同且适宜萌发和生长的条件下。连续观察15天，发现只有三组有幼苗先后出土，如图所示。在第15天对所有幼苗进一步观察，结果如下表所示。 &
(1)分析实验结果可知，当绿豆种子种植深度超过11cm后，随着种植深度的增加，幼苗的出土率将会& __&& ，根本原因是&& _______________&& 。 & (2)第15天，取甲、乙、丙、丁四组幼苗各10棵，分别测定各组有机物总含量，则&& ____&& 组的有机物含量最高。
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