湖南省道县第三中学
湖南省基础教育课程改革样板学校
减负五部曲智育！
丰富多采的体育！
三中特色的德育！
学校名称:道县三中
学校地址:湖南省道县寿雁镇
联 系 人:陈校长
在线投票你是如何知道本站的？通过友情链接通过网络广告通过朋友介绍通过搜索引擎&
热烈祝贺我校网站开通！
热烈祝贺我校被评湖南省基础教育课程改革样板学校!
2010年下期又是一个丰收的学期！抽考九年级成绩总平均分位居全县第二名！
校本德育&‖ NEWS
留守学生的现状分析及对策 20:42:38信息内容留守学生的现状分析及对策
吴卫东& 李保祥& 陈政&& 陈波浪& 王快学
版权所有：道县三中 学校地址：湖南省道县寿雁镇 联系人：陈校长
联系***：传真： 邮箱：& 湘ICP备号敢立潮头勇争先——记道县三中校长、党支部书记陈波浪-永州日报_永州日报电子版
永州日报社主办
& 新闻来源：永州日报&&发布时间：&&&&
敢立潮头勇争先——记道县三中校长、党支部书记陈波浪
　　永州网-永州日报讯（记者 文柯亲& 通讯员 孟志勇）在闻名中外的古稻作发源地玉蟾岩旁，坐落着一所教改名校——道县第三中学。其掌门人陈波浪名如其人，做事不拘一格，不墨守成规，而是敢闯敢干，敢为人先，他治理下的道县三中掀起了千层波浪，学子个个是个性张扬。作为一名视野广阔、胸怀远大、勇于追求、扎根农村的基层校长，他用自己高超的学识、非凡的胆识、炽热的情怀为莘莘学子插上了飞翔的翅膀。道县三中也因此被省教育厅评为“湖南省基础教育课程改革样板校”、“湖南省体育、艺术2+1项目示范校”。
德育之花别样红
　　2009年，陈波浪担任道县三中校长。针对传统教育教学管理不适应当代学生的发展，他提出了“完整教育”理念，全方位实施教育教学改革，即：人事制度改革、阳光活动体育一小时、课堂教学减负五部曲。　　陈波浪首先创新性地开展学校德育工作，对农村留守儿童和意偏生（意偏生指思想意识有偏差的学生）的教育管理采取了切合实际的应对策略。他把全校每个班的5个意偏生集中起来管理，每周对这些学生上2-3节德育课，运用感化手段，通过榜样力量帮助设立近、中、远期目标，逐步革除恶习，纠正意识上的偏差，并在日常生活中反复做思想工作，直到转变后再交由原班主任管理。教育一批后又吸收各班另外的5名学生，反复进行，直到全面转变为止。　　他通过长期的实践与分析，将留守学生分为以下三类并采取了行之有效的对策：对放任、自私型的留守儿童，要求坚持“四管护”原则，即管思想、管学习、管行为、管生活；对亲情缺失、内心自闭型的留守儿童，要求做好“五掌握”，即掌握家庭经济发展状况、掌握思想动态、掌握学业成绩、掌握日常行为、掌握困难求助和需求；对唯我独尊型的留守儿童，要求做好“四个员”，即情感沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员。通过以上措施，学生的自律精神和公德意识大大加强。在校园里他们感受到了被认同的幸福感，学生综合素质得到明显提高，涌现出了拾得6万多元巨款主动交还失主的当代优秀学生——裴冬利。　　教改3年来，学校发生了天翻地覆的变化：学生进入自动化状态，学生学业成绩合格率提高了41.14%，优秀率提高了38.2%。日由《中国教师报》主办的“未来教育家论坛暨道县三中课改经验观摩会”在该校召开，会上该校被评为“全国十佳现代学校”，陈波浪被评为“全国十佳现代校长”。来自全国26个省份的领导和专家，高度赞扬了道县三中的教育教学改革的特色和成果。
人事制度重优化
　　一艘渔船外出打鱼满载而归，回到码头时，人们发现许多舱里的鱼都闷死了，独有一个鱼舱的沙丁鱼活蹦乱跳。原来其间有几条不安分的鲶鱼在不停地游动，才觉得同舱的鱼都跟着上下腾跃，从而使鱼舱里的空气得到了流动。这就是著名的“鲶鱼效应”。　　在陈波浪看来，传统的教学方式学生早已习以为常，教师也是“驾轻就熟”，缺少了新鲜感的课堂就变得死气沉沉，要想让课堂活起来，就要引入“鲶鱼”，而这条“鲶鱼”不在外部世界，而深藏在学生的内心，只是需要去激活而已。怎样激活呢？这就需要建立起一支能胜任改革的骨干教师队伍，为此，他从两个方面进行了改革：一是改变分课办法，学校全体教师竞聘上岗。全体教师实行优化组合，采用聘任制，即校长聘任班主任，班主任聘任学科教师；学科教师也可以选择班主任，实行双向选择。这种改革始终贯穿这样一个核心思想：利益获得普通人的认可，价值赢得高手的支持。同时制定了《骨干教师评选制度》。二是拓宽培训渠道，多方推进教师专业成长。一方面派出老师参加业务部门组织的各种培训，学习新课改理念。通过上公开示范课，带动其他教师成长。熊芸等6位教师已获得“国家级骨干教师”培训合格***，周胜春等14位教师已获得“省级骨干教师”培训合格***。另一方面学校改变课堂教学评价制度，制定了《道县三中“课堂教学减负五部曲”评分标准》、《道县三中关于优化教育教学改革的若干规定》，促使教师自学、互学，自觉地提高自己的专业素养。通过改革，实现了从调动老师的积极性到老师自主投入的重大转变。唐建斌、陈芸华荣获“全县十佳班主任”，徐寿昂、孟志勇荣获“全县十佳教师”。
阳光活动显活力
　　道县三中阳光活动的开设符合学生的生理和年龄特点。据介绍，阳光活动每天两节课，上午半小时，下午半小时。根据学生兴趣自由选择，自主轮换。共设有14个项目：铁环、陀螺、跳绳、呼啦圈、街舞、竹杆舞、毽子、腰鼓、舞龙、篮球、乒乓球、跑步、羽毛球、拔河。　　阳光活动开展3年以来，学生的面貌发生了根本性的变化。一是抑郁少了，笑容多了。开设阳光活动以前，学校上网人数为总人数的39%。开设阳光活动之后，上网人数急剧下降，占总人数的0.8%。国家教育部刘远视导员和省教科院朱巍主任来校视察时说：“三中的学生看上去充满活力，在这里，我们看到了中国教育的希望。”二是柔弱的少了，坚强的多了。阳光活动开设前，学校通过健康检查，各项指标合格的学生占68%，其中优秀的学生只占31%。实现阳光活动一年后，健康检查各项指标合格的学生占96%，优秀的学生占64%。三是体育成绩好了，文化成绩优秀了。2011年4月九年级体育测试，全校332个学生，成绩优秀的学生为312个，优秀率为94%。学生的文化成绩更为优秀，3年来，学校综合排名居全县第二名。　　“春蚕不言劳作苦，收获何须问秋风” 。陈波浪在教坛默默耕耘，无私奉献，深受广大教师、学生及家长的爱戴与尊崇，赢得了社会的高度赞誉。他先后被市委、市政府评为永州市优秀教师、先进教育工作者和创先争优优秀***员。目前正在申报“湖南省优秀教育工作者”。用“行为阳光”打造“阳光心理”——道县第三中学阳光体育活动侧记-永州日报_永州日报电子版
永州日报社主办
& 新闻来源：永州日报&&发布时间：&&&&
用“行为阳光”打造“阳光心理”——道县第三中学阳光体育活动侧记
生动有趣的校园竹竿舞
英姿飒爽的校园腰鼓队
　　本报（记者& 文柯亲&& 通讯员& 陈波浪& 孟志勇& 熊林华）& 道县第三中学以“行为阳光”来缓解学生学业负荷，把学生从整日沉闷的教室里解放出来，参加一些轻松愉快的体育活动，不仅仅使学生心情愉悦、健康、热情、开朗，达到“心理阳光”，更为奠定人生基础的文化课教学提供精神保障，充当打造“高效课堂”的润滑剂。　　教改创造阳光体育运动&&&&对于农村学校而言，伴随打工潮的出现，留守学生占了很大比例，约占73%，这些学生中有部分人成了问题学生：有放任自私型的、有内心自闭型、有唯我独尊型等，他们有个共同的特点就是：长期缺乏与亲人沟通，造成了内心十分孤独，以至于出现迷恋网吧，经常打架、外出、厌倦学习、导致教学质量严重滑坡、长期以来，这不仅造成心理障碍、而且身体健康遭到严重摧残。面对这一沉甸事实，道县三中经过几年的思考，尝试性地进行了全方位的改革，即：校本德育研究、课堂教学减负五部曲、阳光体育活动、人事制度改革。如果没有阳光体育运动整个校园运转就死寂般地沉闷让人可怕，生命应有的灿烂就会失去光泽。&&&&阳光体育既有本土传承的体育运动，又有县外民间传统的节目，既有运动性、娱乐性，又能满足中学生身心全面发展的需要。现在该校阳光体育运动的项目共有16种：舞蹈、跳绳、陀螺、铁环、跑步、篮球、乒乓球、羽毛球、呼啦圈、毽子、斗牛、跳房、竹杆舞、腰鼓、秧歌舞、街舞。活动生动活泼，收放自如，多姿多彩。&&&&现在只要我们走进道县三中的校园，当阳光体育活动时间到，悠扬轻快的音乐一响，学习了两节课的学生纷纷拿着阳光体育器材愉快地走出教室，来到前后操坪。无需指挥，场地区划明显。前操场是跑步、篮球、乒乓球区，后休闲坪是羽毛球、呼啦圈、毽子、斗牛区，文化广场是舞蹈、跳绳、陀螺、铁环区。无需指导，场面如火如荼。舞蹈——规模宏大、舞曲舞姿或柔或狂；跳绳——蓝环圈动，你进我出、同进同出；陀螺——如斗牛士，弯腰俯首的男孩推着大大小小的陀螺，誓与它进退与共；毽子——五颜六色，忽高忽低忽前忽后，踢者童真十足；铁环——环前人后，像极了耕田的老农，勇往直前、兴致昂扬；羽毛球——单打、双打、混双，无性别之分；篮球场——生龙活虎，弥漫着男子汉的酸汗……　　科学适用促进快速发展&&&&该校阳光体育运动的时间设置分为上午半小时、下午半小时。2009年下期开始列入课表，上午半小时是设在第二节文化课之后与第三节文化课之间，为45分钟，其中15分钟是课间操。下午半小时设在第六节文化课之后与第一节自主学习课之间，这种设置符合用脑科学规律，这种设置便于调节学生的用脑规律，做到劳逸结合，做到学而不累、学而充实。&&&&阳光体育运动的开展充分考虑了学生身体全面发展的需要，采用学生根据自己的兴趣，爱好自主选择、自由报名、自由轮换、自我运动的方式进行。由学生自己报名，学校提供器材，活动一段时间后，再自己轮换。一个学期选择四项、以达到全面训练目的。最终使身体得到全面健康。&&&&项目设置依据科学。力量型的项目有陀螺。重点训练手部、腰部力量，呼啦圈重点训练腰腹力量以及协调能力；技巧性的项目有铁环、羽毛球。铁环重点训练平衡、稳定性、羽毛球重点训练腰部力量、下肢力量、手臂力量；灵敏性项目有跳房、乒乓球。跳房重点训练下肢力量及灵敏性，乒乓球重点训练协调能力及精确度；耐力型的项目有跳绳、篮球、斗牛。跳绳重点训练弹跳力、耐力，篮球重点训练全身力量以及团队合作精神，斗牛重点训练下肢力量。柔韧性的项目有秧歌舞。秧歌舞重点训练全身的柔韧度；娱乐、传统欣赏性项目有腰鼓、街舞、竹竿舞，用以训练全身协调能力，增强热爱体育的情感，养成终身运动的习惯。　　阳光体育花开香满天&&&&学校寓情于阳光体育，把学生从紧张的学业中调剂出来，使学生天真、活泼、快乐，活动开展两年以来，学生发生了根本性的变化。&&&&一是抑郁少了、笑容多了。学校在开设阳光体育运动以前，很多学生在学校里没有从事的活动，只是学习，学校犹如地狱般的沉寂，学生片面向外追求娱乐、上网，学校上网人数为总人数的39%。参加阳光体育运动之后，上网人数急剧下降，只要一到阳光体育运动时间，放眼过去，到处散发出灿烂的笑容，正如国家教育部刘远视导员和省教科院朱巍主任来校时说：“你到北京去看看，北京的中学生不如道县三中的学生，北京的中学生看上去心事重重，三中的学生看上去充满活力。”如从敦颐学校转来的李厚明同学，通过两年的阳光体育运动，不仅把网瘾戒掉了，身体素质也提高了，学业成绩也上来了，他在4月份体育测试成绩为满分。&&&&二是柔弱的少了，坚强的多了。活动开展前，该校通过健康检查，各项指标合格的学生占68%，其中优秀的学生只占31%！实行阳光体育运动一个学期后，健康检查各项指标合格的学生占89%，其中优秀的学生占48%。一年后，健康检查各项指标合格的学生占96%，优秀的学生占64%。阳光体育运动使学生身体强健了，抗挫和抗风险能力加强了。因为有强健的体魄，他们对生活充满了热爱，他们对学习有永恒的追求，他们不会因一点小挫折而选择逃学、外出，相反他们选择了坚强，因为他们是健康的，他们有强健的体魄，他们对这个五彩缤纷的世界充满了无限的眷恋和憧憬，身体的健康促使他们道德的健康。&&&&三是体育成绩好了，文化成绩优秀了。该校阳光体育运动的起点是健身和娱乐，所以学生就能够正确处理好课堂与运动的关系，懂得什么时候学，怎么学，什么时候玩，怎么玩的道理，从而接受课堂，接受教育。&&&&能够正确处理好校内与校外的关系，明白立足好校内知书达理才能更好走出校外服务于社会。近几年，该校学生的体育素养更是令人惊叹。2014年5月份九年级体育测试，全校412个学生，成绩优秀的学生为393个，优秀率为94%，三个项目满分者达263人，满分率为64%。正因有强健的体魄，学生的文化成绩优秀了。三年来，该校的文化成绩名列全县第二名。创造了道县教育史上的神话。&&&&阳光，就是健康；阳光，就是热情；阳光，就是开朗；阳光，更是希望。在娱乐中健身的阳光体育运动，为全方位教育教学改革服务，最终育人。道县三中的阳光体育运动虽然实践两年，取得了很大成效，但作为阳光体育运动这一复杂课程的设置，仍需不断的完善和发展，我们相信，只要坚守阳光体育这一运动，一定会打造出无数火红的生命！