初一政治下学期面对生活中的是非善恶
面对生活中的是非善恶凌飞健复习巩固是非善恶对个人和社会有什么影响?“学会做人,学会辨别是非善恶,比学习专门知识显得更为重要,一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具负面效应.”这句名言告诉了你什么道理?欣赏名言:想一想:学习目标:1.树立正确的是非观 ,在社会生活中努力抑恶扬善,做一个正直的人.2提高班别是非善恶的能力,能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择.3.知道生活中有是非善恶,了解是非善恶 对个人和社会造成的不同影响.4.懂得如何在是非善恶面前作出正确的选择.自学提纲:细读课本P85_86,思考下列问题.马克思的这段话说明了什么?2.读李帅的故事,讨论(1)李帅走进少年管教所的原因是什么?(2) 我们应从中吸取什么教训?3.读了王选的故事,你有什么感想?明辨是非善恶1.能把握好自己的生活方向,实现积极向上的人生目标.2.能在生活中自觉用道德和法律约束自己的行为,杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑,过积极健康的生活.3. 积极同丑恶现象作斗争,能使自己逐步成为一个正直的人.自学提纲:请同学们阅读课本P86_88,并思考下列问题:1.判断是非善恶的标准是什么?2.雷锋、任长霞、徐洪刚判断是非的标准是什么？3.明确了判断标准，如何对是非善恶做出正确的判断？4.要对是非善恶作出正确的判断,除了明确判断标准,具备辨别能力外,还需要什么?公路上发生了车祸,一辆汽车与一辆摩托车相撞,造***员伤亡,肇事司机逃跑.面对如此情景,路人有不同的想法和行为:(1)积极参与营救,不图名不图利.(2)多一事不如少一事,匆匆离去.(3)袖手旁观,看看热闹.　　．．．．．．．１上述表现反映的是非善恶的标准有什么不同?2. 如当时自己在场,会怎样做?请你选择正确面对生活中的是非善恶：1.明确正确的判断标准,即心中要有一把尺,这把尺既包括道德标准也包括法律标准.2.要不断提高辨别能力,要勤于学习,积极参加社会实践,积累社会经验,加强道德修养,增强法律意识.3.要增强自控能力。正确的行为,必须坚持;错误的行为,坚决屏弃.李峰和王亮在骑车回家的路上,一边走一边说笑,结果把横穿马路的盲人大伯撞倒在地.李峰忙下车察看,发现盲人大伯的脸擦破了,想马上带大伯到医院去诊治.这时,王亮对李峰悄悄的说:“他又没有生命危险,别自找麻烦了,快走.”说完.拉起李峰就要走……实践平台李峰应该怎么办?讨论1、“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具有负面效应。”这段话说明（
）①良好的道德品质对一个人起着非常重要的作用
②一个人是否具有良好的道德品质对社会起着非常重要的作用
③学习科学文化知识不重要
④学会辨别是非善恶很重要A①②③
D②③④选一选B2、近年来，中学生离家出走正逐渐呈现上升趋势，学生把“离家出走”当成“闯世界”,当成乐事。下列说法正确的是（
）①好男儿志在四方，中学生应该出去闯世界②青少年辨别是非善恶的能力差，离家出走会遇到意想不到的困难③青少年离家出走既有当前学校教育的责任，也有家庭教育不当的原因
④青少年学生应增强辨别是非善恶的能力，过积极健康的生活A①②③
D①③④C3、青少年之所以要明辨是非善恶，这是因为（
）①人们在生活中会遇到一些复杂的社会现象，并需要作出各种选择。②只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。③只有明辨是非善恶，才能少走弯路，减少挫折。④青少年辨别是非能力不强，容易误入歧途，受到伤害。A①②③
D①②③④D4、中央电视台“感动中国2002年度人物”王选说：“正义是不能放弃的，正义是绝对不能放弃的。”这说明王选（
）①是坚持正义、为人正直的人。②能够明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作斗争。③遇事不善于思考，不会灵活处理问题。④是我们青少年学习的榜样。A①②③
D①③④C5、日本新历史教科书在谈到日本20世纪上半叶对其它亚洲国家的军事占领时没有使用“侵略”一词。在谈到1937年的南京大屠杀时，教科书只是称这是一起“事件”，导致“许多中国人被杀死”，而回避了遇难者人数具体数字。对于中日争议的钓鱼岛时，教科书称该岛“为日本领土，但中国声称对其拥有主权。”针对上述材料，作为青少年你的态度是（
）A那是政府的事，与我无关。B分清是非善恶，坚决抵制。C作为学生，我的任务是学习，别的事我一概不管。
D钓鱼岛是一个小岛，无所谓。B6、面对生活中的是非善恶，我们首先要（
）A提高辨别是非的能力B把握正确的判断标准C积极寻求大人的帮助D不加选择，顺其自然。B7、判断生活中是非善恶的标准有（
）①道德标准
②法律标准③以是否对个人有利为标准④以个人好恶为标准A①③
B②③C①②
D①③C8、面对生活中的是非善恶，我们应该（
）①明确是非善恶的标准②消极应付③提高辨别能力④增强自控能力A①②③
B②③④C①③④
D①②④C那英的歌曲《雾里看花》：“雾里看花水中望月，你能分辩这变幻莫测的世界，掏走云飞花开花谢，你能把握这摇曳多姿的季节；借我借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚、明明白白真真切切。”要把纷繁复杂的世界“看得清清楚楚、明明白白真真切切”就要有一双辨别是非善恶的慧眼。你认为青少年怎样才能拥有一双辨别是非善恶的慧眼？实践平台电影《少林寺》，反映了正义与邪恶的斗争，赞扬了少林寺的僧人练武为民除害的品格，是一部有一定教育意义的影片。但有些同学看到少林寺的和尚武功好，于是就弃学投奔少林寺；还有些同学不了解影片故事的时代背景、所处环境，竟称兄道弟学起江湖义气来，相互包庇缺点，隐瞒错误，有的甚至由此发展到走上了犯罪道路。⑴用一句话总结材料中问题出现的原因。 ⑵面对生活中的是非善恶为什么必须作出正确的选择？ ⑶面对生活中的是非善恶我们该怎么做 ？ 分析讨论收获平台收获平台学习了本课后,你有什么收获?再见长度不能超过200个字
面对生活中的是非善恶（教案）
面对生活中的是非善恶（教案）&&&【教学目标】情感、态度、价值观：树立正确的是非观,在社会生活中努力做到抑恶扬善,&做一个正直的人。能力：提高辨别是非善恶的能力,学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。知识：1.了解明辨是非善恶的重要意义。&&&&2.懂得如何在是非善恶面前做出正确的选择。【教学重点】为什么要明辨生活中的是非善恶？&&&&&&&&&&【教学难点】面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择？&&&&&&&&&&&&&&&&【教学方法】情境体验法、活动探究法法、合作讨论法、情感激励法。【学法】自主探究、小组合作、讨论分析&&&&&&&&&&&&&&&&&【教学内容和过程】一、【创设情景，导入新课】播放歌曲《雾里看花》，让学生说说“自己眼中的生活是一种什么样子的？”教师归纳，导入课题：我们生活的世界是变幻莫测，绚丽多彩，纷繁复杂的。生活中的是非善恶往往交织在一起，面对生活中的是非善恶，我们就像雾里看花，水中望月，难辨真伪。这需要我们有一双慧眼来明辨是非善恶，需要我们在是非善恶面前做出正确的选择。这就是我们今天要共同探讨的话题。[板书：面对生活中的是非善恶]&二、【展示学习目标】展示学习目标，学生明确学习目的。&三、【自主学习，基础积累】学生交流预习情况，提出预习中的疑难点，教师把握学生的预习情况。&四、【合作探究，精讲点拨】任务一：为什么要明辨是非善恶&活动一：播放视频：小明走向违法犯罪道路的经历小组合作交流：1、小明走上犯罪道路的原因是什么？2、我们从此案例中明白了什么道理？3、明辨是非善恶对我们有什么重要意义？&小组代表发言，教师归纳：（1）只有做到明辨是非善恶，才能把握自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。（2）只有明辨是非善恶，才能加强自我约束，抵制不良诱惑，过积极健康的生活。（3）只有明辨是非善恶，才能使自己逐步成为一个正直的人。&过渡：同学们经过探究，充分认识了明辨是非善恶的重要意义，我们也深深的感悟到，要想实现我们的人生目标，我们首先就要做到，在生活中明辨是非善恶。面对生活中的是非善恶，我们不仅要明辨，更重要的是我们要对是非善恶做出正确的选择。身处纷繁复杂的世界，面对生活中的是非善恶，我们怎样才能做出正确的选择呢？任务二：如何正确面对生活中的是非善恶&&&&&&&&&&&&&&&播放视频：2009年感动中国人物----张正祥事迹小组合作交流：1、张正祥为什么感动了中国？2、面对生活中的是非善恶，张正祥是怎么做的？我们又该怎么做？学生发言，教师归纳：&&&&要对生活中的是非善恶做出正确的选择，（1）首先要明确正确的判断标准，即道德标准和法律标准。（2）要不断提高辨别能力。加强道德修养，增强法律意识。（3）增强自控能力，坚持正确行为，摒弃错误行为。&过渡：通过活动二的探讨，我们同学们明确了面对是非善恶，我们该怎样正确做出选择？下面，让我们学以致用，用它来解决生活中的问题。活动三：走进生活（一）星期天，小林和小刚去郊外游玩，他们带去了很多好吃的和好玩的，他们玩的可尽兴了，下午要走了，小林却发现他们身后是一片狼藉，他们用的食品包装袋满地都是。小林说：“我们把它带走吧，太脏了。”“带什么啊，又没人管，再说又那么麻烦。”小刚坚决不同意……问题：如果你在场你会做何选择呢？为什么？（二）小林有一个特别的爱好,就是上网，而且在网上很喜欢交友。这几天小林非常高兴，因为他在网上结识了一个叫“海风”的网友，这个“海风”会写诗，文采特别好，而且和小林有着共同的兴趣爱好。小林感觉和他特别聊得来，短短几天他们已经发展成无话不谈的朋友了。这两天有个问题困扰着小林，“海风”提出要和他见面，小林是既想去又有点担心，他犹豫了……问题：小林该不该去见他？为什么？（三）&放学后小林和小刚结伴回家,途中他们路过一个网吧,网吧老板热情的和他们打招呼,面对网络游戏的诱惑和老板的热情,小林和小刚做出了不同的选择…小林坚决不去网吧，小刚经不起诱惑跟随网吧老板进入网吧。&共同探究：在已经知道对错的情况下这两个同学为什么会做出不同的选择？教师归纳：社会生活是复杂的，我们要明辨是非善恶，炼就的慧眼，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识，使自己始终保持清醒的头脑，在是非善恶面前坚持正确的标准，做出正确的选择。&五、【归纳总结】1.收获平台：让学生谈谈本节课自己最大的收获是什么？2.教师对所学内容做总结。&六、【当堂检测，迁移应用】&（一）单项选择题：1、近年来，青少年由于在网吧上网而引起的违法犯罪的事情越来越多，甚至有不少青春的花朵凋零在网吧。这给我们的启示是（&&&）①青少年要提高明辨是非的能力。&&&&&&&&②青少年要增强自我保护的意识和能力③青少年要增强自控能力，拒绝上网。&&&&④只要有法律保护，青少年就能健康成长&&&&&&A.①②&&&&&&&B.②③&&&&&&&C.①④&&&&D.②④2、“借我借我一双慧眼吧，让我把这世界看的清清楚楚，明明白白……”面对生活中的是非善恶，我们应该（&&&&）①明确正确的判断标准。&&&&&&&&②不断提高辨别能力。&③增强自控能力。&&&&&&&&&&&&&&④始终保持清醒的头脑，做出正确的选择。A.①②③&&&B.①②③④&&&&C.②③④&&&D.①③④3、社会需要坚持正义、为人正直的人。要想逐步成为一个正直的人，就要做到（&&&&&&&）①大胆，勇敢，有话就说。&&&&&&&②勿以恶小而为之，勿以善小而不为。&③多做好事，不做一件错事。&&&④明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作斗争。A.①②&&&B.②③&&&&C.①④&&&&D.②④（二）请你来分析：小明通过学习初一思想品德课后，认为面对生活中的是非善恶，应该做到：一要有把“尺子”；二要有一双慧眼；三要自我约束。结合你本堂课的学习，谈谈你对小明观点的理解。&&&&&&&&&&&&&&&&归纳，提升主题：&&&&&让我们一起来宣誓以热爱学校为荣，以损害集体为耻&&&&以团结友爱为荣，以打架骂人为耻以保护环境为荣，以乱丢垃圾为耻&&&&以按时到校为荣，以迟到旷课为耻以勤奋学习为荣，以懒惰厌学为耻&&&&以尊重师长为荣，以歧视师生为耻以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻&&&&以遵纪守法为荣，以违规乱纪为耻&七、【课后拓展延伸】课后请同学们继续搜集你生活周围存在的是非善恶行为，并为弘扬真、善、美，摒弃假、恶、丑提合理化建议。&备注：教学反思1、运用潍坊345课堂教学模式中的新知探索课，环环相扣，利于学生学习。2、情境教学，联系学生生活实际，激趣，生动，有说服力，利于调动学生学习积极性。3、遵循三讲三不讲的原则，提高课堂的实效性。4、小组合作学习组织教学，利于高效课堂的运行。5、教案的运用要根据课堂需要，灵活多变的驾驭。&
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