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汉语史课堂讲义（***课件215P）.ppt215页
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汉语史稿王力 著
王力（）：字了一，广西博白县博白镇新仲村岐山坡人。早年家境贫寒，在他只有14岁的时候，仅念完初小的王力就失学了。此后十年，他克服了常人难以想象的困难，刻苦自学，为他今后在学术界的纵横驰骋打下了坚实的基础。凭着自学打下的基础，王力26岁考入清华研究院，师从梁启超、陈寅恪、王国维、赵元任四位学术大师。27岁自费留学法国攻读语言学，1931年获得巴黎大学文学博士学位，1933年回国，从此毕生致力于中国现代汉语语言学科大厦的构建工作。
王力先生简介（续）
五十多年来，他以渊博的学问，过人的才识，拓荒者的气魄和坚韧不拔的精神，在语言学领域里辛勤耕耘，获得了举世瞩目的成就，他自己也成为我国二十世纪最卓越的语言学家之一，一代当之无愧的学术大师。主要专著有《中国现代语法》、《汉语诗律学》、《汉语音韵学》、《汉语史稿》、《中国语言学史》、《同源字典》等。其重要论著编入 《王力文集》。
第一节 汉语史的对象、任务、目的 1.对象：汉语变化发展的历史。汉语史属于普通语言学的范畴。 2.任务：研究汉语在各个时期中的变化和发展。具体情况来说研究汉语的语音、词汇、语法等面貌，探索其发展变化的原因和特点，揭示汉语发展的内部规律。 3.目的：深入了解和正确使用现代汉语，理解现代汉语方言，建立科学的汉语史以及知晓汉族的经济、文化、历史等内容。 第二节
中国历代学者对汉语史的贡献
2.1汉语史研究阶段：
1.语义研究阶段：从汉初（公元前3世纪）到东晋末（五世纪）。
2.语音研究阶段：从南北朝初（五世纪）到明末（十七世纪）。
3.全面发展阶段：从清初（
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语言学的研究对象和任务是什么
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