如何提高数学教学成绩--《中华教育理论与实践科研论文成果选编（第4卷）》2010年
如何提高数学教学成绩
【摘要】：正随着教育改革的深入发展,课程研究和课程改革已成了广大教育工作者关注的话题。如何提高小学数学的教育教学质量,完成好教育教学任务呢?本人就近几年来教学工作研讨中所得的经验,浅谈一下个人的体会。一、寓教于乐,乐中求学兴趣是最好的老师,成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。如何使学生对抽象枯燥的数学
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【分类号】：G623.5【正文快照】：
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来源：　　作者：邸会卓;
仅靠一本数学教材,就能完成教学任务吗　 新课标把“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”作为三维目标,对我们的教学提出了更高的要求。就是说,教师不但要教给学生基本的知识,使学生形成基本的技能;还要使学生理解知识形成的过程,掌握解决问题的思想和方法;同时培养学生正确、积极向上的情感、态度和价值观。这些仅靠一本数学教材能做得到吗?具体分析如下:首先,要实现“三维目标”,需要教师要有广博的知识。在学习每一章节时,教师不但要明确其学习目标,还要知道它在整个数学学习中的地位和作用以及与其他学科之间的联系。也就是要求教师不但要给学生基本的数学知识,还要能“谈古论今”及实现知识之间的横向联系----学科之间的整合。这仅靠一本数学教材是做不到的。其次,要实现“三维目标”,需要教师采用多样的教学方法和教学手段。“三维目标”对教师的教学提出了更高的要求,而要把“三维目标”真正落实到课堂上,恐怕仅靠一本数学教材及教师一人之力是很难完成的。需要教师广泛借鉴、学习别人的做法和经验,结合自己的教学实际,融集体的智慧于课堂,才能更好地落实好“三维目标”。另外,现在教材版本很多,虽然它们包含的数学知识板块大多是雷同的,但相同的数学知识板块在教学进度上的安排,(本文共计2页)　　　　　　　　　　
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