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马自达 雷克萨斯 英菲尼迪
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215位同学学习过此题，做题成功率67.9%
阅读下面的文章，完成文后各题一个国际研究小组在最新一期的《自然》杂志上撰文指出，经过对X射线探测卫星所采集的数据资料进行分析发现，一颗距离地球4万光年之遥的中子星带有迄今为止宇宙内最强的磁场，其磁场强度相当于普通中子星的100倍。该研究课题的负责人、美国马歇尔太空飞行中心的库维利奥图博士表示，此新发现将有助于天文学家精确计算出中子星释放重元素的速度并求得其走向死亡的快慢程度。有关专家评论说，具有强磁场中子星的发现，不仅揭开了一个困扰学术界长达19年的低能伽马射线辐射源之谜，同时还令人信服地表明宇宙中确实存在着一类磁场强度近乎地球磁场1000万亿倍的特殊中子里----“磁星”(MACNETARS)。据航空航天局发布的消息，强磁中子星代号为SGR－1806－20，质量与太阳接近，半径只有16千米，每隔7.5秒钟旋转一圈。库维利奥图博士认为，该恒星内部的强大磁场使中子星的表面被加热至1800万华氏度(1000万摄氏度)的高温，磁场的缓慢变动引发了星体周期性的外壳变动，正是这种类似地震的“星震”向宇宙释放出强烈的低能伽马射线。宇宙中“磁星”发出的低能伽马射线强度极大，其每秒释放出的能量便相当于太阳一年的辐射能。该奇异的天文现象发现于1979年，据此，天文学家1992年提出了“磁星”理论。科学家们相信，宇宙中的中子星至少有10%可称得上是“磁星”，银河系内的此类中子星估计多达数百万个。【小题1】下列对“磁星”的叙述，正确的一项是&&&&A．科学家认为磁星数量较多，只是到最近用X射线探测卫星作探测才发现它们。B．磁星的磁场强度特别强，其强度接近于地球磁场的1000万亿倍。C．磁星能量巨大，每秒钟释放出来的能量相当于太阳一年的辐射能。D．磁星是一种特殊的中子星，其特殊之处在于这类中子星磁场特别强大。【小题2】下列对低能伽马射线的分析，不正确的一项是&&&&A．天文学家在1979年发现了低能伽马射线，但当时并不知其辐射源。B．低能伽马射线的发现意义重大，导致了“磁星”理论的提出。C．低能伽马射线每秒钟释放出的能量相当于太阳一年的辐射能，表明其能量极大。D．低能伽马射线是宇宙中的磁星发出的，它是一种非常强烈的宇宙射线。【小题3】对文中画线句子理解不正确的一项是&&&&A．代号为SGR－1806－20的强磁中子星表面温度极高，这是其内部强大磁场所致。B．恒星内部的强大磁场既释放出巨大的热能，又释放出强烈的伽马射线。C．低能伽马射线的辐射源是强磁中子星外壳周期性的变动。D．代号为SGR－1806－20的强磁中子星磁场的变动能引起星体外壳的周期性变动。【小题4】下列叙述，不符合文意的一项是&&&&A．天文学家依据事实确认宇宙中存在着磁场强度极大的强磁中子星。B．代号为SGR--1806--20的强磁中子星会走向死亡，走向死亡的快慢是可以计算得出来的。C．代号为SGR一1806一20的强磁中子星密度比太阳大，带有宇宙内最强的磁场。D．中子星能释放重元素，它的释放速度是可以精确地计算出来的。【小题】D&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2010-现代文阅读
分析与解答
习题“阅读下面的文章，完成文后各题一个国际研究小组在最新一期的《自然》杂志上撰文指出，经过对X射线探测卫星所采集的数据资料进行分析发现，一颗距离地球4万光年之遥的中子星带有迄今为止宇宙内最强的磁场，其磁场强度相当于普...”的分析与解答如下所示：
【小题】(A.有多处错误，B.“接近于地球磁场的1000万亿倍”是指代号为SGR--1806--20的强磁中子星。C.“每秒释放出来的能量”等是指低能伽马射线而言。)【小题】(“表明其能量极大”不正确，应是表明其“强度极大”。)【小题】(“恒星”是泛指，应是特指为“该恒星”，即代号为SCR--1806--20的强磁中子星。) 【小题】(“带有宇宙内最强的磁场”之说不符文意，原文有“迄今为止”的限制。B、D两项是依据原文第二自然段首句“此新发现”以下文字编拟。)
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阅读下面的文章，完成文后各题一个国际研究小组在最新一期的《自然》杂志上撰文指出，经过对X射线探测卫星所采集的数据资料进行分析发现，一颗距离地球4万光年之遥的中子星带有迄今为止宇宙内最强的磁场，其磁场强...
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16．文中加波浪线的句子运用了联想手法.在朱自清的中也有类似描写.请你写出这一句: 【】
题目列表(包括***和解析)
文中加波浪线的句子运用了联想手法，在朱自清的《春》中也有此类，请你写出这一句：答：
　　他走近窗边，看皓月当顶，疏星闪烁，寒天清廖如洗。啊！这太空多么平和，宇宙多么宁静！可是地面上黑暗正浓，人们不得不屈服在烈风的淫威下。他想起了许多往事……十多年前，在广州的小岛上那间小茅屋里，和母亲依偎在一起听珠江上的风雨声；以后在北京，在那些不安的夜晚，寒风传来远处的***声和犬吠；他又联想到电影片上那些大水灾中的场面，作浪兴波，吹裂肌肤的烈风……就是这些暴烈的、凛冽的、冷酷的风，它带给人们多少灾难，多少痛苦！
八月秋高风怒号，
卷我屋上三重茅。
　　他想起了唐代大诗人杜甫的这首名诗，眼前浮现“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”的老诗人形象。哦，多少年月，多少世纪，你这暴虐的风，无情的风！你摧残了多少幼芽，又伤害了多少善良的心灵！
　　凭借着这诗句，他脑海中浮现出一种旋律。开始他觉得是那悲天悯人的老诗人在唱，渐渐地觉得母亲也在唱，唱着一种他从来没有听过的激昂的调子。随着这曲调，风声好像也更加猛烈起来了，它拍打着门窗，撞击着墙壁，撕扯着电线，发出尖锐的吼叫和沉重的搏击声……他把这些现实界的音响捕捉了下来，借如木的簧管和坚实的钢琴，把那些声音化成了自己的语言，让它们作为一个女高音(自己母亲的形象)的伴奏。
布衾多年冷似铁，
娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，
雨脚如麻未断绝。
　　悲痛，悲痛，夹杂着隐忍的积忿。诗人所倾吐的岂止是个人的感怀！不，这是多少历史年代、多少苦难人民的心声！这是祖国的叹息，这是民族的呻吟！……写下来，写下来，用音乐的语言表达出来，那无涯的悲愤，那古往今来多少受难的人民的呼号！
1、给加粗字注音。
积忿（　　）悲天悯人（　　）
2、文中提到的诗是唐代大诗人杜甫的《________》。作者将这首诗作为主人公创作的________线索，以传记________的手法，揭示了冼星海艰辛的创作过程。
3、文中大量运用环境描写，有何作用？
4、文中的风雨只是自然界的风雨吗？象征了什么？简要分析。
阅读曹操的《观沧海》和有关分析资料，说说这首诗和《龟虽寿》抒发了作者什么样的共同情怀。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
　　诗共十四句。前面十二句集中描写了诗人观海时所见的景象，最后两句是合乐时所加。
　　开始的两句，写出了自己登临的地点和登临的目的。“东临”，就是“东到”。碣石山在河北东部。首句点出碣石山，说明诗人登临高处；次句中的沧海，就是渤海，点出观看的对象。登碣石以望沧海，说明碣石濒临大海。这两句主要的作用是交代登临览景的地点。碣石山高，渤海无边，诗人虽说还没有具体展开景色的描写，但仅就这两个地理名词来看，已经展现了一片高远辽阔的境地，特别是“沧海”一词（不实用“渤海”一词），即寓有“海大”之意。这里诗人利用陈述句写登临背景，为下文的描写作准备，手法十分巧妙。“观沧海”，可说是全诗的诗眼，其中的“观”统领全诗其后的十句，都写观海时见到的景象。
　　诗的三到八句，是对所观之景作全景式的描画，表现大海的浩大、开阔而充满力量：诗的九到十二句，写诗人因眼前所见而在自己心中创造出的奇特之景，抒发自己观海后强烈的主观感受。这样，诗由实景写到虚景；虚景又由实景而来。无论实景、虚景，都寄寓了诗人进取的志趣和豪迈的情感。
　　“水何澹澹，山岛竦峙”两句承上句“观”字而来，描写大海及海岛景象。大海给人最突出的印象是海水，“澹澹”一词正是写海水荡漾的情况。“海里无风三尺浪”，大海阔大，无风或微风之时，海水也会起伏不定，能显示海的深邃辽远，能展示海的浩瀚汪洋。“澹澹”主要写大海相对静止时的状态。“何”字则表达了诗人面对眼前的壮阔图景，而在感情上所引起的惊叹。海中的岛屿，在平展的海面上显得很突出。在诗人眼里，它高峻挺拔，坚立不动；由于四周海波的衬托，它的姿态格外威武。“竦峙”二字颇能扣住山岛的特点。这两句诗，就绘画的角度来看，就是一大一高——海大、岛高。大因高愈显大，高因大愈昂扬，两者相互映衬，眼前的景象自然就很壮观了！诗人的感叹之情也就容易被人理解。
　　“树木丛生，百草丰茂”，这两句诗写的是山岛上的覆盖物，承“山岛”而来，是诗人将他的视线从海上到岛上。据《三国志·武帝记》记载：“秋七月，大水，傍海道不通，……引军出卢龙塞。”曹操本来打算让军队依傍着海边的道路进到辽西、辽东，却因为发大水，道路不通，就只好从卢龙塞出去了。七月初秋，岛上的树木尚未凋落，所以看上去仍是郁郁葱葱；草未枯黄，自然就称得上“丰茂”了。“丛生”“丰茂”，形容岛上树木繁多，百草茂盛，是符合北国七月的实情的。这里仍然是在写沧海、山岛，乃是从大到小，从面到点，从总体到细部，写青翠繁荣，给大海山岛增添了美丽的色彩和蓬勃的生气。
　　诗人描写了大海相对静止的状态以及山岛的景象以后忽然一转：“秋风萧瑟，洪波涌起”，点出了观沧海的季节，描绘大海的动态。动态是由秋风引起的；能够描写秋风的是“萧瑟”一词，这只能借助于听觉或感觉，但大海的波涛却从眼中写出。“波”前以“洪”字修饰，说明秋风刮过，草木震响，海中掀起了大浪；又以一个动词“涌”来描写大浪的劲头，我们眼前就会立即出现秋风阵阵、海浪滔天的雄奇场面。这两句是进一步写大海。这样，大海的静态和动态分别得到描写，它平静时深沉的风貌、它激动时奔涌怒吼的气势都得到了描绘。
　　在全面描绘大海面貌的基础上，诗人展开想像的翅膀，由沧海写到日月——“日月之行，若出其中”；由日月写到银河——“星汉灿烂，若出其里”。这里实际上还是在写海。尽管太阳和月亮在高空中运行，但它们是从海中出去的，难道不是这样吗？太阳下山的时候，从地平线上落下去，好像坠入大海一般；太阳升起的时候，海面上造成霞光万道，好像从海中跃出。“行”和“出”两个动词，准确生动地写出了上述情景。写到银河，诗人没有使用“行”，将“其中”改成了“其里”。从人的感觉来说，银河的确不像日月那样明显运动，它由无数发光的星星组成，自然可以说“灿烂”；它高悬天空，但大海里面倒映着它的影子，好像它是从大海里面出去的一样，可见将“其中”换成“其里”，除了符合“文贵变化”这一写作规律之外，诗人也是在力求准确地表达它和大海的关系。
　　这四句诗，是从日月星河入手，继续写大海的风貌。它们使得大海显示的意境更加深邃，使得大海的范围无止无尽；在诗人看来，大海包有一切，大海控制着一切。这跟“观沧海”的题意完全符合，虽然十二句诗都是写景，但“沧海”是景的中心，是景中之景，统领着全局。
　　古人说：“天地间景物非有厚薄于人，惟人当适意时，则情与景会，而物之美若为我设；一有不嫌（不如意），则景物与我漠不相干。”（葛立方：《韵语阳秋》）曹操破灭袁绍，北征乌桓，正是“适意”之时，所以“情与景会”，几乎在每一写景句中，都抒发了自己的情怀。沧海的深邃汹涌，正体现了诗人沉雄豪放的胸怀；大海主宰一切，正体现了诗人统一北中国后，想继续统一天下的宏伟抱负。沧海的种种情景，正是诗人个性的体现，其中融进了诗人日益向上的思想感情，甚至连秋风也没有渗入丝毫的凄凉之情。
　　最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”，是为了配合乐曲的完整而加上去的，每章结尾都有，似乎与全诗的内容没有十分紧密的联系；不过，从本章看，还是与正文内容有着一定的关系，诗人尽情写景，不就是为了“咏志”吗？
阅读，然后回答问题
感悟珍珠港
　　①从博物馆的沙盘上看，珍珠港蜗居于火奴鲁鲁岛一端曲折的山岙里，山如屏障，海为通衢，是一处进退自如的天然军港，因而成为美国控制南太平洋地区的重要军事基地。
　　②坐渡船出海，到水上去祭奠丧生于珍珠港事件的美国将士。那座洁白的亚利山那纪念堂，漂浮在碧蓝的海中央，像一艘刚刚升上水面的白色潜艇。
　　③60年过去，海风早已吹散了炸弹的硝烟，来而复去的波浪也扑灭了熊熊战火，燃烧的海水早已恢复了平静。惟有沉默的凭吊者，能听见自己嘭嘭的心跳。
　　④架设在海面上的纪念堂，整座扁长形的建筑呈中间凹下、而两端朝上延伸至耸立的结构，肃穆中传递出再生的力量、庄重里透出吉祥和希望，象征着太平洋战争初遭惨败但终告大胜的过程。中央会堂两侧墙体有开敞的窗栏和通透的屋顶，任视线落在何处，都可望见蓝色的大海和天空。亚利山那号沉没前的最后一分钟，将士们在浓烈的火焰中，曾用最后的目光与它们匆匆诀别。如今阳光和海风从这里穿过，深情地抚慰着海底的亡灵。祠堂设立在最里端的尾部，在鲜花和国旗环绕中，满满一面大理石墙上，刻写着珍珠港事变中所有殉难者的名字。
　　⑤其中有1177名海军战士，长眠于亚利山那号战舰，日清晨。
　　⑥他们静静地躺在海底，列队成行，作了永生永世的战友。有的人甚至还未睁开眼就永远地闭上了眼，有的人也许至今还保持着战斗的姿态。当日军的第一批轰炸机穿云破雾临近珍珠港上空时，美军雷达站报告的讯息，竟被错误地判断为那是从美国本土飞来的侦察机群而未予理会。当日军战机从航母上起飞时，岛上的战士还在椰树下度假，姑娘们在沙滩上跳呼啦舞，那短暂的浪漫即将付出最惨重的代价。几分钟后，大规模的空袭开始，此时，美军太平洋舰队的130艘舰艇，仍若无其事地停泊在珍珠港内；美国海军的飞机仍一群群无动于衷地排列在福特岛上；那个星期天各报还刊登了马特森公司开往夏威夷旅游客船的广告。12月7日那一天曙光初露，风平浪静，只有海上的鲨鱼嗅到了血腥的气息。
　　⑦阴谋和罪恶就在明媚的阳光下，在有恃无恐的骄傲与轻敌中，在华盛顿的赫尔接见日本使者的时刻，猝不及防地发生了。美丽的欧胡岛在瞬间陷入火海而后迅速沉入黑暗；美军停泊在港湾内的舰队，以及大大咧咧“摆在地上”的那些毫无遮掩的战机，在一个小时内被日军准确的投弹炸得落花流水，日军飞机随即击毁美军8艘战列舰、9艘巡洋舰和若干驱逐舰，珍珠港美军基地几乎坐以待毙。美军基地对空高射炮在5分钟之后才开始还击，引信不良的炮弹落在檀香山市区，欧胡岛一片混乱。当晚，罗斯福总统在华盛顿城直到深夜12点半才勉强用过晚饭。他仍然不相信，如此强大的美军基地怎么竟然会如此不堪一击。
　　⑧2403名美国人，在那个恐怖的清晨，灵魂随同硝烟融入蓝天。
　　⑨亚利山那号战舰的甲板被1760磅的炸弹击中，引爆舰首的弹药库。9分钟之内，战舰与1177名船员一并迅疾沉没。
　　⑩眼前灰蓝色的海水中，隐隐地浮现出当年亚利山那号战舰的全部轮廓。它庞大的身躯，静卧于纪念堂底部的海水中，像一头巨兽残留的古骸。60年前的威风与耻辱，在锈铁残骸的缝隙中一波一波地荡漾开去。
　　若是从空中看，横卧的纪念堂与竖卧的亚利山那号战舰，一白一黄，一隐一现，水上水下交叉叠架，像一座漂浮于海上的十字架。那是我迄今为止见过的最奇特最富创意的水上墓园就在牺牲者的牺牲之地，追念者与牺牲者同在。
　　清澈的海水中，五色斑斓的热带游鱼，成群结队悠悠然掠过。它们是亚利山那号沉舰最忠实的陪伴者。但它们会对亚利山那号说出并不悦耳的话么?在这个从未获得真正和平的世界上，亚利山那号如果健在，在后来的朝鲜战争、越南战争的烽烟里，会遭遇什么样的命运?它若是不被炸沉，在另一次海战中，定会奉命去攻击别的战舰。那么，将是哪一艘无辜的船只，成为大西洋印度洋或是地中海上，另一座水上废墟兼纪念堂呢?
　　悄然地，从灰蓝色的海面上，升起一滴琥珀色的气泡，一圈宝蓝一圈紫红再一圈橙黄，像是从海底冒出的一朵硕大的热带花卉。那色彩继续变幻扩展着，在波浪中飘荡，最外围的一圈已渐渐泛白，如一只巨大的伞状水母，令人惊绝。
　　朋友告诉我，那是油星。从沉在海底的亚利山那号油库里渗漏出来的汽油。1941年那个清晨亚利山那号战船被击沉之前，刚刚加满了油。几十年中，在强大的海水压力下，船内的油星从锈蚀的钢板中一滴一滴挤出来，如今已渗漏了整整60年。按照油库储存的油量计算，还将渗漏100年之久。由于沉舰每日冒出的油星并未对周围海域构成污染的威胁，战事纪念委员会不打算对海底的油库进行封闭处理，任由那油星隔三差五源源不断地浮到海面上，营造出逼真的环境气氛，成为美国“爱国主义”教育最生动无言的活教材。
　　凝神注目，只见周边的海域，竟然无声无息地连续冒出了一串气泡。继而，红黄赤紫交织翻滚，将海水染得一片缤纷，像是一幅动态的现代绘画，变换着时而悲壮时而荒诞，时而诡秘时而调侃的面孔。有人低声耳语说，那是殉难者的鲜血，至今还在流淌。
　　忽然就冷冷地战栗。那油珠子在海水中一圈圈化开去，作着狰狞的鬼脸，一张一弛的，分明是海底的舱中有人尚在呼吸，那是呼吸形成的气泡。除了呼吸还会有什么，能如此持续不断地传递出生命的信息呢?那一刻亚利山那号猛然就活了过来，或许从来就没有死过。不死是因为不甘，不甘是由于许多未解的疑问，在后来的几十年间，吐出了一个一个叩问的气泡。
　　在那次席卷全球的大战中，究竟谁是最后真正的赢家呢?
　　世上的许多事情，都带有自杀性质，所谓弄巧成拙，结果当然事与愿违。日本军方偷袭珍珠港的如意算盘，原是为了摧毁美军的太平洋舰队，使美军再无足够的军事力量干涉日本的侵略计划，可让日本得以喘息并获得战争决定性的胜利。但利令智昏的战争狂人却没有想到，正是由于偷袭珍珠港给美军带来的重创与耻辱，激起了美国人民的愤怒，使得本来对参战举棋不定的美国人，迅速达成了对法西斯宣战的共识，闪电般出手还击，形成了反战的世界联盟。日军在珍珠港偷袭的得逞和成功，恰恰成为日本国最后惨败的关键性转折。
　　在某种情况下，偶尔侥幸的成功，也许是失败之母。
　　所以恼羞成怒的美国人，竟也身不由己地循着这一反定律，在广岛扔下原子弹，以最疯狂的复仇愿望，制造了人类历史上最惨烈的悲剧，而遭到全世界的谴责。正如曾深受德国纳粹残害的犹太人建立了以色列国以后，转而迫害巴勒斯坦人那样，正义和非正义在一定条件下会互相转化，自卫的武器也会成侵犯的屠刀，以暴易暴是一条危机四伏的钢索，暴力一旦过度，立即走向除暴初衷的反面。在人类历史上，无论正义或是非正义的战争，都是以流血和灾难为代价的。美丽活泼的小鱼们又游过来，钻入了水上弥漫的油污，被那顶巨伞覆盖了。忽而觉得那来自舰舱底部的呼吸，其实多一半是在窒息中挣扎的。
　　那洇漫的油彩渐渐散开去，圆圈愈来愈大，也愈来愈淡。远海上涌来的浪，掀拱着它，如抖动一匹残旧的绸布。猝然一击，撕裂成无数碎片，无声无形地消融在蓝色的海水中……
　　人类啊，若是继续滥用战争，你终将坠入万劫不复的深渊。
　　作为一艘注满了油而后沉入黑暗的战舰，满舱能源已成为另一种动力，那是留给后人的警示。
1．读完本文后，你有一种怎样的感觉?请将这种感觉用形象的语言表现出来。
2．能写出这样文章的人会有一颗怎样的心呢?
3．文章题目是“感悟珍珠港”，结尾又说“那是留给后人的警示”。（请用原文中的语句回答）
（1）作者感悟到了什么?
（2）珍珠港留给后人的警示又是什么?
4．第段中作者把什么比喻成了十字架?这个比喻表达了什么感情?
5．第段中作者写“但它们会对亚利山那号说出并不悦耳的话么?”“不悦耳的话”指什么?
6．第段写“分明是海底的舱中有人尚在呼吸”，这可能吗?你怎样理解作者这样写?
7．第段写到了日本军方偷袭珍珠港这一带有“自杀性质”的行为。请再举出两个国际社会中这方面的例子。（可以在文中找出一个，或在你的记忆里搜寻一个。）
8．作者认为“自卫的武器也会变成侵犯的屠刀”，你是否同意?谈谈你的看法。
阅读下面现代文，完成小题（22分）他是一片温暖的湖泊&& (张守仁)①我和汪老曾有较多的接触，时间最长的一次是1991年4月红塔山笔会期间，俩人共住一室达半个月之久，我面对面地向他学到了许多东西，终身难忘。②汪老对我说：写作就是写语言。一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身。所以他年轻时写的作品都能背出来，因为作品的语言有内在的节奏和韵律。记得《沙家浜》剧本在传阅过程中，有一场戏的稿子丢失了，团里领导和打字员急得团团转。汪老安慰他们，叫他们放心，不要着急。然后，他坐在打字机旁，将这场戏从第一个字一直背到了最后一个字。③汪老说：要随时随地注意用文学语言描写你所见到的生活现象。他下放到张家口劳动住羊舍时，外面有一带树墙，夜班火车驶过时，车窗里的灯光一一照射在树墙上。怎样描述这种现象呢？他在《羊舍一夕》中是这样写的：“车窗蜜黄的灯光，一一照在树墙上，一方块，一方块，川流不息地追赶着……你总觉得刮下满地枝叶来似的……”“刮”字，表示火车灯光的力度和速度。④汪曾祺到美国做访问学者时，在哈佛大学、耶鲁大学演讲的题目就是《中国文学的语言问题》，由此可见他对文学语言的重视。⑤我喜欢写散文，利用深夜长谈的机会，向汪老请教写散文的经验。他告诉我：写散文应克制，要像画画似的留白。有的散文家的作品像一团火，熊熊燃烧，但看完觉得空空洞洞，留不下什么印象。写散文需要阅历，没有坎坷，没有痛苦，便写不出好文章。散文不能落入俗套，切忌拿腔拿调。所以，他一直希望把散文写得平易自然，写得平淡一点，像家常话，亲切、朴素；当然也可以工笔、繁密，如何其芳的《画梦录》，别有风采，像一丛秾丽的花，“但这样的散文，我写不出来。”⑥有一次我对汪老说：“我不是京剧迷，但对您执笔写的《沙家浜?智斗》中阿庆嫂的那段唱词特别欣赏，即：‘垒起七星灶，铜壶煮三江，摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。’”汪老手里夹了一支烟，凑到嘴边猛吸一口，笑道：“你对这段唱词别太认真，我在那里搞了一组数字游戏。‘铜壶煮三江’，是受到苏东坡诗词的启发。‘人一走，茶就凉’，也是数字概念，它表示零。”⑦我说：“没有诗词修养，古文功底，是写不出这段唱词的。”于是，他回忆起自己的童年：他的祖父汪嘉勋是清朝末年的拔贡，从小就督促他握笔描红，背古文。到了小学五年级，祖父亲自给他讲《论语》，叫他多练毛笔字。祖父说：“你要耐心，把基础打好了，够你受用一辈子。”汪老说：“我13岁那年写了一篇八股文，祖父见了叹息道，‘如果在清朝，你完全可以中一个秀才。’祖父见我有了长进，就送我几本名贵的碑帖和一方紫色端砚。”⑧在南国的那些春夜里，汪老跟我畅谈西南联大。谈在张家口时农科所叫他画土豆和马铃薯花，画成了一部《中国马铃薯图谱》，可惜没有像沈从文的《中国古代服饰研究》一样留传下来。那部《画谱》的原稿在“文革”中被毁掉了，他十分遗憾。⑨有一天到了大理，我们在下关市游了洱海，参观了蝴蝶泉，晚上看了大理白族歌舞团演出的三道茶歌舞晚会。回到宾馆就寝，汪老把头靠在床栏上，颇为得意地对我说：“小张，你知道吗，我之所以写这几篇论述烹饪的文章，是因为我是《中国烹饪》杂志的特约撰稿人。要当一个名厨，必须有丰富的想象力，不能墨守成规，要不断创新，创造出新菜、新味来。照着菜谱做菜，绝没有出息。”⑩汪老是美食家。一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟到哪一桌；他爱吃什么菜，大家跟着吃，很快那盆菜就吃得精光。?经过那次笔会，我和汪老互相熟悉了起来，他把出版的《蒲桥集》签上名送给我，还写了一首七言诗，叫我去拿。记得前两句是“独有慧心分品格，不随俗眼看文章”。?汪老的诗好，画好，文好。他不仅古诗写得好，白话诗也极有味道。但就是因为一首新诗《早春》，给他带来了灾难。?1992年春天，我和《哥德巴赫猜想》的作者徐迟，还有王元化先生，在深圳西湖度假。一日，徐迟到我的房间小坐，见桌上放着一本《汪曾祺作品自选集》，拿起来翻了翻，突然用书掩住脸，怀着歉疚的心情说：“是我害了他。”我吃了一惊，问他何出此言？他说：“1957年6月，我在《诗刊》编辑部工作，看到汪曾祺寄来的一组新诗《早春》。第一首是《彩旗》，只有两句：‘当风的彩旗，像一片被缚住的波浪’，我很欣赏，给他发表在《诗刊》上，这就惹了祸。‘反右’运动以后，《早春》和《彩旗》受到了无情批判，说作者诬蔑红旗是不自由的、被束缚的。他因此被划成了右派，下放张家口劳动。如果我不发他这组诗，也许他就没有这样的遭遇了。”?汪老遭遇重重坎坷，却始终淡定、幽默、乐观地笑对人生，是许多人的良师益友；他虽未曾高居要职，却以自己的文学才华和人格魅力影响了几代读者——汪曾祺，是一片温暖的湖泊。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（原文有改动）【小题1】解释下列加线词语在句中的意思。（2分）一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟他到哪一桌。【小题2】请从修辞方法的角度对“一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身”这句话的表达效果进行评析。（3分）【小题3】第⑤段中汪老教给作者哪些写散文的经验？（3分）【小题4】第⑦段中作者插叙了汪老童年时的哪几件事？叙述这几件事运用了哪种记叙顺序？（5分）【小题5】根据你对文章的理解，说说第?段在文中的作用。（4分）【小题6】第③段叙述汪老对作者写作方面的指导时，汪老的“用文学语言描写你所见到的生活现象”的写作经验，很值得我们学习与借鉴。请结合你的观察与体验，用文学语言写出生活中的某一情景。（5分）
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