Apache Tomcat/7.0.59 - Error report HTTP Status 403 - type Status reportmessage description Access to the specified resource has been forbidden.Apache Tomcat/7.0.59科举考试上千年，出现了哪些好玩的考试题？
《项羽拿破轮论》
晚清时，国门洞开，西方文化蜂拥而至。而许多读书人，尤其是穷乡僻壤的读书人却对这些新知识新文化一无所知，所以，当他们参加考试审题时，常常审得昏天黑地一塌糊涂。我们不妨来看个例子。
戊戌变法后，清政府也想别开新面，于是科举改为可临场发挥的“策论”。在湖广总督张之洞治下的乡试上，便有了这么一道“策论”题目：《项羽拿破轮论》。
推测命题者的动机，大概是要考生就这两个中外名将的成败得失做一番比较。然而，那些对法国历史一窍不通的考生拿到这题目怎么审也审不明白；
项羽是谁，他们当然知道----如果写《项羽论》的话，他们准能下笔千言，高论叠出。可问题是：这“拿破轮”是一个东西？还是一件事？----《史记》中，司马迁只写到过项羽“力拔山兮气盖世”，也就是说，他只“拿”（“拔”）过“山”，没有“拿”过“破轮”呀，这题目可怎么做？
审来审去，只审得一头雾水。交白卷，又不甘心，数十年寒窗苦读，焉能因个“破轮”就付诸东流？管他妈的，就把这当做项羽去拿了一个“破轮”把！
于是，在考生笔下就有了如许妙文：
“想那西楚霸王项羽，其为人也，力能举鼎，气盖山河，乃拿一破轮，尚何足道也哉！”大有为项羽鸣不平之慨！
还有人展开想象，替司马迁《史记》做补充----“项王战垓，敌迫之紧，后围不得出，戟折矢断，遂手拿破轮，连击杀追敌数十人，突围至乌江。”项羽所以“拿破轮”，乃是因为他战至最后，无兵器可用，这才就地取材，拿破轮而舞。
还有人比较慎重，审题时吃不准这“破轮”到底就是个“破（车）轮子”还是一个人的名字，为保险起见，他就两方面都说到：“夫项羽者，拔山盖世之雄，岂有破轮而不能拿哉？使破轮自修其政，又乌能为项羽所拿哉？拿全轮而不胜，而况于拿破轮哉？”
“岂有破轮而不拿”与“拿全轮而不胜，而况于拿破轮哉”，这里的“破轮”他是把它解做“破（车）轮子”；而在“使破轮自修其政，又乌能为项羽所拿”这一句中，“破轮”又成了个与项羽争霸天下的人名了。为了侥幸得分，他是面面俱到，可一点儿也不顾及这里边的矛盾重重，就意气风发地展开了讨论，而且是一连三个排比句，先声夺人，气壮山河，也真是“以己昏昏”，而期望“使人昭昭”了！
考试完毕，有人感慨万端地写了这么一首诗来纪实：
秀才笔下可通神，
能遣霸王拿破轮；
一自乌江分别后，
破轮转劫变洋人。
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《冷庐杂识》里记载了许多有关乡试的趣闻：
康熙年乡试，浙江考题独树一帜，坚决不考《大学》。
为什么呢？
康熙二年，浙江乡试的题目是《大学》中“生财有大道”一段，让学生们谈一谈自己对于发财的看法。
康熙十一年的题目是《大学》中“如切如磋”一段，让学生们谈一谈作为一名优秀的读书人，我们应当如何打磨自己，提高逼格。
康熙二十九年的题目是《大学》里的“君子无所不用其极”一句，要求学生们领会这句话的意图，并写一篇有关如何完善自我、精益求精的论文。
康熙二年那场乡试过后，贡闱大火，废了老大的劲才扑灭。
康熙十一年，又他妈着火了。
康熙二十九年，又是大火。
于是，大家默认《大学》是浙江乡试的煞星，纷纷表示再也不敢从《大学》里抠句子了。但是，同治五年来的主考官不知道这回事，居然还从《大学》里头出。学***说后，立即跑到主试官富察大人那里表示这道题不能出啊！
富察大人表示岂有此理！
吓尿了，赶紧换了个题。
咸丰年的壬子科，浙江乡试第二场，山阴某考生突发精神病，交了白卷。
只在卷面写了两首绝句：
记否花前月下时，倚栏偷赋定情诗。
者番新试秋风冷，露湿罗鞋君未知。
这是其一。
黄土丛深白骨眠，凄凉情事渺秋烟。
何须更作登科记，修到鸳鸯便是仙。
这是其二。
署名：山阴胡细娘。
该考生旋即死于宾馆。
胡细娘是个女子，在当时的人们看来，该考生当是胡细娘附体。这两首诗写得很棒，但时人阅罢，觉得这不仅仅是跑题跑得没边儿了，简直就是一派胡言。这家伙死了好，死了是对他口出狂言、轻薄浪荡的报应！
嘉庆丁卯科浙江乡试，诗题为““挂席拾海月”。
这是一句很有意境的诗，孤舟扬帆，漂在如镜的海面上，月亮在海水下面，孤舟缓缓前行，好像要去拾取海里的月亮。
结果有个绍兴考生来了这么一句：
蜜丁曾共品，马甲亦同名。
注意！蜜丁不是罐头，马甲也不是小号。蜜丁是蚶子的肉，马甲就是贝壳。
这两句诗的意思就是说，啊！我们曾一起吃过蜜丁，还穿着同样的衣裳（与子同袍），你说巧不巧！
这是承恩诗，该考生写的文章格调其实很一般，但阅卷老师看到这里时一脸的崇拜：这学生真的懂得好多哦，居然知道蜜丁和马甲的辩证关系！
录取他为全省第三十四名。
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参见2015年国家司法考试?卷二
2.关于责任年龄与责任能力，下列哪一选项是正确的?
A.甲在不满14周岁时安放定时炸弹，炸弹于甲已满14周岁后爆炸，导致多人伤亡。甲对此不负刑事责任
B.乙在精神正常时着手实行故意伤害犯罪，伤害过程中精神病突然发作，在丧失责任能力时抢走被害人财物。对乙应以抢劫罪论处
C.丙将毒药投入丁的茶杯后精神病突然发作，丁在丙丧失责任能力时喝下毒药死亡。对丙应以故意杀人罪既遂论处
D.戊为给自己杀人壮胆而喝酒，大醉后杀害他人。戊不承担故意杀人罪的刑事责任
16.甲以伤害故意砍乙两刀，随即心生杀意又砍两刀，但四刀中只有一刀砍中乙并致其死亡，且无法查明由前后四刀中的哪一刀造成死亡。关于本案，下列哪一选项是正确的?
A.不管是哪一刀造成致命伤，都应认定为一个故意杀人罪既遂
B.不管是哪一刀造成致命伤，只能分别认定为故意伤害罪既遂与故意杀人罪未遂
C.根据日常生活经验，应推定是后两刀中的一刀造成致命伤，故应认定为故意伤害罪未遂与故意杀人罪既遂
D.根据存疑时有利于被告人的原则，虽可分别认定为故意伤害罪未遂与故意杀人罪未遂，但杀人与伤害不是对立关系，故可按故意伤害(致死)罪处理本案
52.关于不作为犯罪，下列哪些选项是正确的?
A.儿童在公共游泳池溺水时，其父甲、救生员乙均故意不救助。甲、乙均成立不作为犯罪
B.在离婚诉讼期间，丈夫误认为自己无义务救助落水的妻子，致妻子溺水身亡的，成立过失的不作为犯罪
C.甲在火灾之际，能救出母亲，但为救出女友而未救出母亲。如无排除犯罪的事由，甲构成不作为犯罪
D.甲向乙的咖啡投毒，看到乙喝了几口后将咖啡递给丙，因担心罪行败露，甲未阻止丙喝咖啡，导致乙、丙均死亡。甲对乙是作为犯罪，对丙是不作为犯罪
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今日搜狐热点期末考试不好玩
临近寒假的同时，我也意识到了一个残忍的现实----期末考试也会随之而来。
最近都不紧张，反正又不会死，紧张什么呢？紧张又有什么用呢？该来的总会来的。虽然知道期末考试不好玩，那怎么办呢？复习咯。啊，那就复习吧。可是越复习越紧张啊，那怎么办呢？
既然如此，那么其他科目的考试也会随之而来。比如音乐和美术考试。音乐考试也罢了，挺一挺，虽然丢个脸，可是最后倒也完了。可是美术考试是躲不过的，这一次是考折纸。我虽然每一次上课都折了，可是现在才发现我一个都不记得了！期末考试不好玩！
现在天气也冷了，在考试那天会更冷的，手会冻僵的！加上全身紧张得发冷，更是会冻得写不出字来的！最好是因为这种莫名的原因所以不用期末考了！
就是这样，可是这也是不可能的原因。所以，还是只能乖乖复习，并且祈求上天，题目不要太难。现在我们还有什么梦想吗，对于未来还有什么期盼吗？放胆去做尝试，看似有点白痴，初生牛犊没有惧怕！就是这样！
虽然期末考试不好玩，可是不得不玩啊。
这或许也是我们作为学生不可避免的命运吧。好的继续好，差的继续差，世道，就是这般无情啊。
复习，复习，虽然不知道怎样才是真正的复习，可只能复习了。
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