《通往广场的路不止一条》讲了什么内容
《通往广场的路不止一条》讲了什么内容
《通往广场的路不止一条》这篇课文是美国作家伊尔莎?斯奇培尔莉写的,主要是写小时候父亲带她到教堂塔顶,教导她“通往广场的路不止一条.生活也是这样”.长大后,当她遇到困难时,能够不懈地坚持目标,并且做到了“此路不通走彼路”,从而获得成功,实现理想.这只是一篇阅读课文,看似简单,但在实际教学中所出现的状况,却是令我始料不及.按照惯例,读通课文、理解词语之后,要求学生理解句子含义,当讨论“我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云”时,有学生说道：“因为有人向她订购了40件毛衣,她能够挣到大钱了,所以大喜过望.”学生中发出一阵窃笑.从表面上看,这个***也不算错,但也绝对不“标准”,我补充道：“她的梦想是当一名时装设计师,当她能够实现梦想时当然是大喜过望.” 在讨论到“一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来”时,又有学生引申到她“源源不断地挣钱”,在讨论“通往广场的路不止一条”的含义时,还是有学生发挥到“挣钱的方法不止一个”.我疑惑地问：“你们为什么离不开钱呢?难道有钱就有一切了么?”一个学生很认真地回答“当然”,一些学生哄堂大笑,还有几个学生顺着老师的语气回答“不是”.看来学生对课文的理解确实存在着许多问题,我给他们分析,“广场”实际上象征着一个人的理想或目标,通往广场的路不止一条,是指我们达到目标的方法不止一个,这个方法不行,可以换一种方法,这不但是一种积极的人生态度,也是一种思维方式.挣钱并不是生活的全部,赚了大钱也未必幸福.这时下课铃响了,我只好草草收场,告诉学生,这个问题留待以后讨论.回到办公室,我不禁想起上学期讲《为中华之崛起而读书》时的情景来,当时在导入课文时,也曾问过学生为什么而读书,学生的回答五花八门,以为考大学、挣大钱、找个好工作等***居多,所以在讲课文时着力突出了个人的命运是和国家的强盛联系在一起的,并列举了李四光等爱国人士的例子加以说明.可是在写课后练笔《我为什么而读书》时,仍然有一部分学生写“为金钱而读书,因为赚了钱可以住大房子、娶媳妇、让父母过舒服的生活……”,有的写“为上大学而读书.因为妈妈说,大学毕业后可以找到又轻快、挣钱又多的工作……”.看到这些作文,我颇感无奈：讲了半天,课文是课文,生活是生活,还是没有扭转学生的观念,聊以自慰的是我的学生在写作文时能够写出自己的真实想法,还没有学会撒谎来迎合老师.当今社会、家庭对金钱的态度,已经严重影响到孩子的价值观,也难怪学生一提到获得成功、实现理想时就想到金钱,在我们的生活中,确实存在着许多片面的宣传,比如在提到比尔?盖茨时,我们往往会在前面加上一个词语----“世界首富”,我们似乎只看到了他的财富增长得是多么的快,却很少宣传他奋斗的经历.一说起周杰伦可能就会想到媒体上大肆渲染的鲜花、掌声、片酬,乃至他的绯闻逸事……却很少报道他是经过了许多磨难、挫折,从最底层做起的.还有一些卖房广告,公然打出了“富人区”这样的噱头……这些宣传往往会给我们单纯的孩子们,留下以金钱论英雄的印象.这种耳濡目染的熏陶,不是靠学习几篇课文、靠老师几节课的灌输所能够改变的.不可否认,学校、老师在学生世界观、人生观、价值观的形成中起着重要的作用,但社会和家庭也必须承担起应负的责任!
与《《通往广场的路不止一条》讲了什么内容》相关的作业问题
1父亲带我登上高高的塔顶,看蛛网般通往城市广场的街道,父亲给我上了生动的一课,“ 通往广场的路不止一条”给了我一把开启心扉的钥匙切入；2随后记叙了“我”人生道路上两次身陷困境,面临挑战的时候,就是父亲从小的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气,最后走出困境取得成功的事实,让人从中感悟到：成功是一种态度,只要
字面意思是“条条大路通罗马”,从整篇文章看,父亲的教导主要是指做事想问题都要开阔思维,事情的解决办法往往不止一种,只有多角度思考,才能在关键的时刻化险为夷,使事情圆满解决.其实讲的就是一个开拓思路,活跃思维的问题.
　　破折号主要用法　　破折号是一个用途比较广的标号.它的主要用法可以归纳如下.　　1.表示补充说明　　用以表示对上文的解释说明或补充.例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系----喜马拉雅山,有目前地球上最高的山峰----珠穆朗玛峰.” 括号也表示解释说明,但是破折号引出的解释说明是正文的一部分,是较重要的信息,要读出来的.而括号
破折号是一个用途比较广的标号.它的主要用法可以归纳如下.1.用以表示对上文的解释说明或补充.例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系----喜马拉雅山,有目前地球上最高的山峰----珠穆朗玛峰.”括号也表示解释说明,但是破折号引出的解释说明是正文的一部分,是较重要的信息,要读出来的.而括号里的解释说明不是正文,只是注释,没有它不影响
《通往广场的路不止一条》读后感（2篇） 【1】 读了《通往广场的路不止一条》我得到了很大的启示.课文中的小女孩受到父亲的教诲----条条道路通罗马,长大***以后用父亲的教诲达到原本做不成的事.世界上有着许许多多那密密麻麻、星罗棋布的村庄,如蜘蛛网般交*的街道,一条条都通能往你所要去的地方.做事也是如此,解决问题办法很多,就
个故事讲的是一个父亲对一个小女孩说了一句话,小女孩牢记在心并以此为人生的信念,在生活中战胜了许多困难走向成功.这句话就是：“通往广场的路不止有一条,生活也是这样,假如你发现走这条路不能达目地的话,就可以走另一条路试试.”这句话告诉我们深刻的道理.从故事里的两件事例中,我感受到了很多事情解决不止有一种办法,让你觉得不合理
《通往广场的路不止一条》一课,先讲父亲给“我”上了生动的一课：（通往广场的路不止一条 ）,再记叙了“我”（两 ）次身陷困境,但最后都（成功了）,使“我”感悟到（通往广场的路不止一条,生活就是这样）.
第一个“路”是指 （地上的路）.后面两个“路”是指 （方法和手段）.都是对的,前天,老师刚讲过.给我分吧!求求你拉!
《通往广场的路不止一条》读后感（2篇） 【1】 读了《通往广场的路不止一条》我得到了很大的启示.课文中的小女孩受到父亲的教诲----条条道路通罗马,长大***以后用父亲的教诲达到原本做不成的事.世界上有着许许多多那密密麻麻、星罗棋布的村庄,如蜘蛛网般交*的街道,一条条都通能往你所要去的地方.做事也是如此,解决问题办法很多,就
道德只是简单的是与非的问题,实践起来却很难.今天,我读了《钓鱼的启示》这篇文章,让我领悟了这句话的真正内涵.这篇课文主要讲的是我钓到了一条大鲈鱼,因为没有到开放的时间,父亲命令我把鲈鱼放回湖中.三十四年过去了,每当我面临道德抉择的时候,总会想起父亲告诫我的话.从此,我便有了道德实践的勇气和力量.刚开始读这篇文章的时候,
《通往广场的路不止一条》读后感（2篇） 【1】 读了《通往广场的路不止一条》我得到了很大的启示.课文中的小女孩受到父亲的教诲----条条道路通罗马,长大***以后用父亲的教诲达到原本做不成的事.世界上有着许许多多那密密麻麻、星罗棋布的村庄,如蜘蛛网般交*的街道,一条条都通能往你所要去的地方.做事也是如此,解决问题办法很多,就
第一条“路\”是指 （地上的路）.第二条“路\”是指 （方法和手段）.老师讲过绝对正确哦快采纳,分分快到碗里来
1和蔼　mèng　整整　shòu2．垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子. 如期举行：在事先决定好的时间进行举办.3．订购的四十件毛衣不能如期交货　找到二十位心灵手巧的妇女共同努力　在大型时装展快要展出时,工人们在另一家时装店的挑拨下跑光了　展览会展出的时装不是成衣,反而激发了顾客的兴趣4．“略”5．
《通往广场的路不止一条》读后感（2篇） 【1】 读了《通往广场的路不止一条》我得到了很大的启示.课文中的小女孩受到父亲的教诲----条条道路通罗马,长大***以后用父亲的教诲达到原本做不成的事.世界上有着许许多多那密密麻麻、星罗棋布的村庄,如蜘蛛网般交*的街道,一条条都通能往你所要去的地方.做事也是如此,解决问题办法很多,就
这段时间,我们学习了一篇叫《钓鱼的启示》的文章.读完后,我感受颇深.这篇文章主要讲的是在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚.一对父子到湖边钓鱼.父子俩分别放好鱼饵,然后举起鱼竿,把钓线抛了出去.过了好长时间,小男孩钓上了一条漂亮的大鲈鱼.他和父亲都很高兴.之后,父亲看了看表,已经10点钟了,距离鲈鱼捕捞的时间还有2个小时.父亲
自己看看吧~教学目标　　　1．认识4个生字,认识一个多音字“挑”.能够理解由生字组成的词语.能借助成语辞典,理解文中成语的意思,积累好词佳句.　　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导“我”的话.　　　3．联系课文内容,再结合生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,说说自己以后对困难挫折应该如何
应该是：这篇课文讲的是美国一个时装设计师小时候的事情.小时候她被爸爸领上高高的教堂的塔顶,她爸爸对她说：“通往广场的路不止一条,生活也是这样,如果你发现这条路走不通的话,可以走另一条.”作者把她爸爸的话牢记,并又用了两件事来表明她爸爸说的话是对的.
读了《通往广场的路不止一条》我得到了很大的启示.课文中的小女孩受到父亲的教诲----条条道路通罗马,长大***以后用父亲的教诲达到原本做不成的事.世界上有着许许多多那密密麻麻、星罗棋布的村庄,如蜘蛛网般交*的街道,一条条都通能往你所要去的地方.做事也是如此,解决问题办法很多,就像那些街道,数也数不清,只要你不懈努力,找准方向
文《通往广场的路不止一条》主要讲了作者小时候,父亲跟他讲了一个道理：“通往广场的路不止一条.生活也是这样.假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!”他一直把这句话牢记在心.长大后,他当上了设计师,遇到了许多困难,他想到了父亲的话,让他顺利地走向成功. 在我的生活中,我也遇到过许多与作者一样的事.有一当前位置： >>
通往光场的路不止一条
14 通往光场的路不止一条有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚底下，星罗棋 布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。 “好好瞧瞧吧，亲爱的孩子， ”父亲和蔼地说， “通往光场的路 不止一条。 生活也是这样。 假如你发现走这条路不能到达目的地的话， 就可以走另一条路试试！ ” 此后，我一直把父亲的教导记在心间。 我的梦想是做一名服装设计师。 有一天，我遇到了一位朋友。他的毛衣颜色很素净，却编织得 极为巧妙。 “多漂亮的毛衣呀！是自己织的吗？”我问道。 “不是”她答道， “是维黛安太太织的，她在美国学的。 ” 突然，我的眼前一亮，一个大胆的念头在脑海中闪现：我为什 么不从毛衣入手，自己设计、制作出售时装呢？ 我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图， 请维黛安太太先织一 件。为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的 午宴。结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星 期内交货。我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。 “两个星期要四十件？这根本不可能！ ”当我站在维黛安太太 面前时，她说， “你要知道，织这么一件毛衣，我几乎要花上一个星期时间啊！ ” 那朵幸福的云突然消失了， 我只好锤头丧气地与她告辞。 半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在 巴黎，一定还有别的妇女会织。 我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。她觉得有道理。我 同维黛安太太想尽办法，终于找到二十位心灵手巧的妇女。两个星期 以后，四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。从此，一 条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。 后来，我计划举办一次大型时装展，但在展出十三天的时候，缝 纫姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。 这回该从哪儿找到一条出 路呢？看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成 的衣服了。对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？ 时装展如期开幕。 这真是一个与众不同的展览会——有点衣服没 有袖子，有的只有用一只袖子，有的还只有一片布样。虽然我们展出 的时装不是成衣，这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎 不绝。 父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！
通往广场的路不止一条课堂练习_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。14.《通往广场的路不止一条》 【预习提示】 阅读课文,填空: 1、父亲的教导让我一生受用不...14 通往光场的路不止一条 有一次,父亲带着我,爬上教堂高高的塔顶。脚底下,星罗棋 布的村庄环抱着罗马,如蛛网般交叉的街道,一条条通往城市广场。 “好好...《通往广场的路不止一条》【预设目标】 1 正确认读并书写四个生字和一个多音字 (挑) , 能结合文本语境理解“星罗棋布”、 “络绎不绝”等重要词语的意思。...《通往广场的路不止一条》公开课教学实录_语文_小学教育_教育专区。《通往广场的路不止一条》教学目标: 1.通过预习,自主认识 4 个生字,理解文中词语的意思。 ...【教材分析】_通往广场的路不止一条_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。《通往广场的路不止一条》教材分析 本文为一篇略读课文。是一篇富有哲理,引导人生,让人...课文先回忆小时候“我”随父亲登上高塔,看通往广场的街道,父亲告 诉“我”通往广场的路不止一条。随后记叙了“我”在人生的道路上两次身陷 困境,面临挑战的时候...《通往广场的路不止一条》预习单 一 、我会查找资料: 罗马广场: 教堂: 二 、生字词 (1)我能读准以下读音并标注了拼音: 维黛( )安挑( )拨 午宴( ) ...通往广场的路不止一条读后感_小学作文_小学教育_教育专区。《通往广场的路不止一条》读后感这学期我们学了一篇课文:通往广场的路不止一条。这 个故事讲的是作者...《通往广场的路不止一条》导学案_语文_小学教育_教育专区。人教版五年级语文上册第四单元 五年级上册第四单元导学案(学生版) 五( )班 姓名: 家长签名: 通过...14通往广场的路不止一条课时作业_语文_小学教育_教育专区。14、通往广场的路不...◎事情都会有多面,在它的背面,看到是阴影,在它的正面,看到的就是阳 光。 ...
All rights reserved Powered by
copyright ©right 。文档资料库内容来自网络，如有侵犯请联系***。